• 写人作文_消逝的风景文章字数:(1136)字文章类型：写人作文文章标签:：初三写人1200字教师点评:时间不会再次倒流，消逝的风景不会再次回过头来望我，哪怕看一眼，我也心甘情愿，真可怜！时光机也回不去了，未来还很漫长，只要知道你爱过我，我便心满意足了！文章正文:有沉淀的泪终汇入江河湖海。那些离逝的回忆如炊烟般飘散，所——题记一弯朦胧的月亮正从蝉翼般透明的云里

• 写人作文_永不消逝的香茗文章字数:(885)字文章类型：写人作文文章标签:：六年级写人1000字教师点评:语言平淡，中心不突出文章正文:翻开那已经布满灰尘的同学录，打开尘封已久的回忆。冰冷的双手触摸着熟悉的笔迹，曾经的一幕幕荡漾在心头。当我的手触摸到那片已经泛黄的枯叶时，目光猛然变得沉重。那是我和你分开时最后的留恋。曾经青翠的叶子已经变成泛黄的枯叶，枯叶上的

• 写人作文_身边的风景文章字数:(646)字文章类型：写人作文文章标签:：初一写人600字教师点评:作者将老师比作“身边的风景”，赞美老师的爱岗敬业和无私奉献的精神。由于没有生动的人物刻画和细节描写，因此中心不够突出。“这样看起来老师们的风景是很辛苦的”和“老师的风景就像一个五味瓶”两句的说法都不妥。文章正文:人们常说最远的风景才是最美的，我们不应该留恋路边的

• 写人作文_最美的风景文章字数:(1064)字文章类型：写人作文文章标签:：初三写人1000字教师点评:这是一篇写人叙事的优美散文。构思大胆新颖、有独创性，题记开头，题记结尾，首尾圆合，结构严谨。开篇以父女的感情变化勾勒了三个画面，埋下伏笔。叙事条理，娓娓道来，情感真挚，人物形象突出。文章正文:时间像琥珀，泪一滴一滴被反锁。——题记幼时，他牵她走过一个个黄昏，

• 写人作文_我眼前的一道‘风景’文章字数:(540)字文章类型：写人作文文章标签:：初一写人500字教师点评:语言欠流畅，表达欠文采文章正文:她是我们的语文老师，虽说是老师，但她时常与我们一帮学生打成一片，根本就不像一个老师。在课上，教室里静悄悄的，她站在讲台桌前，当她在为课本里的某个字词透彻的解释者，一个个好听的音符从她的嘴里跳了出来，从那一刻起，他已经成为

• 写人作文_风景中的回忆文章字数:(741)字文章类型：写人作文文章标签:：初二写人700字教师点评:描写不生动，表达欠文采文章正文:正值三月，人们的欢声笑语洋溢在这个公园里。而我好像什么也看不见，什么也听不见了，我漫无目的地走……。那时，我刚刚失去了奶奶。那天我永远都忘不了，她带着微笑离开了这个世界，而我却没能见到她最后一面。我走着，像是寻找着什么。没错，我

• 散文作文_风景属于看风景的人文章字数:(878)字文章类型：散文作文文章标签:：初三散文700字教师点评:这是一篇叙事散文，作者用灵动、富有哲理的语言展现了一幅唯美的画面。立意深刻，富有丰富的意蕴，描写生动，想象丰富。引起读者的阅读兴趣，引起读者的思考。文章正文:我站在桥上看风景，看风景的人在楼上看我。明月装饰了我的窗子，我装饰了别人的梦。——题记考完试了，

• 写人作文_风景中的回忆(741)字文章字数:(741)字文章类型：写人作文文章标签:：初二写人700字教师点评:描写不生动，表达欠文采文章正文:正值三月，人们的欢声笑语洋溢在这个公园里。而我好像什么也看不见，什么也听不见了，我漫无目的地走……。那时，我刚刚失去了奶奶。那天我永远都忘不了，她带着微笑离开了这个世界，而我却没能见到她最后一面。我走着，像是寻找着什

• 写人作文_你是一道风景文章字数:(1685)字文章类型：写人作文文章标签:：初二写人1200字以上教师点评:描写不生动，详略不得当文章正文:在预初的时候，我第一次见到你。当时的你，长着一副稚嫩的脸，隐隐的透出一些羞涩与柔弱，就与别人说话时也不敢太大声，让人印象最深的就是那对可爱的小酒窝与一头长到腰间的柔软头发。我那时对你印象并不是很好：一个连说话都不敢太大声

