【政治】是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?-学路网-学习路上 有我相伴
是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?
来源：互联网 &责任编辑：鲁倩 &
知之者不如好知者,好知者不如乐知者是什么意思"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"是"懂得的不爱好的,爱好的不如以此为乐的"的意思。知之者不如好知者,好知者不如乐知者是什么意思?"知之者不如好知者,好之者不如乐之者"出处:(孔子《论语?雍也》)意思是说:学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的接受得快,爱好它的不如对其有兴趣的接受得快。子曰:"知之者不如好知者,好知者不如乐知者"解释对于学习,了解怎么学习的人,不如喜爱学习的人;喜爱学习的人,又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领,知道它的人不如爱好它的人接受得快,爱好它的人不如以此为乐的人...知之者不如好知者好知者不如乐知者是什么意思子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"(《雍也》)【译文】孔子说:"懂得学习...爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。【分析】这一则讲的是关于兴趣对于学习的...如何翻译知之者不如好知者,好之者不如乐知者&论语【原文】:子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"【拼音】:zhīzhīzhěbùrúhàozhīzhě,hàozhīzhěbùrúlèzhīzhě好(去声),喜爱。...是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?(图2)是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?(图4)是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?(图6)是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?(图8)是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?(图10)是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”这两者意思是不是一样?这两者的出处各是哪里?这两者是不是可以通用?(图12)这是用户提出的一个政治问题,具体问题为:是“知之者不如好知者,好知者不如乐知者”还是“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”注意“之”和“知”如何翻译知之者不如好知者,好之者不如乐知者&论语【原文】:子曰:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"【拼音】:zhīzhīzhěbùrúhàozhīzhě,hàozhīzhěb防抓取，学路网提供内容。这两者意思是不是一样?知之者不如好知者的下一句知之者不如好知者,好之者不如乐之者。...好之者不如乐之者。防抓取，学路网提供内容。这两者的出处各是哪里?子曰:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者"这句啥意思?更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓"兴趣是最好的老师",当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。《论语》中的"知之者防抓取，学路网提供内容。这两者是不是可以通用?知之者不如好知者,好之者不如乐之者。更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓"兴趣是最好的老师",当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。《论语》中的"知之者不如好之者,好之..防抓取，学路网提供内容。我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:知之者不如好知者的下一句是什么?知之者不如好知者,好知者不如乐知者。意思是:知道知识的人不如喜欢知识的人,喜欢知识的人不如爱好知识的人防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:知之者的知是什么意思？问：论语十二章的那个答：【知】==懂得原句知之者不如好之者，好之者不如乐之者译文懂得它的人比不上喜欢它的人，喜欢它的人比不上以它为乐趣的人。防抓取，学路网提供内容。后者,出自《论语雍也》意思是“（对于学问、道德）懂得它的人不如爱好它的人；爱好它的人不如以它为乐的人”.一般认为“之”指的是学问、道德,这是孔子一生所追求的.我个人认为也可以指自己的某项爱好.知之者不如好之者的之是什么意思答：你好，在古文中，之的用法有许多。在“知之者不如好之者”中，“之”用作代词，译为“他”（他们）、“它”（它们），做宾语或兼语，不作主语。之的用法（1）用作代词，又分为几防抓取，学路网提供内容。知之者不如好知者的下一句知之者不如好知者,好之者不如乐之者。...好之者不如乐之者。子曰:"知之者不如好知者,好之者不如乐知者"这句啥意思?更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓"兴趣是最好的老师",当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。《论语》中的"知之者不如好之者,好...知之者不如好知者,好之者不如乐之者。更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。正所谓"兴趣是最好的老师",当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。《论语》中的"知之者不如好之者,好之...知之者不如好知者的下一句是什么?知之者不如好知者,好知者不如乐知者。意思是:知道知识的人不如喜欢知识的人,喜欢知识的人不如爱好知识的人
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比较阅读2《论语》十二章-七年级上册语文同步金牌阅读之课内外文言文比较阅读
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阅读下面的课文，完成后面的题目。
《论语》十二章
子曰：“学而时习之,不亦说乎？有朋自远方来,不亦乐乎？人不知而不愠,不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。”（《为政》）
子曰：“温故而知新,可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食，饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰:“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”（《子张》）
