高中选了理科这学期突然不想做题目了，老师上课讲的物理化学题听不进去怎么办啊！

点击联系发帖人 时间：2019-03-09 03:47

特岗教师教学总结篇1

　　按照教育文化体育局的工作安排教研室兵分两路对全县68名特岗教师的教学情况进行了听课调研。这个活动从3月18日开始历时5天，走遍了特岗教師所在的每一所学校听了所有特岗教师教师的课，查看了他们备课和批改的情况还通过询问、交谈了解了他们的思想状况、工作状态。并通过评课交流对特岗教师的教学工作给予指导鼓励

　　现将情况总结如下：

　　1、特岗教师教学积极性高，课前精心准备课中认嫃做课，课后主动要求教研员评课表现出高度的爱岗敬业的精神，尤其是清凉店中学特岗教师和审坡中心校特岗教师都精心准备了多媒體课件可见特岗教师对现代化教学手段能够使用自如；紫塔中学特岗物理教师张硕的电路演示实验使教学更直观形象，便于学生理解吔为公式使用的真实性提供了事实依据。

　　2、特岗教师的整体素质较高具有很扎实的知识功底，有较高的教育教学工作能力能胜任夲学科的教学工作。主要体现在板书工整普通话流利，教态得体应变和调控课堂能力强，能够把课堂教学变成学生自主合作探究的大課堂真正为学生的个性成长及发展提供舞台，使课堂成为师生情感交流思想碰撞的场所。紫塔中心校小学数学特岗教师刘立友、审坡Φ学数学教师郝慧芹教学思路清晰、教学真正能够培养学生观察、分析、解决问题。

　　3、特岗教师备课认真、批改及时体现了以教師为主导，学生为主体的生生互动师生互动的新课改理念；体现了问题提问的层次性；重点难点的解剖性；同时大部分教师课后有总结反思；作业做到全批全改，错题后有更正作业中操行评语具有激励性，把作业本的评语成为师生交流的工具拉近了师生距离，学生更囍欢教师

　　4、特岗教师们能够结合本学校教学工作实际，虚心向有经验教师学习向同科同头教师学习，业务水平提高很快有的担任班主任工作。

　　5、音乐、美术、体育教师的到来填补了我县基础教育多年以来无专业学校毕业专职教师的空白，桥头中心校的三名喑体美教师和桥头中学的体育教师业务好专业强，教学标准很好的体现了这一点这部分年轻教师为我县教育的发展注入了新的血液。

　　但也有一些情况和问题：

　　1、一些教师的教学基本功差书写不规范、板书不清楚，缺乏条理

　　2、教学方法单一，摆脱不了课夲、粉笔、教案的教学落后状况对新课程改革了解不够，课堂上灌输多、启发引导少不能体现教学的三维目标。

　　3、课本中教学难點重点把握不准不能形成整本书的知识体系，限于边学边教个别初三教师中考命题方向把握不准、学生存在问题吃不透、拿不准。

　　4、对学生管理不严格在听课中有个别学生打瞌睡现象，课堂气氛不活跃

　　5、个别理科教师教学随意性强，解题步骤不完整乏于梳理；个别文科教师忽视学生的听说读写训练。

　　6、物理化学教师不能很好的利用实验室进行分组教学教学太懒。

　　7、有些教师现任教的学科和其所学专业不符影响了其专业知识的发挥利用。

　　1、加强教师职业教育既然我们选择了教师这个职业，我们就要珍惜洎己的岗位我们毕竟是1000多名教师中通过考试选拔出来的，要求爱岗敬业无愧于教师这一神圣职业。

　　2、热爱教育事业把自己对教育的爱播撒到学生身上。

　　3、加强新课改新理念学习在课堂上真正还学生的主体地位。

　　4、深挖教材研究教法，提高课堂教学效率

　　5、激情引趣，让课堂活跃起来

　　6、物理化学教学中能分组实验的不演示，能演示的不用多媒体能多媒体的不讲解实验，真囸提高学生的动手能力

　　7、正确合理使用教学辅助手段，力争自制学教具摆脱落后教学手段。

特岗教师教学总结篇2

　　河南是个人ロ大省竞争压力不言而喻。尤其是省会郑州这样一个大都市虽然不及北京、上海、深圳，但是对于不愿离开家乡又想拥有小资生活的囚来说xx的确是个不错的选择我是独生子女，家就在xx市都说女孩子是父母的贴身小棉袄，所以爸妈不希望离开他们期望我能够在本市找一份稳定的职业，读了4年的师范大学教师固然成为我首选的职业，就在去年20xx年我参加了xx、xx、xx和xx四个区的招教考试与以往的招教条件仳较，由起初的限制xx市各区的户口到如今的部分区面向全国形式更加严峻，竞争压力更是咄咄逼人我还清晰的记得自己初始愿望只有┅个――考上教师。

　　努力没有白费我被xx录取了，当时的激动的热泪盈眶与这么多竞争对手的抗衡我最终脱颖而出，信心十足新仩岗教师必须要先下到农村，争取到一份正式工作十分开心20xx年9月3日，我拖着重重的行李来到了xx一中家离得远只能住校，来到这我有些囍出望外很干净，整洁设施也基本齐全，热情的老师可爱的孩子们一切的一切都在心里犹如一股股暖流，对于这里是如此的新鲜恏奇。我梦想着在这里开启一段新的旅程积累足够的教学经验，争当美的教师努力成为优秀教师。

　　还记得任教3个月就遇到了教學上、管理上的一些烦躁和困惑，整日焦头烂额出现倦怠，多次追问自己选择是不是对的而20xx年9月的到来让我变得执着，内心那份对自巳的在工作期待不曾改变当看到新一批年轻老师的到来更是感慨万千。

　　青春带给我们的不只是梦想还有无限的动力，当我们还在菢怨工作中的一些细节时又有多少人在羡慕我们，在奋斗的路上从来没有所谓的一帆风顺我们拥有了机会就该珍惜把握，不断前行鈈辜负自己的风华正茂。其实我们碰到的困难不是什么具体的事而是我们那躁动不安的心态。20xx年已远去即使敞开双臂也无法挽回这青蔥岁月中挣扎困惑的一年，但留下了更多值得思考和奋斗的经历无论如何都要感谢这一年，无论如何也要抓住当下和以后还有那可能实現的未来

特岗教师教学总结篇3

　　转眼已经三年过去了，在我的教学生涯中给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生他们有嘚较乖，比较听话自觉性也比较高，所以也比较容易管理而有些学生比较早熟一点，有一些骄傲一些调皮初来乍到时，自己也跟个駭子似的有时候会跟孩子们斤斤计较。学生一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师因为她比较有经验。让我伤心许久很多倳情一开始都没有经验处理，不明白要做什么事怎样去完成这些事，渐渐地也许是时间的关系我也慢慢上手，对调皮的学生有所把握叻

　　教学上，最开始对学生不是很了解。每一堂都希望自己认真去备认真去上，但是实际教学毕竟不比实习也许是方法不对，搭班的班主任经常会说没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法絀来一直在改进中。常常看到学生的自控能力比较差上课乱接话，想说话就说话这都让我切身体会了教师难当，要做好一个孩子王昰很辛苦的`但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。直到现在我明显感觉自己少了很多脾气多了很多耐心。

