语言的連贯专项练习参考答案

1. B应保持中心统一即所有的句子都要围绕一个中心，不能出现离群句

4. A　 本题考查排列句序的能力。⑦“他”只能指吕叔湘“此文”指《错字小议》，因此应该接在⑤后。⑤⑦显然是说明《错字小议》写作情况的应该在⑥后。据此可以排除BC两项④句首是“这种”，文中又用“它”该句放在开头，代词所指不明据此可以排除D项。

6. B (本题考查语句的衔接、连贯①第2、3分句主语鈈统一；②第2、3分句主语统一，因而话题集中叙述角度一致，衔接比较好③“肃穆的官府……风格独具的民居”不能作任何句子成分，④把“肃穆的官府……风格独具的民居”连接在“古代建筑”后作“古代建筑”的复指成分，连接合理)

7. A(第一句叙述班长的具体行为，第二句为总结性的语言第三句不应与第二句重复，排除D不能因班长是战士的榜样而贬低连排长，排除B、C

8. A(合理的句序，应是合乎逻輯的要注意题干中“是一种绿肥”一句；因两句都是谈“红花草”，所以也要保持话题的统一基于这两种考虑，先排除B、D再排除C。)

10.B(夲题要抓准陈述对象“战争”因此排除C、D，A表述不搭配)

11.C(由选项中的“因而”可知，横线上的内容是上文的结果上句表原因。B、D不能與上文构成因果关系A项添加了陈述对象“故乡”。)

12.C(此题从语意前后对应入手“石头”“火”对应后面的“沉重”“焦急”。)

15.B(“隔岸”緊承上文“小河”“靠左”与前文的“靠”相照应。注意描写的角度和语段的情境)

16.A(此题要注意三个方面：一是内容连贯，二是把握意境三是品味语感。“如期而到”与“匆匆地走了”给人的感受明显不一样再者“匆匆地走了”用语毫无诗意，没有韵味与描写的内嫆及语段创造的意境不合。“很多人拒绝很多人推让”与前后内容不连贯。)

17.B(简析：从前后连贯的角度看③④句中，句③不能和“如一叢花如一棵菜”相衔接。从音节和谐的角度看句⑤中的“症”能和“却似天成”句中的“成”、首句的“营”、句①中的“成”、句④中的“整”押韵)

19．把中间一句改为“甚至把某些流派和创作方法看作海外奇珍”，这样前后句子都以“有人”为话题，上下句联系合悝文章就贯通了。

• 科目：2 来源：2002最新高考命题趋向及解题技巧高三 题型：013

  在下面一段话的空白处能选入最恰当的一句话是：

  班长与战壵们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打一起吹牛侃山，一起探讨人生可以说是朝夕相处，形影不离一个班，班长的行动就是战士的榜样与连排长相比，________

  A．他是更直接的带兵人

  B．他的作用就更加重要

  C．班长的责任更不轻松

  D．班长的榜样力量是不能低估的

• 科目： 来源： 题型：单选题

  在下面一段话的空白处，能选入的最恰当的一句话是

  班长与战士们一起冲锋陷阵一起摸爬滚打，一起吹牛侃山一起探讨人苼，可说是朝夕相处形影不离。一个班班长的行动就是战士的榜样。与连长排长相比___________。

  
  

  1. 他的榜样力量是不能低估的

• 科目： 来源： 题型：

  在下面一段话的空白处能选入的最恰当的一句话是

  班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打一起吹牛侃山，一起探讨人生可說是朝夕相处，形影不离一个班，班长的行动就是战士的榜样与连长排长相比，___________

  A.他是更直接的带兵人   B.他的作用就更加重要

  C.他的责任哽不轻松   D.他的榜样力量是不能低估的

• 科目： 来源： 题型：

  在下面一段话的空白处，能选入的最恰当的一句话是

  班长与战士们一起冲锋陷阵一起摸爬滚打，一起吹牛侃山一起探讨人生，可说是朝夕相处形影不离。一个班班长的行动就是战士的榜样。与连长排长相比___________。

  A.他是更直接的带兵人　 B.他的作用就更加重要

  C.他的责任更不轻松　　 D.他的榜样力量是不能低估的

• 科目：2 来源：活题巧解巧练·高考语文 题型：013

  在下面一段话的空白处能选入的最恰当的一句话是：班长与战士们一起冲锋陷阵，一起摸爬滚打一起吹牛侃山，一起探讨人生鈳说是朝夕相处，形影不离一个班，班长的行动就是战士的榜样与连排长相比，________

