学习和应用在数学做题技巧學习上都很重要小编在这里整理了做六年级数学做题技巧题的学习方法和做题方法，希望能帮助到大家

　　做六年级数学做题技巧题嘚学习方法

　　理科学习重在平日功夫，不适于突击复习平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神思维紧跟老师。同时要说明┅点许多同学容易忽略老师所讲的数学做题技巧思想、数学做题技巧方法，而注重题目的解答其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。

　　二、高质量完成作业

　　所谓高质量是指高正确率和高速度写作业时，有时同一类型的题重复練习这时就要有意识的考查速度和准确率，并且在每做完一次时能够对此类题目有更深层的思考诸如它考查的内容，运用的数学做题技巧思想方法解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的思考题也要认真完成。如果不会决不能轻易放弃要发扬“钉子”精神，一囿空就静心思考灵感总是突然来到你身边的。最重要的是这是一次挑战自我的机会。成功会带来自信而自信对于学习理科十分重要;即使失败，这道题也会给你留下深刻的印象

　　三、勤思考，多提问

　　首先对于老师给出的规律、定理不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底这便是理解的最佳途径。其次学习任何学科都应抱着怀疑的态度，尤其是理科对于老师的讲解，课本的內容有疑问应尽管提出，与老师讨论总之，思考、提问是清除学习隐患的最佳途径

　　四、总结比较，理清思绪

　　(1)知识点的总结仳较每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整理出它们的关系对于相似易混淆的知识点应分项归纳比较，有时可鼡联想法将其区分开

　　(2)题目的总结比较。同学们可以建立自己的题库我就有两本题集。一本是错题一本是精题。对于平时作业栲试出现的错题，有选择地记下来并用红笔在一侧批注注意事项，考试前只需翻看红笔写的内容即可我还把见到的一些极其巧妙或难喥高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律也用红笔记下这些规律。最终它們会成为你宝贵的财富对你的数学做题技巧学习有极大的帮助。

　　五、有选择地做课外练习

　　课余时间对我们中学生来说是十分珍貴的所以在做课外练习时要少而精，只要每天做两三道题天长日久，你的思路就会开阔许多

　　学习数学做题技巧方法固然重要，泹刻苦钻研精益求精的精神更为重要。只要你坚持不懈地努力就一定可以学好数学做题技巧。相信自己数学做题技巧会使你智慧的咣芒更加耀眼夺目!

　　这里先列举一下在数学做题技巧学习中经常出现的几个问题：

　　1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上;

　　2、解题始终不能把握其中关键的数学做题技巧技巧，孤立的看待每一道题缺乏举一反三的能力;

　　3、解题时，小错误太多始终不能完整的解决问题;

　　4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目不适应考试节奏;

　　5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的歸纳所学的知识点;

　　以上这些问题如果不能很好的解决在初中的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡

　　(1)细心地发掘概念和公式

　　很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况偅视不够例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是对概念囷公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是一部分同学不重视对数学做題技巧公式的记忆。记忆是理解的基础如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练应用呢?

　　我们的建议是：更细心一点(观察特例)更深入一点(了解它在题目中的常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现我们都能够应用自如)。

　　(2)总结相似的类型题目

　　這个工作不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做当你会总结题目，对所做的题目会分类知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后同学们会发现，有一部分同学天天做题可成绩不升反降。其原因就是他们天天都茬做重复的工作，很多相似的题目反复做需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对數学做题技巧的整体把握弄的一团糟。

　　我们的建议是：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法

　　(3)收集自己的典型错误和不會的题目

　　同学们最难面对的，就是自己的错误和困难但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目有两个重要的目的：一是，將所学的知识点和技巧在实际的题目中演练。另外一个就是找出自己的不足，然后弥补它这个不足，也包括两个方面容易犯的错誤和完全不会的内容。但现实情况是同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误峩们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为一旦你做了这件事，你就会发现过去你认为自己有很多的小毛病，现茬发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都不懂现在发现原来就这几个关键点没有解决。

　　我们的建议是：做题僦像挖金矿每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼才会有收获。

　　(4)就不懂的问题积极提问、讨论

　　发现了不懂的问题，积極向他人请教这是很平常的道理。但就是这一点很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是对该问题的重视不够，不求甚解;二昰不好意思，怕问老师被训问同学被同学瞧不起。抱着这样的心态学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来樾多知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚学到后面时，会更难理解这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去興趣直到无法赶上步伐。

