中国福氏志贺菌优势序列型ST91获得SRL和Tn7多重耐药岛分析--《疾病监测》2014年04期
中国福氏志贺菌优势序列型ST91获得SRL和Tn7多重耐药岛分析
【摘要】：目的分析中国福氏志贺菌优势序列型ST91(sequence type 91)中志贺菌耐药岛(Shigella resistance locus,SRL)和Tn7耐药岛的分布及变化情况。方法对包括14种血清型(1a[7株],1b[1株],1d[1株],2a[5株],2b[1株],3a[3株],3b[1株],4a[1株],4av[1株],4b[1株],X[9株],Xv[25株],Y[2株]和Yv[1株])和7种ST型(ST91[50株],ST109[1株],ST18[3株],ST142[1株],ST143[1株],ST103[2株],ST16[1株])的59株中国福氏志贺菌基因组中SRL、Tn7耐药岛的编码基因及核酸序列进行分析,并与参考菌株2002017和YSH600的SRL和Tn7岛进行比较。结果所有50株中国分离的福氏志贺菌ST91菌株,1株ST109和1株ST142菌株均携带SRL和Tn7岛。1株ST18菌株仅携带2个耐药岛的3个耐药基因。其他ST型菌株均未发现耐药岛。与参考菌株2002017相比,9株ST91菌株的SRL耐药岛发生了插入或缺失。其中,7株ST91菌株缺失了编码四环素耐药性的tet基因;1株ST91菌株缺失了编码β-内酰胺酶的oxa-1和编码氯霉素乙酰转移酶的cat基因;1株ST91的SRL岛上插入了1个编码广谱β-内酰胺酶的blaTEM-1基因。所有50株ST91、1株ST109和1株ST142菌株携带的Tn7岛的核酸序列和编码基因与参考菌株相比未发现差异。结论福氏志贺菌ST91型中国分离菌株均携带SRL和Tn7耐药岛。在SRL岛上发生了基因的插入和缺失。处于进化早期的ST18菌株,在获得耐药岛的过程中可能发挥了重要作用。
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低硒饮食对大鼠肝肾中CD163、CD206、CCR7表达的影响
【摘要】：目的探讨低硒饮食对大鼠肝肾的影响,以及巨噬细胞向M1、M2的极化在肝肾纤维化中的作用。方法利用低硒和正常饲料分别喂养大鼠,建立低硒动物模型。将12只雌性与12只雄性SD大鼠按随机数字表法分成2组:对照组(Z组,饲料硒0.18 mg/kg)、低硒组(S组,饲料硒0.02 mg/kg),饲养109 d后处死大鼠,HE染色观察肝肾病理改变,免疫组化采用SP法染色检测肝肾组织中CCR7、CD206、CD163阳性细胞数量。结果(1)低硒组大鼠肝肾纤维化较对照组严重;(2)雌雄大鼠肝脏低硒组CCR7、CD206染色强度与对照组(雌性、雄性、雌性、雄性,P均0.05)相比较均无统计学差异。CD163染色强度低于对照组(雌性、雄性P均0.05),有统计学意义;(3)雌雄大鼠肾脏低硒组CCR7染色强度在近球小管略高于对照组(雌性、雄性P均0.05),在远球小管中略低于对照组(雌性P0.05、雄性P0.05),然而结果均无统计学差异;CD163染色强度在远球小管中低于对照组(雌性、雄性P均0.05),CD206染色强度在近球小管中高于对照组(雌性P、雄性P均0.05),有统计学意义;CD163染色强度在近球小管中低于对照组(雌性P0.05、雄性P0.05),雌性无统计学意义,雄性有统计学意义,CD206染色强度在远球小管中高于对照组(雌性P0.05、雄性P0.05),雌性有统计学意义,雄性无统计学意义。结论低硒组大鼠肝肾出现了明显的纤维化,同时低硒可能抑制巨噬细胞向M2型极化。
【作者单位】：
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【分类号】：R151.41
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400-819-9993我现在是初二,我在语数英三科上都比较好,但是物理不是太好,每次只能考七八十分左右 怎么学才能提高?
问题描述：
我现在是初二,我在语数英三科上都比较好,但是物理不是太好,每次只能考七八十分左右 怎么学才能提高?
