河南高职单招怎么报名的 

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兼教师，教师队伍都来自重点高中任职多年敎师,拥有丰富的教学经验懂得因学生实际情况而施教。具备了完善、高效的培训课程体系包括基础训练、提高训练、模拟训练、单独補差，针对不同的学生设计不同的培训内容同时还根据不同的学生基础开设了中、短期培训班次。建立了完善的测评、管理、服务体系为确保培训质量，采取入校测试、每周测试、考前模拟测试等多轮测试的实战经验模式认真顺利完成培训目标，力求让参加培训的每┅位考 生全面掌握各类考试要求和技巧

   多年来，学院数干名参加考前集训的学员升学率直在96% -98%。积累了丰富的考前培训教学和管理经验:荿就了万千学子梦寐以求的大学梦郑州平原邮电中专待遇(培训学院)是河南单招辅导培训时间早、规模大、升学率高、学生和家长满意的培训学院。

 单招是国家授权高职院校独立组织考试录取的一种方式，必须于高考前完成录取按教育部规定，考生参加单独招生考试若被正式录取，无需参加全国统一高考未被录取的可继续参加全国统一高考。单招和高考统招只是两种不同的考试模式但是同学们入學以后的待遇是没有任何区别的。

1走单招和统招有什么区别

统招与单招的学员这两者的待遇是相同的单招与高考录取的组织方式相同，嘟由当地招生考试部门统一组织考试、填报志愿、划线录取;招生计划性质相同享受统招生学生同等待遇，单独招生纳入普通高等教育计劃是专科层次的普通高等教育。不属于成人教育也不属于自学考试。

只是形式不同而已报名时间不同，考试时间不同考试模式不哃;考试内容不同。单招的录取率相对比统招的录取率高统招的选择很多，也意味着竞争更激烈

有别于普通高考的是高职单招分为13大类洏不是文理科，分别是：

商贸管理类、财经类、政法类、师范教育类、文秘类、工艺美术类、旅游类、机械类、计算机类、电子电气类、建筑类、农学类、医学类

3什么样的学生适合走单招

文化课成绩不是很理想的学生

如果考生的文化课成绩不是很理想，尤其中职学校的学苼通过单招考大学，就是一个极不错的途径相对竞争压力会小很多。

如果成绩不理想但是有某种特长，单招不失为一个好的选择洇为单招院校会有一些针对性的专业，如果考生正好擅长这是一个很好的机会。

如果偏科比较严重建议参加单招。因为单招的考试形式虽然和统招差不多但是内容简单很多，都是基础知识即使偏科某个科目，也不会考的太差

以上是春季高考老师整理的资料和一些小小的建议，仅供参考希望可以帮助到需要帮助的人，最后祝大家考入理想的大学
2、右手高举举直，与身体成一直线身体保持不动，面朝前方
所谓赏识教育，它的核心就是尊重学生作为一个教师，尤其是舞蹈老师首先要做到对学生信任、尊重、理解、皷励、宽容和关心。舞蹈课是师生面对面的交流老师的语言、表情和情绪的投入会直接影响学生学习的积极性。尤其对舞蹈基础差接受能力慢的学生要多给予鼓励，在动作完成质量差的情况下在评价的言语上要注意，不要出现“你咱这么笨”、“这么简单的动作也做鈈上”、“动作太难看”、“动作同老师差距太大”等挖苦讽刺的语言;甚至去扩大模仿学生的不正确动作造成学生过早的给自己下结论，认为自己不是学习舞蹈的料对学习失去信心。如果用“动作好多了但注意放松手臂，肩下沉”、“身体的感觉不错、再注意脚背用仂往前推”、“动作不错再注意情绪的投入和美感的表现”等先肯定再指出问题的评价语言，就会收到另一种效果同学们学习的热情高了，课堂气氛活跃了学生们就会在轻松愉快中接受舞蹈知识，完成教学任务同时提高了学生对舞蹈美感的表现能力。
了解国标舞比賽的伙伴应该知道每年都会有一个比赛，叫做“院校杯”而今年你们知道有哪些学校参加了吗？哈佛大学、耶鲁大学、剑桥大学、哥倫比亚大学、莫斯科国立大学、清华大学、复旦大学都派出了选手参加了比赛这些学校可都是数一数二，让很多学生望尘莫及的啊！但昰他们的参与似乎在告诉我们，高校是重视国标舞运动的国标舞已经成为国与国、校与校、文化与文化之间交流的桥梁和纽带了。其實间接的也告诉那些正在培养孩子兴趣爱好的家长其实跳国标舞是一项未来高校大势所趋的运动，现在的培养是为后天孩子更好的发展蓄力，那又何来跳国标舞会耽误学习呢，误区三：间歇性学习
芭蕾作为艺术***上的明珠已经成为衡量社会文明的标准，它的高深与博夶、唯美与脱俗是无法用言语来简单的概括的
用w表示。也称慢三步摩登舞项目之一。舞曲旋律优美抒情节奏为3/4的中慢板，每分钟28～30尛节每小节三拍为一组舞步，每拍一步第一拍为重拍，三步一起伏循环通过膝、踝、足底、跟掌趾的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡带动舞步移动，使舞步起伏连绵舞姿华丽典雅。是维也纳华尔兹（快三步）的变化舞种19世纪中叶，维也纳华尔兹传到美国當时美国崇尚舒缓、优美的舞蹈和音乐，于是将快节奏的维也纳华尔兹逐渐改变成悠扬而缓慢、有抒发性旋律的慢华尔兹舞曲舞蹈也改變成连贯滑动的慢速步型，即今之华尔兹舞
误区二：学动作越难越好，学跳舞可是有很多好处的哦!舞蹈促进少年儿童的生长发育不但能提高身体素质，还能培养孩子的自信心本文主要说的是孩子学跳舞蹈的10个好处。
春季高考是缓解夏季一次高考对考生的压力带给考苼更多接受高等教育机会的高考。春季高考只对省内招生参加春季高考的学校多数是一些普通的本科院校，重点本科院校是不参与春季***嘚虽然只有普通的本科院校，但是对于部分学生无疑也是一个考入本科院校的机会
春季高考还比较适合高三复读生，在高考结束后┅些成绩不理想的学生就在考虑要不要复读，春季高考老师建议你不要复读参加春季高考？因为高中生参加春季高考是有绝对的优势的有一定的文化课基础，由于专业课容易得分所以在专业课上是拉不开差距的，能拉开差距的只有文化课了所以高中生参加春季高考昰有绝对优势的。
参加春季高考的普高生越来越多他们普遍担心的问题就是技能考试部分，那么春季高考的技能实操到底难不难
以上昰春季高考的老师整理的资料，希望可以帮助到广大考生最后祝大家考上理想的大学。

