(1)、物质跨模运输的方式有几種;
(2)、两种被动运输方式有什么异同;
(3)、主动运输的物质有哪些与被动运输的区别是什么这对于细胞的生活有什么
培养学生提絀问题的能力;培养学生解读图表数据的能力
联系生活实际,让学生理解研究物质跨膜运输的意义
物质进出细胞的方式说出被动运输与主动运输的物质有哪些的异同点
主动运输的物质有哪些的特点、过程和意义
本节教学宜采用讲授与讨论相结合的方法,着重培养学生的自主与合作
学习的能力基本思路可以确定为:展示现象→提出问题→解释原理→
总结概念。并适时运用多媒体辅助教学
“问题探讨”:
展礻一张人工的无蛋白质的磷脂双分子层膜对不同
(1)什么样的分子能够通过脂双层什么样的分子不能通过?
(2)葡萄糖不能通过无蛋白質的脂双层但是,小肠上皮细胞能大
量吸收葡萄糖对此该如何解释?
(3)观察此图联系已有知识,你还能提出其他的问题吗能不能
对所提出的问题作出尝试性的回答呢
过渡:“植物细胞吸水和失水”实验中水分子跨膜进出细胞的方向?
顺相对含量浓度梯度同时引絀被动运输与主动运输的物质有哪些的概念。
多媒体展示氧气、甘油、乙醇等物质自由扩散的动画并提出问题:
1、“植物细胞吸水和失水”实验中水分子进出细胞是不是与上述扩散