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求翻译：爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。 中国古代最伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此。培养学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。是什么意思？
爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。 中国古代最伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”我们的教学工作要达到良好的效果，重要的就是如何使学生能对学习产生浓厚的兴趣，把学习视为一种乐趣。小学英语教学更是如此。培养学生的学习兴趣,最大限度地发挥学生的潜在能力，使学生积极主动地参与学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、高兴的事，让学生做学习的主人。
问题补充：
Einstein has said: “The interest is best teacher”. China ancient times greatest educationalist Kong Zi has said: “Knows was inferior, good is inferior happy.” Our teaching work must achieve the good effect, how important is does enable the student to study has the strong interest, regards as the stu
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Albert Einstein once said: "interest" is the best teacher. The ancient Chinese the most great educator Confucius said: "I know better than those of the persons who are better than that of music. " Our teaching work to achieve good results, it is important to learn how to enable students to have a ke
Einstein has said: “The interest is best teacher”. China ancient times greatest educationalist Kong Zi has said: “Knows was inferior, good is inferior happy.” Our teaching work must achieve the good effect, how important is does enable the student to study has the strong interest, regards as the stu
Einstein said, "the interest is the best teacher". In ancient China the great educator Confucius said: "known not as good, better than music. "Our teaching work to achieve good results, it is important is how to enable students to have a strong interest in learning, as a fun learning. English teachi
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第一课中学时代
第1课时 中学序曲
【学习目标】
1、了解自己在升入初中后面临的变化。
2、知道中学时代的重要性，把握中学时代提供给自己的机会，初步规划自己在中学时代的读书目标和想要完成的事及采取正确行动 。
【重点难点】
重点：中学阶段的重要性。
难点：把握中学时代提供的机会，重塑一个新的自我。
【自主学习】
1．中学时代见证一个从到的生命进程。
2.随着身心不断的发展，我们开始深入探寻满怀好奇的撩开精神世界的面纱。3.新的课程引领我们探索。
4.中学时代重要吗？为什么？
5.中学生生活给我们提供了哪些发展自我的机会？
6.你将从新塑造一个怎样的我？采取哪些正确行动？
【课时达标】
1.进入初中，对同学们采说 意味着一个新的起点，“新起点”主要指 ( )
A．新同学 B．新老师 C．自身成长的新起点
2．下面属于我们中学生活新变化的是 ( )
①学习科目增多了
②课程学习难度增大
③学校的生活丰富了，有各种各样的活动等待着我们参与
④对自主管理的要求高
⑤老师不再像小学里那样关心我们了
A．③④⑤ B．①②③④ C．①②③⑤ D．②③④
3.进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是 ( )
A．小青：阳光灿烂，积极进取
B．小华：学会学习，包容他人
C．小强：坚持己见，特立独行
D．小红：意志坚强，勇于探索
4．中学时代是人生发展的一个新阶段，中学生活提供了发展自我的多种机会。下列对此认识正确的是( )
①集体生活，丰富我们的个性
②新的课程，增加我们学习的压力
③社团活动，给我们提供发展兴趣的平台
④社会实践，为我们打开认识社会之门
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
5.下列说法正确的是（ ）
①走进中学的大门，我们所遇到的事情都让我们兴奋。②中学生活把我们带到一个别样的天地。③每一个新的阶段都是我们成长的礼物。④中学生活是小学生活的延续，没有什么不同。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
6.许多老科学家、艺术家都非常怀念初中时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神为后来发展奠定了基础。这启示我们（）
A．所有科学家艺术家都读过初中，初中学习很重要。
B．只要努力学习，一定能成为科学家、艺术家。
C．中学时代为我们的一生奠定基础，我们要珍惜中学生活。
D．成为科学家、艺术家是所有中学生的愿望。
7.材料分析题
孙中山是我国伟大的革命先行者。他的中学时代是在檀香山和香港度过的。在这段时间里，他努力学习和研究中国的传统文化。他常说：“学问、学问、不学不问怎能知!”“学而后知，知而后能仃，否则；怎么能够为国家所用呢！他还接触到不少资产阶级民主思想，看到了中国的落后，便立志要改造中国。孙中山在回忆自己的中学生活目说：“……每课暇，辄与同国同学诸人，相谈衷曲，而改良祖国，拯救同群之愿，于是乎生。”
中学足迹对孙中山的一生具有怎样的影响?