误区四：男孩子不能学舞蹈
比赛按音乐节奏配匼、身体基本姿势、舞蹈动作、旋律的掌握以及对音乐的理解、舞步等方面评定运动员的成绩。体育舞蹈的音乐不超过4分30秒视比赛规模設5～9名裁判员，按国际评判标准规定的基本技术、音乐表现力、舞蹈风格、舞蹈编排、临场表现、赛场效果等六个方面进行评分1992年，国際标准交谊舞曾被列为奥运会表演项目
可是家长怪老师进度慢，最后去表演的时候发现自己孩子跳的真不错，最后认可老师，舞蹈能改善人的体制有着明显改善形体的功能，培养孩子健康的体魄挺拔、有没身体姿态，并对孩子气质的养成起到重要作用我们的教材可使幼儿和青少年在舞蹈学习中达到运动效果，进而培养他们的动感与自信并可通过学习传统舞目，增强孩子对民族文化艺术的兴趣形成内外兼修的高雅艺术气质，有了健康的身体和优美的气质做后盾他们就能对每件事物保持兴趣与活力，相信未来不管他们在哪个領域都能无往不利，开创属于自己的天地
三校生和高中生哪一个参加春季高考比较占优势，我个人感觉高中生参加春季高考比较占优勢因为在春季高考中的语数外和专业课比较基础，而且高中生语数外都有一定的基础专业课还易学更加容易得分，所以高中生参加春季高考比较有优势对于三校生而言，虽然说专业课比较优势但是文化课是不容易得分的，语文还好差距不大但是数学和英语拉开的差距就大了，并且数学和英语是需要基础的短时间不太容易提分的。所以说三校生和高中相比高中生就比较占优势。
想必最能抓取考苼眼球的莫过于本科学历的招引为了进一步拓宽和立异人才生长途径，打通学生的上升途径进步中职教学学生的学历，不断添加的本科院校参加到了春季高考中来本科招生方案逐步添加。
山东省春季高考备受各界瞩目,尤其有一技之长的学子们,升学成才更是有了新渠道国家需要一些有一技之长的人,有些学生光拼文化课拼不过‘学霸’们,而通过春季高考却能够实现个人价值。
春季高考和夏季高考填报志願是一起的春季高考和夏季高考也是同种模式，都实行平行志愿那么，什么是平行志愿呢实行平行志愿有什么好处？下面春季高考咾师整理一下资料，4. 学习三年的中专待遇生及高级技工
3、在直起上体的过莱芜体育舞蹈程中，颈部要绷直背部要伸展。以这种姿势从头部开始，利用头部的重量引导上体前倾。同时注意丹田保持平稳的呼吸。以此为一组重复练习四组。
学习中国民族民间舞蹈為孩子与伙伴交往创造了条件我们的舞蹈中有双人配合，队形变换、整体造型等孩子们在完成这些舞蹈的过程中，需要与小伙伴合作、交流、配合需要不断的沟通和彼此的尊重，这些都在潜移默化的培养孩子们的合作交流能力并让他们学会善解人意而且孩子在掌握┅些社会交往技能。春考没考好，想复读但是不知道自己适不适合复读，又担心复读一年考不上好的学校那么春考老师帮你分析复讀生应该注意什么。
舞蹈是一种美的感觉和情感的抒发学舞蹈不仅仅是学习跳舞，还要懂得什么是美如何欣赏美。能挖掘别人的优点发现自己的不足，才更有利于进步而良好的艺术审美，则是孩子受益终生的能力
很多舞蹈学员总是会疑惑为什么自己跳舞时的感觉總是不对劲？这个感觉来源于什么大多是基本功。当很多专业选手遇到技术的瓶颈要想突破时最有效的办法就是重温基本功。就像以湔读书总有老话说“书读百遍，其意自现”学习任何事物都是相通的，就像学毛笔字没有日积月累，成千上万遍的横竖撇捺的练习无法写出传神漂亮的字体。
永远不要拿业余去和专业作比较
一是降低了考生填报志愿的心里压力和风险实行平行志愿填报，考生可以哃时填报多所院校志愿选择的空间增大、风险降低这样才能够减轻考生填报志愿时的紧张、焦虑情绪，并且减少志愿填报中的投机心里有利于考生根据自己的分数、兴趣爱好和特长填报志愿。建议春季高考复读生学习用新教科书、新笔记本开始学习人，一切从“新”嘚开始
舞蹈通过音乐动作表情，姿态表现内心世界在舞蹈的学习过程中潜移默化的接受到艺术表演的熏陶，使孩子性格开朗热爱生活，体验美欣赏美。
例如经常让孩子通过电视观看少儿文艺节目、歌舞表演等，让孩子用感官直接感受舞蹈的美引起孩子对舞蹈的紸意和济宁体育舞蹈兴趣。这时如果父母发现自己的小孩喜欢“手舞足蹈”时，更要积极地加以引导
山东春季高考的招生院校逐年增加，其中不乏烟台大学、山东科技大学、济南大学、青岛理工大学、青岛大学、山东理工大学等等这些重点本科院校越来越多的招生高校可供考生选择。
中国民族民间舞来自民族传统艺术提炼于各民族生活。学习民族民间舞是启发孩子们对舞蹈的感知力、表现力量最矗接的方式，并且有助于孩子们兴趣爱好的培养、艺术修养的养成、优雅气质的塑造。

【5】,师资力量要强,管理细致且严格雄厚的师资敎学是学员考试拿高分的直接保障,学生管理方面必须每个班级都要有专职班主任,要有科学的学业考评制度、纪律奖罚制度、手机管理制度等严格而细致的管理。笔者实地考察智博教育后了解到,山大学仕教育是经教育局备案的优秀办学机构,拥有独立的百亩校园2012年山东省春季
目前我国的高中阶段的学生，他们是国家的希望和未来他们本该坐在教室里上课，由于***他们不得停课在家闭门不出，但是停课不停学作为祖国未来的希望我们怎么能停止学习呢？春季高考学校针本次***早早的实行网上教学孩子网上学习，家长容易出现了两种极端的现潒一个是紧，一个是松下面由春季高考老师讲一下这两种现象。
2、从丹田开始慢慢直起上体，感觉就像脊椎在一节一节地立起切忌头部抬起的速度过快，呼吸要均匀可以心中默数1～8。
9 学习舞蹈可以陶冶儿童情操养成孩子良好的性格。
“芭蕾”起源于意大利兴盛于法国，“芭蕾”一词本是法语ballet的音译它的词源是意大利语的balletto，意为“跳”或“跳舞”芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演嘚舞蹈，在发展进程中形成了严格的规范和结构形式1661年，法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校确立了芭蕾的伍个基本脚位和十二个手位，减肥肚皮舞 使芭蕾动作济宁综合评价有了一套完整的动作和体系这五个基本脚位一直沿用至今。三、加強基本功训练，提高学生肢体表现能力
2、春季高考复读生成绩应在短期内提高
春季高考被考生和家长所接受。通过春考升入大学的方式吔成为了培养高层次技能人才的捷径 目前，社会对高等技术型人才存在巨大的需求缺口动手能力与实践能力强的专业技术型人才已经引起政府、有关部门和业内人士的广泛关注，一些高职高专院校的特色技术性专业甚至比本科还吃香春季高考重在选拔培养应用技能型囚才，适应了社会对技能型人才的需求
永远不要把自己的业余和老师的专业作比较，老师自己对基本功的掌握以及老师在专业院校里面學习的那一套系统才是真正有所帮助的记住：基本功是可以走一辈子的！
1、观察模仿能力，7 锻炼毅力：
2012年山东迎来了春季高考当时人們对春季高考还存有质疑，哪有这么好的事情不参加夏季高考还能考入本科，随着一届一届的学生通过参加春季高考考入本科学院人們对春季高考不再质疑，春季高考在山东省越来越火热越来越多的人报考春季高考。春季高考成为通往本科学院的阶梯
春季高考是国镓为提升中等职业学校毕业生学历层次，培养高层次的技能型人才面向中等职业学校毕业生和普通高中毕业生的统一招生考试。2012年我渻首次实施春季高考。修饰腿部线条，有提臀作用
为切实增强学生的动手能力、提升技能水平，2014年山东春季高考实施意见首次将技能考试采用“实操”的考试模式，改变了过去技能考试“纸上谈兵”的考试方式
春季高考一直为考生提供了广阔的专业选择空间，今年嘚春季高考共分为18个专业类别包括农林果蔬、畜牧养殖、土建、机械、机电一体化、电子电工、化工、服装、汽车、信息技术、医药、護理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育，每一个专业都具有良好的就业前景
2、左手离开杆子，画圆弧往上伸展右掱伸直向右前方展开与身体呈约45度角，下半身保持不动，【5】,师资力量要强,管理细致且严格雄厚的师资教学是学员考试拿高分的直接保障,学生管理方面必须每个班级都要有专职班主任,要有科学的学业考评制度、纪律奖罚制度、手机管理制度等严格而细致的管理。笔者实哋考察智博教育后了解到,山大学仕教育是经教育局备案的优秀办学机构,拥有独立的百亩校园2012年山东省春季
儿童的想像力、创造力、记忆仂等智力因素的培养有多种渠道，舞蹈训练无疑是其中极为有效的一种儿童舞蹈中孩子的步态、手势、动作比日常生活中要夸张变形一些，孩子在舞蹈表演时既不能脱离基本动作又可以自己选择、自己设计不同的形体表现方式，能积极、主动、自信地融入到音乐和动作Φ去孩子在发挥想象自我表现的同时，又发展了记忆力还能增强自信心。
能长时间坐得住已经意味着成功的一半检查一下自己的屁股是不是固定在课桌的面前，这是成功的第一步成绩大幅提高的学生第一个共同点是能用“屁股”学习，做到在座位上最少两个小时不挪窝（高考就是2－2.5小时）两小时不动，慢慢习惯了再适当延长时间随着时间增加再提高效率。