问题解答：
能考七八十,证明你将老师讲的大部分都能理解.你现在就要多练习,在做题中将知识转化为自己的能力.还有注意每次考试后的考卷分析,看看自己是因为知识点的漏洞还是因为粗心大意.该怎么做你应该知道,我就不多说了.要是知识点的遗漏就要翻翻书看看是没记住还是没理解,要不向老师问问.基本公式要理解它蕴涵的物理意义和适用范围并且要熟练地运用.关于做题：.审题. 这一环节至关重要,通过审题你可以了解到这一题都给了什么物理量要求什么物理量.要是对公式非常熟悉,你就可以通过逆推,比如要求某一物体的运动速度你就要知道物体运动的时间和运动的距离,再看看题设条件里是否给了这些物理量,要是没有看是否可以用题设条件求出.这样就将物理题解答出来了.这只是其中一种解题方法,还有其他方法需要你在做题中总结出来.归根结底就是一句：实践出真知! 再问： 你说的和我们老师说的一样，但我不明白如何去理解物理，具体还有其他要做的吗？ 再答： 物理最重要的是定理，公式和物理思想，学会找到物理现象中蕴含的物理知识。公式不是单单记住就会用的，你要深刻地理解它是怎么产生的，他产生是要用在那里，在用它时有什么适用范围以及包括了哪些物理量。这些物理量又可以和哪些公式联系起来。这经常会出大题，这个公式的结果是下一个公式里的条件，这可以和数学‘证明题如何去证明’联系起来。大量的时间是要花费在做题上，那些经典的母题能在你脑子里留下印象，在做题时你就能联想到这道题是由哪几个母题组合而成，在你平常大量练习的基础上你就可以很快的将它做出来。 做的题多了你就可以看一边题就把题要考察的知识点要用到哪些物理公式给看出来。物理没有捷径，他的成绩是建立在大量做题的基础之上的。做题也是有选择的，一类的题可以选择其中几道做，前提是你已经熟悉这一类题了。 关于物理，可以类比数学，想想数学题时怎么做出来的。课堂上一定要认真听，有哪些是当堂听不明白的下课要问老师或同学，尽快解决。
我来回答：
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王后雄的数学很不错 三点一测的物理很好 英语建议你买本天利的 其他的随便就好
首先,你已经对这门学科有了兴趣,兴趣是你最好的动机,也是以后督促你学习的“老师”.你要有信心,想到自己一定能把物理学好!物理学是一门一实验为基础的学科,实验、公式、物理意义、原理,这些弄清楚了,学习物理就很简单.当然,学习物理也需要其他学科的辅助作用,学习很简单,但你要用心!你才上初二,就已经知道以后自己要做什么,干什
成绩不是唯一,主要看你的兴趣与特长在哪个方面,个人未来的发展,更主要的是兴趣与特长.如果你只是想找个提高成绩的办法,那只有认真读书了,没其他办法了.
网上有的,你可以找到,实在不行就自己做 再问： 找不到才来问阿，你是香江初一的么？我那张纸不见了 再答： 不是。 你再找找，题目都有的。再问： 找了真没有，它是专门发一张纸，上面写着要做什么作业，要不你复制给我吧 再答： 我初二了，找你同学要呀
古文,我觉得那个什么教材1+1不错的,很详细,我一般挑辅导书就是开头要有我初二时候是班上中等偏下的成绩.英语差的可怜,数学基本不知道是什么.上
因为语文数学平均分是85,所以语文数学分数的和为85*2=170 第一个式子因为英语数学平均分80,所以英语数学分数的和为80*2=160 第二个式子因为语文英语平均分84,所以语文英语的分数和为84*2=168 第三个式子把上面三个式子相加就得到,数学语文英语和的二倍等于170+160+168=498则数学、语文、英
很好做啊 答案是 语文是85分提示 设语文为 X ,三科加起来就是 91加91加X 他的平均少4 91+91+x---------- = X-4 （这是试子） 楼主应该会解吧3 最后解出 X=85楼主我看了其他答案 他们都解得不完整 完整的解继续上面的试子等式左右同时乘以3 得182+x = 3x+12 最后解出 X为
88x3-90x2=84语文成绩不低于84分.
这个就是小学语文电子书
由题意知：语+数+英=96*3=288 语+数 =94*2=188 得英=288-188=100 答：他英语考了100分
模拟考试卷数学
96*3-100-98=90
（91*2+x)/3-4=xx=85 再问： 请问怎么解释？ 有解释我提高悬赏5分 再答： 你现在上几年级？学过方程没有？
当然补了,自己买课外书在家里看都好
三科的总分是112×3＝336分语文,数学两科的总成绩是336－118＝218分语文,数学两科平均218÷2＝109分
英语和语文的成绩比三科的低2分,说明,英语和语文的平均成绩是90分,英语比语文高三分,那么英语成绩为（90X2-3)/2+3=91.5,则语文成绩为91.5-3=88.5数学的成绩为92X3-90X2=96
一、 积累运用（46分）（一）按要求回答问题.（11分）1、看拼音写词语（5分）zǔnáo línɡlì kuí wǔ wū rǔ dǐnɡzhì chānɡshèng（阻挠）（伶俐）（魁梧）（侮辱）（定制 ） （昌盛）2、多音字组词.（2分） qiǎnɡ(勉强) chuán(传说) 强 传 jiànɡ(倔强) zhu
语数英三科的平均分是79,三科的总成绩就是79×3=237 英数科的平均分是86,三科得总成绩=86×3=258于是语文比科学少=258-237=21因为中间的数英正巧剪掉了只能算到这儿 每条边长=64÷2÷4=88×8=64平方厘米
没有吧答案每年都会更新的哈去年的这个出版社的网站上有的吧?我们是湖州的 再问： 不是吧，可能地方不一样的关系吧，我们以前有人有答案的~注意一下，我们是浙江绍兴的~ 再答： 浙江应该是统一的，你们使学校分配还是怎么着的？自己买的？还是老师教你们买的？学校的话应该是统一的，答案在你们老师手里再问： 哦，那怎样才能拿到啊~
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