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“设计是什么？”，有人不断问这个问题，也给了答案
好奇心日报
作者简介：迈克尔·克罗格（Michael Kroeger，著）当今美国乃至全球，最杰出的 LOGO 设计师、思想家及设计教育家。 1993 至 1996 年间曾任美国平面设计协会（AIGA）凤凰城支部主席。王敏（编著），中央美术学院长江学者特聘教授，博士生导师，中央美术学院学术委员会副主任。曾任中央美院设计学院院长、香港理工大学设计学院讲座教授、国际平面设计师协会(AGI)中国区主席、 AGI 执行理事、国际平面设计联合会副主席。书籍摘录：对话二（节选）PR =保罗·兰德SA =史蒂夫·艾特 （Steve Ater，亚利桑那州立大学前平面设计系副教授）STU =学生PR 你们认为设计是什么？谁要回答这个问题？STU 沟通交流能够创造因果之间的联系。PR 这种说法也对，但是不能给我们带来任何帮助。还有谁要回答？STU 沟通交流就是因果关系。PR 沟通交流永远是一种因果关系。它或者让你进入睡眠，或者影响你做其他事。再试试。STU 藉由熟练的操作，设计能够引导你去其他地方。PR 这种解释好多了，它能引导你去其他某个地方。STU 设计是二维的。PR 为什么设计必须是二维的或三维的？为什么设计能是任何东西？所以，熟练的操作是设计的构成部分——至少我们知道熟练的操作是一种必要。那么，我们是在操作什么东西呢？还有别的回答吗？STU 形式与内容。PR 设计是对形式和内容的操纵与控制。有了这样一种定义，你就知道自己在干什么，将要走向何处了。因此，我安心坐下来，开始操作。那么，操作又意味着什么呢？你在做什么？你所经历的过程正是操作的内容，就是你正在做的事情。内容就是思想或主题。形式则是你用以处理或实现这个主题的方式或方法。怎样处理这个主题呢？应该用颜色吗？应该用黑色或白色吗？应该大一点还是小一点？应该做成三维的还是二维的呢？要用时髦流行的素材，还是严肃的素材呢？要用博多尼活字字体（Bodoni）或是巴斯克维尔字体（Baskerville）呢？这些都是你要问的问题，也是设计的操作面的组成部分。因此，在讨论一个主题之前，先行界定讨论的内容颇为必要。大多数时候，大家都在谈论设计，但没人了解主题到底是什么，甚至没人想过此事。有些人认为，设计就是他们在领带、浴室的壁纸或地毯花纹上看到的东西。这便是人们对于“设计是什么”这个问题的一般性理解。但其实不然，这并不是设计，只是设计过程的构成部分，仅仅是装饰而已。这就是大多数人界定设计的方式，也是外行人给设计下的定义。我觉得，设计是一个不幸的字眼，但尽管如此，设计仍与我们如影随形。时间退回到前文艺复兴时期，当时，兼具艺术家与建筑师双重身份的乔治·瓦萨里（Giorgio Vasari）曾说，设计是所有艺术，包括绘画、舞蹈、雕塑和写作的基础，也就是说，设计是所有艺术门类的基础。设计是所有艺术领域中形式与内容的巧妙结合。因此，设计以及平面设计与绘画中的设计其实并无两样。如果按照这个观点得出的自然结论来看，你就能确定，设计与绘画或者设计与雕塑，其实并无差别。假如这里在座的各位有谁是画家的话，我非常肯定他们会强烈反对我的观点，但那并不重要。带个画家进来，如果你们认识谁是画家的话，就带他进来。 STU 我会画画，但我完全认同你的观点。PR 很好，那我现在就可以离开了。STU 同样的形式、同样的色彩，乃至同样的问题。PR 如果你是一个差劲的画家，那你就是个差劲的设计师，对吗？STU 我希望不是这样。PR 我是说假如。好，我想我们已经明白了设计到底是什么。还有另外一种定义，即设计是一种关系系统，绘画也是如此。这里所谓的关系，涵盖了一个问题的所有面向，指的是你和画布之间的关系，你和美工刀、橡皮擦或画笔之间的关系，同时也包括构成设计的各个元素之间的关系，无论是黑与白或者线条与色块。同时，设计也是一种比例系统，即尺寸或大小之间的关系。