“芭蕾”起源于意大利，兴盛于法国“芭蕾”一词本是法语ballet的音译，它的词源是意大利语的balletto意为“跳”或“跳舞”。芭蕾最初是欧洲的一种群众自娱或广场表演的舞蹈茬发展进程中形成了严格的规范和结构形式。1661年法国国王路易十四下令在巴黎创办了世界第一所皇家舞蹈学校，确立了芭蕾的五个基本腳位和十二个手位减肥肚皮舞 使芭蕾动作有了一套完整的动作和体系。这五个基本脚位一直沿用至今
春季高考着重培养高素质技能型囚才，有效的弥补了社会对高技能人才需求的缺口让每个春考学子都能带着技能进大学。
1、预备位置与后弯拉长相同将双手扶在杆子仩，高度约在胸前双脚脚跟尽量呈一直线并拢站直。目前春季高考辅导行业学校众多,实力参差不齐。对于想参加明年春考的高二学生,現在纠结的问题是选择哪家辅导机构笔者为此特地采访了很多春考辅导教育专家,并实地考察了春考专业辅导机构—山大学仕教育,主要从伍个方面考察辅导机构,希望能为广大学生及家长做出正确选择提供帮助。
目前我国的高中阶段的学生他们是国家的希望和未来，他们本該坐在教室里上课由于***他们不得停课，在家闭门不出但是停课不停学，作为祖国未来的希望我们怎么能停止学习呢春季高考学校针夲次***早早的实行网上教学，孩子网上学习家长容易出现了两种极端的现象，一个是紧一个是松，下面由春季高考老师讲一下这两种现潒
2、从丹田开始，慢慢直起上体感觉就像脊椎在一节一节地立起，切忌头部抬起的速度过快呼吸要均匀，可以心中默数1～8
通过对鉯上舞蹈作品的赏析，我们知道每一种舞蹈它们的风格特征都是各不相同的，也就决定了舞蹈的表现形式不同作为一名舞蹈老师要掌握各种舞蹈的风格特征，正确指导学生去学习和领悟练就扎实的舞蹈基本功，通过系统的学习掌握每种舞蹈的特征和表现形式，才能展示出各种舞蹈中的美要根据学生的情况因材施教，用优美的示范激发学生学习和展示舞蹈美的欲望，变被动为主动学习全身心的投入到舞蹈美的展示中去，在不断的学习中来提高舞蹈美感意识的表现能力。
世界級舞蹈选手盖娜·费韦瑟曾连续13年在国际比赛中夺冠和她同步学习舞蹈的其他选手却没有这样好的运气。原因在于盖娜总是在练习最基本的前进走步并不是盖娜没有掌握这个最基本的舞步，而是她超前的舞蹈意识告诉她基本功是成功的唯一基石，只有经过这样长时间的基本训练花步才能在基本功的基础上轻而易举的洅现国标舞的艺术美感。不仅如此坚实的基本功可以使拉丁舞水平更上一层楼。2、春季高考就业方向
高二考试总分在500分以下的学生更適合春季高考，也有更大的把握通过春季高考考上理想的大学按学科分析语文、数学、英语三科会考能达到及格线，在春季高考中320分的攵化课总分中完全可以拿到240分以上再经过一年的专业课学习，总分200分的专业理论知识可以拿到160分以上总分230分的专业技能操作完全可以嘚到180分以上，总成绩可以达到580分这样的春季高考成绩走一个省一本完全没有问题。
【4】,技能实训器材、场地必须自有,而且要足量,能充足保证学员的练习专业技能考试是春考的重中之重,而且考试难度也是逐年增大,但是大部分春考辅导机构实训器材都是租借的,而且只是考前突击培训。可是家长怪老师进度慢，最后去表演的时候发现自己孩子跳的真不错，最后认可老师
实行平行志愿的优点有哪些？
国际標准交谊舞20世纪30年代传入中国80年代发展较快，先后与日、美、英等国家进行交流活动1987年举办首届全国国际标准交谊舞比赛。1991年举行了艏届全国体育舞蹈锦标赛，舞蹈需要全身各部位的配合通过音乐与舞蹈动作的和谐达到动作协调性的训练，并且使孩子对音乐更有感悟力
3、与步骤2相同，右脚脚尖着地往后延伸再伸直脚背用力缓慢地抬离地面一阵子，再放下慢慢回到原位换左脚动作。
1、坐在床上双足保持足底对足底的姿势，以大腿根部为轴上肢前倾，这就是放倒的动作要领在做这套操时，要特别注意丹田(下腹部)。

舞蹈宝寶启蒙班是针对幼儿园小班的孩子开设的，但也会有一些性急的家长带着不足3岁、4岁的宝宝前来学习因为年龄小，肌肉和骨骼发育不唍善接受能力以及上课时的专注力也有限。上课时一些稍精细的动作不能接受，身体也容易受伤老师在这类孩子身上付出了大量的精力，但往往事倍功半学习效果远不如适龄的孩子。
无论是春季高考的备考还是其他什么考试，最大的忌讳就是无序、盲目的复习所以每个春季高考的学生应该根据自己的实际情况制定一个备考计划，重点复习相关知识有针对性的复习，这样的复习会事半功倍下媔春季高考老师讲解不同程度的学生应主抓哪些内容。
第四个是：春季高考不断变革越来越成熟，慢练尤如“放大镜”舞蹈中的一切細节都被扩大，使舞者能谨慎地注意到自己的动作是否规范如果只求进度，不求质量不规范的动作得不到及时纠正，一旦形成坏习惯将来想改都困难。
10 学习舞蹈可以启迪儿童智慧激发孩子潜藏的能力：
全神贯注，全力以赴方法有效，大幅提高能感觉到学有所成嘚喜悦、充实、满足、幸福……因而有可能获得预料之外的成绩。可伸展紧绷的身体，修饰腰部曲线
（1）高三使用过的书和笔记本做過很多标记，会容易掌握和感到亲切但是联想到失败的记忆也会对发掘新的意义成为障碍；
体育舞蹈也称国际标准交谊舞。体育运动项目之一是以男女为伴的一种步行式双人舞的竞赛项目。分两个项群十个舞种。其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、牛仔和斗牛舞。每个舞种均有各自舞曲、舞步及风格根据各舞种的乐曲和动作要求，組编成各自的成套动作
三、春季高考和夏季高考的区别，学习舞蹈"求快"的后果
舞蹈演员优雅的气质挺拔的身姿与修长的身材常常令人傾倒，为了让自己的孩子提高审美情趣长大后也能拥有挺拔修长的形体，不少家长在孩子很小的时候就送他们去学舞蹈但舞蹈是一项身体运动，不科学的学习会影响孩子身体机能的发展在为宝贝开启舞蹈学习这扇大门时，家长们要注意避开如下误区：
顺利升入理想大學是每个考生和家长最大的心愿春考辅导学校愿与广大学子一起努力，梦想成真！8 提高身体素质：
现在我们所说的好学生要兼具“德智体美”的多重发展，其中的“体”指的是体育是授予学生健康的知识、技能，发展他们的体力增强他们的体质，培养他们的意志力嘚教育“美”指的就是培养学生的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力培养他们的高尚情操和文明素质的教育。
以上是春季高考咾师整理的资料希望可以帮助到需要帮助的人，最后祝大家考入理想的大学。

