环境影响评价师考试如何利用阅读题的答题技巧巧实现高

当前位置: >>
>> 文章内容
【信管网:项目管理师专业网站】
一.上午的选择题技巧
对于没有确定把握的题,按自己的第一选择
1.概念、公式类题目,答案选最长的
2.选择某一选项为其他选项合集的
3.如果选项中有二选项相背,则答案位于其中
4.选择提干与核心词汇一致的
5.模型相关的选择题:带有循环、原型驱动等关键词的选择螺旋模型;需求确定、传统的选择瀑布原型;需求不确定、面向对象的选择迭代模型或者喷泉模型
6.要掌握5类计算,如下:
1)静态回收期/投资回报率
2)动态回收期/投资收益率
3)关键路径和活动6参数
4)三点估算/概率计算
5)挣值分析、预测技术
二.下午案例分析
1.三个基本观点
&&& 1)项目以阶段化管理,迭代开发为主线
&&& 2)以范围、质量、成本、周期之间相互约束,保持平衡为主线
&&& 3)项目的结构化管理,要具备良好的请示汇报关系,保障责任唯一性
2.如果你实在是不知道怎么写,还可以从案例中找出错误的地方,然后往正确方向写,估计也能得及格分
3.四种答题思路
一、职能/机构的作用:
1)统一组织,建立良好的请示汇报关系,建立相关职能岗位的说明书。
2)统一流程,制订该组织工作的制度,行为规范。
3)通一绩效,制订严格的考核体系,实行奖惩制度。
二、计划编制类
1)识别计划目标、约束等因素。
2)采用合理方法、工具等支持编制。
3)做好计划的相关干系人共同参与的评审,形成计划基线。
4)做好计划的跟踪控制,持续优化改进。
三、控制类
1)建立干系人认可的计划或基线。
2)识别偏差:以定期等工作方式收集相关问题。
3)分析偏差:做好相关问题剖析。
4)纠正偏差:制定相关问题的改正措施。
5)制定新的计划:通过相关干系人协商,将问题改正措施纳入到后期计划或基线中。
四、评估/评审类
1)识别相关关注点或需求。
2)制定反映关注点或需求的指标体系。
3)根据项目特点,确定指标权重。
4)制定指标的度量准则,形成评审或评估的操作规程。
三.下午论文
掌握一个框架:论文八段式结构
&& 1)摘要
&& 2)项目背景与岗位工作说明
&& 3)在项目实施过程出现的问题,你作为什么角色,如何解决了问题
&& 4)首先,针对某某问题,项目出现的矛盾,如何解决,解决的效果
&& 5)其次,。。。
&& 6)再次,。。。
&& 7)项目验收与项目干系人的满意程度
&& 8)展望,说出对于其他项目的借鉴作用
发表评论&&&&
李老师:信息系统项目管理师、国家工信部和科技部专家、高级项目经理、12年培训经验,编写了多本教材,...
各省市软考报名简章
合作网站内容导读:2018年环境影响评价师已经结束,准备2019年考试考生现阶段也要开始备考,所以小编给大家整理总结了一些应对简答题的答题技巧,帮助大家学习掌握更多环评师应试方法,考出好成绩!一、答题步骤1.首先把题目的所有答案要点答出来,再根据题目的分值、要求和时间,确定进一步阐述的深度。2.对于以简答题方式出现的计算题,首先分析题目写出计算的理论依据和计算公式,其次代入题目所给数据进行计算,根据计算结果,回答题目的问题。二、答题技巧1.建议采用筛查的方法答题。第一步:先答有把握的,不会的和一时想不起来的跳过去,不在上面浪费时间,保证把会的题目先答完。第二步:作筛查剩下的题目。对于一点都不会的题目仍然跳过去;对把握不大和有印象一时又想不起来的题目,要静下心来慢慢做,同时作出标记,以便检查或修改。第三步:如果还有时间,一方面把一点都不会的题,跟着感觉作了,去碰运气;另一方面把第二步做标记的题再考虑考虑。对于比较粗心的同学,应对整个试卷作一次检查。2.对于选择题中各选项的选择,大致有确定法和排除法两种。对于心中非常清楚题目选项的题一般采用确定法。如果对题目中各选项有印象但不太确定,就考虑用排除法把不符合题意的选项一个个排除,剩下的就是答案。另外,有些题目本身适合用排除法,有些题目本身适合用确定法。确定法和排除法可以同时用在一个题目中。编辑推荐:
点击加载更多内容
2016年考前分析与解读
APP观看下一节
《环境影响评价案例与分析》习题
