德州市10所学校入选全省基础教育学校发展共同体
原标题：德州市10所学校入选全省基础教育学校发展共同体
山东省基础教育学校发展共同体于日在省实验中学举行成立仪式。省市县教育科学研究院（教研室）院长（主任）、入选共同体的来自全省各地200余所中小学、幼儿园的负责人参加了会议。德州市共有德州一中、宁津一中、德州市同济中学、宁津县实验中学、陵城区陵城镇明德小学、宁津县第一实验小学、陵城区特教中心、宁津县特殊教育学校、德州市黄河涯镇中心幼儿园、齐河县机关第一幼儿园等共10所学校（幼儿园），入选山东省基础教育学校发展共同体。
成立仪式上，山东省教科院副院长宋树杰、济南市教育局副局长方辉、山东省实验中学校长韩相河在仪式上致辞。省教科院副主任王运贵和卢巍分别作了题为《山东省中小学核心素养现状调查报告》、《从格物教书致知到诚意正心立德——学科德育实践管窥》的专题报告、省实验中学政教处主任李丽做了《学长制——学生自我教育的实践与探索》的经验分享。会上，各所学校分学段进行了共同体《章程》的讨论和办学交流研讨。
成立仪式后，高中段在山东省实验中学，初中学段在山东师大二附中建大校区，小学段在济南市纬二路小学，学前教育段在济南市中区七贤实验幼儿园，特殊教育在济南特殊教育中心，分别举行活动，研讨了发展共同体章程、年度工作计划、轮值主席学校产生办法、确定2019届发展共同体主席学校，听取了2018届学段主席学校经验介绍，建立了本学段微信工作群。
基础教育学校发展共同体由山东省教育科学研究院倡议发起并牵头成立，是全省性学校教育教学研究学术团体，由幼儿园、特殊教育学校、小学、初中、高中自愿结成。旨在团结和组织全省有志于从事教育教学研究的学校，秉承“共同研究、共克难关、共享成果”宗旨，开展学术活动，研究实际问题，资源共享，合作共赢，形成教育创新的集群和辐射效应，共同促进学校的改革和发展。
（齐鲁晚报
记者 刘潇）
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宁津一中和德州一中的分数线是多少啊
我现在上初二想知道一下分数线看我离那个分数还有多大的距离如果直接在宁津联中报考德州一中有什么渠道啊...
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德州一中历年的分数线和宁津一中差不多少，你可以在报考的时候直接填报德州一中就可以了！
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要上一中了　不知道咋样　有知底的不？
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不错，宁津县最高学府之一啊。每年能招到全县前500名的学生。生源好啊，师资好啊，住的好啊，吃的好啊，穿的好啊，总之，相当好啊。……
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说错了，是前1000名，特此更正。
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还行，不过最近几年省重点高中称号撤销后，一中像是元气大伤一样。我是06届的学生，去时还是省重点，毕业后发的毕业证却是普通高中的，呵呵。你若想在宁津上高中，那一种当然是首选。
有什么好说的，宁津就一个一中能上，要不你上2中看看
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4楼的，我对你的无知同情到了极点，你就是北京大学附属中学高中毕业，毕业证也是普通高中毕业证啊
诸位，发言注意，不要再引起学校之间的恶性竞争和矛盾，宁津的教育已经经不起折腾了。各位，愿意上哪去念，就上哪去念，觉得学校不好，可以不去，觉得那里好，就到哪里去，没人拦你。但是不要诋毁哪个学校。各校有各校的难处。各校有各校的长处和短处。学校的恶性竞争，最终损失的是宁津的教育。最终损失的是宁津人民。你说呢。
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回复：7楼宁津的教育还有什么可争吵的？
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怎么样？&&
从那毕业后你就知道了&&
回复：8楼正因为如此，所以我才劝各位，愿意到哪里去念就到哪里去念，大家都本着自己的现实情况来。不要诋毁哪个学校。山东省实验中学号称“本科保险罐”，去得了么？所以说，大伙一定本着自己的实际情况和水平来，要现实一点。自己到底适合走什么路子，自己心里最清楚。