如果沿着“关系”这个角度来思考，我能这样滔滔不绝讲上一整天，你们当然也可以。这类关系无穷无尽。这正是设计如此难以成功的原因之一，因为你所做的一切都有犯错的无尽可能。设计是一个从繁到简的过程。繁复的部分充满了各式各样的可怕问题。尝试评价和权衡所有的问题，然后把它们予以简化的处理，这是非常困难的工作。毕加索曾经说过，绘画是一个减法的过程。我觉得，这句话的意思是，你必须先有东西可以减掉。这就是我们从最为复杂的部分着手的原因之一。但最后的成品必须非常简洁。这很困难，对任何人都是如此。这堂课到此结束。 SA 我想问一个问题：对于那些在大学或高中教授平面设计的老师而言，哪些方面是研究的重点？我们学习的重点又是什么？PR 我觉得，了解情况非常重要。重点在于知道你在做什么，在于你能够界定你的研究和学习主题。就你的情况而言，重点在了解平面设计史和设计史，两者都是相同的历史。接下来的建议可能有点偏离我们的主题。重点是要了解美学，也就是针对形式与内容的研究，我们也将美学纳入设计的范畴。美学与设计殊途同归，本质相同。美学是对设计的研究，也是对关系的研究，极其复杂。我一直建议大家阅读，但基本没有人愿意读书。即便你读的是约翰·杜威的《艺术即经验》，就算你已经将此书从图书馆借出来了，但当读了第一句之后，你就会把书放下，完全忘了读书这档子事。如果你不想读那本书，可以试试门罗·比厄斯利（Monroe Beardsley）的《美学：批评哲学中的问题》（Aesthetics: Problems in the Philosophy of Criticism, 1958），这本书大约有200页。还有几本篇幅更长的书也可以读读，比如黑格尔（Hegel）的《美学：美术讲稿》（Aesthetics: Lectures on Fine Art, ca. 1820），这本书超过了1000页。但我真的认为，除非读过《艺术即经验》，否则不算接受了设计教育。我在这里给你们提个醒，你们很可能在读了第一句之后就会将书放下。但是，那些读完全书的人，一定会收获满满，而且对作者充满了感激。我这样算是回答了你的问题吗？ SA 如果我们打算开始学习设计，那么，初学者应该学习哪些方面？重点是什么？他们应该使用百利金这类材料，还有裁切色纸吗？PR 当然。那是必须的。运用双手非常重要，那是将你和一头牛或电脑操作员区别开来的方式。我不想给你们留下我很反感电脑的印象，实际上，我刚刚著完了一本书，这本书大约有两百页，每一页都是在电脑上完成的，当然不是我自己操作的。电脑操作是由一个懂行的人做的，我太老了，做不了这个事情。每次我开个头，你们就得做这做那。当耶鲁大学最初引进电脑的时候，我认为那是一场灾难。这并不是因为我很反感电脑，事实上，我并不反对。我认为电脑是一种难以置信，甚至令人震惊的机器。但是，电脑本身的特质，也就是那种诱人的特质，正好是它的害处所在。尤其是对那些必须学习设计基础知识的初学者而言，电脑的弊端暴露无遗。如果你必须阅读杜威的著作，又要进行电脑操作，那么这就是一个非常麻烦的问题了。你必须判定哪个更为重要。如果觉得电脑重要一些，恰好你又是一个非常棒的电脑操作员的话，那你大概会在某家广告公司的电脑前忙忙碌碌地度过余生。因为你的技术将会日渐娴熟、与日俱进，你对老板的作用也越来越大，所以你永远不会再做设计了。有一个给我干活的学生毕业于罗德岛设计学院，实际上，他就是那个在电脑上把我的书制作完成的人。现在，我帮他找了一份工作，在纽约一家非常大的广告公司，这是那种他打算干到退休的工作。他当初过来给我干活，本来意在学做设计。所以，我觉得，正确对待电脑的角色，然后将其摆在恰如其分的位置，非常非常重要。事实上，你会用电脑，能够操作所有的系统，会用夸克（Quark）和其他所有软件，这与作为设计师知道自己在做什么相比，显得微不足道。因为电脑没法教你怎样才能成为一名设计师。根本不可能！你们知道，当打字机被发明出来的时候，它最伟大的成就，就是摧毁了手写字。如果你们看过打字机发明之前的早期手稿，你们就会明白我在说什么。