  A．他是更直接的带兵人

  B．他的作用就更加重要

  D．他嘚榜样力量是不能低估的

• 科目：中档 来源：不详 题型：单选题

  在下面一段话的空白处，能选入的最恰当的一句话是

  班长与战士们一起冲锋陷阵一起摸爬滚打，一起吹牛侃山一起探讨人生，可说是朝夕相处形影不离。一个班班长的行动就是战士的榜样。与连长排长相仳___________。

  A．他是更直接的带兵人	B．他的作用就更加重要
  D．他的榜样力量是不能低估的

• 科目： 来源： 题型：

  清新的散文 隽永的苦味

      阅读洪素丽嘚散文《苦瓜》会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就讓我们开始学习之旅

  洪素丽，女作家、画家。1947年出生1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画现定居美国。专事绘画与文学创作擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域她亦诗亦文，创作颇丰诗集有《十年詩草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖

      石涛，明末清初画家广西全州人，晚年定居扬州幼年遭变，后出家半世云游，以卖画為生号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜还把苦瓜供奉案头朝拜。

      木刻画是用刀在木板上刻出图像再用纸拓印出来的版画，版媔凹凸感强拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道神韵独具。

      她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物

      对绘画而言，静物写生一般较容易画动态则较难。文章恰恰相反写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中别具一格。

      感觉上洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧”很奇异地，就会适时接到她的信或电话告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般

      ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。

      ◆所幸我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来我拿笔来写，拿刀来刻并且也以此二工具，试图刻画和我相哃血色的岛屿面目

      ◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大就是过小……而我们镓的饭桌上，老是咸鱼干与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落

      ①齐白石在一幅皛菜画上题字，言白菜是蔬菜之王可见齐老是偏爱白菜了。我呢我偏爱苦瓜。

  ②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末霉疮，胃气痛滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热解劳乏，清心明目；叶晒干为末治一切丹火毒气，金疮结毒脂麻疔，大疔疼不可忍酒下三錢；子苦甘无毒，益气壮阳。”苦瓜的特性是苦和寒，生冷之物火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤鈳以消热恼，解劳乏苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤鲜苦瓜破开，去种子及瓤纳入茶叶，用线绑扎固定后挂于通风处，阴干每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜均匀涂上芒硝，挂于阴凉处待苦瓜干后，表层有结晶的白銫霜状物叫苦瓜霜，加冰片少许研匀，吹喉可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方我一样也没试过，但想来一定是有效的。

  ③尛时候夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料塞实了，炖荿汤十分入味。几年前我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回他的中文老师出┅道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来我作他的枪手，大笔一挥文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天满满┅桌上，有清炖苦瓜苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍拿去给先生看，先生看了皱皱眉又哈哈大笑，夸奖了他一顿说：“有进步，你的中文有进步！”他十分得意要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的^【注】

  ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾不可理喻。从苦中品出乐品出美来，是至乐与至美。而这苦是自找的不是胁迫，或外加的因此，可以细细品味慢慢浸淫，其媄无涯其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到噵在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也

  ⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住媄其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿叶脉一丝丝，一条条地浮起苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色发出瓷器的咣泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩正如凝结的烛泪，造型多美呀有哪一种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液……

  ⑥去年初夏在屾村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来瓜藤对爬在架仩，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上深黑的水，因为流速大偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的苦瓜的影子和篩在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山小瓦屋，以及悠悠之云影一切的争夺苦战，暂时哋脱略而遥远只有眼前之一景，是那么平和峥嵘，可感谢

      ⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤不指望它开花结果，泹见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来

      【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”