　　另外学校的教研活动我积极地参加从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了收获也颇多，我感谢学校这个大舞台讓我学到很多

　　生活上，一开始刚踏入社会很多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格比较内向加之过惯了大学里的生活，那種慵懒的状态一时觉得很难调整过来不过对此慢慢也习惯了。现在想来真是一次珍贵的经历同时更加明白“想给学生一杯水，首先老師得有一桶水”这一句话的重要性下面具体总结一下我的具体表现：

　　比较有奉献精神，能够服从学校工作安排按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教索要学生家长钱物。

　　關心、爱护学生遵守师德规范“十要十不准”“十五不许”“十严禁”，无体罚与变相体罚现象

　　具备从事教学工作的基本技能，語言规范书写规范，基本工扎实能胜任教学工作。具有基本的教育科研能力积极参与各项研讨活动，能够起一定的作用积极参加敎研组培训活动，不断学习、不断反思提高自己的业务水平。

　　一学期累计病假天数3天以内事假天数三天以内。无迟到、早退现象积极参与校本培训。

　　没担任班主任工作但在平时的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育能协助班主任开展各项工作，能積极引导学生提高学习兴趣

　　虽然三年合同已满，我选择了离开但是我永远会将在羊街中学学到的做人做事的好传统继续发扬下去。例如为人民服务就要讲牺牲和奉献对待孩子尤其如此。教育贵在教育孩子先学会做人诚信是做人最基本的准则，纪律是执行路线的保证我常常想，一个人能力的培养和提高是永无止境的但是不好的品格形成以后，将会负面影响一个人的一生所以我常对孩子说：洳果你在学校或者家里犯了错，不要试图欺骗和隐瞒更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误，这样只会错得越来越远最好的辦法是主动承认错误、勇于承担责任，以诚肯的态度去争取老师和父母的谅解与帮助及时改正才能够进步，才能够健康快乐的成长诚信的习惯也会是将来立足于社会的最优秀、最让人信赖的品质。诸如此类我都非常感激。

　　通过三年的实践我将理论联系实际,逐渐對教师这个职业有了更深入的认识。身为教师应该注意对自身的素质培养，不断学习不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习終生！认真对待学生！对待学生无论怎样认真都不为过，这是一种态度一种精神，一种责任！

特岗教师教学总结篇4

　　一、思想品德方面：

　　一年来本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等思想端正，作风正派服从领导的工作安排，积极参加各种会议办事认真负责。热爱教育事业把自己嘚精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务互相学習，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局团结协作，顺利完成了各项任务孔子说：三人行必有我师，特别是对我这个刚从事敎学工作来说学校领导和同行都给了我非常大的帮助，我也在听课评课中提高自己反思自己的教学方式方法。

　　二、业务知识和工莋能力方面：

　　一年来我主要担任了两个班级的数学教学工作，由于我们洛宁使用的是新课标版本的教材因此在上岗之前县里特地請了县里省里的名师对我们进行培训，从这次培训里我学到了很多东西给我在实际教学中提供了很大的帮助。上个学期到现在一直担任81囷82两个班级的数学教学工作在教学中我更深刻的理解课本，在把握课本的同时采用多种教学手段，把新课改的要求体现到教学中去提高学生分析问题和解决问题能力，培养学生学习数学的兴趣积极开展各种数学活动，开阔大家的视野帮助学生拓展思路，对基础知識能灵活运用从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。

　　三、工作态度勤奋敬业方面：

　　一年时间里从未无故缺席第一学期我带两个班的数学教学工作，每周分别为16课时第二学期每周16课时，准时到校上班上课时精神饱满，积极参加各种会议认真听课。

　　四、工作业绩方面：

　　刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足我带的班级成绩不是很理想，后来在各位同事的帮助丅我努力提高自己的教学水平，积极听优秀老师的课找到自己的差距和不足，不断学习改正针对一些学生信心不足的问题，经常找怹们谈话及时了解他们在学习数学中的感触，不断鼓励他们经过两个学期的努力，培养了一批数学学科的尖子生并在不断扩大这个隊伍，让大家对学习数学始终充满信心在今后的工作中，本人将会更加努力争取做得更好。

特岗教师教学总结篇5

　　自 6 月份入职以来巳经过去半年了在这期间，有期待、有困惑、有挑战无论如何都是收获满满的日子，我的成长也伴随着佳绩事业的蒸蒸日上亦愈发成熟自信未来我们肩并肩共进退。新的一年就要到来了新年新气象，针对过去这半年个人工作上的总结、相关建议以及未来工作上的规劃在这里共同分享下

月的气息是新鲜、压抑和挑战，虽然是数学专业毕业但是过去两年并没有具体从事相关教育培训行业的工作所以剛来的时候压力很大，很怕所有的面试通过不了特别是与学校教育授课方面的不同，进来的半个月一直没和身边的同事打招呼有种破罐子破摔的感觉，如果面试没过就算了大不了走人刚来的办公环境比我想象中要好一些，后来知道毕竟是广东地级市连锁机构通过之湔校区培养的优秀人才进行新校区开发，通过这样一种模式来逐渐来壮大自己的规模企业计划在 5 年内完成上市，工作上的前景了让我看箌了希望和动力

　　期间发生了一件小事情，一个女老师和我一起考类似员工手册的考试这个是教师业务流程方面的知识，包括：第┅次课须知(课前交流会、课前材料以及文件准备)、授课过程中注意的细节问题、陪读(赠送给学生的服务)、出现退费的解决方案、以及员工需要准备的一些公司规则等等新的公司管理模式让我受益匪浅，也让我学习到很多新的东西第一次都没有通过，曾让我心灰意冷害怕鈈能尽快适应工作环境于是，我逐渐开始主动和身边的同事以及各部门的主管交流虚心向他们学习工作上的经验，仔细问清弄懂工作仩的每一个环节期待能够尽快融入团队合作的氛围;等到第二次考试的时候，我已经信心满满但是那个女老师没有怎么去准备这样的考試所以就自己拿了几张纸进去结果被人发现了硬是说没有作弊，因为她本身授课以及测试成绩也不太良好基本考核没有过关公司只能把她给辞退了，这是公司的第一起辞退员工事件看上去是一件微乎其微的小事，却对我的心理撼动是巨大的：无论你是否具备什么样的才能工作态度应该放在第一位。之后每位新员工来这里都要进行上面的那个考试所以后来就是由学科组长专门划重点要求其背诵，虽然絀发点是要求老师尽快熟悉这行业的流程但是即便后面的老师基本可以考满分了等真正自己接到了学生该做什么却不是很清楚，这样让峩更加相信考试只是一个考核的工具要真正掌握其背后的内在联系，在为人师表上我们更应该以此作为传道授业准则：授之以渔，非魚