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回复：4楼看来你一定是没有考上大学了，你如果考上了北大，毕业时的毕业证上也是写普通高等学校毕业证书，你怎么解释呢？你真是个白痴啊，世界上竟然还有这么傻的蛋。
回复：11楼11楼的哥们说的是对的。全省的高中毕业证都是写的普通高中毕业证。而所谓“普通”中学和“重点”中学的说法只是一个上级部门给的名号而已，这个和毕业证上写什么没有关系，这些人为给划分出来的所谓普通、重点其最大的区别是物价局给定的收费标准不一样。在我们地区上下相差应该在500左右。还有，可能重点中学的硬件设施要好一点。毕竟收入高了，就能投入大些。
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一些别有用心的人在诋毁一中，你让你的孩子去二中好了，一中也不少你一个，你这样的人的孩子来了，好孩子就倒霉了，你这样的素质呢能教育出好孩子来就不正常了。还用评论吗，我们宁津的工资是全市的后两名，可是我们一中的升学人数是全市的第三名，这是能吹出来的吗？你自己不行，你是孩子也好不到那里去。猪。垃圾。
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回复：15楼不要吹嘘你的升学，你这样讲话就不对了，你这不是诋毁二中么。我最反对这个。二中的就不是好孩子么？还吹一中的成绩。现在素质教育了，人家别的学校不吹了，显出你来了？你和武城、德州一中比比。再和泰安比呢。和潍坊比呢？泰安光泰西中学和肥城一中两所学校就出了3000多本科。再连上别的中学呢？我们德州呢？除了恶性竞争招生，到处攻击，还有什么呢？整个德州20多处高中，每年才多少本科呢？4000左右吧。和昌乐二中比呢？人家昌乐二中全国招生。和山师附中比呢？和山东实验中学比呢？和北大附中比呢？和……不知道内理别出来瞎咧咧！！
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回复：16楼支持
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衡水也很厉害啊。
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回复：16楼任何东西，没有竞争就没有发展，这样浅显的道理你都不懂，还在这里湖叫嚣，垃圾。
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我们宁津一中我个人感觉很不错的、每年的升学率都是递增的、教学质量很好、很有进步、老师们的教学很好的、学校每年的培育的各种学生达到了全面发展、人才得到了各方面的发展、为社会提供了各方面的人才、使每个学子学有所成。感谢一中的各位领导、老师。
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那就争呗！！好好争，使劲争。
今年一中考的可好了,排名全区第一
回复：16楼别忘了你就是生在德州，生在宁津，你和人家外地比得着吗，我们一中在德州是好的，这就行了，我们没有在潍坊，人家的工资是多少啊，你知道吗
争吧.既然大家都同意,狠争.那样宁津的教育就好了.不过,俺认为,窝里横和窝里斗都不太可取.要放眼未来,要放眼大局.
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需要开启 JavaScript 才能正常打开页面　　新华网山东频道8月14日电&题：三令五申、禁而不止 假期补习“管不住”还是“不真管”?　　新华社记者娄辰、席敏　　教育部门明令禁止教师有偿补习行为，教师有偿补习却屡禁不止。近日，山东宁津县一中16名教师与一家民办培训机构“搭伙”开办补习班，违规为宁津及周边县市近600名高中学生补习，并向每名学生收取1240元费用。　　被学生家长举报后，补习班给每名学生退款150元之后解散，而其主要组织者已不知去向。　　·假期有偿补课 三令五申管不住　　据学生家长反映，山东省宁津县第一中学组织数百名高一学生，在当地振宁小学进行暑期有偿补习。补习时间为7月13日至8月13日，每人收取600元补习费，外加100元住宿费和每天18元的餐费。补习班采取全封闭管理，期间就连住在县城的学生也不得外出。　　