六年级下册数学比例比例的应用，用比例解应用，要写关系式

点击联系发帖人 时间：2019-04-16 04:42

六年级下册比例

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用比例知识解答应用题练习题一、下面每题中的两种量是否成比例如果成比例，成什么比例关系? 1、速度一定?路程和时间。? ? 2、单价一定?总价和数量? ? 3、學生总人数一定?每行站的人数和站的行数。? ? 4、铺地面积一定?方砖面积与所需块数? ? 5、货车的载重量一定?运送货物的总量和輛数。? ? 设计功能?复习比例的知识?巩固正比例、反比例两个概念避免混淆。清楚知识间的联系并为后面用正反比例知识解决问題打下基础。组织方式：?先让学生独立完成再指名回答。让学生按一定的格式作答如第1题，成正比例关系因为速度=路程÷时间。二、根据条件说出数量关系?并判断成什么比例。 1、食堂买3桶油用了780元?照这样计算?买10桶油需要多少元? 因为? ?一定?相关联的两种量是? ?和? ? 得数量关系式? = 所以? ?和? ?成? ?比例关系。 2、生产一批自行车?计划每天生产30辆?需要生产20天?实际每天生产了50辆实际生产了几天？? 因为? 一定?相关联的两种量是? ?和? ? 得数量关系式? = 所以? ?和? ?成? ?比例关系设计功能?这两题是學生在练习中出现错误比较多的两道题?把它们整合在这里，?一来可以分析错题同时给予解题的思路的引导。组织方式?让学生直接囙答就行了?因为这样的思路引导在新授课时也会出现学生并不陌生学生完成了铺垫练习后?再结合新授课的内容引导学生小结。用正、反比例解决问题的方法??1?找“一定”2?写数量关系，3?列方程?4?检验。三、对比练习 ?1?王叔叔开车从甲地到乙地前2小时荇了100km。照这样的速度从甲地到乙地一共要用3小时，甲乙两地相距多远? ?2?王叔叔开车从甲地到乙地一共用了3小时，每小时行50km返回時每小时行60km，返回时用了多长时间? 设计功能?通过这一题的对比练习?使学生更好地理解“正比例”和“反比例”这两个概念?。

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