一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题,9分） 阅读下面的文字,完成1~3题 中国古代社会几经变革,严格的“国学”教育制度也就无法长期存在,作为文化垄断勢力的国学不断受到私学的冲击,但宫廷教育仍然是文化教育的主流,只是学习的内容也逐渐有所改变。 秦代烧灭经书,涤除旧典,汉初黄老之术盛行,经过文景之治,采取“罢黜百家,独尊儒术”的方针《汉书?董仲舒传》记载,董仲舒在给汉武帝的对策中说:“养士之大者莫大乎太学。呔学者,贤士之所关也,教化之本原也臣愿天子兴太学、置明师,以养天下之士,数考问以尽其材,则英俊宜可得矣。”汉武帝元朔5年（前124年）,采納董仲舒的建议,建太学,为当时的最高学府太学初建时规模很小,只有几个经学博士和五十个博士弟子。汉

根据山东大学经济学院研究生综匼测评实施细则的相关精神现公布研究生会组织活动参与及加分情况：

文艺部活动参与名单汇总

体育部活动参与名单彙总

队员（3分）：潘浩然、朱子豪、方恒易、薛魁尧、张潇、李颉、孙源、王田、兰天宇、刘辉、张振、王俊楠

形象大使（1分）：王文韬

觀众签到（每次0.2分）：

一次：蔡雨佳、曹晓真、晁阳、陈洪福、迟婧楠、崔灵燕、刁兴悦、窦怡欣、顾雅鑫、郭秋彤、何成、胡璇、黄文婷、蒋涵、李杰、李巧玲、李晓静、李艳华、刘国强、刘丽、刘迎、刘颖、鲁伊思、马雯嘉、孟迪、牟隽怡、乔景、乔羽、秦润姿、石慧麗、宋诗祺、唐雅雯、王海燕、王珂钰、王义慧、谢锦浩、徐茜、闫伟、杨文慧、杨雅洁、袁坤、詹钧杰、张天如、张文蒂、张悦、赵德巍、赵申丽、赵晓璇、赵雨婷、周群翔、朱格、朱红

两次：陈佳洛、程龙、崔铭娟、高超、高珊、耿思敏、郭绪斌、胡天力、华彤杉、怀洋洋、景梦龙、刘丰嘉、潘婷、宋琦、田刘敏、王璐、魏慧琪、熊浩、许祯、闫惠童、周向媚、周晓叶

三次：曹梦凡、陈卓、董雪、冯子健、关潘哲、郭灵晓、胡星、渐斌、李泽宝、林丽钦、路文静、邵静文、孙晨瑶、孙锦萍、孙怡青、王汝贞、王文韬、杨雪、俞春婧、袁威威、张涵、张嘉文

四次：毕玉晗、陈戎、郭毅焘、李姣、杨瑞晋、袁悦、赵秀迪、夏玉坤

五次：舒俊、黄亚婷、孙鸿飞

个人竞技、趣味項目、啦啦操表演（一次1分，上限3分）：

一次：陈佳洛、陈戎、窦怡欣、杜海霞、冯子健、高珊、何心仪、黄宝华、贾宁宁、渐斌、景梦龍、兰天宇、梁慧聪、林丽钦、刘丰嘉、牟隽仪、邵静文、邵康、宋琦、宋艳山、孙晨瑶、孙怡青、王珂钰、王梦雯、王田、吴帆、吴静怡、 徐海洋、徐茜、薛魁尧、闫惠童、杨瑞晋、杨文静、杨雅洁、袁坤、袁威威、袁誉萌、张文蒂、张潇

两次：高超、郭绪斌、怀洋洋、李泽宝、潘浩然、唐雅雯、王文韬、杨琴、朱子豪

啦啦操表演：刘青、邵静文、周晓叶、李杰、袁悦、杨文慧、蔡雨佳、杨箫、刘颖、张曉艳、马雯嘉、赵秀迪、牟隽仪、宋诗祺

4*100混合接力一等奖（3分）：王文韬、吴帆、高超、潘浩然

男子铅球一等奖（3分）：朱子豪

男子100米一等奖（3分）：高超

男子铅球三等奖（1分）：李泽宝

教练（7分）：苗文馨、马泽根、宋诗祺、宋美佼、夏玉坤

队员（7分）：刘青、邵静文、周晓叶、李杰、袁悦、杨文慧、蔡雨佳、杨箫、马泽根、

刘颖、张晓艳、马雯嘉、赵秀迪、牟隽仪、潘浩然、宋诗祺、陈卓

化妆（1分）：劉悦、宫子超、夏玉坤、宋美佼、杨萧、顾雅鑫、马雯嘉、张晓艳

形象大使（1分）：王文韬

一等奖（3分）：张文蒂、郭毅焘

二等奖（2分）：朱红、张鹤鹤、袁悦、刘辉

三等奖（1分）：高珊、孙怡青、张晓艳、孙源、薛魁尧、战显钊

裁判（1分）：朱子豪、李邦宋、李凯、耿成華、潘浩然

山东大学师生羽毛球大赛

队员（3分）：张文蒂、朱红、李邦宋、郭晶晶

形象大使（1分）：夏玉坤

学术部“第二届研究生知新学術竞赛”获奖名单（团体加分折半）

学术新闻中心宣传加分公示

1. 有学者指出,法家所主张的富国强兵的“霸道”,绝非漠视“顺乎民情”的“先王之道”,而是通过“政、令、刑、赏”有效地将民意、民情、民心凝聚为统一的“政治意志”这反映出法家 A.“霸道”政策有利于统一的实现 B.“顺乎民情”推动社会发展进步 C.政治措施旨在保障民众的生活 D.否定“先王之道”实现富国強兵 2.春秋战国时期,儒家学者认为“礼”是“国之干”,坚持以“礼”作为对历史人物的评判依据。这里的“礼”主要是指 A.风俗 B.贡赋 C.礼仪 D.秩序 3.“夫严刑重罚者,民之所恶也,而国之所以治也；哀怜百姓、轻刑罚者,民之所喜,而国之所以危也”以下主张与其属于同一学派的是 A.“君之于囻也,有难则用其死,安平则尽其力” B.“民为贵,社稷次之,君为轻” C.“隆礼尊贤而王,重法爱民而霸” D.“民不畏死,奈何以死惧之?” 4.据《中国史纲》,春秋时人主的最高尊号是王,天神的最高尊号是帝。战国中期后,诸侯称王,人主的尊号只好为帝,原为光大之义的“皇”字称天神到秦王嬴政統一全国后,他自称为“始皇帝”。人主尊号的这些变化反映了 A.借助于天加强统治 B.人主权力不断加强 C.地方势力左右人主尊号 D.人主尊号的变化與社会转型相适应 5.《史记?太史公自序》肯定了“旨约而易操,事少而功多”的治国策略