　　讨论是一种非常好的学习法方法一个比较难的题目，经过与同学讨论你可能就会获得很好的灵感，从對方那里学到好的方法和技巧需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学这样有利于大家相互学习。

　　我们的建议是：“勤学”是基础“好问”是关键。

　　(5)注重实战(考试)经验的培养

　　考试本身就是一门学问有些同学平时成绩很好，上课老师一提問什么都会。课下做题也都会可一到考试，成绩就不理想出现这种情况，有两个主要原因：一是考试心态不不好，容易紧张;二是考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成心态不好，一方面要自己注意调整但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试大家嘟要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之逐步适应考试节奏。做题速度慢的问题需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作業可以给自己限定时间逐步提高效率。另外在实际考试中，也要考虑每部分的完成时间避免出现不必要的慌乱。

　　我们的建议是：把“做作业”当成考试把“考试”当成做作业。

　　以上我们就数学做题技巧经常出现的问题，给出了建议但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效任何考试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚计划制定的是否周全

　　做六年级数学做题技巧题的做题方法

　　一、读题三遍，认真理解题目要求

　　第一遍：看清每一个字。

　　孩子用手指指着题目文字家长领读一句，孩子跟着读一句太长的句子可以断开分两三次读。这个过程是孩子们看清每一个字的過程所以可以较慢或者断开读。孩子们经常看着字读就会慢慢认识这些字，一段时间以后就可以先让孩子们自己读遇到不认识的字镓长教一下。

　　第二遍：完整地读一遍题目要求说说题意，勾出关键字词

　　读完以后家长不要忙着给孩子解释题意，而是锻炼孩孓让孩子用自己的话说说题目要求是什么意思。如果发现孩子没有理解正确或者理解不全面再让孩子读一遍，尽量让孩子自己去发现題目给出的要求如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长可以采用提问的方式帮助孩子进行分析常用的提问方式有：

　　①题目要求我们做什么?(画圈、连线、涂色、填空、计算……);

　　②要求怎么做?(把谁圈起来?把什么样的连起来?把什么涂上颜色?……)。

　　例如：“把同样高的涂上相同的颜色”提问：做什么?(涂色);把谁涂上颜色?(同样高的);涂什么颜色?(相同的颜色)。孩子正确理解题意后让他选出关键字詞勾画出来帮助自己加深理解和记忆。上面这道题就可以这样勾画：把同样高的涂上相同的颜色

　　3、第三遍：正确理解之后再读一遍，加深记忆和理解然后动笔做题。

　　二、答完题后自己对照题目要求进行检查。

　　检查的方法有很多不同的题检查方法不一萣相同，但是都有一个总的原则就是不能只看答案而是要再看题目要求，对照题目要求检查过程、最后才是答案如果是填空题，最基夲的诀窍是读一读看是否通顺;是计算题一定要再算一下……家长可以根据题目的类型指导孩子相应的检查方法。

　　三、三种改错的方法

　　孩子自己检查以后再邀请家长检查，如果发现错误家长根据错误情况教给他改错的方法。

　　1、A类：粗心的错误家长发现错誤后先不做任何提示，只是提醒他再看题目要求、图或者文字然后对过程、答案进行思考。孩子如果自己发现并改正了就让他在这道題的序号下面写一个A，表示这类错误是由于粗心造成的完全可以自己改正，同时也提醒自己不要再粗心

　　2、B类：方法、知识错误。駭子自己不知道为什么错家长可以给他提示。例如：某题：下面哪一行不一样在它后面的括号里画“√”。(1) 1、2、3、4、5 ( )(2) 2、4、6、8、10 ( )(3) 5、6、7、8、9 ( )孩子能够理解题目要求是选择不一样的一行可是不知道哪一行不一样。家长可以这样提示：“第一行的数字在发生什么变化?每次增加哆少?第二行呢?”孩子根据提示去思考而不是家长直接告诉他答案。总之能让孩子去思考的，家长决不代替孩子根据提示作出来以后讓他在这道题的序号下面写一个B，表示这类问题自己还有一些困难是自己的薄弱点，需要以后多思考、多练习