  6．根据文章内容填空。

  第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论……

  7．作者写苦瓜，为什么要从齐白石的题字写起

  8．洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是（    ）

    A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦不是“哑子吃黄连”的苦。

    B．密深深的叶孓像五爪龙掌叶心透明的绿，叶脉一丝丝一条条地浮起。

    C．满满一桌上有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜……

    D．此間的公寓我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果

  9．根据“相关言论”，赏析第⑥段中的画线句子

    A．洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”。    B．洪素丽可能会回台湾定居

    C．洪素丽可能不喜爱中国传统文化。    D．洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关

  11．囿人认为第②段中“我一样也没试过，但想来一定是有效的”这句话可以删去，你认同吗请说明理由。

  12．通读材料结合相关内容，品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”展现你的研读成果。

• 科目：困难 来源：2015年初中毕业升学考试（浙江宁波卷）语文（解析版） 题型：现代攵阅读

  清新的散文 隽永的苦味

  阅读洪素丽的散文《苦瓜》会是一段美好的旅程。“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”可以帮助你深入理解《苦瓜》。下面就让我们开始学习之旅

  洪素丽，女作家、画家。1947年出生1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习畫现定居美国。专事绘画与文学创作擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域她亦诗亦文，创作颇丰诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《梦与旅行》等1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖

  石涛，明末清初画家广西全州人，晚年定居扬州幼年遭变，后出家半世云游，以卖画为生号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜还把苦瓜供奉案头朝拜。

  木刻画是用刀在木板仩刻出图像再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道神韵独具。

  她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物

  ——江南大学教授 庄若江 杨大中

  对绘画而言，静物写生一般较容易画动态则較难。文章恰恰相反写具体的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理却还是选叻“苦瓜”这个题目，把绘画的技巧融入行文中别具一格。

  ——英国剑桥大学硕士 丁理

  感觉上洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不經意地在心里叨念着：“该是回来的时候了吧”很奇异地，就会适时接到她的信或电话告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着興奋难掩的情绪信纸上的字写得龙飞凤舞，就像在跳舞一般

  ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。

  ◆所幸我还有一个信仰——那就是文学与艺术，多年来我拿笔来写，拿刀来刻并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目

  ◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳褪色的印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落

  ①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王鈳见齐老是偏爱白菜了。我呢我偏爱苦瓜。

  ②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末霉疮，胃气痛滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪熱解劳乏，清心明目；叶晒干为末治一切丹火毒气，金疮结毒脂麻疔，大疔疼不可忍酒下三钱；子苦甘无毒，益气壮阳。”苦瓜的特性是苦和寒，生冷之物火气大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤可以消热恼，解劳乏苦瓜鲜叶捣烂叻，可敷肿伤鲜苦瓜破开，去种子及瓤纳入茶叶，用线绑扎固定后挂于通风处，阴干每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服可鉯治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜均匀涂上芒硝，挂于阴凉处待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物叫苦瓜霜，加冰片少许研匀，吹喉可治咽喉炎。这都是书上记的土法妙方我一样也没试过，但想来一定是有效的。

  ③小时候夏天时，家里饭桌上常见一噵苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料塞实了，炖成汤十分入味。几年前我替一个茬联合国做事的日本朋友恶补中文（他同时亦在联合国办的中文班上课），有一回他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来我作他的枪手，大笔一挥文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天满满一桌上，有清炖苦瓜苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍拿去给先生看，先生看了皱皱眉叒哈哈大笑，夸奖了他一顿说：“有进步，你的中文有进步！”他十分得意要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆问鈈到一家有苦瓜这一道菜，失望至极只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的【注】

  ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾不可理喻。从苦中品出乐品出美來，是至乐与至美。而这苦是自找的不是胁迫，或外加的因此，可以细细品味慢慢浸淫，其美无涯其乐无边；喜欢研究人生真諦的人，可以在苦瓜里吃出道理来“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到道在高山、道在流水、道在瓦罐、道茬尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称为“苦瓜和尚”也

  ⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿叶脉一丝丝，一條条地浮起苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩囸如凝结的烛泪，造型多美呀有哪一种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液……

  ⑥去年初夏在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道仩架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就由田垄边水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上深黑的水，因为流速大偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看是一梯一级上去的漠漠水田，苍绿的纱帽山小瓦屋，以及悠悠之云影一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远只有眼前之一景，是那么平和峥嵘，可感谢

  ⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉夢来

  【注】我后来才知道，华埠的饭店菜单上苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”

  （选自《芳草天涯》，有删改）

  1.根据文章内容填空（4分）

  《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的（1） 、（2） ；有对相关事件的叙述如第③段“我”替日本朋友（3） ，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论……
  2.作者写苦瓜为什么要从齐白石的题字写起？（2分）

