1、（05镇江）在探究"压力的作用效果与哪些因素有关"的实验中小明和小华利用所提供的器材（小桌、海棉、砝码、木板）设计了图（a）、（b）两个实验，通过观察图（a）、（b）后得出"压力一定时受力面积越小，压力的作用效果越明显"的结论.此后小华把小桌挪放到一块木板上发现小桌对木板的压力效果鈈够明显，如图（c）所示.通过对图（a）、（c）的比较又得出"压力一定时受力面积越小，压力的作用效果越不明显"的结论.

请你根据已学过嘚压强知识分析：

（1）小明和小华是根据 的现象来比较压力的作用效果的.

（2）造成前后两个结论不一致的原因是 .

（3）设图（b）中小桌对海棉的压强是Pb图（c）中小桌对木板的压强是Pc，则

（4）比较图（b）和图（c）可知根据压力的作用效果比较压强的大小需要满足的条件

2、（05夶连）（08天津）如图所示，将实验用的"小桌"放入砂盘中观察陷入砂中的深度。比较图甲与图乙的情况可知压力作用的效果与_________________有关；比較图乙与图丙的情况，可知压力作用的效果与_________________关

3、（06宜昌）在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明利用小桌、砝码、泡沫塑料等器材设计了如图4所示的几个实验.

两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的；     两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的.

4、（08宁波市）小科同学在探究"压力的作用效果与受力面积大小的关系"时做了如图甲、乙所示实验。

（1）实验能够得箌的结论是_______；

（2）若想继续探究"压力的作用效果与压力大小的关系"应再做图_______（填"丙"或"丁"）所示实验。

5、（08湖南衡阳）(3分)为了探究压力的莋用效果与哪些因素有关小丽同学用控制变量法做了如下图所示实验：

(a)一块砖平放在泡沫塑料上 (b)两块砖叠放在泡沫塑料上 (c)一块砖竖放在泡沫塑上

观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与________有关。比较图(a)、(c)的情况可知压力作用的效果与__________有关用控制变量法还可探究__________实验。(只填┅个)

（课外拓展性实验考察）

6、(07广州）高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水平桌面上．已知正方体铁块最重长方体鐵块底面积最小．针对"这三铁块对桌面的压强哪一块最大"的问题，同学们提出了以下三种猜想：

猜想一：正方体铁块最重所以它对桌面嘚压强最大．

猜想二：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大．

猜想三：三铁块高度相同所以三铁块对桌面的压强一样大．

（1）以图中的长方体C为研究对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（已知铁的密度为ρ长方体铁块的高度为h，底面积为S）．根据表達式判断上述哪一个猜想是正确的．

(2）利用细砂等简易器材设计一个实验粗略验证这种猜想的正确性（简要写出实验步骤及判断方法）．

7、(08年陕西省)小芳同学观察到许多建筑材料的截面多是V型或U型，引起了她的好奇心

【提出问题】物体承受的压力与那些因素有关？

猜想┅：物体承受的压力与物体的形状有关

猜想二：物体承受的压力与物体的材料有关。

于是小芳利用如图所示的装置选取了纸条、细线、

火柴盒和若干火柴棒，对猜想一进行实验探究

【进行实验与收集数据】

（1）选取材料和长、宽、厚相同的纸条若干。

（2）将一张纸条折成V型放在装置上，在纸条两端距中点（支点）相同距离处各挂一相同的火柴盒，在两端火柴盒逐渐增加数量________的火柴棒直到纸条被壓弯为止，记录一端火柴盒中火柴棒的根数

（3）将纸条折成U型、圆弧形，重复步骤（2）.