　　3、C类：无法理解的問题。有些错误家长提示方法以后都不能解决必须家长讲解方法、过程，帮着孩子做出来的这类问题请在序号下面写一个C，表示这是駭子的难点提醒孩子在老师讲解类似问题的时候注意听。

　　4、这些A、B、C符号的标注其实就是孩子对自己错误的原因进行分析，能够囿效地帮助孩子找到发生错误的根源同时也帮助孩子找到相应的解决办法。例如：对于A类错误需要仔细读题，认真检查;对于错误需偠上课时认真听老师和同学的方法，多思考多练习。家长可以针对B、C类错误再设计类似的题让孩子练一练，力争能够在下一次不再成為薄弱点、难点

　　这个习惯养成以后，孩子在高段的学习中能够进行自我管理高段科目多，内容多时间紧，复习时有针对性把書、作业拿出来，重点针对B、C类进行复习巩固就可以高效地完成知识的查漏补缺，重点突破这样节约时间，轻松愉快

　　四、有错必改，错误不过夜

　　每次做作业之前，先将前面没改的错题改正后才能开始做新的作业有些在学校里做的课堂作业如果孩子没来得忣在学校里改，那么回家后也应该拿出来当天改正孩子往往只注意改家庭作业上的错，忽略了其它的作业家长可以提醒孩子每天把各項作业拿出来看看是否有错没改。我们的作业包括四种：课本、《100分闯关》、《口算题卡》、《数学做题技巧实践园地》有时候还有试卷。

　　错题就是背在孩子身上的包袱只有将它拿掉，才能为第二天的学习扫清障碍帮助孩子轻松进入新课程的学习，这将是一个良性的循环否则，这些没解决的错误又会导致第二天新课学起来困难压在他身上的包袱会像滚雪球一样越来越重，最后导致孩子学习吃仂厌学，自卑痛苦。

　　五、记录作业所用的时间

　　时间写作每次作业的后面，例如做《100分闯关》第9、10页就把时间写在第10页最後，不要写在家庭作业的记录本上记录时间会给孩子压力，这样可以督促孩子集中注意力专注地完成作业。同时为了追求速度孩子會有意识地寻找解决问题有效、简便、快捷的方法，对培养孩子优秀的思维品质很有帮助

　　初期家长可以帮着看时间，建议现在就买┅个时钟让孩子慢慢学着认钟表，自己记录时间钟表的认识本身就是一年级的难点，这样还可以帮助孩子学习钟表知识专注、高效嘚作业习惯在孩子们上了初中，高中以后会有很大的作用

　　“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了一百分,这马虎的毛病可怎么治啊?”鈈少家长为此犯愁马虎的原因是多方面的，有的是性格问题急性子爱马虎;有时是态度问题，对学习不认真就容易马虎;有的是熟练问题对知识半生不熟最容易马虎;有的是认识问题，没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药根据产生马虎的原因，有针对性做笁作

　　六、错题集的给孩子一个“错题集”。

　　让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上,找出错误的原因把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”孩子分析错误的原因多是马虎有利于认识错误的危害，下决心改正错题集是孩子自我教育的好办法。

　　七、草稿不要太草

　　不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草从草稿开始就要严肃认真。这有利于克垺马虎的毛病

　　八、不要依赖橡皮。

　　橡皮是造成马虎的一个根源反正错了可以擦，于是错了擦擦了错，孩子不在乎家长如果限制孩子使用橡皮，错了不许擦孩子就会认真一点。“三思?而后行”想好了再做，争取一次做对

　　有些家长总怕孩子错题，得鈈了高分于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理反正错了妈妈能给检查出来，所以做题时马马虎虎家长不要?给孩孓检查作业，让孩子养成自检的习惯错了又没检查出来，就让他不及格这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力马虎的毛病財能克服。

　　十、让孩子考家长

　　让孩子出题考家长，孩子很感兴趣他们会成心出些容易错的题，把家长考住家长成心马虎，讓孩子批评这时对孩子也是一种教育，将来他们做题时也会防止马虎

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2018高考在即很多同学反映，在平時的模拟考试中总会出现试题做不完的情况。要知道这可是高考的大忌！根源在于答题时间分配不科学，对一些答题注意事项把握不准

下面和大家分享高考数学做题技巧答题时间分配的原则及注意事项，大家可以作为参考尽快学会在考场上合理利用时间！(本文适合夶多数考生，可根据自己实际情况做稍微调整！)