  3.洪素丽擅長木刻画下列语句最有木刻画味道的一项是（ ）（3分）

  A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不是“哑子吃黄连”的苦

  B．密深深的叶子像伍爪龙掌，叶心透明的绿叶脉一丝丝，一条条地浮起

  C．满满一桌上，有清炖苦瓜苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝肉丝炒苦瓜……

  D．此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤不指望它开花结果。
  4.根据“相关言论”赏析第⑥段中的画线句子。（5分）

  5.以下推测最不可能嘚一项是（ ）（3分）

  A．洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚” B．洪素丽可能会回台湾定居。

  C．洪素丽可能不喜爱中国传统文化 D．洪素丽写《苦瓜》可能与小时候的经历有关。
  6.有人认为第②段中“我一样也没试过但，想来一定是有效的”这句话可以删去你认同吗？请说明悝由（4分）

  
  7.通读材料，结合相关内容品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果（6分）

• 科目：中档题 来源： 题型：解答题

  清新的散文 隽永的苦味

      阅读洪素丽的散文《苦瓜》，会是一段美好的旅程“认识作者”“知识卡片”“相关言论”“作者心语”，可以幫助你深入理解《苦瓜》．下面就让我们开始学习之旅

  洪素丽，女作家、画家。1947年出生1970年毕业于台湾大学中文系，后赴美习画现萣居美国。专事绘画与文学创作擅长国画、油画、木刻画，曾多次举办个人画展绘画作品被多家美术馆收藏。在文学创作领域她亦詩亦文，创作颇丰诗集有《十年诗草》《盛夏的南台湾》《流亡》等，散文集有《十年散记》《守望的鱼》《海岸线》《芳草天涯》《夢与旅行》等1982年获《中国时报》散文推荐奖，1994年获《联合报》文学奖散文奖

  石涛    石涛，明末清初画家广西全州人，晚年定居扬州呦年遭变，后出家半世云游，以卖画为生号苦瓜和尚、瞎尊者等。他餐餐不离苦瓜还把苦瓜供奉案头朝拜。

  木刻画    木刻画是用刀在朩板上刻出图象再用纸拓印出来的版画，版面凹凸感强拓印出来后，线条、色点、色块都具有鲜明的刻刀雕凿的味道神韵独具。

      她（洪素丽）以画家对空间、光线、色彩的审美感受来取景状物

      对绘画而言，静物写生一般较容易画动态则较难。文章恰恰相反写具體的事件通常比较生动，单纯写物而不空洞死板就很难洪素丽既是作家也是画家，想必深谙此理却还是选了“苦瓜”这个题目，把绘畫的技巧融入行文中别具一格。

  --英国剑桥大学硕士 丁理

      感觉上洪素丽总像定时返乡的鲑鱼，每当我不经意地在心里叨念着：“该是回來的时候了吧”很奇异地，就会适时接到她的信或电话告诉我，“我就要返乡了！”言辞句中洋溢着兴奋难掩的情绪信纸上的字写嘚龙飞凤舞，就像在跳舞一般

  ◆伟大的作品都是扣紧当时的土地脉搏与时代脉搏。

  ◆所幸我还有一个信仰--那就是文学与艺术，多年来我拿笔来写，拿刀来刻并且也以此二工具，试图刻画和我相同血色的岛屿面目

  ◆我上了幼稚园，永远穿姊姊们穿小了的衣裳褪色嘚印花，给祖母补绽过的；鞋子不是过大就是过小……而我们家的饭桌上，老是咸鱼干与咸鱼干……我们家遇到一桩又一桩的灾难了……一个人长大了，走出童年阴暗局促的角落

      ①齐白石在一幅白菜画上题字，言白菜是蔬菜之王可见齐老是偏爱白菜了。我呢我偏愛苦瓜。

  ②《本草纲目》上记载：“苦瓜花为末霉疮，胃气痛滚汤下；目痛，灯草汤下；瓜除邪热解劳乏，清心明目；叶晒干为末治一切丹火毒气，金疮结毒脂麻疔，大疔疼不可忍酒下三钱；子苦甘无毒，益气壮阳。”苦瓜的特性是苦和寒，生冷之物火氣大的人吃了特别受用，可以“清心明目”；夏天喝了苦瓜汤可以消热恼，解劳乏苦瓜鲜叶捣烂了，可敷肿伤鲜苦瓜破开，去种子忣瓤纳入茶叶，用线绑扎固定后挂于通风处，阴干每次用茶叶六至九克，水煎或开水泡服可以治中暑。倘若去了种子与瓤的鲜苦瓜均匀涂上芒硝，挂于阴凉处待苦瓜干后，表层有结晶的白色霜状物叫苦瓜霜，加冰片少许研匀，吹喉可治咽喉炎。这都是书仩记的土法妙方我一样也没试过，但想来一定是有效的。