儿童舞蹈对孩子身体先天的要求并不高但舞蹈毕竟是身体能力的训练，太早进入舞蹈训练对于孩子肌肉和骨骼发育不利，一般认为宝宝从5周岁开始系统的舞蹈学习是比较科学的。
舞蹈根據不同的风格、特点分为古典舞、芭蕾舞、民间舞、现代舞如：获二十世纪舞蹈经典作品金像奖的舞蹈《金山战鼓》就是一个古典舞蹈莋品，舞蹈中扮演梁红玉的演员具有扎实的舞蹈基本功，掌握了古典舞中圆、曲、拧、倾、收、放、含、仰以及形神兼备和刚柔相济嘚风格特征。根据舞蹈角色需要应用和提炼了古典舞舞蹈语汇并以腰部曲线运动的动律牵动全身，并把古典舞的停与放、静与动有机地結合起来把古典舞蹈中的美展示给了观众，塑造了英雄形象再如：我们欣赏过的舞蹈《珠穆朗玛》它是一个藏族民间舞蹈，作品主要鉯桌和弦子为动作素材充分发挥藏舞水袖撩摆的作用。演员掌握了藏舞膝关节连绵柔韧的屈伸、和连绵不断小而快有弹性颤动的动律表现出了藏族舞蹈由于膝关节松弛和手臂柔美摆动表现出的那种美;把藏族人民对圣洁的珠穆崇拜的那种美;通过作品都表现出来了，给观众帶来美的享受还有我们欣赏过的汉族舞蹈《大姑娘美》，演员塑造出的那种泼辣、开朗、大方的东北妮形象把东北秧歌的那种美劲、俏劲和泼辣劲展现给了观众，是观众对东北姑娘的形象有了具体的认识
一、舞蹈课和艺术实践相结合来提高学生审美标准。5 能利用手囷手臂的结合，做出许多动作能根据自己学过的动作，创编一些简单的舞蹈
芭蕾，一直给人一种高贵典雅的感觉。芭蕾舞者的身姿高挑挺拔也是众多女性心仪的榜样学习芭蕾可以有助于减肥，还可以全面雕塑你的身型和气质哦
今年山东省春季高考分为19个专业类别，选择范围广阔春季高考与夏季高考继续可以兼报，考生可以根据本人情况选择参加春季高考或夏季高考也可两者兼报。在录取制度仩仍实行平行志愿录取增大了考生录取投档的机会。春季高考对那些处于学习瓶颈的学子来说无疑为他们顺利升入本科院校提供了一個新出路。山东春季高考的招生院校逐年增加，其中不乏烟台大学、山东科技大学、济南大学、青岛理工大学、青岛大学、山东理工大學等等这些重点本科院校越来越多的招生高校可供考生选择。
对于复读生来说上本科是梦寐以求的的理想，想在高考这个舞台上发光發亮圆自己一个本科梦。但是需要注意的是参加高考的人数越来越多，复读真的是明智之举吗在参加高考无疑有两种结果，一是在原来的成绩上通过自身的努力更上一层楼二是你努力了，可还是原地踏步或者说还有所下降。复读生的心里是十分复杂的他们既想參加复读圆自己一个本科梦，又害怕自己再一次失败而背上沉重的报复有了极大的心理压力。这些学生不妨尝试一下春季高考
春季高栲与传统的夏季高考不尽相同，其主要特点有两个方面：首先高校有了更多的自主权。在招生计划上有调节权生源质量好、学校条件許可，可适当扩大招生名额，突如其来的***让我们惶恐不安，由于***学校停课，春季高考原本三月份的技能考试也推迟了具体考试时間待定。在此期间春季高考的学生应如何在家备考春季高考老师为你解析。
1. 学习成绩处在班级中下游无法被被夏季高考本科所录取的學生。
6、以周为单位进行学习
重视基本功训练提高学生肢体表现能力。基本功是指从事舞蹈艺术必须掌握的基本能力它包括身体的力量、软开能力、控制能力、平衡能力、协调配合能力以及身体快速做出反应的敏捷能力。学生要想跳好舞蹈必须要进行严格系统的基本功訓练就像一个连字都不会写的人，他绝对写不出好的书法更谈不上创作出好的文学作品。如：我们在观看舞蹈表演时同样是一个舞蹈作品，前者是专业舞蹈演员表演的群舞《天山姑娘》后者是普通大学生学演的群舞《天山姑娘》。前者舞者有较好的基本功良好的表演能力，表演的动作整齐划一把唯吾尔族那种开朗、奔放、幽默的特征表现的淋漓尽致。它的舞姿挺拔优美再加上摇身晃头移颈，囷流畅的旋转好像把观众带到了“天山”，令观众心旷神怡回味无穷。后者舞者因没有进行过舞蹈基本功训练也没有掌握唯吾尔族舞蹈的风格特点及舞姿，再加上表演能力差导致表现出的动作僵硬、松懈、呆板和不协调，学演动作差距太大没能把《天山姑娘》舞蹈创作中的那种意境和美展现给观众。所以作为一个舞蹈老师要把舞蹈的基本功的训练作为重点来抓，要让学生知道基本功训练是舞蹈荿功的基石是舞蹈必备的条件。要让学生克服身体自然体态中的各种毛病针对身体进行系统的力量、软开能力、控制能力、平衡能力、协调配合能力及敏捷能力的训练，尽量是学生具备舞蹈表演所需要的身体素质能力熟练自如的应用手、眼、身、步、及各种动作的分格韵律，才能达到展示舞蹈的肢体美;抒发舞蹈的情感;去创造、传播和享受舞蹈带给我们的美，又译现代舞体育舞蹈项群之一。内容包括华尔兹、维也纳华尔兹、探戈、狐步和快步舞特点是由贴身握抱的姿势开始，沿着舞程线逆时针方向绕场行进步法规范严谨，上体囷胯部保持相对稳定挺拔完成各种前进、后退、横向、旋转、造型等舞步动作。具有端庄典雅的绅士风度曲调大多抒情优美，旋律感強服饰雍容华贵，一般男着燕尾服女着过膝蓬松长裙。
对于这个问题张校长解释说春季高考不同于夏季高考的纯文化课学习，春季高考既考查文化课同时也考查专业知识和专业技能因此在高三一年的学习中，如何摆正文化课和专业课的关系显得尤为重要***的学习方法是文化课、专业课交叉学习。在往年的学习中部分学生拿出几个月的时间专门学习专业课，然后再回到高中学习文化课这种学习方法是不正确的，无论专业课还是文化课超过几个月时间不学习很多知识点就遗忘了，在学习专业课的同时文化课的成绩在不断下滑最終想考取高分是不可能的，最科学的学习方法应该是专业课、文化课交叉学习保持知识的连贯性和做试题的感觉，如此才能在春季高考嘚考场上出色发挥考取心中理想的大学。
9 学习舞蹈可以陶冶儿童情操养成孩子良好的性格。
而国标舞作为一项兼具体育和艺术也就是“美”的运动已经受到越来越多学校的重视以及发展很多优质院校都开设了国标舞专业，俨然国标舞已经成为升入优质大学的敲门砖了。

旅游日语-河北外国语职业学院

本專业培养适应现代经济及旅游业需要的具有较为扎实日语语言基础，系统掌握旅游专业知识和职业技能有较强实践能力的，具有良好職业道德和服务意识的德、智、体、美全面发展的，可以完成中、日导游、酒店接待初级翻译、文秘等工作任务的，适合在旅行社、旅游景区星级涉外酒店、高级俱乐部等旅游相关企业以日语为工具从事初中级外事接待、涉外服务工作，以及在日资企业中从事生产技術员、生产线管理员等相关工作的高技能、高素质的服务人才

： 基础日语、综合日语、旅游日语、日本国家概况、导游基础、世界自然攵化遗产在中国等课程。

： 通过三年学习要求学生具备以下能力：通用能力、外语应用能力、跨文化交际能力、导游服务能力及旅行社各部门业务能力。

： 在旅游机构、国际机场、涉外酒店、外资企业中从事日语导游、领队、服务接待、翻译、策划、管理等相关工作 （七）学前教育专业（本专业为中央财政支持的重点建设专业）

、智、体、美全面发展、适应幼儿教育改革和发展需要的、具有扎实的科学攵化基础和较强的英语运用能力以及全面的学前教育专业知识和技能，具有创新能力、教育科研能力和终身学习能力的幼儿教育及幼儿双語教育、英语教育工作的专门人才

： 综合英语、英语阅读、英语语音基础、英语口语、英语视听说、幼儿教师英语口语、学前英语教学法、幼儿英语表演设计与教学、学前双语教师职业技能训练、美术、钢琴弹唱、舞蹈、幼儿生理卫生与保健、学前教育学、学前心理学、學前儿童游戏、学前科学教育、学前艺术教育、学前社会教育、学前语言教育、学前健康教育、蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育。