• 叙事作文_消逝的画面文章字数:(872)字文章类型：叙事作文文章标签:：初三叙事700字教师点评:表达欠文采文章正文:酒能醉人，雨是否也能醉人呢？时间缩为十年前。一个小男孩和一个小女孩从商店走出。“弟弟，你把你的零食分给我吃，好不好？”小男孩略微思考了一下，然后便噏动着嘴唇：“那好吧。”小女孩开心地笑了。时间缩为八年前。小男孩和小女孩手牵着手来到照相馆。“弟

• 散文作文_消逝的青春文章字数:(1097)字文章类型：散文作文文章标签:：高三散文1000字教师点评:青春，对于老人而言，就是老骥伏枥志在千里；对于年轻人而言，就是激情澎湃豪情万丈。这才是最美的青春。本文缅怀“消逝的青春”，未免太过伤感，“通往天堂”更是一种逃避。文章正文:时光就那么交错无序的流逝着。我看着镜子中那满是水迹的脸，忽然间就笑了。原来，过完十七岁

• 散文作文_消逝的遗憾文章字数:(1170)字文章类型：散文作文文章标签:：高二散文1200字教师点评:这是一篇以抒情为主的散文。文章先景后情，使得文章“此时无情胜有情”，令人深思，给人惊醒，言有尽而意无穷，最后在文章结尾处亮出了“雨中的江南依旧很美，没有丝丝遗憾”的观点。文章正文:天，还没有撑开笑脸，哭丧的表情依旧笼罩着一切，直逼着困惑的双眼，逼仄的心田急剧

• 其他作文_消逝的流年文章字数:(1355)字文章类型：其他作文文章标签:：初三其他1200字以上教师点评:语言太平淡，不会描写文章正文:时光荏苒，白驹过隙，每分每秒，都要珍藏——题记时间，似乎曾未刻意等过某人。所以，有人被他无情的抛弃，有人被他深深的遗忘，而有人则抓住了他稍纵即逝的尾巴…。。我曾经最喜欢躺在奶奶的怀抱里，数天上那数也数不清的星子。听奶奶哼唱那

• 其他作文_消逝文章字数:(145)字文章类型：其他作文文章标签:：初一其他100字教师点评:中心不突出文章正文:你总是那样，明明知道一切，却什么都不说你总是那样环游在自己的世界里仿佛周围的一切都与你无关当你轻轻的睁开了眼，准备好好地观看这世界时，却又发现，一切早已化为尘土本文作者学校以及发表时间:作者：花殇残叶|学校：高思教育|时间：查看

• 散文作文_消逝文章字数:(791)字文章类型：散文作文文章标签:：初二散文700字教师点评:思想不够积极向上文章正文:我坐在椅子上出神地看着眼前的生日蛋糕，雪白的奶油上裹着纯黑的巧克力，散发出诱人的光泽，甜腻的味道在空气中氤氲，气氛很是美好。窗外，一如几年前的明媚阳光。一点食欲也没有，我歪头打量着蛋糕，没有一点过生日的雀跃。一如既往，有许多人真诚的祝贺，我也

• 写人作文--留在我心底的风景文章字数:(689)字文章类型：写人作文文章标签:：四年级写人500字教师点评:这篇文章语言流畅，叙事条理，思路清晰，通俗易懂。文章对老师的描写生动具体，表达了作者对老师的爱和对教师这个职业的赞美。全文语言生动，感情真挚，是一篇不错的习作。文章正文:坐在教室里，一眼就望见那块熟悉的黑板。日复一日，柔软的粉笔在坚硬的黑板上留下了一道

• 写人作文--我心中最美的风景文章字数:(385)字文章类型：写人作文文章标签:：六年级写人400字教师点评:语言平淡，详略不当文章正文:风景是供人们观赏，玩乐的好地方。但是在我看来，风景不是那高大的阿里山，浩瀚雄伟的长江黄河，壮丽的宫殿，和闪闪发光的皇家园林，我觉得最美的风景应是大家每天都能看到的——妈妈的笑容。每当我遇到事灰心丧气时，妈妈总会出现在我的面前

• 叙事作文_‘爱’，是永不消逝的文章字数:(1468)字文章类型：叙事作文文章标签:：高二叙事1200字以上教师点评:描写不生动，表达欠文采，详略不得当文章正文:2008年2月17日，她“自私”的在那一天悄然无声的撒手离开了我们，而给我们留下的仅仅是不为人知的痛。看到这组日期，回忆便像潮水般涌上了心头，记得在外婆去世前的那天晚上，还沉溺在甜甜的睡梦中的我，被依

• 散文作文_追忆来不及消逝的青葱年华文章字数:(2287)字文章类型：散文作文文章标签:：高二散文1200字以上教师点评:思想感情较肤浅，结构不合理，单纯抒情，材料不丰富文章正文:高二所剩下的日子，虽不至于屈指可数，却也是寥寥无几了。看看我们，即将登上高三的舞台，然而，最终上演的却是千军万马过独木桥的孤独。看着年华如水不断地从我们身边逃走，尽管我们哭得嗓子沙哑