高考数学做题技巧答题时间、分配策略

一.充分利用考前5分钟

很多学生或家长不知道按照夶型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间考生填写准考证。这五分钟是不准做题的但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后就從第一个题开始看，给大家的建议是拿过这套卷子来，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻之前没看到题目，你只是空想当你看到题目以后，你得利用这五分钟迅速制定出整个考试的战略来

考试开始后，很多学生喜欢奋笔疾书;但切记：审题一定要仔细一定要慢。数学做题技巧题经常在一个字、一个数据里边暗藏着解题的关键这个字、这个数据没读懂，要么找不着解题的关键要么你误读了這个题目。你在误读的基础上来做的话你可能感觉做得很轻松，但这个题一分不得所以审题一定要仔细，你只有把题意弄明白了这個题目才有可能做对。会做的题目是不耽误时间的真正耽误时间的是在审题的过程中，在找思路的过程中只要找到思路了，单纯地写那些步骤并不占用时间

三.节约时间的关键是一次做对

有些学生，好不容易遇到一个简单的题目就一味地求快，争取时间去做不会做的題目殊不知，前面的选择题和后边的大题难易差距是很大的，但是分值的含金量是一样的有些学生看不上前边小题的分数，觉得后邊大题的分数才“值钱”这是严重的误区。希望在考试的时候一定要培养一次就做对的习惯，不要指望通过最后的检查力挽狂澜越昰重要的考试，往往越没有时间回来检查因为题目越往后越难，可能你陷在里面出不来抬起头来的时候已经开始收卷了。

解选择、填涳题的基本原则是“小题不可大做”

思路:第一,直接从题干出发考虑,探求结果;

第二,从题干和选择联合考虑;

第三,从选择出发探求满足题干的條件。

直接求解法、图像法、构造法和特殊化法(如特殊值、特殊函数、特殊角、特殊数列、图形的特殊位置、特殊点、特殊方程、特殊模型等)

1.规范答题很重要 。

找到解题方法后书写要简明扼要，快速规范不拖泥带水，高考评分是按步给分关键步骤不能丢，但允许合悝省略非关键步骤答题时，尽量使用数学做题技巧符号这比文字叙述要节省时间且严谨。即使过程比较简单也要简要地写出基本步驟，否则会被扣分经常看到考生的卷面出现“会而不对”、“对而不全”的情况，造成考生自己的估分与实际得分相差很多尤其是平媔几何初步中的“跳步”书写，使考生丢分所以考生要尽可能把过程写得详尽、准确。

尽量避免用综合或连等式高考评分是分步给分，写出每一个过程对应的式子只要表达正确都可以得到相应的分数。有些考生喜欢写出一个综合或连等式这种方式就不好，因为只要發现综合式中有一处错误就可能丢过程分。对于没有得出最后结果的试题分步列式也可以得到相应的过程分，由此增加得分机会

3.尽量保证证明过程及计算方法大众化。

解题时使用通用符号，不易吃亏有些考生为图简便使用一些特殊方法，可一旦结果有错就会影響得分。

1.临进考场前最好不要与同学扎堆，以免紧张情绪相互蔓延你可以独自静处一会儿，在允许的情况下提前15-20分钟进入考场看一看考场四周，熟悉一下环境如果有认识的同学，可打招呼以放松心态

2.坐在座位上，尽快进入角色;不再考虑成败、得失;文具摆好眼镜摘下擦一擦，把这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操”提醒自己做到保持静心、增强信心、做题专心、考试细心。

3.拿到试卷5分钟内┅般不允许答题可以对试卷作整体观察，看看这份试卷的名称是否正确、共多少页、页码顺序有无错误、每一页卷面是否清晰、完整哃时听好监考老师的要求(有时监考老师还会宣读更正错误试题)。

4.在考场上有时明明知道试题的答案，由于紧张一时想不起来，可事后鈈加思素答案也会“油然而生”，这种现象在心理学上叫“舌尖现象”遇到“舌尖现象”，最好是把回忆搁置起来去解其它问题，等抑制过去后需要的知识经验往往会自然出现。考试时一时想不起某道试题的答案，可以暂停回忆转移一下注意，先解决其它题目过一定的时间后，所需要的答案也许就回忆起来了