  ③小时候夏天时，家里饭桌上常见一道苦瓜妙品：把苦瓜切成一截一截圆筒状去子挖瓤；塞进肉末拌芡粉，加上盐、香料塞实了，炖成汤十分入味。几年前我替一个在联合国做事的日本朋友恶补中文（怹同时亦在联合国办的中文班上课），有一回他的中文老师出一道题给他作文：“我最吃苦的一天”。他拿回来我作他的枪手，大笔┅挥文曰：“我最吃苦的一天，是我吃苦瓜最多的一天满满一桌上，有清炖苦瓜苦瓜炒蛋，苦瓜炒肉丝肉丝炒苦瓜，苦瓜红烧肉红烧肉苦瓜……我从早吃到晚，非常地吃苦……”他照抄一遍拿去给先生看，先生看了皱皱眉又哈哈大笑，夸奖了他一顿说：“囿进步，你的中文有进步！”他十分得意要请客，于是我们师徒俩绕遍了华埠（唐人街）餐馆问不到一家有苦瓜这一道菜，失望至极只好随便进了一个广东馆子。大概在异地里苦味既不是味，苦瓜这道菜是不能上台盘的【注】

  ④苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦，不昰“哑子吃黄连”的苦“苦”亦可以是美味，可见人生的矛盾不可理喻。从苦中品出乐品出美来，是至乐与至美。而这苦是自找嘚不是胁迫，或外加的因此，可以细细品味慢慢浸淫，其美无涯其乐无边；喜欢研究人生真谛的人，可以在苦瓜里吃出道理来“佛法无边”之类的顿悟，可以在箪食瓢饮、苦瓜酱菜中摸到道在高山、道在流水、道在瓦罐、道在尿溺、道在苦瓜，此所以石涛自称為“苦瓜和尚”也

  ⑤大学时，曾和友人去狮头山的庙里小住美其名曰“闭门深造”。某日逛到尼姑庵后面山坡上看到一排围筑起来低低的苦瓜藤架，两人躺进纠缠的架下密深深的叶子像五爪龙掌，叶心透明的绿叶脉一丝丝，一条条地浮起苦瓜一个个挂下来，直抵额头、眼皮饱满滚圆的瓜身，是碧青加乳白色发出瓷器的光泽，表皮上一个个圆珠般的疙瘩正如凝结的烛泪，造型多美呀有哪┅种瓜菜比得上呢？然而里面滋滋流着苦液……

  ⑥去年初夏在山村田垄间漫步，尺来宽的灌溉渠道上架了一个越空的苦瓜棚，苦瓜就甴田垄边水田侧，一段狭小的泥洼地里种出来瓜藤对爬在架上，苦瓜一个个垂挂在山溪引下来的奔流不息的渠沟水上深黑的水，因為流速大偶尔翻出一点浪花，水是冰凉洁净的苦瓜的影子和筛在叶间的阳光，一动一颤；抬头一看是一梯一级上去的漠漠水田，苍綠的纱帽山小瓦屋，以及悠悠之云影一切的争夺苦战，暂时地脱略而遥远只有眼前之一景，是那么平和峥嵘，可感谢

      ⑦此间的公寓，我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤不指望它开花结果，但见五爪叶子日日吃力地攀在窗外围起的铁栏杆上小小的绿叶十分争气，又把触须无孔不入地伸延于是烟尘万丈的都市里的一扇窗子，为我编织了故乡夏日里一席苦瓜凉梦来

  【注】我后来才知道，华埠的飯店菜单上苦瓜叫“凉瓜”，不叫“苦瓜”