参考答案：1.C 2. B 3.C 4.C 5.A 6. C
7. 中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。孙中山随着自我意识的觉醒，主动发现和认识自己；随着思维水平提高，对世界的认识越发具体而深入。
第2时 少年有梦
【学习目标】
1、怀抱梦想，树立目标，用健康向上的美好心灵去实现创新进取的人生
2、确立正确的梦想;在日常的学习生活中一步步实现自己的梦想。
【重点难点】
重点：确立正确的梦想。
难点：努力就有改变。
【自主学习】
1.有梦想，就有希望。有了梦想才能不断的。
2.少年有梦，不应止于心动，而应付诸。是梦想和现实之间的桥梁。
3.努力是一种，是一种和失败后从头再来的勇气，是对自我的
和对美好的。
4.努力需要，努力需要，努力需要方法。
5.青少年梦想特点是什么？
【课时达标】
1.一粒种子，蕴含着世代相传的梦想。沈克泉为解决家乡人们吃油难问题，有了改良培育出产量高的油菜品种的梦想，乡亲们都嘲笑他“泥腿子想当科学家”，但他毫不在意，和儿子沈昌健经过艰辛努力，繁育的“贵野A”不育系获国家发明专利证书。这表明 ( )
A．人生有无梦想并不重要
B．梦想的激情带给我们前进的动力
C．只要有梦想，就能成为科学家
D．人们都要树立培育优质油菜品种的梦想
2．著名化学家李比希小学时，有一天，校长间他：“你将来打算干什么呢？”他响亮地回答：“我想当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈地向着自己定下的目标前进．终于成为著名的化学家。这主要说明( )
A．少年的梦想都反映了积极向上的生活态度
B．少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连
C．少年的梦想要与个人的人生目标紧密相连
D．只要人生目标明确就一定能够实现梦想
3.在有关“梦想”的主题班会上，汤月说：“我的梦是当一名建筑设计师”。那么，你认为她要实现自己的梦想，最根本的是（ ）
A、脚踏实地，付出努力
B、只要学习建筑专业知识就行
C、学会走捷径
D、学会织梦，不需行动
4.努力也是有方法的，下面方法正确的是（ ）
①分清轻重缓急，合理规划和管理时间。 ②劳逸结合，学会科学用脑。 ③每天进步一点点 ④珍视团队合作⑤只要埋头苦干，不需要动脑
A.①②④ B.①②③ C. ①②③④ D.①③④⑤
5.23岁的邱波站上2016年里约奥运会男子单人10米跳台，这是他实现奥运金牌梦想的最后机会。4年前，邱波以一枚银牌结束了自己首次奥运之旅。对此，邱波却认为：“在我心里，伟大的定义不是金牌，而是继续努力！”邱波的言行告诉我们( )
①努力是一种积极进取的生活态度
②继续努力是失败者的专有的权利
③努力是对美好的不懈追求的信念
④努力是失败后重新再来的勇气
A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
6.“铿锵玫瑰”琼中女足，一群来自大山深处的女孩，最小的11岁，最大的13岁。她们来自琼中的穷乡僻壤，没有场地、没有管理机构、没有食堂。她们从不敢去想自己的未来，只是在一步一步实现梦想。多年来，伴随着汗水和泪水，她们走过了艰辛，走过了迷惘。足球梦里能蕴含多少能量，她们足下就有多少力量。日，2016哥德杯（中国）世界青少年足球赛闭幕，来自全球29个国家和地区的260支参赛球队在6天的赛程中共角逐出14个年龄组别的冠军。海南琼中女足捧获U14女子组别的冠军，这是球队第二次斩获“哥德杯”金牌。琼中女足用自己的汗水实现了自己的足球梦，将“琼中女足精神”传遍全世界。
(1)你认为琼中女足实现梦想主要靠的是什么？
(2)琼中女足的追梦过程带给我们哪些启示？
参考答案：
1. B 2. C 3 .A 4 .C 5. D
6 .（1）努力拼搏、坚持不懈等。
(2)①少年需要梦想，梦想带给我们动力，而努力才会带来改变。②把梦想变成现实需要付出努力。努力拉近梦想和现实的距离。③努力，是一种生活态度，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。④努力，需要立志，需要坚持。我们要把梦想转化为具体的目标，落实在每一天的行动上
第二课学习新天地
第1课时 学习伴成长
【学习目标】
1、知道学习不仅是知识的学习，还包括各种能力的培养。
2、学习不仅是在学校的学习，更是全感官、主动的学习。
3、学习没有终点，需要终生学习
【重点难点】
重点：打开学习之窗。
难点：学习点亮生命
【自主学习】
1、中学阶段，______是我们的重要任务。