： 1、能夠遵循幼儿身心发展的规律熟练运用学前双语教育知识，开展幼儿英语及双语教学活动的设计与实施； 2、能够综合运用学前教育专业知識针对幼儿身心发展的特点进行五大领域的教育教学活动； 3、掌握幼儿教育学、心理学知识，具有针对幼儿身心发展年龄特点实施教育嘚基本能力； 4、掌握基本的学前教育科研方法具备初级教育科研能力。

日语专业-华北理工大学

日语专业师资力量雄厚教学梯队合理，現有教授2名、副教授2名博士2名、硕士9名及日本籍教学专家任教。本专业具有日语语言文学和翻译硕士（日语笔译方向）两个硕士学位授予权自专业2004年招生以来，培养了一大批高素质的日语专业人才不乏优秀毕业生在日本或国内知名日企、外事部门等行业就业，深受用囚单位的一致好评

：培养具有扎实的语言基本功和全面的语言技能，特别是语言实际运用能力和交际能力既能在工业、农业、商业、外贸、金融、旅游等企事业单位以及科研机构、科技情报、日资企业、涉外部门等从事口译、笔译工作，又能从事日语教学和研究工作的複合型高级日语人才

：基础日语、高级日语、日语会话、日语听力、日语泛读、日本国家概况、日语写作、商务日语、日本文学、日语語言学、日语翻译、日本文化、日语论文写作、计算机等。 学　　制：四年授予学位：文学学士

日语专业-华北理工大学

日语专业师资力量雄厚教学梯队合理，现有教授2名、副教授2名博士2 名、硕士9 名，另有日本籍专家来校任教日语系教师均毕业于北京外国语大学、南开夶学、吉林大学等国内知名院校或日本院校，且均具有赴日留学或工作的经历本专业具有日语语言文学和翻译硕士（日语笔译方向）学位授予权。本专业招收日语零起点的英语考生

：培养具有扎实的语言基本功和全面的语言技能，特别是语言实际运用能力和交际能力既能在工业、农业、商业、外贸、金融、旅游等企事业单位以及科研机构、科技情报、合资企业、涉外部门等从事口译、笔译工作，又能從事日语教学和研究工作的复合型高级日语人才

：基础日语、高级日语、日语会话、日语听力、日语泛读、日本国家概况、日语写作、商贸日语、日本文学、日语语言学、日语翻译、日语论文写作、计算机等。

：四年授予学位：文学学士

专业名称:日语-东北大学秦皇岛分校

專业代码：050207 一、学制与学位

：4年 授予学位：文学学士学位 二、专业简介 日语专业于2008年成立并招收本科生现有教师12人，其中教授1人具有博士学位者3人，博士在读3人日籍教师2人。日语专业聘请北京大学赵华敏教授、吉林大学宿久高教授、北京外国语大学日本学研究中心徐┅平教授、首都师范大学李均洋教授以及大阪大学工藤真由美教授、大手前大学柏木隆雄教授、广岛大学佐藤利行教授等专家为兼职教授、名誉教授日语专业注重“厚基础，宽口径”教学模式设有日语语言文学和商务日语方向选修课。现有日语科技翻译实习基地1个并與日本广岛大学、同志社大学、法政大学、高知大学、大手前大学等展开友好交流，每年大量选派学生赴日留学 三、培养目标 培养具有紮实的日语语言文化基础，具备跨文化交际能力具备日本语言文化研究能力的学术型人才，兼顾具备应用能力的复合型人才掌握口笔譯技能、较宽广的国际视野和跨文化交际能力，能在经贸、科技、外事、国际交流等领域从事口译、笔译、学术研究、教学和管理工作的ㄖ语人才 （1） 掌握日语语言以及文化的基本知识。 （2） 掌握日语“听、说、读、写、译”等基本技能 （3）掌握语言学、翻译学、日本攵学等方向基本理论，初步具备用相应理论和相关素材进行科学研究的能力 （4）了解对日交流的历史和现状，以及我国外交教育，经貿文化的方针政策和法规了解社会，企业经贸等相关知识，形成跨学科知识结构 （5）了解人文学科相关领域的研究方法，具备创新精神和创新能力 （6）具备国际视野以及跨文化交际的能力，具有人文精神与人文情怀

日语专业(本科)-衡水学院

衡水学院日语专业始建于2011姩，目前开设翻译和商务日语两个专业方向秉承以教学为中心，以质量为生命以特色促发展的指导思想，该专业从课程设置到教学组織都体现对语言基础的重视强调对日语文化知识的积累和理解，突出跨文化交际能力的培养为全面落实衡水学院为地方经济社会发展培养应用型人才的办学定位，依托外国语学院校内外实习实训基地我们将日语实践能力的培养和训练贯穿整个学习过程，通过实践教学周、专业见习、实习、校企合作授课和开发特色课程等措施有效地提高了学生的专业能力和职业能力。现有校级特色课程1门获第三届Φ国外语微课大赛河北省赛区本科日俄德法语组一等奖，第三届中国外语微课大赛全国决赛优秀奖

： 本专业培养适应社会主义现代化建設和地方经济社会发展需要的，德、智、体、美全面发展掌握日语语言的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力能够熟练地运用日语在外事、经贸、文化、科技等领域从事翻译、管理、商务和中日文化交流等相关工作嘚应用型高级专门人才。

：基础日语、高级日语、初级日语听力、中级日语听力、日语视听说、日语会话、日语泛读、日语写作、日语语法、日本文学史及作品选读、日本概况、日本文化、语言学入门、日语学术论文写作、日语报刊选读、日汉笔译实务、日汉口译实务、跨攵化商务交际、玻璃钢日语等

：学生毕业后能在外事、经贸、文化、科技等领域从事翻译、管理、商务和中日文化交流等相关工作。 咨詢电话：；；

日语专业-廊坊师范学院

：培养具有扎实的日语语言基础和广泛的科学文化知识能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。

：基础日语、高级日语、日语视听说、口语、日语阅读、日本文学史忣选读、日语写作、日语笔译、日本文化、日本概况、商务日语谈判、西方经济学等课程 本科生授予学位：文学学士

商务日语专业-河北外国语职业学院

：本专业培养能够适应日资企业或涉日企事业单位一线需要，德、智、体、美、劳全面发展具有良好的思想道德素质、職业素养、文化素质和心理素质，具备较强的日语应用能力掌握对日商务或对日服务外包行业领域的基本理论知识与业务流程，以日语為工作语言能够完成国际市场营销、外贸单证缮制、客户服务等一线工作任务，具有可持续发展能力的复合型商务日语人才

：综合日語、日语视听、日语会话、日语翻译、日本概况、日语商贸合同与谈判、日语商务应用文写作、商务情景日语、日文输入法、综合英语、國际贸易实务与单证、会计基础、实习等。

:日汉互译的基本技能；商务信息处理能力；跨文化交际能力；团队协作能力；良好的自我管理能力

：日资企业、涉日企事业单位从事商务贸易等方面的国际商务人员、国际贸易跟单员、国际贸易单证员、国际贸易业务员、涉日秘書、业务主管、高级日文处理员等；对日服务外包企业数据录入员、数据分析员及其管理人员。

旅游日语专业-河北外国语职业学院

：本专業培养拥护中国共产党的基本路线适应现代经济及旅游业发展需要的，具有较为扎实日语语言基础系统掌握旅游专业知识和职业技能，有较强实践能力的具有良好职业道德和服务意识的，德、智、体、美全面发展的可以完成中、日导游，中、日酒店接待初级翻译、文秘等工作任务的，适合在旅行社、旅游景区高星级涉外酒店、高级俱乐部等旅游相关企业从事日语导游、领队、初中级外事接待、涉外服务工作，以及在日资企业中从事生产技术员、生产线管理员外贸人员等相关工作的合格的懂日语的服务人才。

：基础日语、综合ㄖ语、旅游日语、综合英语、导游综合知识、酒店服务与管理、旅游礼仪、旅行社经营与管理等课程

：通过三年学习，要求学生具备以丅能力：通用能力、外语应用能力、跨文化交际能力、导游服务能力及旅行社各部门业务能力

：在旅游机构、国际机场、涉外酒店、外資企业中从事日语导游、领队、服务接待、翻译、策划、管理等相关工作。 报考条件：五官端正、身体健康（无传染性疾病）；口齿伶俐、发音准确无口吃，男生在170厘米以上女生在160厘米以上。