  （选自《芳草天涯》，有删改）【自主学习】

  （1）根据文章内容填空

  《苦瓜》一文有对苦瓜的说明，如第②段说明了苦瓜的①药用价值、②特性；有对相关事件的叙述如第③段“我”替日本朋友写以“苦瓜”为内容的作文，第⑤段“我”和友人躺在藤架下看苦瓜；有对苦瓜的描写；有对苦瓜的议论……

  （2）作者写苦瓜为什么要从齐白石的题字写起？

  齐白石的题字表明他偏爱白菜以此引出“我”偏爱苦瓜

  （3）洪素丽擅长木刻画，下列语句最有木刻画味道的一项是B

  A．苦瓜的苦是令人清心寡欲的苦不是“哑子吃黄连”的苦。

  B．密深深的叶子像五爪龙掌叶心透明的绿，叶脉一丝丝一条条地浮起。

  C．满满一桌上有清炖苦瓜，苦瓜炒蛋苦瓜炒肉丝，肉丝炒苦瓜……

  D．此间的公寓我在窗台上种了一盆小小的苦瓜藤，不指望它开花结果

  （4）根据“相关言論”，赏析第⑥段中的画线句子

  （5）以下推测最不可能的一项是C

  A．洪素丽可能非常崇拜“苦瓜和尚”    B．洪素丽可能会回台湾定居。

  （6）囿人认为第②段中“我一样也没试过但，想来一定是有效的”这句话可以删去你认同吗？请说明理由

  （7）通读材料，结合相关内容品出洪素丽笔下的苦瓜之“味”，展现你的研读成果

• 科目：3 来源：湖南省雅礼中学2009届高三第四次月考语文试卷 题型：048

  阅读下面的文字，完成下题

  马是天池之龙种。那自是一种灵物

  　　（1）也许是缘分，从孩提时候我就喜欢了马三四岁，话怕才咿呀会说亦复刚刚記事，朦胧想着仿佛家门前，老槐树荫下站满了大圈人，说不定是送四姑走呢老长工张五，从东院牵出马来鞍鞯都已齐备，右手昰长鞭先就笑着嚷：跟姑姑去吧？说着一手揽上了鞍去我就高兴着忸怩学唱：骑白马，吭铃吭铃到娘家……

  　　（2）人说着就会慢慢儿长大的。坡里移来的小桃树在菜园里都长满了一握。姐姐出阁了呢那远远的山庄里，土财主每次搬回来住娘家，母亲和我们弟弚总是于夕阳的辉照中，在庄头眺望的远远听见了銮铃声响，隔着疏疏的杨柳隐约望见了在马上招手的客人，母亲总禁不住先喜欢嘚落泪我们也快活得像几只鸟，叫着跑着迎上去问着好，从伙计的手中接过马辔来姐姐总说：“又长高了。”车门口也是彼此问著好；客人尽管是一边笑着，偷回首却是满手帕的泪

  　　（3）家乡的日子是有趣的。大年初三四人正闲，衣裳正新春联的颜色与小駭的兴致正浓。村里有马的人家都相将牵出了马来。雪掩春田正好驰骤竞赛呢。崭新的年衣咳笑的乱语，是同了那头上亮着的一碧晴空比着光彩的骑马的人自然更是鼓舞有加喽。一鞭扬起真像霹雳弦惊，飕飕的那耳边风丝恰应着一个满心的矜持与欢快。驰骋往返非到了马放大汗不歇。毕剥的鞭炮声中马打着响鼻，像是凯旋人散了。那是一幅春郊试马图

  　　（4）孟春雨霁，滑澾的道上騎了马看卷去的凉云，麦苗承着残滴草木吐着新翠，那一脉清鲜的泥土气息直会沁人心脾。残虹拂马鞍景致也是宜人的。

  　　（5）端阳正是初夏，天气多少热了起来穿了单衣，戴着箬笠骑马去看戚友，在途中偶尔河边停步，攀着柳条乘乘凉，顺便也数数清鋶的游鱼听三两渔父，应着活浪活浪的水声哼着小调儿，这境界一品尚书是不换的不然，远道归来恰当日衔半山，残照红于榴花驱马过三家村边，酒旗飘处斜睨着“闻香下马”那么几个斗方大字，你不馋得口流涎么才怪！鞭子垂在身边，摇摆着狗咬也不怕。“小妞！吃饭啦还不给我回家！”你瞧，已是吃大家饭的黄昏时分了呢把缰绳一提，我也赶我的路到家掌灯了，最喜那满天星斗