案例 &新建10万t/d污水处理厂项目【素材】A市拟新建一座规模为日处理能力10万t的城市污水处理厂,该项目建成后将收集该市的生活污水和工业废水,其中工业废水占40%。拟建工程分污水处理厂(污水处理工程)和与污水处理厂相配套的城市污水收集系统、截流干管、中途提升泵站等设施,该污水处理厂采用二级生化处理工艺。污水处理厂厂址目前为旱地,不属于基本农田保护区范围。污泥经压缩、脱水、干化处理后送该市生活垃圾填埋场进行填埋处置。污水处理厂的尾水受纳水体为B河,B河由南到北穿越A市,在A市市区段水体功能为一般景观用水。B河上游为一座供水水库,在枯水期时断流。据现场踏勘,污水处理厂厂界正南120 m处有黄家湾居民200人,东南方向100 m处有晨光村居民180人。已知B河水文条件简单,水深不大,污水处理厂排污对B河的影响可采用河流一维稳态水质模式进行预测。【问题】1.从环境保护角度出发,列举理由说明优化的污泥处理及处置措施。2.请根据进水和出水水质计算BODs、COD、SS、氨氮、TN、TP的去除率,并将计算结果填写在表1里。3.请列出预测该污水处理站排放口下游20 km处BOD5所需要的基础数据和参数。4.公众参与方式可以采取哪些形式?在该项目公众参与调查中应给出哪几个方面的环境影响信息?5.污水处理站产生的恶臭可以采取哪些污染防治措施?教师考试答题技巧:如何让自己的简答题得高分?
在教师考试试卷中,简答题在总成绩中所占分值很高。简答题涉及的都是较大的问题,要求阐述一种观点,或者对某种理论作出解释,也可能是提供证明,有一定的系统性。回答时要层次清楚、言简意赅,论点或论据不可遗漏。这既是简答题内容上的要求,也是这类题的题型特点。
简答题类型
1.明确观点型题目(是什么)
2.突出实践类(怎么做)
3.阐明原因类(为什么)
4.混淆的概念类(是什么)
(1)对已有的科学事实和观点做出肯定,阐明其具体表现,这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中,只要说明“是怎样”,就可以了。
(2)比较难的一种问题,突出实践过程,强调具体方法,回答“应当怎样”。对这类问题,要注意操作的程序性,否则,回答就可能出现错误。
[例] 如何培养幼儿良好的饮食卫生习惯?
(1)按时定位进食;食前有准备;
(2)饮食定量,控制零食;
(3)不偏食、挑食,不暴饮暴食;
(4)注意饮食卫生和就餐礼貌。
(3)最多一类问题,要求阐明原因,回答“为什么”。对这类问题,关键把道理讲清楚,看你的论据是否全面。
[例] 教育为什么在人的发展中起主导作用?
就是这种性质的问题,表现出较强的理论性。
(4)还有一种特殊问题,对两个容易混淆的概念或观点,要求界定,加以区别。回答这类问题,语言必须简洁,直接点出差异所在,就达到了题目要求。有时,最好的办法和策略,就是叙述概念,自然把差异说了出来,不必再写什么。
[例]再认和回忆有什么不同?
这时叙述概念:“再认也叫认知,是对过去感知过的对象再接触时,有熟悉感,知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现,是指过去经历过的对象不在主体面前,由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两相对照,就是一种差异显示。
(5)在简答题中,最简单的是一些记忆性问题,不要求你解释,只要求你整体把握。一个问题,回答的要点多,是这类问题的特点。
[例]我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?
答案要全面,得写出全部七个原则:
①科学性与教育性相结合原则;
②理论联系实际原则;
③直观性原则;
④启发性原则;
⑤循序渐进原则;
⑥巩固性原则;
⑦因材施教原则。
每个原则不必解释,否则,会影响整个应试速度。应当注意,我们统计发现,这类问题多出在教育学部分的内容中,心理学部分则少见,因此,准备这类问题要有侧重点。
文章来源 敏试教育
责任编辑:
声明:该文观点仅代表作者本人,搜狐号系信息发布平台,搜狐仅提供信息存储空间服务。
福建教招面试培训包含3个课程,面试协议班、面试特训班、面试教材解读专项班
教师资格证考试用书及福建教师招聘考试用书
今日搜狐热点环评工程师考试之案例分析的答题技巧总结
  一、验收类
  1、 确定验收范围
  2、 选择验收监测标准
  3、 验收监测布点原则及点位布置
  4、 分析调查重点
  5、 公众参与
  6、 结论分析、制定整改方案
  7、 正确填报&三同时&竣工验收登记表