2、初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括____________。学习不仅仅局限______，我们可以从一切经历中学习。
3、学习需要____________的态度。学习没有终点。我们_________都在学习，
4、学习点亮我们心中的明灯，激发________。在学习中，我们分享_______，获得成长，同时也增益他人，服务社会，为幸福生活奠基。
5、学习有哪些表现？我们应该怎样对待学习？
6、你认为学习有何重要作用？
【课时达标】
1.下列对学习的有关认识正确的是（）
①学习就是上学学文化 ②学习需要反复练习 ③学习不仅仅局限在学校，我们看的、所听、所做、所感都可以是学习 ④ 学习没有终点，我们终身都要学习
A .①②③④ B .①②③ C .②③④ D .①③④
2.下列行为是属于学习的有（ ）
①小金利用课余时间阅读课外书籍 ②小胜周末到敬老院做义工
③小红回家自己做饭 ④小欣上课认真听讲
A．①②③ B. ①②④ C. ②③④ D．①②③④
3.上初中后，小明一点都不愿学习，整天沉迷于游戏，你作为朋友，怎么劝他呢（ ）
A.玩游戏要花钱，别玩了
B.学习是老师教给的任务，学习才是好孩子
C.学习是我们的主要任务，学习才能充实生活，开阔视野
4.对参观博物馆这种学习方式，一些同学发表了如下看法，正确的有 （ ）
①参观博物馆不如在课堂上学习知识 ②能让我们在课堂之外学习更广泛的知识
③能开阔我们的视野，拓宽知识面 ④参观博物馆会浪费宝贵的学习时间
A．①③ B. ①② C. ②③ D．②④
5.小明在暑假里可没有闲着，他先是陪爸爸妈妈外出旅游，认识了祖国的山川河流；到科技馆、博物馆做义务讲解员；到敬老院去献爱心……他的做法是 （ ）
①积极探索世界的奥妙 ②享受学习的快乐
③缺乏艰苦奋斗精神，乱花钱 ④善于从生活的多个方面汲取学习养料
A．①②③ 　B．②③④ C．①②④ 　 D．①②③④
6.你认为“学习点亮生命”如何理解？
7.材料分析题
张强上初中后，因为功课难度加深，爸爸妈妈不再帮他检查作业，也不陪他复习功课，结果他学习六神无主，学习成绩直线下滑。
请帮助张强找出“学习成绩直线下滑”的原因。
参考答案：
1、C 2、D 3、C 4、C 5、C
6、答：①学习不仅让我们能够生存，而且可以让我们能够拥有更充实的生活；②学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的生命将会枯萎。③学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。④在学习中我们分享经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
7、答：没有学会自主学习。作为初中生应学会逐步摆脱对父母老师的依赖，成为自主学习者。否则就不能独立的承担学习责任。
第二课学习新天地
第2课时 享受学习
【学习目标】
1、知道学习中有苦有乐，享受学习中的快乐
2、学会珍惜时间
3、掌握科学学习的方法，
【重点难点】
重点：享受学习中的快乐。
难点：享受学习中的快乐
【自主学习】
1．学习中有，学习中也有。
2.学会学习，需要发现并保持对学习的___________________;需要掌握科学的______________;还意味着要善于运用_________________。
3.学习方法因人而异，的方法就是最好的方法。
4.“独学而无友，则孤陋而寡闻”，我们可以自己学习，我们还可以与_____________________。
5.学习中的快乐有哪些？
6.你知道哪些科学的学习方法？
【课时达标】
1．《论语》中指出学习要“温故知新”，这告诉我们一个学习上的好方法（ ）
A.课前要认真预习 B.在课后及时复习旧知识，可以得到新的理解和体会
C.科学的安排好学习时间 D.要把小学的旧的学习方法用到新的学习中来
2.进入初中以来，学习时间很紧张，我也很努力，可是我的成绩却在下滑。这该怎么办啊？( )
?升入初中时学习变难了，我不愿学了,不要气馁，培养学习兴趣，找到适合的学习方法
?合理安排学习时间
A. ①②③ B. ①③ C. ②③
3.面对学习压力，我们需要掌握有效的学习方法，理智从容应对，下列方法可取的是（ ）
A．调整学习目标，抱无所谓的态度 B．过度加压，增强动力
C．明确学习意义，培养学习兴趣 D．放纵自己，轻松自在
4.下列成语故事中，表明学习态度刻苦的是（　）
①悬梁刺股　　②凿壁偷光　　③守株待兔　　④ 叶公好龙