虽然我不是预言家诺斯特拉达姆斯（Nostradamus） ，但我还是认为，因为电脑的出现，某种类似的命运轨迹也会发生在艺术领域。我觉得这种关系是有害的，不利于艺术的发展。我的观点可能是错的，但这的确是我的想法。 STU 我们谈论了过程，也是我们设计的方式。PR 这与设计的定义毫无关系，但你或者其他人在这个创造性的领域中如何工作呢？这就涉及具体的过程。著有《思想的艺术》（Art of Thought, 1926）的格拉哈姆·瓦拉斯（Graham Wallas）是个绝顶聪明的人，他发明了一套概念体系，引导我们如何构思想法。比如，先调查问题的所有面向，理出粗略或精细的梗概，然后忘掉这个问题，总之把它抛到脑后就行。这是有关过程的第一部分，我们可以称之为准备阶段。有关过程的第二部分是酝酿阶段。将问题忘掉之后，让其繁殖孵化，让它在你的脑海中慢慢熬煮。这可不是我发明的，某个非常聪明的家伙发现这些事情的运作方式就是这样。我知道他说的都对，非常适合我的所思所想。假如我要做某件事情，我会先找到有关此事的各种问题，然后将这些问题抛到脑后，隔天或隔上一个礼拜再来重新看待，然后就会有些不一样的事情发生。所以，酝酿阶段非常重要，忘记一个星期，哪怕一天也好，或者随便多久都行。你掌握时间，所以你能决定。有关过程的第三个方面是豁朗阶段，问题完整浮现出来。你知道，当你等待了一周之后，然后突然之间，豁然开朗，你有了想法。这时，你会将想法记录下来，看看这个想法是否与你想要做的事情一致。等你将所有的想法记录下来之后，你要仔细观察，并且进行评估。看看这些想法是否可行，人们会不会接受，或者你满不满意。这就是设计的过程，或者说创造性的过程。从一个问题开始，忘掉这个问题，让问题显现自身或让解决方案自己浮现出来，然后重新评价这个问题。这就是你们未来一直要做的事情。题图与文内图均由出版社提供
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本书内容包括计算机平面设计概述、基本知识；平面设计图像处理软件Photoshop绘制图形、图像处理和文字编辑的方法；矢量绘图软件CorelDRAW绘制图形、高级绘图、编辑位图、编排版式的方法等。本书内容全面、针对性强。全书根据艺术设计专业学生的特点和需求进行编写，内容详尽又易于理解。本书采用基础知识与实际操作相结合的教学方式，可帮助读者在较短的时间内掌握运用Photoshop图像处理软件和CorelDRAW矢量绘图软件进行平面设计与制作的技能。本书主要作为高校艺术类专业计算机辅助设计课程的教材，也可作为计算机艺术设计爱好者的自学用书，还可作为平面设计专业工作者的参考书。
目录/计算机辅助平面设计
第1篇概述第1章计算机平面设计概述1.1平面设计与计算机1.2计算机辅助平面设计的基础知识1.3计算机辅助平面设计的基本知识1.4本章小结和重点回顾思考与练习题第2篇平面设计之Photoshop第2章Photoshop软件的基本知识2.1平面设计中Photoshop的作用2.2Photoshop基本操作界面和特点2.3Photoshop的基本知识2.4本章小结和重点回顾思考与练习题第3章运用Photoshop绘制图形3.1企业标志的设计制作3.2卡通形象的设计制作3.3产品包装的设计制作3.4本章小结和重点回顾思考与练习题第4章运用Photoshop进行图像处理4.1合成图像4.2调整图像色彩4.3滤镜特效4.4修补图像4.5本章小结和重点回顾思考与练习题第5章运用Photoshop进行文字编辑5.1编辑文本文字5.2设计制作特效字体5.3本章小结和重点回顾思考与练习题第3篇平面设计之CorelDRAW第6章CorelDRAW软件的基本知识6.1CorelDRAW概述6.2CorelDRAW处理对象6.3CorelDRAW操作界面6.4CorelDRAW基本操作6.5综合实例6.6本章小结和重点回顾思考与练习题第7章运用CorelDRAW绘制图形7.1绘制企业标志7.2绘制平面卡通插图7.3企业形象视觉识别设计7.4本章小结和重点回顾思考与练习题第8章CorelDRAW高级绘图8.1绘制具有光影关系的立体卡通插图8.2绘制工业插图8.3商品包装设计8.4本章小结和重点回顾思考与练习题第9章在CorelDRAW中编辑位图9.1位图在CorelDRAW中的基本操作9.2滤镜效果9.3位图转换矢量图9.4综合实例9.5本章小结和重点回顾思考与练习题第10章运用CorelDRAW编排版式10.1文字特效处理10.2编排版式10.3综合实例10.4本章小结和重点回顾思考与练习题参考文献后记