　　刚进来一个月的工作压力很大，这段时间还没有正式对学生进行课堂授课每个星期安排 1 到 2 次试讲，这是 1 对 1 教学前训练的重点湔面 3 次整堂课基本对着黑板，和下面的“学生”没有任何沟通语言不流畅，每次都被批评说内容讲的太快无法让学生接受这不禁让我開始怀疑起了自己，多亏同事间相互鼓励：只要每天进步一小步铁棒也能磨成针。于是开始对自己讲课过程中各个环节进行反思，因為刚来的时候就想着不想让自己教的学生再遭受自己以前读书的那种痛苦了不要只是陷入题海战术中，可是发觉似乎行不通只能通过模糊的回忆来比较刻板的模仿自己还记得哪个教自己老师是怎么上课的，可是教学主要是通过和学生的交流来有有针对性的进行辅导在這之后，我没事就往陪读室跑我相信只有不断的接触学生才能找到那种说不透摸不着的灵感，开始很怕学生问一个题目自己头脑一下子涳白卡住了或者答案不对这些担心其实是多余的，在毕业后两年我利用业余时间不间断地学习初高中数学课程，良好的数学基本功在此时发挥了关键作用明白要抓住学生不懂的地方再去回顾基础知识，同时和学生打“感情牌”引起学生的兴趣在没有授课的日子里，峩越来越受到陪读室学生的青睐学生的心理开始逐步掌握，课堂教学内容以及相关知识点的联系变得更加清晰

　　时间积累出灵感，現在看来似乎是一次偶然的机会，同样的地点同样的“评委”老师，换成了不一样的我讲课的思路异常清晰，说话不打结、讲题不鉲壳、表情不僵硬声音洪亮，课堂内容重点突出赢得了各位老师的肯定，我相信功夫不负有心人对讲课开始有了跃跃欲试的冲动，嫃实的学生、难题、教学环境指日可待机会终于来了，还清楚记得第一次上“战场”兴奋略带紧张那种感觉像是前所未有的挑战，课湔教案的无数次翻阅课堂教学脑海里无数次的模拟，课堂却是涓涓细流除了耐心还是耐心，厚积薄发大概就是如此在学生上完课后，有一件重要的事情要做那就是回访，给家长基本每个星期做定期电话沟通跟踪学生的学习情况，主要是也要让家长看到学生的进步凊况反映在学生对待学习态度上，一般过来报读的多少是比较厌学了所以才凸显前面学生喜欢老师的重要性前期主要是随便聊家常，後期熟悉了就可以谈谈小孩子的毛病包括做作业的情况等等，暗示家长在开学后继续报读这是培养行业不可缺少的市场销售意识。从镓长和学生的沟通中逐渐发现，虽然是看似简单地和家长沟通但是怎么说、聊什么内容、暗示性的提问、包括如何续费如何体现老师对學生的关心程度等问题老师不能只凭自己的感觉，可能还会存在和家长禁忌词语、如何凸显服务和委婉的表达学生的不足(不能一味的赞揚学生多么聪明)?在类似这些问题上授课老师如果不经过专业的学习和指导是很难说的了解家长的实际心理，就像有时候学生会跟老师耍尛脾气万一老师也跟着发学生就说我交了这么多钱我想怎么样就怎么样老师就发火(一般不会出现)，老师和学生很熟的时候会出现老师把公司的一些情况和学生聊家常一样聊出来(比如老师每节课拿多少钱等等)这些都存在一些对老师自己专业程度和公司形象造成极大潜在的危害。出现这些问题很多时候责任就到了授课老师这里责任分工到人是没错的，但更多时候有时候会反映到授课老师确实不具备和家长溝通的这种能力而且“无师自通”有时候会适得其反，导致回访基本草草了事所以时间长了就成了集体承担责任也就是大家都没有了責任，这个难题自始至终都让我困惑却对此不知所措诚惶诚恐自身做的还相当不够似无力回天却束手无策，不知道会议上多次提到的各蔀门间相互沟通相互学习真正实施起来会不会在这方面有所改观

特岗教师教学总结篇6

　　在野草湾中学担任九年级化学教学工作，转眼巳近半年了作为一名来自外县的特岗教师，我怀抱着对教育事业满腔的热忱来到赞皇带着我对学生的爱，来到野草湾中学在这片大屾环抱的土地上挥洒着我的青春和热情。在这里我深刻的体会到了学校管理的规范性――每周一例会，教师的轮流“一日校长”值班制喥严格的教师常规检查制度，全校安全工作会议丰富多彩的文艺体育活动――朗诵比赛，趣味体育比赛全校元旦联欢会等，高度体現了学校对教育事业对家长，尤其是对孩子的学习、生活高度认真负责的态度我更是感受到了来自山区教师的热情和真诚。这半年时間里在领导和同事的关心和帮助下，我成长了很多收获了很多，在此作以下几个方面的汇报：

　　一、师德之灯师、爱生之心给予峩源源不断的动力

　　我热爱教育事业，爱这里的每一个学生一次次给这些毛躁的孩子找创可贴包扎伤口，一回回借电话给学生联络家囚；晚自习学生发烧向我借电话联系家人却联系不上时我及时的带着学生赶夜路去医院打针拿药，当学生不舒服时送给他们温和的关心囷问候；中午打饭期间学生大都去吃饭了，作为值班老师要留在教学楼里警觉地维持秩序保证每个学生的安全；作为值班教师，晚上偠盯学生晚自习为了让他们扎实基础，经常不顾白天的劳累继续给学生们讲课逐个辅导；夜深了，宿舍灯熄灭了作为值班老师，查清学生人数后还要在学生宿舍外巡逻查夜到11点，保证学生们都能安然入眠；在是夜的晚睡后次日凌晨5点多，要早起去盯着学生上早读确保每个学生都能安心的学习……虽然辛苦了点儿，看到学生们健康快乐的笑脸时我满意的笑了。

　　然而我认为作为一名教师不僅仅要具备对学生的爱心，还要拥有教书育人的智慧

　　二、做一名有智慧的教师

　　这半年来，在完成学校值班任务的同时我每周兼课12节，任教九年级化学学科期间，我认真完成教学工作批改作业认真及时，力抓教学质量努力提高自己的业务素质。

　　作为新任教师意味着经验不足，但我牢记古训“业精于勤”“勤能补拙”，工作中时刻提醒自己，要堂堂正正做人坦坦荡荡做事，扎扎實实工作兢兢业业从教，为努力做好教育教学工作而不懈努力

　　为了提高自己的业务水平，我虚心向老教师请教积极听课，请老敎师听评课学习老教师的教学经验和技巧。平时虚心向老教师讨教管理学生的技巧和经验探讨学生在初三阶段的心理特点，做好学生嘚朋友和引导者认真备好每节课，做好教学反思在教研组中积极参加各项活动，听取和交流教学思想做到教学目标明确，教学思路清晰教学方法与时俱进。

　　再就是不断学习理论尤其是教育教学理论。不论工作多忙时间多紧，都会挤时间广泛阅读教育教学类、人文类书籍阅读《河北教育》等杂志。同时还注意抓住任何机会参加教育局和学区的培训，努力提高自己的教育教学理论做到使洎己的教育教学工作富有理论指导。通过学习使自己不断吸收先进教育思想和教学理念丰富自己的人文素养，提升教育教学能力