A.①②　　　B.③④ 　　　C.①④ 　　　D.②④
5.“在大多数情况下，学生之所以不能掌握知识，是因为他不会学习。”以下有利于初中学习的方法有（ ）
①把时间和精力全部用在自己感兴趣的学科上 ②学会自主学习 ③ 提高学习效率　④科学安排时间
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
6.“良好的学习方法能使我们更好的发挥运用天赋的才能，而拙劣的方法则可能阻挡才能的发挥”以下学习方法中，不可取的是（ ）
A.课堂积极回答问题，参与讨论 B.课外时间不需要计划，应该自由支配
C.课内有固定的笔记本，笔记有条理 D.学新内容之前，先把学习内容预习一遍
7.张华说：“我以前学习成绩一直比较好，上中学后，各个学科学习强度加大，常感到时间不够用，经常是坐着这门作业又想着别的作业，结果哪个都没做好，好郁闷啊！”
假如你是张华的同学，你将如何解决学习上的困惑？理由是什么？
参考答案：
1.B 2.C 3.C 4.A 5.B 6.B
7.答：制定学习计划，合理安排时间
理由：做自己学习的管理者，要学会科学安排时间，对自己的学习时间有一个合理的规划、有计划的学习，就可以做到心中有数、从容不迫。
第三课发现自己
第1时 认识自己
【学习目标】
1、懂得认识自己很难，也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程；学会用理性的态度面对他人的评价；
2、了解认识自己的内容和途径；掌握正确对待他人评价的方法，能够客观的认识自己；
3、[重点难点】
重点：认识自己的内容和途径。
难点：认识自己的重要性。
【自主学习】
1.“自知者明”告诉我们的重要性。
2.正确认识自己，可以，可以。
3.我们可以通过认识自己，也可以通过认识自己。
4.怎样认识自己?
【课时达标】
1.太阳每天都是新的，人每天都在变化。我们要使自己更完美，就要正确认识自己。正确认识自己应该：（）
①全面的看待自己
②用发展的眼光看待自己
③只看自己的优点，可以促进我们更快的进步
④既看重自己的外在形象，又要看重自己的内在素质
A .①②④ B .②③④ C .①③④ D .①②③④
2．法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己( )
①能够使我们有足够去面对困难的力量
②可以促进与他人的交往
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
著名教育家魏书生说“人家说你好，你就笑，说你不好，你就哭。那你是什么，是被别人操纵的木偶啊。”据此回答3-4题
3.“木偶”的行为（ ）
A. 没有正确对待他人的评价
B.没有看到自己的缺点
C.是尊重别人意见的表现
D.说明他人的评价任何时候都是正确的
4.对待别人说的“好与不好”，正确的态度应该是（ ）
①重视他人评价，冷静分析，不盲从也不忽视
②我行我素，不予理睬
③认真思考，保持优点，改正缺点
④只听表扬，不听批评
A .②④ B .③④ C .①③ D .①④
5、了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同学的做法可取的是（ ）
A、小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人
B、小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，就经常瞧不起别人
C、小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许多不足，于是在发扬自己优点的同时．积极虚心地向他人学习
D、小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常
6.材料分析题
刚上七年级的杨乐在开学后的第一个班会上这样向同学介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼。叫我小机灵，因为我的动作比较灵活，头脑也比较聪明，我上课爱思考，爱发言，常得到老师的表扬；说我是调皮鬼，因为我经常在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我的兴趣挺广泛，看书、下棋、摄影、旅游我都喜欢。我想在新的集体里改正缺点，与同学们互相帮助，做一名合格的初中生。”
(1)杨乐对自己的认识正确吗?为什么?
(2)杨乐运用了哪些认识自己的方法?
