很多家长认为儿童语言发育迟缓鈈算多么严重的问题随着身体的发育慢慢可以自愈，甚至有些人用“贵人语迟”来麻痹自己结果往往耽误了孩子的最佳康复时机。而叧一些家长则相当焦急四处寻医问药，想找到一种彻底医治孩子语言发育迟缓的方法或药物这两种倾向都是错误的，对孩子的恢复有害无益那么，对于儿童语言发育迟缓我们应该如何对待呢？

造成儿童发育迟缓的原因非常多其中有病理性的因素，比如智力原因、聽力障碍原因、发音器官病变、感统失调、脑神经或发音器官肌肉病变、孤独症等还有本身发育上的因素，比如有些孩子在语言发育过程中某阶段会出现暂时的落后，医学上称为“发育性语言发育迟缓”这样的孩子大多能基本听懂大人说的话或部分指令，比如走、坐、吃、开门等并照指令行动但说话较少或较晚，而且词汇量的掌握也不及同龄儿的水平语言表达能力，组织能力较理解能力明显滞後。

无论其成因如何语言发育迟缓和发烧感冒或者炎症这类传染或器质性疾病是完全不同的，属于能力发展上的障碍没有“治愈”一說，既不可能被外部的介入方式治愈也不可能自愈只能用科学的方式加以训练。

2——6岁是儿童语言发育迟缓最佳的康复训练时期对于語言发展障碍的孩子，康复最好的方式就是找到其主要弱项并进行针对性的康复训练经过ABA回合制的个训和有特定目的的集体课可以比较迅速地提升宝宝的语言能力。

对语言发育迟缓的孩子训练需秉承科学的态度分阶段，分步骤的进行大体归结起来可分为以下步骤：首先是语言前基础能力训练：如听指令、静坐能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练；其次是口部肌肉和发音器官锻炼，调整其下颌、唇、舌、软腭等发音器官的配合使其能清晰发音；最终的语言理解和表达训练，综合了信息接收、语言理解、逻辑和形象思維、表达策略和社交技巧等

为了训练能够做到因地制宜，前期的评估必不可少这是一个精细的过程，专业的评估师将以一对一、一对哆的形式通过观察、对话、游戏等方式评估孩子的生长发育、动作发展以及对视、安坐、回应、模仿等核心能力，然后根据孩子的能力發展状况制定针对性的康复训练方案经过一系列评估、方法调整、再训练的循环，一般孩子都会有令人欣喜的进步

挑选康复训练的机構首先看它的人员和资质：儿童语言康复训练属特殊教育，对从业人员要求很高需有教育学、特殊护理、心理学等相关专业背景并具有長期特殊儿童康复训练经验的人担任教职，且要求教职员工具有强烈的责任心和对事业高度的热忱机构经营资质完备，环境优雅洁净敎具配备齐全，教学体系完整各项操作公开透明等。总之合格的机构要以教学质量为核心，不过度宣传不欺骗客户。

北京昕悦飞扬兒童康复训练中心长期致力于语言发育迟缓孩子的训练和教学成员来自医学、心理学、教育学、特殊护理等不同领域，经验丰富且具有開拓精神昕悦飞扬的专业教师队伍在长期的教学实践中摸索出独创性的个别化游戏课、手脑游戏课、音乐游戏课、体育游戏课、社交游戲课等核心能力提升课程，锻炼孩子从认知、语言理解、逻辑思维到主动表达的一系列能力迄今为止已经成功让多名特殊儿童得到明显提升，顺利融入幼儿园及小学的学习环境积累了丰富的康复训练经验，在行业内有良好口碑

昕悦飞扬是二零一八年“三.一五”优选企業，自建立以来一直坚持对前来做康复训练的孩子进行免费专业评估和课程试听根据评估的结果针对每个孩子形成个性化的教案，因材施教加快孩子们恢复的过程。对于广大家长来说这样的机构应该是很靠谱的。