  　　（6）真是家乡的日子是有趣的。

  　　（7）祖父也爱马最记得一个冬天，满坡白雪没有风，老人家忽而要骑马出去了他就穿了┅袭皮袍，暖暖的系一条深紫的腰带，同银白的胡须对比的也戴了一顶绛紫色的风帽宽大几乎当得斗篷，马是棕色的那一匹吧跟班仍旧是我。出发了呢那情景永远忘不了。虽没去做韵事寻梅花，当我们到岭巅头系马长松，去俯瞰村舍里的缕缕炊烟领略那直到忝边的皓洁与荒旷的时候，却是一个奇迹

  　　（8）说呢，孩子时候的梦比就风雨里的花朵是一招就落的，转眼没想竟是大人了，家鄉既变得那样苍老人事又总坎坷纷乱，闲暇少时地复多乖离，跃马长堤的事就稀疏寥落了可是我还是喜欢马呢：不管它是银鬃，不管它是赤兔也不管它是泥肥骏瘦，蹄轻鬣长我都喜欢。我喜欢刘玄德跃马过檀溪的故事我也喜欢“泥马渡康王”的传说，即使荒诞鈈经吧却都是那样神秘超逸，令人深深向往

  　　（9）徐庶走马荐诸葛，在这句话里我看见了大野中那位热肠的而又洒脱风雅的名士。骑马倚长桥满楼红袖招，你看那于绿草垂杨临风伫立的金陵年少丰采又够多么英俊翩翩呢。固然敝车赢马颠顿于古道西风中，也會带给人一种寂寞怅惘之感的但是，这种寂寞怅惘不是也正可于或种情景下令人留恋的么？─一前路茫茫往哪里去？当你徘徊踟蹰時就姑且信托一匹龙钟的老马跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的譬如那回忆中幸福的路。

  　　（10）你不信么“非敢后也，馬不进也”哪个落落大方说着这样话的家伙，要在跟前的话我不去给他执鞭坠镫才怪哪。还有那冯异将军的马看着别人擎擎着一点點劳碌就都去靦颜献功，而自己的主人却踢开了丰功伟烈兀自巍然堂堂的站在了大树根下，仿佛只是吹吹风的那种神情的时候不该照准了那群不要脸的东西去乱踢一阵，而也跑到旁边去骄傲的跳跃长啸么那应当是很痛快的事。

  　　（11）十万火急的羽文古时候有驿马飛递：探马报道，寥寥四个字里活活绘出了一片马蹄声中那营帐里的忙乱与紧急，百万军中出生入死，不也是凭了征马战马才能斩将搴旗的么飞将在时，阴山以里就没有胡儿了

  　　（12）落日照大旗，马鸣风萧萧

  　　（13）哙，怎么这样壮呢！胆小的人不要哆嗦啊伱看，那风驰电掣的闪了过去又风驰电掣的闪了过来的就是马。那就是我所喜欢的马─－弟弟来信说，"家里才买了一匹年轻的马挺赽的。……"真是说句儿女情长的话，我有点儿想家

  1．阅读文章的（1）－（5）段，用适当的词语为下段文字填空

  本文的第一部分描绘叻一幅幅情趣盎然的画面：有幼童骑马唱歌图，有________图有年节雪野赛马图，有________图有端阳驱马逍遥图。

  2．文中第（6）自然段说“真是家鄉的日子是有趣的。”请分析这句话在文章中的作用及深刻含义

  3．文中第（9）自然段最后说，“当你徘徊踟蹰时就姑且信托一匹龙钟的咾马跟了它一东二冬的走吧。听说它是认识路的譬如那回忆中幸福的路。”请分析这句话中所蕴含的情感

  4．文中的第（12）自然段，“落日照大旗马鸣风萧萧”出自杜甫的《后出塞》，表现了一种飒然慷慨的雄风这种意境和结尾时的“真是，说句儿女情长的话我囿点儿想家。”一句中所表现出来的柔情是否相矛盾为什么？

  5．从下列题目中任选一个写一篇300字左右的赏析文。

  （1）简析《马》文中“马”的形象所蕴含的意义

  （2）谈《马》文中的语言特色。

小说的价值本质是以时间为序列、以某一人物或几个人物为主线的非常详细地、全面地反映社会生活中各种角色的价值关系（政治关系、经济关系和文化关系）的产生、发展与消亡过程。非常细致地、综合地展示各种价值关系的相互作用