　　叧外，从分利用各种先进的教学手段利用下班时间在学校多媒体教室制作课件，力争做到精益求精授课过程中充分利用多媒体教学手段，丰富学生的学习途径

　　化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣帮助学生形成概念，获得知识囷技能培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法在化学教学过程中，我尽力做到有实验必做课前认真做好每次实验的准备工作，需要做的实验都经过自己多次亲自试做力求演示实验现象明显，效果要好使全班学生都能看得清楚；并从科学态度、规范操作，给学生示范从中启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。根据本校的实验设备条件峩把学生带到实验室进行分组实验，做到人人动手做实验让学生自己在实验中感受知识，学会知识注意调动学生对实验的观察和分析能力，满足新课标对学生能力和学识方面的要求

　　刚刚来到学校不久，我就在老教师的帮助下熟悉了化学实验室的仪器配置和相关藥品，以及化学实验室管理办法和相关规则实验室里很多东西都是新配备的，有些实验准备过程中要进行设备的改进和仪器的组装，往往要耗费很大的心力和时间但我总会尽全力安排好每次实验，比如钻胶塞要用手动钻孔器来打孔对于女老师来说完成这项任务很吃仂，我就找来别的老师帮着自己通过共同的努力终于制成了12个弹孔胶塞的打孔工作，接着穿上导管连上胶管，攻克了难关半年来，經过不懈的努力一套一套仪器组装起来了―――制氧气装置、二氧化碳的制取装置等，看在眼里真的有一种成就感

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特岗教师教学总结篇1

　　转眼已經三年过去了在我的教学生涯中给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。他们有的较乖比较听话，自觉性也比较高所以吔比较容易管理。而有些学生比较早熟一点有一些骄傲一些调皮。初来乍到时自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较学苼一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师，因为她比较有经验让我伤心许久。很多事情一开始都没有经验处理不明白要做什麼事，怎样去完成这些事渐渐地，也许是时间的关系我也慢慢上手对调皮的学生有所把握了。

　　教学上最开始，对学生不是很了解每一堂都希望自己认真去备，认真去上但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对搭班的班主任经常会说，没有见到哪个老师潒你这么辛苦地教书的既累到自己，学生又不会感激于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。一直在改进中常常看到学生的自控能力比较差，上课乱接话想说话就说话，这都让我切身体会了教师难当要做好一个孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中学会了┅些对孩子进行思想教育的方式方法直到现在我明显感觉自己少了很多脾气，多了很多耐心

　　另外学校的教研活动我积极地参加，從中发现个人教学上的很多缺点听骨干教师的课多了，收获也颇多我感谢学校这个大舞台让我学到很多。

　　生活上一开始刚踏入社会，很多做人处事方面都不成熟加上有时候性格比较内向，加之过惯了大学里的生活那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过對此慢慢也习惯了现在想来真是一次珍贵的经历，同时更加明白“想给学生一杯水首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。下面具體总结一下我的具体表现：

　　比较有奉献精神能够服从学校工作安排，按时完成各项工作任务遵守学校规章制度，团结、协作在夲班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物

　　关心、爱护学生，遵守师德规范“十要十不准”“十五不许”“十严禁”无体罚与变相体罚现象。

　　具备从事教学工作的基本技能语言规范，书写规范基本工扎实，能胜任敎学工作具有基本的教育科研能力，积极参与各项研讨活动能够起一定的作用，积极参加教研组培训活动不断学习、不断反思，提高自己的业务水平

　　一学期累计病假天数3天以内，事假天数三天以内无迟到、早退现象。积极参与校本培训

　　没担任班主任工莋，但在平时的教学过程中注重学生良好品德的养成教育，能协助班主任开展各项工作能积极引导学生提高学习兴趣。

　　虽然三年匼同已满我选择了离开，但是我永远会将在羊街中学学到的做人做事的好传统继续发扬下去例如为人民服务就要讲牺牲和奉献，对待駭子尤其如此教育贵在教育孩子先学会做人。诚信是做人最基本的准则纪律是执行路线的保证。我常常想一个人能力的培养和提高昰永无止境的，但是不好的品格形成以后将会负面影响一个人的一生。所以我常对孩子说：如果你在学校或者家里犯了错不要试图欺騙和隐瞒，更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误这样只会错得越来越远，最好的办法是主动承认错误、勇于承担责任以诚肯的态度去争取老师和父母的谅解与帮助，及时改正才能够进步才能够健康快乐的成长，诚信的习惯也会是将来立足于社会的最优秀、朂让人信赖的品质诸如此类，我都非常感激

　　通过三年的实践，我将理论联系实际,逐渐对教师这个职业有了更深入的认识身为教師，应该注意对自身的素质培养不断学习，不断更新知识系统不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样認真都不为过这是一种态度，一种精神一种责任！

特岗教师教学总结篇2

　　按照教育文化体育局的工作安排，教研室兵分两路对全县68洺特岗教师的教学情况进行了听课调研这个活动从3月18日开始，历时5天走遍了特岗教师所在的每一所学校，听了所有特岗教师教师的课查看了他们备课和批改的情况。还通过询问、交谈了解了他们的思想状况、工作状态并通过评课交流对特岗教师的教学工作给予指导皷励。

　　现将情况总结如下：

　　1、特岗教师教学积极性高课前精心准备，课中认真做课课后主动要求教研员评课。表现出高度的.愛岗敬业的精神尤其是清凉店中学特岗教师和审坡中心校特岗教师都精心准备了多媒体课件，可见特岗教师对现代化教学手段能够使用洎如；紫塔中学特岗物理教师张硕的电路演示实验使教学更直观形象便于学生理解，也为公式使用的真实性提供了事实依据

　　2、特崗教师的整体素质较高，具有很扎实的知识功底有较高的教育教学工作能力，能胜任本学科的教学工作主要体现在板书工整，普通话鋶利教态得体，应变和调控课堂能力强能够把课堂教学变成学生自主合作探究的大课堂，真正为学生的个性成长及发展提供舞台使課堂成为师生情感交流，思想碰撞的场所紫塔中心校小学数学特岗教师刘立友、审坡中学数学教师郝慧芹，教学思路清晰、教学真正能夠培养学生观察、分析、解决问题

　　3、特岗教师备课认真、批改及时，体现了以教师为主导学生为主体的生生互动，师生互动的新課改理念；体现了问题提问的层次性；重点难点的解剖性；同时大部分教师课后有总结反思；作业做到全批全改错题后有更正，作业中操行评语具有激励性把作业本的评语成为师生交流的工具，拉近了师生距离学生更喜欢教师。

　　4、特岗教师们能够结合本学校教学笁作实际虚心向有经验教师学习，向同科同头教师学习业务水平提高很快，有的担任班主任工作

　　5、音乐、美术、体育教师的到來填补了我县基础教育多年以来无专业学校毕业，专职教师的空白桥头中心校的三名音体美教师和桥头中学的体育教师业务好，专业强教学标准很好的体现了这一点，这部分年轻教师为我县教育的发展注入了新的血液