• 散文作文_永不消逝的师生情文章字数:(806)字文章类型：散文作文文章标签:：初三散文800字教师点评:立意不恰当，思想感情较肤浅，结构不合理文章正文:雨，细细的，轻轻地洒在花瓣，大有怜惜之情。一夜风雨，不知摧落了多少花瓣，打折了多少枝节。拂去仅剩的几朵花上的雨的痕迹，可以看得出幸存对它们来说已不再幸运。校园里的设施破旧了，没有钱去维修，校园的容貌没有了活泼

• 写人作文_难忘的人文章字数:(519)字文章类型：写人作文文章标签:：初三写人500字教师点评:情感缺乏真实，详略不得当文章正文:2012年，一转眼又要过去了，在这一年里我收获了很多快乐、很多感动，很多难忘的事与人。然而我最难忘的却是一个卖小吃的阿姨。每一次我经过家门口，总会看见一大堆人聚在一堆，就好像是一个粽子。我出于好奇，便挤了进去，原来是一个卖小吃的摊

• 写人作文_身边的人文章字数:(932)字文章类型：写人作文文章标签:：初三写人1000字教师点评:中心不突出，语言欠流畅文章正文:十一岁的那天早上，一个普普通通的时刻……那一瞬间，我并没有想什么，只是心神愤怒。那一次遭遇在我的记忆里留下了抹不去的伤痕，“啪”自行车倒下了，一位环卫工人连忙把我扶起，我并没有听见她说什么，只看见她在微笑，她的微笑烘暖了秋天的凉意

• 写人作文_特殊的人文章字数:(652)字文章类型：写人作文文章标签:：初二写人700字教师点评:立意不恰当，详略不得当，选材不恰当文章正文:在初二三班有一位特殊的人，而它的特殊却使人鄙视，那是因为他的特殊是因为他是一名生活在无情中的智障少年，他的名字就叫张守党。张守党这个名字再我刚入初一时便记住了。在初一的第一天，他来班里有些晚。就坐在一名女生的旁边，当时那

• 写人作文_潇洒的人文章字数:(670)字文章类型：写人作文文章标签:：六年级写人700字教师点评:语言平淡，详略不当文章正文:星期天，姐姐带我去百货大楼买东西，回来时天上下起了雨，于是我们跑到大广告栏下去躲雨。雨不大，但一时半会又停不了。广告栏边人越来越多。有一个小伙子却让我感到厌恶。他看起来有二十几岁，下巴留着小胡子，小眼睛，眼珠骨碌碌转个不停。脚上穿一双

• 写人作文_捐款的人文章字数:(488)字文章类型：写人作文文章标签:：高三写人500字教师点评:表达欠文采文章正文:5月12日汶川地震后，全国各地都举行了捐款的活动。从学生，武警，医生到演艺圈，一方有难，八方支援。除了几万，几十万的巨额数字，一些生活在水平线以下的人也捐出了自己的一分积蓄。这时，一位年近五十的乞讨老人出现在捐款现场。他的双眼已经不再明亮清澈，

• 写人作文_尊敬的人文章字数:(814)字文章类型：写人作文文章标签:：六年级写人800字教师点评:语言平淡，中心不突出，情感不真实文章正文:有一次，我在教室里做作业。小张怡也在教室里。我一边做一边想着。我做了一题又一题。很快我就做到了最后一题。这一道题目比较难，我想了又想，想了好久都没有想出来。我尊敬的人是我的同班同学，她的名字叫小张怡。她很可爱又很聪明。她

• 写人作文_可爱的人文章字数:(679)字文章类型：写人作文文章标签:：初一写人700字教师点评:中心不突出，描写不生动，表达欠文采，详略不得当文章正文:“沙沙沙，沙沙沙……”这是什么声音来着？对了，是扫地的声音。于是，那个人的身影又浮现在我眼前……“哈哈！又可以买好多呢！”暑假里的一天，我高兴地拿着妈妈给我的十几元钱，向超市奔去。超市门口，一个人引起了我的注

• 写人作文_可怜的人文章字数:(282)字文章类型：写人作文文章标签:：初二写人300字教师点评:详略不得当文章正文:听这个名字，就知道他很可怜，他是我们班同学名字叫马金龙，看他的名字起的不错，可是人与名完全不一样，他呀！长得太难看了，都不知道怎么形容他，他嘴角有一颗美人痣，头发两年不洗一回，澡一个月洗一回，都臭了。鞋子好像在我认识他以后没见过她换几回。袜子不

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