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八年级下册物理知识点及典型例题集试题.doc 23页
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1.力的概念
(1)力是物体对物体的
作用 。比如物体间的推、拉、提、压、吸引、排斥等作用。彼此不接触的物体也可以发生力的作用，比如磁铁。
（2）物体间力的作用是相互的，一个物体施力的同时也在受力。比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：
①力总是成对出现的；
②相互作用的两个物体互为
施力物体 和
受力物体 。
一对相互作用力的关系：
作用在同一直线上的两个力、大小相等
、 方向相反 、 受力物体不是同一个物体（作用点没在同一物体上） 。
(3)力的作用效果：(1)力可以改变物体的
(2)力可以改变物体的
运动状态 。
注：物体运动状态的改变指(1)、物体的运动方向
（2）、速度大小的改变
（3）、或二者同时改变。
（注：形变是指形状发生改变）
只有匀速直线运动状态和静止状态的物体的运动状态不发生改变。
2、力的描述：
(1)力的单位：
(2)力的三要素：力的 大小、 方向、作用点 叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的
作用效果 。
力的示意图和力的图示法（不管画示意图还是图示法，作用点一定画在受力物体上）
a用力的示意图可以把力的三要素表示出来。
b作力的示意图的要领：
确定受力物体、力的作用点和力的方向；
②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向；
③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示；
④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。
图示法和示意图唯一的区别就是有无标度，作用点一定都必须画在受力物体上。
二、力的分类
(1)重力的产生：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。地球上的所有物体都受到
重力 作用。
(2)重力的大小：
a重力也叫重量。重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成
正比 。公式：
，式中，G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=
9.8N/kg 。
b重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。
(3)重力的方向：
竖直向下 。应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。重力的作用点叫
规则物体的重心在物体的
几何中心 上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。
2、弹力和弹簧测力计
a弹力是物体由于发生
而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。
b弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。
(2)弹簧测力计
①测力计：测量力的大小的工具。
②弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就
越长 ；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成
正比 。即：f=kx。
例题：一根弹簧受4N的拉力时长度为14cm，受8N拉力时长度为16cm，则不受拉力时，弹簧的长度为
cm。如果在弹性限度内受12N拉力时，弹簧的长度为
(1)摩擦力 :两个
的物体，当它们要（或已经）发生相对运动时在接触面产生一种阻碍物体相对运动的力，叫摩擦力。
（2）摩擦力产生的条件：第一:两物体相互接触. 第二:两物体相互挤压，发生形变，有弹力. 第三:两物体发生相对运动或相对运动趋势. 第四:两物体间接触面粗糙
(3).摩擦力的分类：
b滑动摩擦力
c滚动摩擦力
(4).滑动摩擦力
影响滑动摩擦力大小的因素：
接触面的粗糙程度
方向：与相对运动方向 相反。探究影响滑动摩擦力的大小的因素的实验使用的探究方法：控制变量法 。
(5)增大摩擦力的方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度。
减小摩擦力的方法： ①减少 压力； ②减小 接触面粗糙程度 ； ③用 滚动摩擦 代替 滑动摩擦
接触面 分离。
一、力的合成
1、如果一个力的作用效果和几个力的作用效果相同，我们把这个力叫那几个力的
2、同一直线的力的合成方法：同向相加，反向相减。（合力方向均与大力方向相同）
即： F=F1+F2 （同向）
F=F1-F2 （反向）
二、牛顿第一定律
1.牛顿第一定律
(1)内容：一切物体在
不受外力作用 时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
(2)牛顿第一定律不能简单从实验中得出，它是以 实验 为基础、通过
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