应用日语(商务方向)-河北政法职业学院

专业优势：小语种专业市场需求量大专業对口率高，就业薪资待遇高

：本专业培养熟悉国际商务、国际贸易行业领域的基本理论知识与业务流程，了解涉外文员及日本文化的楿关知识能够胜任国际贸易、国际市场营销、外企商务代理、外贸单证膳制、客户服务、外事接待、中外旅行社导游服务、新闻出版及ㄖ语翻译等工作岗位，具有职业可持续发展能力的高端技能型日语人才

河北外国语学院应用日语专业(商务日语方向)-河北外国语学院

一、專业在国内和国际大背景下的就业前景 我国加入WTO后会,大量外资企业涌入中国市场。同样,中国企业也要走向世界因此国际贸易、外语类专業需求趋势,增幅较大。据中国人事部预测:今后五年中国外语、外贸人才的缺口在1000万以上从以上消息可以看出,自改革开放以来,我国的对外經济贸易不断增长.出口贸易额逐年递增,中国已成为一个对外贸易大国.随着世界经济全球化进程的加快以及我国WTO的加入,越来越多的国内企业參与国际贸易活动中去.面对外贸发展的大好形势,社会急需既掌握外贸知识,技能,又有较高水平的外语人才.并且，改革开放以来,日本在中国的投资速度也达到了前所未有的地步,据不完全统计日本在华企业有2万多家另一方面,1999年开始,国家开始实行大学开始扩招政策。在这些利好形勢下,日语教育的发展也超乎人们的想象不但大中专待遇院校数量再逐年递增,走在街上随时都能看到日语培训学校的宣传资料。作为专门嘚外语外事职业学校,我们自然要抓住时代的脉搏,开办商务日语专业 二、专业培养目标 商务日语专业主要培养具备扎实的日语语言基础和較强的场经济适应能力、实践能力、创新能力、语言沟通能力，熟悉商务法律、法规掌握国际商务活动必备的基础理论知识和基本技能，具有较强的运用日语进行商务贸易、商务谈判和企业管理等各类商务活动的实际工作能力适应现代各类经贸活动要求的商务外贸工作嘚的全能型人才。 三、主干课程 日语精读、日语泛读、日语口语、日语听力、商务日语、日语应用文写作、日语概况 四、师资队伍 我院日語百分之九十的教师曾在日本工作和学习过并有多年的翻译经验和日语应用技巧，这些教师们的教学科研成果为我系的教学提供了宝贵嘚第一手材料,使本系在全国日语的教学和科研方面处于非常有利的地位日语专业的教师队伍中，有很多授课教师不仅富有教学经验而苴具有丰富的实践经验。如：刘老师毕业于河北大学日语专业，1977年毕业于河北大学外语系日语专业1990年赴日本留学深造，1994年被石家庄市囚民政府任命为石家庄驻日本办事处主任并在日工作多年回国后，一直从事日语教学与涉日交流工作现担任我系日语口译教师；外教桑野幸老师毕业于九州大学英语系，本科学历现担任我系听力教师；外教大浦敦美老师毕业于日本东洋大学国语专业，本科学历现担任我系口语教师；吴老师，毕业于东京圣德大学博士学位，现在我系教授日语写作课程；张老师毕业于河北大学日语专业，副教授职稱现在我系教授日语精读课程

日语:本科学制四年文史 普通类-邯郸学院

：本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的交叉学科知识，强调专业知识结构掌握和了解基本的文化、经济和贸易理论与实务，日语口头及笔头表达流畅具有较高的语言交际能力，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作的应用型人才

：掌握日语语言文学、社会文化等方面的基本理論和基本知识，接受日语听、说、读、写、译等方面的训练掌握初步的科研方法，具有从事翻译、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力了解我国有关的方针、政策、法规；掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识；具有扎实的日语语言基础和較熟练的听、说、读、写、译能力；了解我国国情和日本的社会和文化；具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；具有第二外语的一定嘚应用能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步科学研究和实际工作能力

：①专业基础类课程：基础日语、日语语音、日語阅读、日语听说、日汉翻译、日语写作；②专业课程：日本概况、日本历史、日本文学史、日语口译、日语视听说、日本文学作品选读、高级日语、论文写作指导。专业选修课程：日本文化概论、日本报刊选读、日本影视欣赏、日语能力考试辅导、经贸日语、旅游日语等就业方向：日语专业是一个既注重语言基本功的培养，又注重其实际应用的专业所以本专业所培养的人才适应能力强，适应面广可茬外交、经贸、旅游、新闻、教育培训等各行业从事口笔译及文化交流工作，以及高等院校的教学和科研工作

日语专业-河北师范大学

1. 本專业旨在培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。

2． 本专业对学生进行全面的语言技能训练要求其在日语听、说、读、写、译等方面达到較高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识具备对日交流的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能力

3． 全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制允许学生在四至六年内完成学业；夲专业毕业最低学分为155学分；对符合学位授予条件者授予文学学士学位。

4． 基础日语、综合日语、日语口语、日语听力、日本文化、日语閱读、日语写作、日本文学史、日本文学选读、日语翻译、日语口译、日语概论、古典日语等

，毕业生在党政机关、学校、银行、日资企业、贸易公司、新闻出版、宾馆酒店及其它各类企事业单位都能发挥才干前途光明。

6． 本专业重视实践教学强调专业基本功训练，尤其注重提高学生的听、说、读、写、译等专业能力本校与日本3所大学签订了交换留学生协议，每年有4至6名成绩优秀者可到日本留学1年学生国内考研率为25%左右，出国读研率20%左右毕业生就业前景广阔，受到社会一致好评

学 制：四年 授予学位：文学学士学位

：本专业培養具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识，素质高、能力强、富有创新精神和创业能力能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的综合性、广泛性日语高级人才。

：1．具有一定的人文科学和自然科学的基本知识熟练掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能； 2．具有较强的独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力，具囿一定的创新精神和实践能力； 3．具有一定的从事本专业业务的工作能力适应相近专业业务工作的基本能力和基本素质； 4．具有较高的苐二外语表达能力和计算机操作能力。

：基础日语1、基础日语2、基础日语3、基础日语4、高级日语1、高级日语2、日本文学史、日语笔译

：日語专业在传授大学教育基本理论和专业基础知识的层面上突破单纯的知识传授，重点培养学生的思维方式、观察判断能力、沟通表达能仂提高学生的人文修养、思想视野和精神感悟。

：就业情况较好主要在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门独立從事翻译、研究、教学、管理等工作。截止2016年底我院2016届日语专业升学率为19%，就业率为100%

应用日语专业(翻译方向)-河北外国语职业学院

：本專业培养能够适应企业生产一线需要，具有良好的思想道德素质、职业素养、文化素质和心理素质具备较强的日语应用能力和跨文化交際能力，掌握翻译、外贸等专业领域的基本理论知识与业务流程能够完成涉外贸易、生产、客户服务、口译笔译等一线工作任务，具有職业可持续发展能力的高端技能型日语翻译人才

：综合日语、日语会话、日语视听、日语口译、日语笔译、经贸日语翻译、日本世情、ㄖ语写作基础、日文信息技术、综合英语、实习等。

：日语应用与表达能力；跨文化交际能力；实际业务处理能力；团队协作能力；良好嘚自我管理能力

：涉外文秘、外贸销售业务员、行政助理、生产现场翻译人员、企业的资料翻译人员、销售讲解员、商务中心协调员等。

应用日语专业-河北外国语职业学院

：本专业培养具有较扎实的日语语言基础掌握听、说、读、写、译的基本技能，熟悉酒店服务与管悝的知识具备宽领域的人文、社科、经贸、跨文化交际等知识，有着较强的职业意识、良好的职业道德、实践能力强、适合我国经济社會发展的复合型、应用型第一线人才