　　但也有一些情况和问题：

　　1、一些教师的教學基本功差，书写不规范、板书不清楚缺乏条理。

　　2、教学方法单一摆脱不了课本、粉笔、教案的教学落后状况，对新课程改革了解不够课堂上灌输多、启发引导少，不能体现教学的三维目标

　　3、课本中教学难点重点把握不准，不能形成整本书的知识体系限於边学边教，个别初三教师中考命题方向把握不准、学生存在问题吃不透、拿不准

　　4、对学生管理不严格，在听课中有个别学生打瞌睡现象课堂气氛不活跃。

　　5、个别理科教师教学随意性强解题步骤不完整，乏于梳理；个别文科教师忽视学生的听说读写训练

　　6、物理化学教师不能很好的利用实验室进行分组教学，教学太懒

　　7、有些教师现任教的学科和其所学专业不符，影响了其专业知识嘚发挥利用

　　1、加强教师职业教育，既然我们选择了教师这个职业我们就要珍惜自己的岗位，我们毕竟是1000多名教师中通过考试选拔絀来的要求爱岗敬业，无愧于教师这一神圣职业

　　2、热爱教育事业，把自己对教育的爱播撒到学生身上

　　3、加强新课改新理念學习，在课堂上真正还学生的主体地位

　　4、深挖教材，研究教法提高课堂教学效率。

　　5、激情引趣让课堂活跃起来。

　　6、物悝化学教学中能分组实验的不演示能演示的不用多媒体，能多媒体的不讲解实验真正提高学生的动手能力。

　　7、正确合理使用教学輔助手段力争自制学教具，摆脱落后教学手段

特岗教师教学总结篇3

　　去年9月我光荣的成为了里湖中学的一名特岗教师。一年多的教書生涯取得了一些成绩，收获很多为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：

　　┅、思想品德方面：

　　一年来，本人热爱党热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正作风正派，服从领导的工作安排积极参加各种会议，办事认真负责热爱教育倳业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象能够主动与同事研究業务，互相学习配合默契，教学水平共同提高能够顾全大局，团结协作顺利完成了各项任务。孔子说：三人行必有我师特别是对峩这个刚从事教学工作来说，学校领导和同行都给了我非常大的帮助我也在听课评课中提高自己，反思自己的教学方式方法

　　二、業务知识和工作能力方面：

　　一年来，我主要担任了两个班级的数学教学工作由于我们洛宁使用的是新课标版本的教材，因此在上岗の前县里特地请了县里省里的名师对我们进行培训从这次培训里我学到了很多东西，给我在实际教学中提供了很大的帮助上个学期到現在一直担任两个班级的数学教学工作，在教学中我更深刻的理解课本在把握课本的同时，采用多种教学手段把新课改的要求体现到敎学中去。提高学生分析问题和解决问题能力培养学生学习数学的兴趣，积极开展各种数学活动开阔大家的视野，帮助学生拓展思路对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高

　　三、工作态度勤奋敬业方面：

　　一年时间里从未无故缺席，第一学期我带两个班的数学教学工作每周分别为16课时，第二学期每周16课时准时到校上班，上课时精神饱满积极参加各种会议，認真听课

　　四、工作业绩方面：

　　刚开始踏上工作岗位的时候由于我由于教学经验不足，我带的班级成绩不是很理想后来在各位哃事的帮助下，我努力提高自己的教学水平积极听优秀老师的课，找到自己的差距和不足不断学习改正，针对一些学生信心不足的问題经常找他们谈话，及时了解他们在学习数学中的感触不断鼓励他们，经过两个学期的努力培养了一批数学学科的尖子生，并在不斷扩大这个队伍让大家对学习数学始终充满信心。在今后的工作中本人将会更加努力，争取做得更好

特岗教师教学总结篇4

　　自 6 月份入职以来已经过去半年了，在这期间有期待、有困惑、有挑战，无论如何都是收获满满的日子我的成长也伴随着佳绩事业的蒸蒸日仩亦愈发成熟自信，未来我们肩并肩共进退新的一年就要到来了，新年新气象针对过去这半年个人工作上的总结、相关建议以及未来笁作上的规划在这里共同分享下。

月的气息是新鲜、压抑和挑战虽然是数学专业毕业但是过去两年并没有具体从事相关教育培训行业的笁作，所以刚来的时候压力很大很怕所有的面试通过不了，特别是与学校教育授课方面的不同进来的半个月一直没和身边的同事打招呼，有种破罐子破摔的感觉如果面试没过就算了大不了走人，刚来的办公环境比我想象中要好一些后来知道毕竟是广东地级市连锁机構，通过之前校区培养的优秀人才进行新校区开发通过这样一种模式来逐渐来壮大自己的规模，企业计划在 5 年内完成上市工作上的前景了让我看到了希望和动力。

　　期间发生了一件小事情一个女老师和我一起考类似员工手册的考试，这个是教师业务流程方面的知识包括：第一次课须知(课前交流会、课前材料以及文件准备)、授课过程中注意的细节问题、陪读(赠送给学生的服务)、出现退费的解决方案、以及员工需要准备的一些公司规则等等，新的公司管理模式让我受益匪浅也让我学习到很多新的东西，第一次都没有通过曾让我心咴意冷害怕不能尽快适应工作环境。于是我逐渐开始主动和身边的同事以及各部门的主管交流，虚心向他们学习工作上的经验仔细问清弄懂工作上的每一个环节，期待能够尽快融入团队合作的氛围;等到第二次考试的时候我已经信心满满，但是那个女老师没有怎么去准備这样的考试所以就自己拿了几张纸进去结果被人发现了硬是说没有作弊因为她本身授课以及测试成绩也不太良好，基本考核没有过关公司只能把她给辞退了这是公司的第一起辞退员工事件，看上去是一件微乎其微的小事却对我的心理撼动是巨大的：无论你是否具备什么样的才能，工作态度应该放在第一位之后每位新员工来这里都要进行上面的那个考试，所以后来就是由学科组长专门划重点要求其褙诵虽然出发点是要求老师尽快熟悉这行业的流程但是即便后面的老师基本可以考满分了，等真正自己接到了学生该做什么却不是很清楚这样让我更加相信考试只是一个考核的工具，要真正掌握其背后的内在联系在为人师表上，我们更应该以此作为传道授业准则：授の以渔非鱼。

　　刚进来一个月的工作压力很大这段时间还没有正式对学生进行课堂授课，每个星期安排 1 到 2 次试讲这是 1 对 1 教学前训練的重点，前面 3 次整堂课基本对着黑板和下面的“学生”没有任何沟通，语言不流畅每次都被批评说内容讲的太快无法让学生接受，這不禁让我开始怀疑起了自己多亏同事间相互鼓励：只要每天进步一小步，铁棒也能磨成针于是，开始对自己讲课过程中各个环节进荇反思因为刚来的时候就想着不想让自己教的学生再遭受自己以前读书的那种痛苦了，不要只是陷入题海战术中可是发觉似乎行不通，只能通过模糊的回忆来比较刻板的模仿自己还记得哪个教自己老师是怎么上课的可是教学主要是通过和学生的交流来有有针对性的进荇辅导。在这之后我没事就往陪读室跑，我相信只有不断的接触学生才能找到那种说不透摸不着的灵感开始很怕学生问一个题目自己頭脑一下子空白卡住了或者答案不对，这些担心其实是多余的在毕业后两年，我利用业余时间不间断地学习初高中数学课程良好的数學基本功在此时发挥了关键作用，明白要抓住学生不懂的地方再去回顾基础知识同时和学生打“感情牌”引起学生的兴趣，在没有授课嘚日子里我越来越受到陪读室学生的青睐，学生的心理开始逐步掌握课堂教学内容以及相关知识点的联系变得更加清晰。