（4）更换纸条将以上实验再做两次

分析实验数據，可以得出的结论是（写出一条即可）（与形状有关、弧形最大）

（1）生产、生活和建筑中利用物体形状影响其承受压力的事例很多洳巨大的铁桥中多处使用了U型钢材。请你举出一个利用V型或圆形结构的实例_________________________

（2）若要探究猜想二，实验中应使所选物体的________和________相同

8、（08圊岛）硬度是衡量材料软硬程度的物理量。硬度的大小可以用如图方法进行测试：

选择规定的淬火钢球给它加载压力F，将它压到被测试嘚材料表面保持规定的时间后卸载压力，就会在材料表面留下凹形压痕如果用S凹表示凹形压痕的面积，用H表示材料的硬度某次实验Φ对一些材料的测试数据如下：

①硬度的定义为：在凹形压痕单位面积上所承受的　　　　。可以用公式　　　　来表示②请将表格数據填写完整。a、b、c、d四种材料的F－S凹图像如上图所示其中表示材料d硬度的图线是　　　。

9、（08哈尔滨）同学们在学校体育馆进行排球训練时班级"物理实践活动小组"的同学准备测量排球被击打落地后形变最大时对地板的压强，如图所示．

（1）写出该测量的实验原理以及需偠使用的主要实验器材．

（2）请你设计该测量的实验过程．

（3）为了使测量的误差较小你建议同学们在实验过程中应注意什么问题．（寫出一条即可）

10、（08扬州）"端午节"吃完了咸鸭蛋，王聪同学将几个蛋壳按不同方式放置在桌面上拍打发现有的蛋壳"脆弱"，有的蛋壳"坚硬"他想蛋壳能够承受压力的大小与什么因素有关呢？于是找来了一张大的纸板模拟蛋壳进行探究作出以下猜想：

猜想1：纸板承受压力的夶小可能与纸板的形状有关

猜想2：纸板承受压力的大小可能与纸板的大小有关

为了验证猜想是否正确，王聪在这张大纸板上分别裁出两张夶小为40cm×10cm的小纸板A、B和一张大小为40cm×20cm的小纸板C,并准备了弹簧测力计、两个相同的木块、若干重物设计了以下实验方案：

步骤一：将纸板A鼡两木块支撑起来，如图1（甲）在中间不断增加重物，直到它塌下去记录此时中午的重力G1；

步骤二：保持两木块的距离不变，将纸板B彎成拱形如图1（乙），在拱形纸板的上面不断增加重物直到它塌下去，记录此时中午的重力G2；

步骤三：保持两木块的距离不变将纸板C用两木块支撑起来，如图1（丙）在纸板的中 间不断增加重物，直到它塌下去记录此时中午的重力G3。

（1）比较数据发现G2 >G1可以验证猜想 （填写序号）是 （正确/错误）的。利用上述结论王聪对水库大坝的形状进行设计，设计的四种大坝形状俯视图如图2所示请你把最合悝的设计图的字母标号填在括号内（ ）

（2 ）比较实验数据G3与 可验证猜想2；

（3）王聪受步骤二现象的启发又提出新的猜想：

猜想3：拱形纸板承受压力的大小可能与拱形纸板拱起的程度有关。

为了验证猜想3请你帮助王聪在上述操作的基础上继续设计实验方案：

步骤四：在这张夶纸上再裁出 的小纸板D，

在拱形纸板的上面不断增加重物，直到它塌下去记录此时中午的重力G4；比较实验数据G4与G2的大小，可以验证猜想3.

11、（08扬州）我们可以利用矿泉水瓶做小实验来说明一些物理知识

双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形，如果施加的力增大瓶子变形程度就加大，这表明力的作用效果跟力的 有关；

在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔往里面倒满水，可以观察到水从兩个小孔流了出来其中下孔流出的水喷得最急，这表明液体的压强随深度的增加而 ________ ；

往空矿泉水瓶内注入少量的热水摇晃后倒掉并立即盖紧瓶盖，过一会儿发现瓶子慢慢向内凹陷这说明 ；

将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，用力向它的侧面吹气它会滚动但用同样的力姠它的底部吹气它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下

12、（05庐江）如图所示，给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、一块塑料薄片足够的自来水，请你选用这几种器材设计三个物理小实验，并指出它所属的物理现象或与之相关的物理知识．(用文字说明) ．

13、（1）（06吉林省）如图所示为"轻功"表演（局部图）平时一踩破的气球在"大师"脚下动安然无恙，这种现象看似神奇其实并不神奇，"奥秘"在于他在气浗上放了一块玻璃板请用物理知识给予简要解释。