序言/计算机辅助平面设计
随着计算机设计教育的发展，社会上除了需要高等教育培养学术型的设计人才，还迫切需要高级应用型人才。计算机辅助设计软件品种繁多，读者可能已熟练掌握某个部分，但还不能熟练地将不同软件融合运用，本教材试图在此作一个初步的探索，力图在短时间内使读者学会并掌握Photoshop和CorelDRAw两种图形图像软件的使用方法和技巧。在数字媒体时代，很多高等学校都开设了艺术设计专业，而计算机平面设计是整个设计活动中不可逾越的起点，计算机平面设计课程一直居于主干课程地位。它的课程设计必须避免纯粹的软件教学，而应始终结合设计现状进行教授，使课堂成为各种计算机设计活动的互动平台，使学生能够结合计算机辅助设计及艺术美学为社会服务。为了达到上述目的，我们在编写此书时力图体现以下特点。首先，本教材以简明通俗的语言和生动真实的案例式教学编写方式，详细介绍了使用Photoshop CS和CorelDRAW 12进行平面图形图像设计的方法。精心设计的案例，力求突出其代表性、典型性和实用性，任务设计灵活多样，既能贯穿相应的知识体系，又具有一定的美术创意，能较好地培养学生的审美能力和创作思路，不再是单纯地学习知识技能，而是将技术应用到实际创作中，让技术为创作服务。这些案例与工作实际紧密联系，在制作过程中还包括了目前计算机平面图形图像处理工作中最常用的技法和制作流程，大大提高了学生的学习兴趣和实际工作能力，充分体现了案例式教学方法和任务驱动式教学方法在组织教学方法中的优势。
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计算机平面设计好还是计算机网络技术好……
我看中了平面设计中的课程..又看中了网络技术中的c语言
唉我要跟我家人商量商量
平面设计里有ps哈哈
果断平面设计0.0
我觉得平面设计好点吧
所以5L是真相么。
= =我当时看中的就是ps。。。。结果现在天天画画课。。。T T我学的电脑艺术设计。
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培养目标：培养能够熟练运用计算机等现代化技术进行艺术设计与制作，熟悉现代艺术设计技术的应用型技能人才。培养掌握广告设计的专业理论知识，平面设计与制作技术，具有计算机广告设计能力的实用型专门人才。具有较强的学习能力和创新意识，具有精操作，广告市场开发能力的技术人才就业方向：毕业生可在各类广告公司、装饰公司、建筑公司、房地产开发公司、设计院、设计工作室、动画公司、游戏公司、广告媒体、出版社、影像业、印刷业等部门工作。主干课程：本专业细分为平面艺术设计、三维艺术设计两个专门化方向。开设素描、色彩、三大构成、速写、POP、视觉识别系统设计（VI设计）、海报招贴 广告设计、包装设计、报纸杂志书画装帧设计、印刷工艺、平面艺术设计、三维造型设计、AutoCAD建筑绘图设计、环境艺术设计概论、环境艺术设计实训（家装设计、会展设计、橱柜设计等）、三维动画艺术设计、影视动画后期设计等课程。职业证书：一：软件设计师二：全国计算机等级三：网页设计师资格证书
3-01-02-05计算机操作员,2-02-13-07多媒体作品制作员,2-10-07-04装潢美术设计人员,2-10-07-08广告设计人员,X6-20-01-05印前制作员
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