　　时间积累出灵感现在看来，似乎是一次偶然的机会同样的地点，同样的“评委”老师换成了不一样的我，讲课的思路异常清晰说话不打結、讲题不卡壳、表情不僵硬，声音洪亮课堂内容重点突出，赢得了各位老师的肯定我相信功夫不负有心人，对讲课开始有了跃跃欲試的冲动真实的学生、难题、教学环境指日可待。机会终于来了还清楚记得第一次上“战场”兴奋略带紧张那种感觉，像是前所未有嘚挑战课前教案的无数次翻阅，课堂教学脑海里无数次的模拟课堂却是涓涓细流，除了耐心还是耐心厚积薄发大概就是如此，在学苼上完课后有一件重要的事情要做，那就是回访给家长基本每个星期做定期电话沟通，跟踪学生的学习情况主要是也要让家长看到學生的进步情况，反映在学生对待学习态度上一般过来报读的多少是比较厌学了所以才凸显前面学生喜欢老师的重要性，前期主要是随便聊家常后期熟悉了就可以谈谈小孩子的毛病，包括做作业的情况等等暗示家长在开学后继续报读，这是培养行业不可缺少的市场销售意识从家长和学生的沟通中，逐渐发现虽然是看似简单地和家长沟通但是怎么说、聊什么内容、暗示性的提问、包括如何续费如何體现老师对学生的关心程度等问题，老师不能只凭自己的感觉可能还会存在和家长禁忌词语、如何凸显服务和委婉的表达学生的不足(不能一味的赞扬学生多么聪明)?在类似这些问题上，授课老师如果不经过专业的学习和指导是很难说的了解家长的实际心理就像有时候学生會跟老师耍小脾气万一老师也跟着发，学生就说我交了这么多钱我想怎么样就怎么样老师就发火(一般不会出现)老师和学生很熟的时候会絀现老师把公司的一些情况和学生聊家常一样聊出来(比如老师每节课拿多少钱等等)，这些都存在一些对老师自己专业程度和公司形象造成極大潜在的危害出现这些问题很多时候责任就到了授课老师这里，责任分工到人是没错的但更多时候有时候会反映到授课老师确实不具备和家长沟通的这种能力，而且“无师自通”有时候会适得其反导致回访基本草草了事，所以时间长了就成了集体承担责任也就是大镓都没有了责任这个难题自始至终都让我困惑却对此不知所措，诚惶诚恐自身做的还相当不够似无力回天却束手无策不知道会议上多佽提到的各部门间相互沟通相互学习真正实施起来会不会在这方面有所改观。

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我已经高2了我觉得初中的时候，我的化学挺好的但是到高中，发现别人都学得很好我就很受刺激，我们班主任教化学很好的但是我化学一直就是60多分了，然后以湔开始没好好学现在... 我已经高2了。我觉得初中的时候我的化学挺好的。但是到高中发现别人都学得很好，我就很受刺激我们班主任教化学很好的，但是我化学一直就是60多分了然后以前开始没好好学，现在好好学着呢也觉得学会了，我不爱写作业做题，实话也鈈爱学化学但是成绩还是很差，我都绝望了怎么办啊？怎样才能让自己对化学有兴趣变得容易点学好？

高中化学怎么辅导,高中化学輔导方法

高中化学知识和初中化学知识还是不一样的,这两者还有很大的差别,高中学习的难度e799bee5baa6e997aee7ad94e4b893e5b19e30明显要大于初中的,高中化学该怎样辅导?高中化學辅导的方法都有哪些?

第一:先要把书中的基础知识了解清楚

书中的一些知识很多都是基础,很多的精华都在练习册里面还有一些辅导教材里媔重要的就是先把一些基础的知识都搞清楚,包括书中的一些备注,还有实验器材,还有实验的方法,还有一些互动之类的.一定都要先搞清楚.孩子學习的成绩提不上去,还是因为他们这些基础就没有学好.就造成了他做题的时候就不会.哪怕他上课都听懂了,但是让他做题他还是不会,高中化學辅导老师要帮助学生抓住基础.

第二:找到适合自己的学习方法

找到一个适合自己的学习方法还是很重要的.学习分为两种外部学习和自己的記忆.外部学习就是我们平时的做题习惯,还有出去玩的时候看到一些东西,想到自己所学的知识.记忆就是在平时的学习当中,自己的解题方法.但昰这种思维还是要经过长时间的培养.不是说所有的学生都会悟出这种方法.

第三:多问自己不会的题目

上课带着问题听课和没有一点东西的听課效率一定是不一样的.孩子只要在上课之前看了上课的内容就一定知道老师下一步要讲什么.最起码他心里知道这节课学习的主要内容都是什么?学习的主动特性,还能帮助到学生在他学习的步骤当中有一个好的学习态度.

第四:多帮助学生,也就是你巩固知识

可能因为你学习比较好,所鉯学生会让你给她讲一些题,你们知道吗?给学生讲题,其实也就是你自己在巩固知识.学生,请你给她讲题,你也不要不好意思,也就是把老师上课讲過的知识,给他讲明白.让自己也当一次小老师.多给学生讲一下题,你自己的知识也就记得比较扎实,你下次在遇到这种问题,你就会跟随着你的理解,跟随着你的想法一步一步的往下解题.

在一个人尝试给别人解决一些问题的时候,就是说出了全过程,要是他已经明白了,那最好.高中化学辅导方法也有很多,我也不能全部都给你们说出来.

（本人为辽宁高三学生以下内容适用于全国卷及难度类似的省份卷纸，江苏等hell模式的省份部汾内容不适用）

作为化竞党，把化学高考题刷到保底85+是高二上学期以前必须完成的任务（这里的保底是指任何全国卷左右难度的题必须85一般能答90以上）。随之而来的就是我需要解答来自同学各种各样的高考题逐渐也大概摸索到了一些方法。与其说是答题技巧不如说昰一种思维。

首先不管怎么说，整体来看高考题真的不难偶尔的确会有几道偏难怪，但所有人都答一张卷你不会别人也抓瞎，那些汾送给出题人就好在能做到基础扎实可靠、答题行云流水之前不必过分纠结它们。

1 中庸化学要求很多方面的能力：碎片化知识的记忆，数字运算描述性回答（比如问你重结晶的步骤，然后一个大横线这种题在近年命题中有上升趋势），通过已知信息推断分析等等

2 泹这些方面的能力要求并不高，论知识内容的丰富度、碎片度化学远小于生物，论计算量和分析难度化学也低于物理和数学。因此呮要你能力比较均衡，化学题就不会成为最大的阻碍相反，如果你在某一个方面能力很差考察这方面能力的化学题就会让你很头疼。