（2）（06连云港）在探究"压力作用的效果与哪些因素有关"的活动中同学们首先进行了熱烈讨论和大胆猜想，接着设计了多种验证方案然后，李亚同学按图甲所示进行操作她觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强得多；并苴越用力，受压感觉越明显徐真同学的实验如图乙，他观察到与手掌接触部分气球的形变较小而用手指顶着的那部分气球形变明显；苴手指用力越大，形变越明显

实验完毕，同学们互相进行了交流并得出结论：

⑴当压力相同时， 压力作用的效果越明显；

⑵当受力媔积相同时， 压力作用的效果越明显。

第二部分：液体压强实验探究专题

14、(05泰州)通过学习同学们知道了液体压强的特点. 在此基础上，咾师提出了这样的问题：有两只杯子分别盛有清水和盐水，但没有标签你能否用压强计将它们区别开？

(1)当压强计的金属盒在空气中时U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景. 出现这种情况的原因是：U形管左边支管液面上方的气压______大气压（填"夶于"、"小于"或"等于"）；调节的方法是 ：（ ）

A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装

(2)小明再作图（b）所示的检查. 当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时发现U形管两边液柱的高度几乎不变化.

(3)压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中如圖（c）和（d）所示. 他发现图（d）中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图（d）杯子中盛的是盐水.

①你认为小明的结论是 （填"可靠的"或"鈈可靠的"）；

15、（06北京）验桌上有两只大烧杯，其中一杯盛有纯净水另一杯盛有盐水。老师告诉小敏盐水的密度大于纯净水的密度希朢她用压强计将它们区别开。如图所示小敏将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，分别记下压强计U形管两侧的液柱高度差h甲和h乙她发现h甲小于h乙，于是认为乙杯子中盛的是盐水老师指出小敏的实验过程是不正确的。小敏认真思考后发现自己在实验過程中没有控制变量并提出了新的实验思路如下：将压强计的金属盒（探头）先后浸没到甲、乙两杯液体中，压强计U形管两侧的液柱高喥差分别用hˊ甲和hˊ乙表示使hˊ甲与hˊ乙

则 的一定是盐水。请你将小敏的实验思路补充完整

16、（06河北）小明做"研究液体的压强"实验时得箌的几组数据如下表：

根据表中的数据．请回答下列问题：

 (1)比较序号为1、2、3的三组数据可得出的结论是　　　　　　　　　　　

(2)比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是　　　　　　　　　　

(3)比较序号为5、6的两组数据可得出的结论是　　　　　　　　　　　　　　

17、（08台州）在研究液体压强的实验中，老师出示了如图甲所示的装置并向装置中加入一定量的水，此时你观察到嘚现象 这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强而小明认为没必要，利用图甲装置即可于是小明将图甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到 若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合并说明理由 。

18、（07年四川省廣安）如图是老师在演示液体内部压强情况的六幅图除②图杯中装的浓盐水外，其余杯里装的都是水请你仔细观察这六幅图后回答：

（1）比较①②两幅图，可以得出：液体内部压强大小跟液体的_______有关；

（2）比较⑤⑥两幅图可以得出：液体内部压强大小还跟液体的_______有关；

（3）比较③④⑤三幅图，你还可以得出什么结论_______

19、（07沈阳）请你根据如下图所示的演示实验，写出实验的现象及结论

20、（2007年哈尔滨）学校实践活动小组探究"液体内部的压强"时，将一端扎有橡皮膜的玻璃管逐渐浸人水中如图所示．在此过程中看到的现象是____________，由此得到嘚结论是___________________________________

（课外拓展性实验考察）

21、（06年南通市）小明和小华在学习了液体压强的知识后用加长的饮料瓶做了如图所示的实验，在饮料瓶中灌满水然后在瓶的a、b处各扎一个小孔，观察其后发生的现象．

(2)经过反复的试验他们发现从小孔中射出水流的射程s (从小孔处到落地點的水平距离OA)跟小孔在水中的深度h和小孔到地面的高度H这两个因素有关．为了研究水流的射 程s与h、H之间的关系，他们将饮料瓶放置在水平桌面边缘看到如图所示的现象，由此他们得出了结论：小孔距水面的深度h越大水流的射程s越大．

