• ．百度百科企业词条极速创建通道[引用日期]

• 《中国信息技术教育》2013年01期：《基于“未来课堂”的思维可视化研究》刘濯源.

• 《中小学管理》2014年06期：《思维可視化:减负增效的新支点》 刘濯源

• 《基础教育参考》2014年21期：《当学习力遇到思维可视化——基于思维可视化的中小学生学习力发展策略》 刘濯源

• 《教育与出版》2014年12月第24期《如何运用思维可视化技术推进教育信息化的内涵式发展》刘濯源

• 《中小学管理》2015年第2期 ：《莫将“动漫教學”当成“思维可视”》 刘濯源

● 突破自我设限 ● 学会悦纳自己 ● 增加心灵力量 ● 转换语言模式 ● 积累成功经验

● 唤醒学习动机 ● 消除苦学观念 ● 改进学习方法 ● 激发学习兴趣 ● 进入良性循环

● 清除精神垃圾 ● 学会崇拜偶像 ● 分析个人资源 ● 志当存高远 ● 强化未来图景

● 明确人生使命的四项要义 ● 明确人生使命的两条原则

● 设定目标的五项原则 ● 设定目标的具体方法 ● 促进目标实现嘚方法

● “能量开关”的心理学原理 ● 设置“能量开关”

● 欢迎困难 ● 接纳失败 ● 学会减压

● 拖延习惯自测 ● 造成拖延习惯的三大原因

● 舍弃“舒适地带” ● 保持“空杯心态” ● 挑战“换骨之痛”

● 阅读的价值 ●阅读及常见阅读方式 ● 揭秘“速读” ● 克服“速读”障碍

● 提高“视觉”运用能力 ● 高效阅读流程

● 记忆法的历史 ● 记忆法的三大机制 ● 记忆法的九大要素 ● 常用记忆法

● 巧记英文单词 ● 记忆法的运鼡与创造

●学习者的感官类型 ●如何实现感官协同

● 认识思维导图（原理、结构、要素） ● 绘制思维导图 ● 思维导图的应用

● 思维导图应鼡实例（初、高中）

● 九大因素 ● 九大法则

● 学会分割时间 ● 学会科学复习

● 帮助孩子增强自信 ● 保护孩子的自尊心 ● 保护孩子的求知欲

● 调整心态 ● 学会倾听 ● 学会说话 ● 学会发问 ● 敞开心扉

● 崇尚知识 ● 保持进取心 ● 与孩子分享工作中的快乐

• 1. ．国家图书馆．2008[引用日期]
• 2. ．富顺教育局．[引用日期]
• 3. ．新浪网．[引用日期]