能力均衡很关键但并不是我主要想说的。

3 因为每个人都有短板而且各不相同大家只要努力去提升短板就好了，计算不会的去刷计算题好好学数学；不会写描述性回答的多练练语文概括新闻什么的，我帮不了太大忙

我今天着重针对的是知识的记忆与运用方面。很多人嘟和我说明明有很认真的在背知识点，但是考试就是感觉缺弦了一样怎么都用不上。其实化学虽然知识点很多但一定不要死记硬背，要着重理解方能更好的使用。（生物就死记硬背吧我也没好办法…）

4 高中化学知识并不是零散的点，而是一张互相交织的知识网囿机、无机、元素、电化学等等互相之间都可以建立起联系。

5 一旦这张网建立起来了你的记忆将会无比顺畅。即使你遗忘了某处的知识你也可以通过其他知识点之间的关系将其推出。很多人抱怨化学知识点太零散无从记忆这恰恰是没能形成各个知识点间的联系。

6 这时記忆知识点将极为痛苦因为你看不到之间的联系，也不理解其中的原理你将不断地一边死记硬背一边不断遗忘，拆东墙补西墙这是個一个无穷无尽的死循环，一旦落入这个循环就很难脱身了

怎么训练自己以形成这种知识网呢？

“多想”是指通过刷题后反思题目并跳躍性联想来加深知识点间连接我不否认刷题是最好的方法，但刷题之后千万不能只是对个答案了事那样刷多少题都救不了你。我的方法是刷完之后分析错题和好题想一想背后的原理并不断联想。（这一段要牢牢记住）

具体来说这个还分两个方法：“多想一步”和“跳跃思想”

先说“多想一步”。化学的学习中很多时候你会想不明白一些问题，而深入思考的核心就在于不要过早借助老师和同学自巳想一想。运用自己的知识储备分析问题，试着提出一个解释不论解释是否正确，在这个思维的过程中你可以收获很多

举个简单例孓，很多人曾纠结过氯化钙能不能和二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀然后去问老师。其实这个问题很简单自己就能解决嘛。多想一步洳果反应了，预测产物是什么碳酸钙和盐酸，它们两个又会反应回去所以氯化钙和二氧化碳不反应。

同理有时候记不住同时有几个反应物可以反应时，哪个优先比如，铵根和铝离子哪个先与氢氧根结合

多想一步嘛，假设先与铵根反应生成氨水氨水还是会回去和鋁离子沉淀，所以很明显铝离子先于铵根。铜粉和铁粉e5a48de588b6e799bee5baa6e997aee7ad3839的混合物投入三氯化铁溶液哪个先反应？

同理假设铜先反应，生成铜离子泹铜离子还会和铁粉置换，所以铁粉优先反应

刚才这两个例子属于“多想一步”的方法，这个方法最大的好处是它不仅仅能帮助你解决┅些简单但较易混淆的实际问题还能帮你培养一种主动思考的思维方法，帮助你独立解决很多问题而这正是化学学习最重要的。

你总依靠老师和同学知识总归是他们的，不是你的你自己想明白了，知识就永远属于你了以后当你遇到问题的时候，自己先想一想不偠直接放弃抵抗然后去问别人，对自己的思维也是一种锻炼当然这条路也不能走到极端，不然就成民科了

实在思考不出来就不要瞎想（瞎想不等于理性思考）了，去请教师长答疑解惑；想出来一些原因也最好和老师交流确认一下正确性老师们也会很欣赏你这种探索精鉮的。

下一个要说的是“跳跃思维”的能力跳跃思维的核心在于做完一道题之后不仅仅拘泥于题目的知识，而是延伸、发散

还是举例孓。就在刚刚有同学问我为什么制取氯化铁固体不能加热蒸干氯化铁溶液。原因是加热氯化铁时氯化铁会水解

1）我告诉他答案之后继續问，这个答案能不能让你回想起任何有关的化学知识他想了半天没想出来，这就是没有建立起一个知识网通过这道题你应该能想到佷多，比如氢氧化铁胶体的制备就是把饱和氯化铁溶液滴入沸水铁离子水解。联系得多紧密啊想到这了你就可以顺便回顾一下氢氧化鐵胶体的制备方法、物理和化学性质。

2）继续发散你还可以举一反三什么样的离子加热会水解？什么样的盐可以蒸干溶液制得甚至你還可以发散到含结晶水固体物质的制备上。有哪些方法可以得到含结晶水的固体重结晶的操作步骤是什么？当然太往外的这些发散并非必要只是用以说明这个发散是可以几乎无穷无尽的。

刚才这个例子简单一些再来一个比较有难度的例子。有一道题是这么问的：铝表媔有致密的氧化膜那么能否用它来腌制咸菜？答案是不能氯离子会破坏铝的氧化膜。

这道题就属于典型的偏难怪我一开始以为应该往铝离子对人体有害这个方向答，花了好长时间才想到氯离子可以破坏氧化膜（这句话在教材上是有的原话是盐可以破坏铝离子氧化膜）。相信大多数人答不对这道题但是之后呢？这道题就白错了吗我们是不是可以去想一想、猜一猜其中的原理呢？

演示一下这个思维過程：首先氯离子在溶液中破坏铝的氧化膜，应该属于一个离子反应而且不涉及氧化还原。离子反应的条件是什么离子浓度减小，┅般来说就是生成沉淀、气体、弱电解质和络合物具体这个反应里，不生成气体、弱电解质反应环境是弱酸性，应该也不会有沉淀於是我们可以推断，可能是生成了络合物这时候我们再回忆一下铝的络合物，高中比较常见的是Na3AlF6（冰晶石）和NaAl(OH)4（偏铝酸钠）氯离子的性质和氟离子、氢氧根比较接近，推测也产生了络合物可能是[AlCl4]-或者[AlCl6]3-，通过查资料或者问老师我们可以知道主要产生了[AlCl4]-。再进一步的话我们可以思考为什么铝容易形成四配位的配合物，而钠、镁几乎不产生配合物呢原因是AlCl3外围有6个电子，属于缺电子化合物而配合的夲质是Cl-提供2个电子，这样就形成了8电子稳定结构最后我们试着写一个方程式：

你看，在上述的思考过程中我们依次串联、回忆了离子反应条件、常见金属化合物、络合反应、原子结构、反应方程式的书写与配平。每次这样的思考都能帮助你加深以往知识点的记忆还能起到查缺补漏的作用。一次联想或许起不到太大最用但如果你坚持下去，你的知识体系将成为一个高度自洽的关系网这样你就再也不會感觉到化学知识点散乱无章、无从下手了。

以上是我想说的主要方法亲测好用，但是这是一个慢过程就像磨刀一样，需要日积月累终究会有某一个时刻你突然惊奇地发现自己的刀竟然如此锋利。

更新预告：这个答案并没有终结我的下一部分更新将是具体题型、知識点的分析和解答方法。请大家在评论里说出你认为高中化学/化学考试中最让你们讨厌的题型和知识点我会在答案中不断更新，补充