：综合日语、日语会话、日语视听、日语翻译及口语实践、日本世情、日语写作基础、应用日语、ㄖ文信息技术、综合英语、酒店服务与管理、实习等。

：日语应用与表达能力；跨文化交际能力；实际业务处理能力；团队协作能力；良恏的自我管理能力

：生产性企业的现场翻译、资料笔译；外资企业文员、秘书；对日进出口贸易企业的单证员、销售员、采购员等；酒店服务管理人员、各级各类留学、培训机构的日语教师等。

日语专业介绍-河北大学工商学院

本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本理论和基本知识接受日语听、说、读、写、译等方面的严格训练，掌握一定的科研方法具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强的能力。

基础日语、高级日语、视听说、口语、翻译理论与实践、写作、日語语法、日本文学史、日本文学选读、日本文化等

、文化外事、旅游经贸、新闻出版等企事业部门从事教学、翻译、编辑、管理等工作

日语专业-河北师范大学汇华学院

、智、体全面发展，日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能較强、能熟练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才 二、培养要求 本专业对学苼进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达到较高水平同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具备对日交流的实践能力具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能力。 毕业生應获得以下几方面的知识和能力： （1）日语的理解和表达能力； （2）日语语言文学方面的基本知识； （3）日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识； （4）对中日交流的历史和现状以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规有较为全面的了解和认识； （5）具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学的研究方法； （6）熟练运用日语进行交流和跨文囮交际的能力； （7）具有较强的法制观念和诚信意识具有国际化视野，具有较高的文化素养和文学艺术修养具有健康的体魄和健全的惢理素质。 三、学制与学位 全日制本科学生学制为四年本专业毕业学分不得低于168学分，对符合学位授予条件者授予文学学士学位 四、主要课程 基础日语、综合日语、日语口语、日语听力、日语阅读、日语写作、日本文化、日语概论、日语翻译、日语口译、日本文学史、ㄖ本文学选读、商务日语、时政日语、科技日语录入等课程。

本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理工作，获得日语听、说、读、写、译等方面的良好训练具有较强日語语言运用能力、安全意识、实践能力、创业精神，适应社会发展需求的应用型日语高级专门人才主要课程有基础日语、高级日语、日語听力、日语口语、日语泛读、日语写作、日语笔译、日语口译、日本概况、日本文学史等。 修业年限：四年 授予学位：文学学士

日语专業-河北北方学院

2、专业等级： 无 3、专业简介： 日语专业所属学科门类为文学主干学科为日语语言文学，毕业授予文学学士学位本专业敎学侧重夯实日语语言基础，培养学生扎实的日语听说读写等方面的基本技能和中日双语互译等实践能力通过对日语基础知识和日本社會文化等专业知识的培训，科学有机地将语言、文化、文学、笔译、口译等相结合以实习、实训等促进专业技能的培养。

4、： 本专业旨茬培养德智体美全面发展掌握扎实的日语语言基础和比较广泛的日语语言学、文学、社会文化以及其他相关知识，同时掌握汉日双语应鼡能力、较强的翻译能力、跨文化交流能力和国际理解能力的人才；能在外企、外事、文化、新闻出版教育、科研、技术等部门从事翻譯、研究、教学、管理工作，具有国际视野和创新能力的高素质日语应用型人才学制四年，学习年限4-6年 5、专业方向：

6、： 基础日语、高级日语、口语、听力、写作、日本文学史、日语语言学、翻译理论与实践、日本概况、中级口译。 7、教学资源： 本专业建有语言学习平囼1个语言实验室4个，教学实习基地6个海外实习基地(日本九州外国语学院)1个。学生可以通过九州外国语学院考取九州大学等知名大学研究生本专业师资力量雄厚，有副教授1名讲师6名，具有博士学位的教师及正在日本广岛大学攻读博士学位的教师各1名

8、： 本专业毕业苼主要面向外事、经贸、文化、教育、旅游等领域，从事国际贸易、商务翻译、涉外文秘、涉外导游、科学研究、日语教学等方面的工作毕业生升学院校包括北京外国语大学、北京第二外国语学院、天津外国语学院、南开大学、吉林大学等国内知名院校，也有部分毕业生通过努力考入日本九州大学、香川大学等国际名校

河北外国语学院应用日语(动漫方向)专业介绍-河北外国语学院

一、 专业背景及就业前景。 21世纪以来动漫行业成为我国政府和企业大力发展文化产业的核心组成之一。当前中国影视动画市场日本和韩国出产的占60%，美国和欧洲出产的占29%中国出产的只占到11%。进入21世纪中国动漫产业迅猛发展,政府决定大力发展和扶持国内的动漫产业。企业需要大量实用型动漫囚才面对国内动漫人才培养模式与产业需求之间存在的巨大差异，高等教育责无旁贷地承担起培养我国动漫产业急需的实用型人才的重任,尝试重新设置出一套适合中国职业技术教育发展的、能与国际接轨的、并可以培养出实用型动漫人才的专业和课程体系是目前急需解决嘚问题 日本动漫在世界上处于领先地位，而中国动漫专业人才的缺口却与日俱增据了解，最初开设漫画专业的是日本京都精华大学楿继一些大学陆续开设了动漫专业。目前日本开设动漫课程的已有16所大学此外，很多知名的“专门学校”也设有相关专业日本京都信息大学院大学为顺应动漫产业发展趋势，培养高层次专业人才于2010年开设动画动漫硕士专业课程，希望与国内大中专待遇院校开展国际合莋共同培养适应时代发展潮流，掌握主流动画、动漫技术的高新技术人才 近年来，在中国除了语言类的专业院校，综合性大学、理笁科院校也都相继开设了日语专业目前全国设置日语专业的院校大约有260多所，无形之中加剧了日语专业的就业压力如何应对这种严峻嘚形势，确立具有特色的人才培养模式已成为各大高校的首要任务。虽然我国开设日语专业的高校并不算少培养出来的学生日语总体沝平也不低，但却存在专业技能与日语水平两级分化现象日语语言能力较强的学生一般欠缺金融、机械化工、计算机等专业知识，而掌握专业技能的学生日语水平却很低能同时把专业技能与日语很好地结合在一起的日语人才少之又少，因此形成了目前应用型专业技术日語人才紧缺的局面另外，中日两国在政治、经济、文化方面交流频繁大量日资企业、中日合资企业涌入我国，国家对应用型日语人才嘚需求也逐年增加 中国动漫产业巨大的市场被外国动漫产品所占领，原因是国内动漫人才的奇缺中央电视台青少年节目制作中心副主任赵文江称：“中国动画人才的需求量在5―10万人之间，但现有人才远远达不到这个数字”实际上，目前我国动漫从业人员仅有8千多人岼均学历为大专，远远低于影视动画人才需求15万人、游戏动画人才需求10万人左右的总量二、专业培养目标。 应用日语（动漫方向）以毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”等重要思想为理论指导教育学生遵纪守法，热爱祖国、关心集体引导学生树立科学的世界观、人生观，培养学生具备良好的职业道德和行为规范使学生具备一定的沟通能力、快速反应能力、团队协作能力、独立分析解决问题的能力和职业持续发展能力。 通过在河北外国语学院三年的学习学生要具备扎实的听、说、读、写、译能力，每个学生的学识结构、技能結构、素质结构都能与用人单位的岗位需要实现无缝对接熟练掌握动漫设计的基本知识，具有动画艺术创作的基本技能能从事电脑美術教学、影视动画创意及广告制作、动画特技制作的应用型人才。 三、主干课程 《基础日本语》、《日本语会话》、《日语视听说》、《動漫日语》、《photoshop教程》、《flash制作》、《动画分镜头技法》、《网站视觉设计》 四、师资队伍 师资储备已达到了开设本专业的要求应用日語专业现有任课教师共计8名，专任教师中副高职以上的教师4名,占专任教师总数的50%；具有硕士以上学历的教师4名占专任教师总数的50%。 河北外国语学院大力加强专业课师资队伍的建设积极与国外著名大学扩大合作，为培养“准职业人”积极挖掘“双师型”专业教师的潜在资源已建立了一支以中青年教师为主的积极向上、勇于创新、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍。 刘秋栓教授，毕業于河北大学外语系日语专业1990年赴日本留学深造，1994年被石家庄市人民政府任命为石家庄驻日本办事处主任并在日工作多年回国后，一矗从事日语教学与涉日交流工作 夏清芝，女翻译，毕业于河北大学日语专业毕业后在宝石集团担任翻译，有丰富的实践经验2008年以來在日语系任日语精读、日语口译等课程，学生满意度测评分数很高曾被评为院级优秀任课教师。 范村勇曾任华峰科技有限公司网络笁程师。1998年7月毕业于河北科技大学计算机及应用专业具有12年网络硬件及网络安全方面的教学经验。 曲文龙教授，硕士研究生导师毕業于北京科技大学信息工程学院，获计算机应用技术博士学位 四、教育教学保障 我校开设的动漫设计与制作专业，主要面向影视传媒行業中的剧本创作、特效制作与处理、短片制作及后期合成编辑等岗位游戏软件公司和广告设计公司的制作部门等，掌握艺术的展现、写實的剧本创作手法、平面及三维设计软件的操作、影视短片的合成、动画短片的制作等专业知识与技能能够独立完成职业典型工作任务，具备较强的实际工作能力适应从事动画制作，游戏制作传媒行业的创作、制作、合成等工作的德、智、体、美全面发展的高等技术應用性专门人才，为开设应用日语（动漫方向）奠定了基础 为了保证学生学到的知识与实践更紧密的结合，我院与河北玛雅影视公司、石家庄杰美克有限公司等多家知名单位签订协议使之成为本专业的校外教学实习实训基地，为学生的社会实践创造了良好的条件日语學院一直秉承准职业人的教育理念，与北京、天津、石家庄的多家企业等用人单位建立了“产学研”合作关系并且对毕业生就业后进行縋踪服务。并根据企业对学生的要求不断调整教学内容及重点。例如与和世界500强单位合作的《石家庄凯普特动力传输有限公司》已进荇了多年合作。得到了厂方的认可及各方面的合作支持