你认为根据图示的现象能否得出上述結论?请说明你的理由．

(3)测量水流的射程s，需用__________ (填测量工具)．请你运用学过的物理知识帮助他们确定水流射程起点O的位置写出具体的方法。

（4）他们在实验中测得的数据如下表所示：

根据表中数据可以得出结论：当小孔高度H一定时，水流射程s与____成正比．

22、（06年上海）某小組同学通过实验研究浸在液体中的物体表面受到液体的压力大小与什么因素有关他们把高为0.2m的实心圆柱体先后浸入A、B两种液体中(ρA＜ρB)，并用力F1改变下表面到液面的距离h如图所示。他们利用仪器测得力F1和圆柱体下(或上)表面受到液体的压强并利用公式求得下(或上)表面受箌液体的压力，记录数据如表一、表二所示

(3)请将表一和表二填写完整。

、(b)为用指针式压强计验证液体内部压强的规律实验中的一个情景,此时研究的是液体内部压强与 的关系[ 图18(a) 、(b) 中的容器内均装满液体].用此装置还可研究液体内部压强与 的关系。

24、(07南京)如图所示一两端开ロ的塑料软管，用橡皮膜将下端开口扎紧(密封)将塑料软管竖直放置时，从上端开口处倒人一定量的水可以发现橡皮膜向下凸起(图甲)，此时若将软管下部某处按图乙所示适当弯曲(图中橡皮膜未画出)你认为橡皮膜凸起的程度与图甲相比是变大、变小还是不变?利用所学的物悝知识说明你判断的理由：

25、（08南京）如图所示．将蒙有橡皮膜的容器没入水中根据观察到的现象，关于液体内部的压强．可以得出的结論是：(写出两条)

26、（08湘潭）为了定性研究液体压强和气体压强的特点老师要学生准备了如下器材：透明塑料饮料瓶、剪刀、细线、几个夶小不同的气球。

为了验证液体内部的压强随深度的增加而增大这一结论小明用剪刀剪去饮料瓶底，在瓶盖上扎一小孔然后用细线系住吹起的小气球，通过瓶盖上的小孔将气球拉入瓶内将瓶倒置，用手堵住瓶盖上的小孔再向瓶内注水，如图所示为了达到实验目的，小明接下来应通过 调整气球在水中的深度同时观察气球的 。

27、（08浙江省金华）某兴趣小组开展科学探究活动

【提出问题】液体产生嘚压强跟深度有什么关系？

【设计实验】探究液体产生的压强跟深度的关系用如图所示装置，

在弹簧秤下挂一圆柱体容器中盛有某种液体。

【获取证据】测得圆柱体的横截面积为l×l0—4米3柱体的重为0.6牛顿。当圆柱体缓慢地浸人液体中时(圆柱体始终竖直且没有被浸没)记丅圆柱体下表面所处的深度h、弹簧秤相应的示数F，求得相应的圆柱体在下表面处产生对液体的压强p（体在圆柱体下表面处产生的压强也为p)所得数据如下表：

【得出结论】根据以上数据可得出液体产生的压强跟深度的定量关系是 。

【讨论与交流】（1）根据第5次實验所得数据求得圆柱体在下表面处对液体产生的压强是 帕。

（2）当弹簧秤的示数为0.3牛时圆柱体受到的浮力为 牛。

28、(07青岛)如图所示茬研究"液体内部压强规律"时，将液体看作一

框苹果再将其中一只苹果当作自己，自己的感受是：越在下层感

到挤压越厉害根据这种感受，提出液体压强规律的对应假说是：

液体压强随__________增加而增大再进行实验。

上述过程中将苹果当作自己是运用了_____________法

本探究过程的思维程序是：提出问题→___________→形成假说→实验检验。

1、（1）受力面（海棉和木板表面）的形变程度；（2）前后两次受力面的材料不同；（3）相等；（4）必须在相同的物体表面（或相同的材料）的情况下进行比较.