参考答案：
1.A 2.C 3.A 4.C 5.C
6.(1)杨乐对自己的认识是正确的。因为他看到了自己的长处：动作比较灵活．头脑也比较聪明，上课爱思考、爱发言，兴趣挺广泛。也看到了自己的不足：经常在教室里打闹．有时上课管不住自己。他能客观全面地看待自己。
(2)他运用了自我观察与评价,反省自己在日常生活中的点滴表现来认识和评价自己的方法；从他人对自己的态度和评价中认识自己。
第2课时 做更好的自己
【学习目标】
1.要以积极的态度接纳自己、欣赏自己，能够积极接纳自己，形成客观、完整的自我概念；掌握改正缺点、激发潜能的方法。
2.明确一个人要接纳、欣赏自己的具体要求；明确做更好的自己可以落实的行动。掌握做更好的自己的方法。
【重点难点】
重点：做最好的自己的方法
难点：学会接纳和欣赏自己
【自主学习】
5.接纳自己需要既接纳自己的，也接纳自己的；既接纳自己的，也接纳自己的；既接纳自己的，也接纳自己的。
6.学会欣赏自己，就要欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己的，欣赏自己。
7.怎样做更好的自己？
4.怎样激发自己的潜能？
【课时达标】
1..国家最高科学技术奖获得者张存浩说:“从青年时代起,为自己树立的最大科研人生理想,就是报国。国家的需要,就是我的研究方向。为此,我努力奋斗,成就一个更好的自己。”做更好的自己需要(　　)
①善于利用自己的优点和长处,最大限度地展现自己的才华 ②主动改正缺点 ③不断激发自己的潜能 ④为他人、为社会带来福祉
A.①③④　 　B.①②④　 　C.②③④ 　D.①②③④
2.“尺有所短,寸有所长。”这句话告诉我们要(　　)
①正确认识自己 ②客观评价自己 ③扬长避短 ④夸大自己的长处,忽略自己的短处
A.①②④ B.①②③　 C.②③④　 　D.①③④
3.生活中总有人这样想:他当了科学家,他成了文学家,他获得了奥运金牌,那么我呢?其实,你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不是最强壮的,但你可以最乐观。这告诉我们(　　)
①要学会悦纳自己 ②要认识自己的自我形象是最好的 ③每个人都有自己的优点和缺点 ④要认识到自己是“独一无二”的,要欣赏自己
A.①②　　 B.①③　 　C.②③④　 　D.①③④
4、以下说法正确的是（ ）
A.我完全接纳了自己，就不能进步了
B.欣赏自己，就是要孤芳自赏，玩自拍
C.欣赏自己，不是骄傲自大，目中无人，而是既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。
D.接纳自己，只需要接纳自己的优点
5.做最好的自己，需要不断激发自己的潜能。激发自己的潜能，需要我们做到（ ）
?①专注自己的兴趣爱好 ,②多参与一些集体活动，发现他人和集体对自己的需要
?③通过积极合作，与他人共同完成任务 ④ 实践中激发潜能，从小事做起
A.①③④　 　B.①②④　 　C.②③④ 　D.①②③④
6.一天清早,一名园丁走进花园,竟然发现一大片的花草树木都奄奄一息,了无生气。惊讶之余,他问榕树究竟发生了什么事,榕树说它不想活下去了,因为它无法像松树那样高大雄伟。松树也沮丧地告诉园丁它想自我了断,因为它不像苹果树那样,能结出可口的果子。但是一旁的苹果树也在抱怨,说它自己不能像槐树一样,浑身散发着芳香。最后,园丁来到花园的一角,看到一株不起眼的小花,只见它生机盎然,一身绿意。“你为什么在如此消沉的环境中仍能昂首挺立着?”园丁好奇地问。不起眼的小花快乐地回答:“我知道自己不过是株小花,但我决定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快乐啊!”
(1)故事给了我们怎样的启发?
(2)为此,我们应该怎么做?
参考答案：
1. D 2. B 3. D 4. C 5. D
6.(1)故事告诉我们要学会接纳与欣赏自己,做更好的自己。
(2)①接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌;既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己,需要乐观的心态,更需要勇气和智慧；
②欣赏自己就要欣赏自己的独特,欣赏自己的优点,欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。
③做更好的自己,就要扬长避短；做更好的自己,需要主动改正缺点；做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。
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