  1.1.确定竣工环境保护验收的范围(法律法规P54)
  (注意范围的两层含义,一是工程的组成范围,二是项目的地域范围)
  1、 与项目有关的环保设施(工程、设备、装置、监测手段、生态保护设施)
  2、 与项目有关的环保措施(报告书、报告表、登记表中有关项目设计的规定)
  3、 审批部门的审批意见和行业主管部门的预审意见是关注的重点
  4、 环评文件和设计文件的要求
  1.2.选择竣工环境保护验收监测标准(技术方法P263)
  1、国家、地方环保部门对项目环评批复的质量标准和排放标准
  2、地方环保部门的总量控制指标
  3、初步设计确定的环保设施设计标准
  4、若原来没有批复标准和设计标准的,按现行标准执行。
  5、监测方法标准选择环境质量标准和排放标准中推荐的标准
  1.3.验收监测布点原则及点位布设(技术方法P275-278)
  布点原则:以最少的频次取得最有代表性的数据,如实反映项目排放浓度和总量。
  布点方法:参见相关技术规范。(注:以下方法也适用于工业类项目)
  (1)废气:
  ◆有组织排放:布设于各处理设施各处理单元的进出口烟道、废气排放烟道
  ◆无组织排放:SO2、NOx、颗粒物、氟化物的监控点高在源下风向2~50米范围内的浓度最高点,参照点设在上风向2~50米范围内。其余污染物监控点高在单位周界外10米范围内的浓度最高点。监控点最多4个,对照点1个。
  (2)废水
  ◆处理设施单元的进、出口,第一类污染物车间或车间处理设施的排放口,生产性污水、生活污水、清净下水外排口;雨水排口。
  (3)噪声
  ◆厂界噪声:法定边界布设多个测点,包括距敏感建筑物较近及受被测声源影响较大的位置。厂界外1米,高1.2米,距任一反射面不小于1米,厂界有围墙要高于围墙。同时设点测背景噪声。
  ◆高速公路噪声:在公路两侧距路肩小于或等于200米范围内选取至少5个有代表性的噪声敏感区域,垂直于公路方向距路肩20、40、80、160设点进行噪声衰减测量。
我来说两句 ()
考试热门下载
热门考试新闻
Copyright & 2007 - 2012
All Rights Reserved.
MSN: civilcn#163.com E-mail: 手机:老教师传授高中地理考试常用的6大答题技巧老教师传授高中地理考试常用的6大答题技巧逗地的百家号(1)分析推理性表达这种表达方式与上面的“归因层次性表达”不同,它是线性的;具有严密因果逻辑关系,层层推理,环环相扣;少一个环节就会觉得不够严密。所以,任何一个环节都不能跳跃。(2)区域比较性表达这类表达是要紧扣不同区域之间的“异同点”进行比较的。有的是直接设问区域间的异同点,比如,“比较欧洲和北美洲温带海洋性气候的异同点,并分析其原因”;有的是不直接设问的,但它隐含着区域比较,如“为什么水稻种植的分布最北界是在三江平原一带?”隐含着三江平原与其他同纬度地区的热量比较。(3)特征描述性表达特征描述是近几年高考试题中考查比较多的一种能力,但失分率较高。究其失分的原因,一是不能捕捉特征,二是描述不清。如果能从特征的成因角度去组织文字,是正确把握和描述特征的一个方法。(4)归纳总结性表达高考地理试题中,经常会利用新闻热点报道,从地理要求、地理角度进行分析归纳比较好。这类答案通常就隐藏在文字和图表中,但不能照样摘抄文字,要结合地理原理将它重新组织。(5)图表辅助性表达表达交流的不仅仅只有语言文字,图像也是。所以,当仅用文字来表达有难度时,可以借助图像,特别是涉及地理空间概念的一类问题。使用得好,即可以准确简洁地表述,还可以节省时间。(6)归因层次性表达某一地理现象(事物)的发生,总是有其原因的,而且这原因可能是多方面的,我们在分析原因时要有主次先后,这样才能显得条理清楚、思路清晰。否则不仅会颠三倒四,还会漏答要点。温馨提醒:想要收藏更多高中各学科知识点与学习方法,请关注头条号【求知学园】欢迎转发给更多有需要的朋友以及同学们!{高中知识宝典}免费的学习应用本文由百家号作者上传并发布,百家号仅提供信息发布平台。文章仅代表作者个人观点,不代表百度立场。未经作者许可,不得转载。逗地的百家号最近更新:简介:2017让我把这个世界更加精彩作者最新文章相关文章}

我要回帖

更多关于 公考答题技巧 的文章

更多推荐

版权声明:文章内容来源于网络,版权归原作者所有,如有侵权请点击这里与我们联系,我们将及时删除。

点击添加站长微信