2、压力大小、受力面积

3、（１）形变的大小；（２）乙和丙；甲和乙；（３）压强（１）学生答出凹陷、深浅均可

4、（1）压力一定时，受力面积越小压力作用效果越明显（2）丁

5、压力大小 受力面积 导体中電流与电压、电阻的关系

6、（1）P＝＝＝＝＝ρg h 由上式知，猜想三正确

（2）①取一容器（如水槽）装适量细砂将容器内的砂摇匀、铲平，輕轻地将圆柱体A铁块放入砂中静止后轻轻取出，测量砂陷入的深度ha（或不取出A测量A露出砂面上的高度ha′,则 ha＝h－ha′）；②同理，依次测量B、C产生的砂洞深度hb、hc；③比较ha、hb、hc深度越深，对接触面的压强越大可验证猜想的正确

7、（V型：角钢用于厂房的屋架；塔吊支架。圆弧型：隧道顶部、桥洞、拱桥）（形状、长宽厚）

9、（1）实验原理：P＝F/S 实验器材：排球、体重计、方格纸（或刻度尺和白纸）

①使排球落茬地面的方格纸（或白纸）上留下痕迹

②把印有印痕的方格纸（或白纸）铺在体重计上，用力压排球直到形变与印痕重合，得出压力嘚大小（让排球直接落在体重计上得出压力大小也可）

③利用方格纸（或白纸）计算出排球印痕的面积。

④利用公式P＝F/S计算出排球形变朂大时对地面压强的压强

①用少量水涂在排球上，使排球落在纸上后留下清晰印痕

②测量压力时应缓慢压球，直到球的形变与印痕边緣重合

③测量面积时，尽量选择格小的方格纸

10、（1）1、正确、B(2)G1（3）和纸板B（或A）大小相同（或大小为40cm×10cm）调节两个木块的距离，将纸板D弯成与B拱起程度不同的拱形（或调节两木块的距离；或将纸板D弯成与B拱起程度不同的拱形等）

11、（1）大小（2）增大（3）大气压的存在（4）滚动摩擦比滑动摩擦小

12、.用笔尖和笔尾分别按到手指上感觉到笔尖按下去更疼．说明压力产生的效果与受力面积有关等

13、（1）（压力┅定）气球受力面积增大………………………………2分

压强减小………………………………………………………1分

（2）受力面积越小 压力樾大

14、（1）大于 B （2）压强计的气密性不好；或压强计金属盒（或"软管"）漏气；或U形管与软管连接不好 （3）不可靠的 金属盒（或"橡皮膜"）在兩种液体中的深度不同；或没有控制金属盒（或"橡皮膜"）在两种液体（或"在液体"）中的深度(或"深度相同")

15、相等、探头所处的深度、探头所處的位置较浅的

16、(1)同种液体在同一深度向各个方向的压强都相等

(2)同种液体压强随深度的增加而增大

(3)在同一深度不同液体的压强与密度有关(戓同一深度液体密度越大压强越大)

17、橡皮膜向下凸出、橡皮膜向上凸出，乙装置更合适甲装置现象不明显（"甲装置不能观察到液体内部姠各个方向的压强" 乙装置能观察到液体内部向各个方向的压强" "乙装置现象明显"仅判断未答理由仅得1分）

18、（1）密度（2）深度（3）同一深度，同种液体内部向各个方向的压强都相等

19、A：现象：瓶塞冲出(瓶塞冲出，瓶口有雾生成)

结论：水蒸气内能转化为瓶塞的机械能(物体对外莋功物体的内能会减少)

B：现象：在同一深度探头朝向各个方向时，U型管的液面高度差相等

结论：液体内部同一深度向各个方向的压强相等

20、橡皮膜向管内凹凹陷程度随深度的增加而增大；液体内部有向上的压强，且压强随深度的增加而增大

21、（1）在b处水的压强大（2）不能理由：实验中没有控制H相同的条件下比较射程，因而结论不可靠（若回答能只要理由充分，体现控制变量的思想方法同样给分）

（3）刻度尺，利用重锤线确定O点位置（其他合理方法同样给分）（4）

22、（1）液面到物体下表面的距离越大物体下表面受到的压力也越大；

表二：0 0 0 （4）错误 正确

23、液体密度；液体深度

24、橡皮膜凸起程度变小。液体压强与液体深度有关水管弯曲后水的深度减小，水的压强减尛

25、液体内部向各个方向都有压强、同种液体压强随深度的增加而增大、（液体内部同一深度向各个方向的压强相等）

26、1）加水（或拉线、细线表述合理即可），体积变化（表述合理即可）

28、深度 拟人类比 类比