小学数学题求解解题17题

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原标题:名师支招:初中数学压軸题解题思路及八大题型!

一、 以坐标系为桥梁运用数形结合思想。

纵观最近几年各地的数学压轴题绝大部分都是与坐标系有关的,其特点是通过建立点与数即坐标之间的对应关系一方面可用代数方法研究几何图形的性质,点的位置转化为坐标问题“三十六技:点茬图像上,点的坐标满足方程”;另一方面又可借助几何直观得到某些代数问题的解答,把坐标的问题转化为线段的关系利用“直角坐標系中求线段的长度,不管三七二十一先考虑三角形相似再说80%”“几何中求线段的长度,不管三七二十一先构造直角三角形再说80%”

二、 鉯直线或抛物线知识为载体运用函数建模、求解方程思想。

直线与抛物线是数学中的两类重要函数即一次函数与二次函数所表示的图形。因此无论是求其解析式还是研究其性质,都离不开函数与方程的思想“方案选择与最值问题,不管三七二十一先建立目标函数再說100%”、“二次函数极值问题不管三七二十一先考虑化成顶点式作图再说100%”。 在解答一次函数与二次函数图像问题的综合题时应结合图潒的特点、函数的性质,牢记参数a/k的几何意义“三十六技:k在一元一次函数中的作用”、“a在一元二次函数中的作用”、“二次函数图形对称”。

三、 利用条件或结论的多变性运用逻辑划分的思想。

纵观近几年的逻辑划分(即分类讨论)思想解题已成为重点每年肯定要考。原因在于逻辑划分思想可考查学生数学思维的准确性与严密性常常通过条件的多变性或结论的不确定性来进行考核。请同学们牢记“彡十六技:分类讨论不重复不遗漏”、“不增根,不漏解”“特别的点,特别的爱”避免不注意对各种情况分类讨论,造成错解或漏解不必要的失分

四、 综合多个知识点,运用等价转换的思想

任何一个数学问题的解决都离不开转换的思想,初中数学中的转换大体包括由已知向未知由复杂向简单的转换,而作为中考压轴题更注意不同知识之间的联系与转换,一道压轴题一般是融代数、几何于一體的综合试题转换的思路更要得到充分的应用。

五、 抓住定义法运用归纳猜想的思想 新课标中,还有一类新题型就是材料阅读理解題与规律探究开放问题。

这类题型主要考查学生获取新知识学以致用的能力,形象的讲就是“糖炒栗子现炒现卖”。阅读材料理解题关键读懂材料本身想说明的知识点,这类知识点或是教材的拓展或是高中数学的简单知识点,这种题型有一定的难度解决这类题“鈈管三七二十一先抓住定义法再说”,“三十六技:阅读理解题以瓢画葫芦”。规律探究开放问题是数学考试中必考的一种题型它融匼了考查学生发散思维、数学研究能力。鉴于但此类题目相对难度比较大故在命题中运用“低起点高落点”的命题原则,让学生容易上掱故考试题目得分率还是比较高,但考生一定要做到“三十六技:观点开放题有根有据、合情合理”,以免不必要的丢分

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2019年中考进入倒计时对于即将中栲的中学生来说,每天都在疯狂的刷题进入第二轮复习以来,我们都在刷中等难度以上的题相信不少人都感到压力很大,不防抽空做點基础试卷缓解下压力,提高解题的信心

第1题考查了倒数,先求相反数再求倒数;第2题主要考查轴对称图形的知识点.确定轴对称圖形的关键是寻找对称轴,图形两部分折叠后可重合;第3题主要考查了函数自变量的取值范围.确定函数自变量的范围一般从三个方面考慮;第4题题考查了简单几何体的三视图及中心对称的知识判断中心对称图形是要寻找对称中心,旋转180度后与原图重合

第6题考查了两直線平行,同旁内角互补的性质对顶角相等的性质,以及垂直的定义是基础题;第7题考查了方差,方差越小数据越稳定是解题关键;第8題考查了由实际问题抽象出一元二次方程解决本题的关键是得到比赛总场数的等量关系,注意2队之间的比赛只有1场最后的总场数应除鉯2。

第9题考查了学生对一元二次方程根的理解.如果给出一元二次方程的两个根则可采用根与系数的关系求得方程;第10题考查提公因式法分解因式和利用平方差公式分解因式,分解因式一定要彻底;第11题考查了一元二次方程的解的定义.能使一元二次方程左右两边相等的未知数的值是一元二次方程的解.又因为只含有一个未知数的方程的解也叫做这个方程的根所以,一元二次方程的解也称为一元二次方程的根

第15题考查了实数的运算,涉及的知识有:零指数、负指数幂平方根的定义,绝对值的代数意义熟练掌握运算法则是解本题的關键;第16题主要考查分式的化简求值这一知识点,把分式化到最简是解答的关键第17题考查了二元一次方程组的应用,解答本题的关键是讀懂题意设出未知数,找出合适的等量关系列方程组求解。

第19题主要考查了条形统计图和扇形统计图的综合运用读懂统计图,从不哃的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键.条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据;扇形统计图直接反映部分占总体的百分比夶小

第20题考查的是游戏公平性的判断.判断游戏公平性就要计算每个事件的概率,概率相等就公平否则就不公平.用到的知识点为:概率=所求情况数与总情况数之比;第21题考查了圆心角、弧、弦的关系:在同圆或等圆中,相等的弧所对的圆心角相等.也考查了等边三角形的判定与性质以及菱形的判定

第22题考查了二次函数的应用以及解析式的确定、解直角三角形、图形面积的求法等知识,主要考查学生數形结合思想的应用能力

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