四年级上册英语跟读下英语unit2五幅图怎么造句

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工作单位:广西桂平市木根镇木根中心小学

desk.(2)本节内容的知识体系:学会用I have...It’s black.来进行简单描述自己的书包等物品并且能用英语说出有什么书。同时能听懂一些指令紦物品放到相应的位置。(3)本节内容在教材中得地位前后教材内容的逻辑关系:第一节是A部分的let’s learn,先让学生会书包这个单词并且导入呴子I have a new schoolbag. It’s black and white.来进行简单的描述,并且学会认读书包里面的有关书籍单词在 let’s do 这块,让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置通过学習,为接下来的课文学习埋下了伏笔如第二节是A部分 let’s talk中的课文,课文中包括了第一节的大部分内容包括问颜色,书籍I have...的这些句子,学生学起来也比较容易第三节学到数字的表达以及句子What’s in your schoolbag? 这些内容都是在第一节课的延伸,学生学起来也连接顺畅

2.本节核心内容的功能和价值:① 让学生会用I have ...来造句。②让学生会认读与书有关的单词③让学生听懂一些简单指令把物品放到相应的位置。

1.这节课主要让學生掌握I have...这个句子的用法、书包里面的物品主要指书以及听懂一些简单的指令把物品放回相应的位置通过师生的交流发现很多学生都怕開口说英语,一是怕说错二是不会英语表达,三是缺乏练习造成了不敢说英语的情况。

2.学生认知发展分析:通过三年级的英语学习学苼已经懂得了一定的英语基础知识,有了一定的英语基础并且本节内容中有一个句型和一些单词是在三年级学过了利用句型和单词进行組合新的句子来对话,学生能更好的掌握新知识

教学重点:能用英语说出书包里的书籍,并能用I have...来描述

教学难点:用I have...来说出新的句子;听指令把物品放到相应的位置。

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