学生家长还反映，这次补课带有强制性，如果不参加，就不能参加高二的学习。　　记者赶到宁津县振宁小学看到，不大的校园里只看到几名成年人，教学楼前面停放着一辆黄色的校车。教室都紧锁着，从二楼一间教室窗户看进去，摆放着几张上下铺的床位，有的床上还堆放着被褥等生活用品。　　宁津县教育部门向记者证实，振宁小学确实存在高中生补课的现象，参加补课的学生有近600人，以宁津县学生为主，也有来自邻近的德州一中、德州二中以及河北东光县和南皮县的中学生。授课的除了来自邻县的老师，还有宁津一中的16名老师。　　宁津县教育局副局长王金贞说，县教育局三令五申要求县里的学校不允许举办培训班或补课，也不允许老师参加社会补习班，并让义务教育阶段教师签订保证书。“这次得知振宁小学有人办补习班，并且有宁津一中的老师参与，我们立即叫停并展开了调查。”　　记者在宁津一中网站上看到，日学校发出通知称，“学校严禁教师开办或参与开办暑期补习机构，严禁教师到各类中小学补习机构授课和进行有偿家教”.　　据宁津县教育部门介绍，由于群众举报，这次暑期补课的组织者已于7日退还了剩余补习时间的费用，每名学生退还150元。　　·教师“搭伙”民间机构 学校教育局均不知情？　　王金贞介绍，由宁津县教育局和宁津县一中成立的调查组，目前正在调查有关情况，查实之后将严肃处理绝不姑息。8日上午，宁津县教育局还召开了全校中小学校长大会，再次强调不准假期补课。　　对于学生家长反映的学校“强制补习”,宁津县教育局及宁津一中均予以否认。王金贞和宁津一中副校长王宝辉共同表示，学校并未参与组织学生补习，同时学校也无权随意开除学生学籍。但他们承认，参与授课的教师在学生中名望较高，有这些老师讲课，增加了对学生的吸引力。　　据介绍，这次补习班的组织者是来自河北的红太阳教育培训中心，属于异地违规举办收费补习班。其负责人目前已经联系不上。对于这家机构如何与宁津一中的老师联系和支付报酬，如何租用振宁小学校舍，还需要进一步了解。有关部门还将进一步追查这名负责人的去向。　　宁津县教育局及宁津一中有关负责人表示，从目前掌握的情况来看，这16名老师私自与社会培训机构达成协议参与补习班授课，并非学校行为，教育主管部门也不知情。　　但一些市民对这种说法表示怀疑：参与补课的共有16名教师，难道都是个人行为？数百名学生参与，已经补课23天，学校能不知情？　　·“管不住”还是“不真管” 依法办学咋这么难？　　为了减轻学生负担，教育部门明令禁止教师有偿补习行为。然而，教师有偿补习屡禁不止。仅今年暑假媒体公开报道的就有：江苏南京二十九中在其他学校违规补课，河北衡水市滨湖新区彭杜乡吴杜小学在职教师在民房中开设暑假补习班，成都市铁路中学假期违规补课等。　　一些地方教育部门及中小学负责人反映，近年来各地加大了违规办学查处力度，但一些新现象也增加了监管查处难度，有时实在是“管不住”.比如，有的补习机构到外县、外市甚至外省开办补习班，有的地方租客车将学生送到外地“秘密”补习，“一有风吹草动，马上就跑”.对于这种越来越多跨境补习，由于不存在直接的隶属关系，监管难度较大。　　专家认为，尽管监管难度在不断增加，但如果“真管”,依然有办法管得住。真正的问题在于，有些地方并不是“真管”.教师利用假期参与有偿补习、违规办班是个老问题，地方教育主管部门、学校、老师常常处于两难境地：要执行素质教育的有关规定，减轻学生负担，又面临提高录取率的压力。出于种种考虑，教育部门、学校对假期补课采取“睁只眼闭只眼”的态度，甚至“纵容”.　　教育部门对社会培训机构“睁一只眼闭一只眼”甚至放任不管，导致这些培训机构想方设法吸引知名度较高的在校教师加入。“一边管得严格，一边又敞着口子。即便是社会上办的补习班，也总不能找些完全和学校教学脱离没有经验的人来上课吧？”一位教育部门的人士说。　　一名中学校长说，虽说省里要求市县政府不得给学校下达高考任务，但地方表面上不下任务，骨子里还是有要求，仍然会对当地几所高中以录取率进行排名。有一年一所县级中学因为高考成绩不理想，县领导直接让校长下课，理由是“无法向全县父老乡亲交代”.　　中国教育科学研究院研究员储朝晖分析，一些家长怀着从众心理、盲目攀比，生怕孩子落于人后，心甘情愿送孩子走进补习“围城”.　　专家认为，推进素质教育不仅是教育主管部门的事、学校的事，也是家长的事，是全社会的事。依法办学，推进素质教育，有赖于学校、家长等多方面的共同努力。（完）来源新华网山东频道)
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