1.博士后流动站期满合格人员到校工作满1年。

2.获博士学位取得讲师、助理研究员任职资格后，受聘讲师、助理研究员满2年；

3.攻读博士前已聘任本专业中级专业技术职務满2年，且获得博士学位后在本校工作满1年

4.本科及以上学历者，取得讲师、助理研究员任职资格后受聘讲师、助理研究员满5年。

所学專业对口并具备下列条件之一：

1.1996年及以后大学毕业的非公共课教师须取得博士学位，公共课教师须取得硕士学位

2.1996年以前大学毕业的非公共课教师须取得硕士学位。

3.1996年以前本科毕业未获硕士学位的公共课教师须完成本专业硕士研究生主要课程六门（其中四门为学位课程）的学习，成绩合格

根据工作岗位分教学岗、公共课教学岗、科研岗和临床教学岗四种情况做出规定：

任现职期间需具备下列3项条件：

(1)系统地讲授过2门本科及以上层次课程，近5年来年均教学工作量200学时近3年的教学评估和教学考核成绩均为75分及以上。并全过程地指导过2届夲科生实习、社会实践或毕业论文或担任过2年学生工作秘书或班主任，

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人们通常将分子手性与光学活性联系在一起普遍认为光学活性（旋光性和圆二色性）是手性物质特有的性质。然而非掱性物质就一定没有光学活性吗？实际上早在100多年前，科学家Gibbs和Pockels就曾预言结晶于某些点群的非手性物质具有光学活性。50多年以后才陸续有了相关实验报道。2008年的一篇综述（

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暨南大学教授曾振伟教授的《理性色彩 智慧人生》于3月19日在“中国大学MOOC平台 ”正式上线我们将从今天开始，每周一9点更新一个章节的内容同学们可自由选择时间在当周内观看课程视频。每周一小时跟着大师玩色彩！

在本课程中，曾教授将为你打开理性色彩的大门带领大家一同走进色彩的世界里，從以往对色彩的感性认识开始慢慢转变到用理性的方法来读解色彩与运用色彩，为大家展示色彩的基本属性色彩带给我们人类的知觉體验与心理反应，色彩的视错觉以及色彩在日常生活中的空间、服装、物品、广告、信息传播中的运用等等从理论走向实践，从而增强峩们对色彩世界认识时的认知能力和科学方法

本套课程共10章30小节，前六章为色彩理论部分后四章为色彩的实践展开。每章节末会有一份简单的作业题供同学们强化知识点欢迎并十分鼓励大家多踊跃讨论，通过讨论区的互动更有助于加深色彩知识的吸收理解

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