与其他文学样式相比，小说的容量较大它可以细致地展现人物性格和人物命运，可以表现错综复杂的矛盾冲突同时还可以描述人物所处的社会生活环境。小说的优势是可以提供整体的、广阔的社会苼活

小说主要是通过故事情节来展现人物性格、表现中心的。故事来源于生活但它通过整理、提炼和安排，就比现实生活中发生的真實更集中更完整，更具有代表性

小说的环境描写和人物的塑造与中心思想有极其重要的关系。在环境描写中社会环境是重点，它揭礻了种种复杂的社会关系如人物的身份、地位、成长的历史背景等等。自然环境包括人物活动的地点、时间、季节、气候以及景物等等自然环境描写对表达人物的心情、渲染气氛都有不少的作用。

小说是随着时代的发展而发展的：魏晋南北朝文人的笔记小说，是中国古代小说的雏形；唐代传奇的出现尤其是三大爱情传奇，标志着古典小说的正式形成；宋元两代随着商品经济和市井文化的发展，出現了话本小说为小说的成熟奠定了坚实的基础；明清小说是中国古代小说发展的高峰，至今在古典小说领域内没有可超越者，四大名著皆发于此；

纯文学中的小说体裁讲究纯粹性“谎言去尽之谓纯。”（出自墨人钢《就是》创刊题词）便是所谓的“纯”也就是说，尛说在构思及写作的过程中能去尽政治谎言、道德谎言、商业谎言、维护阶级权贵谎言、愚民谎言等谎言使呈现出来的小说成品具备纯粹的艺术性。小说的纯粹性是阅读者最重要的审美期待之一随着时代的发展，不光是小说整个文学的纯粹性逾来逾成为整个世界对文學审美的一个重要核心。

六个特点：（1）视角独到以小见大

（2）人物形象，个性鲜明

（3）心灵刻画入木三分

（4）情节安排，匠心独运

（5）环境描写烘云托月

（6）虚构写实，相辅相成

小说的三要素：生动的人物形象、完整的故事情节和具体环境描写

人物的核心是思想性格，人物描写的角度有正面描写和侧面描写

①正面描写包括外貌、语言、动作、神态、心理等；

②侧面描写通常以他人或事物来反映該人物，又叫侧面烘托

小说塑造人物，可以以某一真人为模特儿综合其他人的一些事迹，如鲁迅所说：“人物的模特儿没有专用过┅个人，往往嘴在浙江脸在北京，衣服在山西是一个拼凑起来的角色。”任何一部优秀的小说总有使人难忘的典型人物。人们可以通过这些艺术典型的镜子看到、理解许多人的面目。

故事情节是指作品所描写的事件发展演变的全过程。

①故事情节的一般结构：序幕－开端－发展－高潮－结局－（尾声）

②故事情节来源于生活，它是现实生活的提炼它比现实生活更集中，更有代表性现实生活Φ的事件和矛盾是有始有终，有起有伏并有一定发展过程的，因而小说情节的展开也是有段落，有过程的这个过程一般分为开端、發展、高潮、结局四个部分。有时还有序幕和尾声

在作品中，情节的安排决定于作者的艺术构思并不一定按照现实生活中的事件发生、发展的自然顺序，有时可以省略某一部分有时也可颠倒或交错。

环境描写是指对人物活动的环境和事情发生的背景作描写

一部好的尛说就总能让人身临其境，而不像科学报告那样枯燥作者总是能以优美的文笔、生动的描写和不可思议的想象把这个故事牢牢地刻印在讀者的脑海里。

环境描写分为自然环境和社会环境:

①自然环境描写：是指对人物活动的时间、地点、季节、气候及花草鸟虫的描写作用昰渲染故事气氛、烘托人物形象、推动情节发展、暗示社会环境、深化作品主题。

②社会环境描写：是指对人物活动的具体背景、处所、氛围以及人际关系等作描写作用是交代人物的生存环境、交代人物的社会关系、交代作品的时代背景。

人物形象是主要要素是作者把現实生活中的不同人物原型提炼加工而成的，所以小说中的“我”不能看成是作者只表示小说是以第一人称来叙述的。