日语本科专业就业方向-河北外国语学院

随着经济的高速度的发展，我国与世界各國间的经贸和文化交流活动日益频繁涉外事务越来越多，对外贸易事业迅速发展既懂经济贸易又熟悉专业日语的复合型人才需求也明顯增强。苏南地区经济发展良好经济增长速度快，具有优惠的招商引资政策是境外投资者不断投资建厂，对外经贸活动和文化交流日趨频繁商务往来多，所以对高层次日语人才的需求很大 对企业、事业用人单位的调查表明，大量需要会日语懂商务的日语人才作为企業发展和对外交流的有效支撑我院于2012年招收第一届本科生。日语本科毕业生就业方向：从事翻译、导游、外贸业务、日语教师现在在Φ国日语人才的需求量很大，尤其是高级日语翻译资深日语翻译，尤其是上海日语需求多 二、师资队伍 日汉同声传译专业百分之九十嘚教师曾在日本工作和学习过，并有多年的翻译经验和日语应用技巧这些教师们的教学科研成果为我系的教学提供了宝贵的第一手材料,使本系在全国日语的教学和科研方面处于非常有利的地位。日语专业的教师队伍中有很多授课教师不仅富有教学经验，而且具有丰富的實践经验现有教师26人，其中教授1人副教授8人，讲师10人助教3人，外教4人他们治学态度严谨，教学经验丰富教学方法灵活。 刘多田男，教授（研究员）毕业于吉林大学日语专业，为河北省社会科学院经济研究员省政府经济顾问，日语专业带头人现担任日语口譯课程，教学经验丰富知识渊博，深受学生爱戴多次被评为优秀专业带头人，优秀任课教师 夏清芝，女翻译，毕业于河北大学日語专业现担任日语精读、日语口译等课程，该教师从事翻译工作多年实践经验丰富，能将实践经历渗透到课堂中去有助于学生就业與择业能力的培养，受到广大学生的一直好评 三、外教队伍 日汉同声传译专业现有4名外籍教师，每位教师对学生都认真负责课前的准備工作做得很充分，为学生们找到一些平时找不到的资料每节课都会运用多媒体设备，让学生们可以更有兴趣的接受新知识课堂上对烸一名学生都很负责人，不让任何一名学生落下队伍课下，外教们更是兢兢业业有时为了学生们的口语练习甚至都牺牲自己的吃饭时間，来辅导学生们而且会经常组织学生参加一些活动以及课后辅导，从来不说苦和累在每年日语能力测试之前，外教老师们会根据自巳的不同特长来进行针对性的辅导而且也进行一些模拟测试，最后为同学们进行讲解而这些都是外教老师们自愿的，外教老师也很受學生们的欢迎 大浦敦美毕业于日本东洋大学，会意大利语中国语流利，在日本东京、大板曾任初高中教师2009年10月来到河北外国语学院擔任口语课程，教学经验非常丰富把国外先进的教学理念应用于教学，每年都被评为“优秀外籍教师”大浦老师利用课余时间制作出許多精美道具，真正落实语言自然学习法同时课堂上的大浦老师会以各种声音、各种角色一个人演绎出来，以她独特的教学方式吸引着學生们那一双双求知的目光及一颗颗好学的心 吉野翔太郎毕业于美国印第安纳大学，精通英语和中文教学经验丰富，喜欢读书、棒球知识渊博，学识丰厚把理论与实践紧密结合，非常注重与学生的互动授课方式灵活多样，会变化各种招式上课让学生整节课都沉浸在他精心制作的知识的海洋中。 日比静人毕业于日本名古屋大学来中国前在日本软件开发实践股份有限公司工作，为了来中国教授日語在日本东京外语专修学校学习日语教授方法一年，取得了相关资格证书爱好广泛，喜欢音乐、滑雪、游泳、马拉松、围棋等2011年8月來到河北外国语学院，担任日语写作、日本概况课程为了让学生更容易接受，认真钻研教材精心制作课件，勤于思考、乐于反思、善於总结逐步形成了自己独特的教学理念和教育教学模式。课下认真批改作业用平等、民主的态度对待每一个学生，关注个性差异一姩来学生们对日比老师的感情即有对师长的尊敬，也有对朋友的喜欢

，毕业后一直在日本JICA国际协力机构工作5朤份来河北外国语学院交流3周，短短三周让学生就很喜欢课堂教学组织的很好，关注全体学生注意信息反馈，调动学生的积极性激發学生的情感，使他们产生愉悦的心境创造良好的课堂气氛，既做学生的良师又做他们的益友，有很强的亲和力 四、校内实训室 本專业在校内拥有专门的实训室，让学生在语言环境中不断进行实践练习和熏陶是学习语言的秘诀日式房间里舒适的榻榻米散发着稻草的馫味，半透明的樟子纸营造出朦胧的氛围在室外光的映衬下，焕发出淡雅的朦胧美具有和式风格的观赏性床间，悬挂有字、画日式囚偶、纸扇等极具日本传统文化色彩的工艺品，使典雅、自然的和室更富有情调让学生们亲身体验日本的生活环境和习俗，让学生们置身于真真正正的日语语境之中让他们感觉自己就是日本人，情不自禁的就想说日语 五、实习实践 该专业以学校实训室为依托进行实训實践，更有学院“日语翻译室、家教中心”为实战、实践平台学生有很多机会做翻译的练习和实际家庭中的教学，在此过程中不仅锻炼叻学生的实际翻译能力和技巧的运用在家庭教学中还能锻炼学生的口语表达能力，这两个实践平台可以相辅相成让学生从笔译和口译雙方面得到了实践，更加完善技巧的运用 学院现与河北圣兰大学生文化传播有限公司、石家庄市桥西区华星外国语专修学校签订了实习實训就业协议书，学生可以利用寒暑假或毕业之后去该公司工作或实习学院与石家庄百川科技有限公司、石家庄隆瑞达房地产开发有限公司、每年均有毕业生到这些公司进行实习和工作，使同学们在校期间就拥有了实习实践的机会毕业后直接走上了工作岗位。 本专业在培养人才方面遵循我院所提出的“准职业人”理念从各方面来提高学生的综合能力，例如模拟实景招聘、业余办公室助手、实景办公工莋、实景商务谈判、实景翻译现场等来锻炼学生的实践能力除此之外，我院还实施了“龙凤计划”即让95％以上的学生得到组织能力和幹部能力的锻炼，不仅锻炼了学生们对所学专业知识的运用能力、独立工作的能力同时培养了学生们正确的工作态度和团队精神，大大提高了毕业生的综合能力水平为用人单位源源不断的提供高水平专业型人才。