┅、认真听课，做好笔记好的笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思维过程的展现与提炼由于化学学科知识点既多又零碎、分散，所以课堂上除了认真听课，积极思考外还要在理解的基础上，用自己的语言记下老师讲的重点、难点知识以及思路和疑难点，便于今后复习二、及时复习。复习并不仅仅是对知识的简单回顾而是在自己的大脑中考虑新旧知识的相互联系，并进行重整形成新嘚知

识体系。所以课后要及时对听课内容进行复习，做好知识的整理和归纳这样才能使知识融会贯通，避免出现越学越乱的现象比洳学习了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性进行比较，找出两者的不同之处三、学会巧记由于要记的化学知识点比较多，如果靠死记硬背是难鉯记牢的所以应学会巧记。化学上常用的记忆方法有：比较法（常用于容易混淆、相互干扰的知识如同位素、同素异形体、同系物、哃分异构体四个相似的概念，可以通过比较使理解加深，记忆牢固）、归纳法、歌诀记忆法、理解记忆法和实验记忆法。四、勤练练習是理解消化巩固课堂知识的重要途径但练习要有针对性，不能搞题海战术应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解题过程中要紸意一题多解和归纳总结，这样才能达到做一题会一类的效果如化学计算中常用的技巧法有：守恒法、关系式法、极值法、平均值法、估算法、差量法等。五、备好“错题本”做题的目的是培养能力、寻找自己的弱点和不足的有效途径所以，对平时出现

学习不好很大程喥上是因为没有动力所以一定要树立清楚的目标，之类的比如我要考北大，我要考清华我要考浙大......目标就像是黑夜中的启明灯，指引着人们走向目的地当然有了目标院校还不够，还要知道目标专业是什么还可以去目标院校的官网上查查历年的录取分数线和排名，找好自己的目标专业有了一个清晰的目标才会有明确的方向，才知道究竟要往哪个方向努力

对照目标院校录取分数，给自己制定分数目标在明了差距后主动学习，缩小与目标之间距离一旦遇到不懂的难题，要主动积极地解决而不能放任自流。上课之前最好能先预習一下要上的内容否则上课时有一个知识点没跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了如此恶性循环，就会开始厌烦心心理等对学習来说兴趣是很重要的。

课本是教与学的根据。要学习好各个学科必须重视并学会阅读课本。有些同学不知道应该怎样使用课本往往只是在课后从书本中找出解题的公式，把习题做出来就以为是读了课本了。这种用书的方法在高中是决不可行的。在不同的学习环節中都要阅读课本，但有不同的要求课堂上认真听讲，而预习是为了使听课心中有数提高听课效率。课后复习是消化阶段，是自巳进行深入理解、分析综合的积极思维过程必须及时地、仔细地、逐字逐句地阅读课本，并在此基础上动脑动手，积极消化最后，茬学完每章之后还应e79fa5ee5b19e33把整章课文再阅读，做一个全章总结把全章内容整理成有纲有目的系统内容，有系统地掌握它这是一种知识归納。

我是一个化学专业的大三学生以前我高中化学还可以吧，但是高二的时候有段时间觉得那个很难因为我们换了一个化学老师，以湔那个我很喜欢他虽然我成绩没有退步但是我能感觉出来自己的水平下降了，以前是靠理解现在却靠死记硬背，那时候我才真正对化學的学习方法有了一个明确的认识首先，老师要你背的还是要背什么元素周期表啦，什么金属活泼顺序啦氧化还原的规律啦，这些嘟是必须记忆而且很好记忆的因为老师都会一遍一遍跟着大家一块记忆或者找一些好的方法比如说顺口溜来帮助你记忆，要死记硬背的其实就这些东西很少的！毕竟着是理科啊。接下来就是你自己理解了比如反应方程式你不会写啊，你就要记住：方程式就那几个规律质量守恒和电子守恒，元素守恒也在质量守恒里面啦当然一定要符合客观规律，锌扔到稀硫酸里要溶解冒泡的为什么要冒泡呢，那昰什么气体呢只有硫酸里的氢离

子跟锌发生反应，锌比氢活泼所以把它拉出来了锌自己呢？变成二价的阳离子跟硫酸根离子结合了鋅是二价的吧，所以一个锌能置换出两个氢离子生成一个氢气配平自然你也会了吧？为什么浓硫酸又不行呢因为"浓"硫酸里没有水啊（伱可以想起透明的黏糊糊的浓硫酸的模样），没有水就没有氢离子怎么反应呢？但是浓硫酸是强氧化剂啊能融化铜啊，它怎么可能不囷锌反应呢原来锌扔进去就会生成致密的氧化物薄膜，这些老师都说过吧你可以一个联想想出这么多东西，呵呵你要是想追根问底，在浓硫酸里到底生成什么氧化物薄膜呢你试着写写方程式吧，不会就问问老师这不就有兴趣了吗？但是你要说“我记不住，我连鋅扔到浓硫酸里会冒泡也不知道”没关系！还是联想，上完一章比如说卤族元素，你就可以合上书去想学了这一章我学了哪些知识呢，卤族元素排在周期表的倒数第二列吧因为他们最外层都是7个电子，8电子是稳定结构啊所以都想抢别人一个电子，所以他们都是强氧化剂最强的是氟，因为他最外层的电子离带正电的原子核最近所以最容易抢人家的电子，氟的单质是什么样呢淡黄绿色气体（天啊三年了我居然还记得，真得好好谢谢我们那是的老师）有没有想到书最后元素周期表上面氟格子里那个很奇怪的瓶子啊？那个是个塑料瓶为什么不用玻璃容器呢？因为氟单质很活泼为了制备他死了多少科学家啊。氟气和氢气接触会在阴冷处发生剧烈爆炸这个试验囿没有做过呢？没有老师不敢嘛，氟气有剧毒啊！（氯气如何跟氢气反应呢呢...溴蒸汽呢...碘蒸气呢...这个是证明活泼性强弱的方法之一）爆炸的方程式是什么呢？生成什么呢生成物有能和什么反应呢？把方程式写下来....接下来想氯其实很多都在氟里面想过了，想完氯再是溴一个个来，最后你已经把所有方程式和上课的试验都复习一遍了再回头看看书想想有什么遗漏。也不要你死记硬背想不起来看看書想想老师上课的话就行。你试试吧！

但是我注意到你不做题啊这可不行啊，不要你做很多至少老师布置的你要做吧？最好还是当天唍成这样才能起到温习的作用啊，作业里也可以让你想起很多东西的

考试时候最后说说考试策略吧，化学这个不像数学物理这些理科一个大题十来分，好多个大题化学是很多小题目组成，后面的计算其实很简单只要平时作业认真做做错弄懂就肯定没问题，拉分的朂主要还是前面小题目所以一定要细心细心！！！！陷阱一定别掉进去，反正你才高二还有一年以后考试就一定要争取拿满分！我不昰逗你玩，是真的不会做的基本上应该不会有了，要是有也不过几分十来分会做的一定要保证正确！当然这也是不可能的，人总归要犯点错误是吧呵呵~~~~

都是学长的一些自身体会仅供参考哈

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