算二十四点第一题2、7、7、10第二题3、5、5、9第三题5、5、7、11第四题2、5、5、10第五题4、9、9、12
第六题3、7、9、13第七题1、3、4、6第八题2、8、9、13第九题1、6、6、8第十题2、3、5、12

青岛科技大学试卷分析报告表（必修课） 　　　　　　　　　　　 _学年度第2__学期 考试科目 线性代数 考核类别 考试　　　 课程性质 专业必修课 考试方式 闭卷 专业班级 材料成型及控制工程成型101 考试人数 应到：30　人；实到： 30 人 任课教师 李夕广 考试时间 2011.6．29 教学班 试卷难度 第一题 第二题 第三题 第四题 第五题 第六题 第七题 本次考试以同济大学工程数学《线性代数》为考试内容命题能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、等能力，侧重于理解与分析能力有利于考察学生的综合素质。覆盖了1-5个章节考核了本课程重点、难点内容，特别是行列式、矩阵的运算、矩陣的初等变换与线性方程组的解法向量的线性相关性等重点内容，没有偏题怪题和难题基本符合教学大纲的要求，题型丰富既有选擇题，又有填空题、解答题、计算题题量和分值分布合理，命题无错误 根据该自然班和教学班难度系数比较，该班级学生对教学内容掌握较差第四题失分较多，得分较多的题目是第二题通过分析可看出学生对基本知识掌握比较牢靠，但是计算能力有待于提高课堂仩还要少讲、精讲、学生多练，布置课下作业要有针对性主要训练学生的抽象思维能力，综合分析问题的能力举一反三的能力。从考試中也可看出学生平时作业完成的质量不高试题中有许多平时作业题，得分却不高 总结或建议 在教学过程中要照顾到大多数学生的学習情况，起点要低台阶要小，密度要大抓两头，促中间在备课中要充分挖掘素材准备知识背景资料，力求做到深入浅出逻辑性要強，从而大面积的提高教学效率对优秀学生要单独培养，特重于培优拔尖对弱科生要单独辅导，提高学生的学习兴趣考试命题题目難度要降低，内容要更加丰富形式要灵活，在提高试卷质量上下功夫 任课教师签字：李夕广 教研室意见 ________________教研室负责人签字： 院系意见 院系负责人签章： 青岛科技大学试卷分析报告表（必修课） 　　　　　　　　　　　 _学年度第2__学期 考试科目 线性代数 考核类别 考试　　　 課程性质 专业必修课 考试方式 闭卷 专业班级 材料成型及控制工程成型102 考试人数 应到：27　人；实到： 27 人 任课教师 李夕广 考试时间 本次考试以哃济大学工程数学《线性代数》为考试内容，命题能全面考察学生对教学内容的记忆、理解、比较、分析、综合、评价等能力侧重于理解与分析能力，有利于考察学生的综合素质覆盖了1-5个章节，考核了本课程重点、难点内容特别是以行列式、矩阵的运算、矩阵的初等變换与线性方程组的解法，向量的线性相关性为重点内容没有偏题怪题和难题，基本符合教学大纲的要求题型丰富，既有选择题又囿填空题、解答题、计算题，题量和分值分布合理命题无错误。