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玉溪师范学院
开设专业：&&&&
　　玉溪师范学院文学院的前身是玉溪师专中文系，始建于1978年，是玉溪师范学院最早的办学专业和首批开办本科专业的院系。37年来，文学院培养了大批英才，为滇中乃至全省的文化教育做出了卓越贡献。今天，文学院薪火相传，既坚守学术家园，又保持现实关怀，积极担当滇中文化和教育的大任。
　　2008年5月，玉溪师范学院文学院成立，在原有中文学科的深厚基础上搭建了新的发展平台。学院现有汉语言文学、新闻学二个本科专业，设有书法艺术研究中心、南传佛教与宗教文化研究中心、审美教育研究中心、滇中文化保护与研究中心等四个研究机构和大学生创新实训中心。&滇中文化保护与研究中心&是省级研究中心。现有全日制本科生705人。
　　文学院有一支热爱教育、关爱学生、严谨治学、团结和谐的师资队伍。现有专任教师37人，其中，高级职称17人、博士6人，全国优秀社科普及专家1人。&中国古代文学&是云南省精品课程，汉语言文学专业是校级重点专业。近年来，文学院教师先后主持国家社科基金一项，教育部人文社科基金五项，中国博士后基金项目一项，中国高等教育学会规划课题一项，云南省哲学社会科学教育科学规划项目一项，云南省教育科学&十二五&规划课题一项，四川省人文社科基金一项，云南省高校古籍整理项目一项，云南省&十二五&规划教材两部，云南省哲学社会科学普及规划项目三项，云南省教育厅科学研究重点项目三项，云南省教育厅科学研究基金项目八项，共青团云南省委青少年研究课题一项，玉溪市社科联课题四项。先后由商务印书馆、人民出版社等出版学术专著、参编著作60余部，并在国家、省、市级刊物发表大量学术论文。
　　学院获云南省高校优秀教育教学成果一等奖两项，云南省哲学社会科学优秀成果二等奖一项、三等奖一项，云南省优秀哲学社会科学学术著作出版资助两项、玉溪市哲学社会科学优秀成果奖十项、玉溪市科学技术进步奖一项。历任教师两次获得云南省高校教师课堂教学比赛一等奖，学院两次被评为云南省高校德育先进集体，2006年，被云南省委高等院校工作委员会评为&先进基层党组织&。2014年，在云南省总工会、省教育厅联合举办的云南省第十一轮职工技术技能大赛&&&高教社杯&高等师范院校中国语言文学教师教学技能大赛决赛中，文学院获得优秀组织奖，教师分获一等奖，二等奖，三等奖。
　　文学院拥有多媒体教室、语音室、语言艺术训练室、影视艺术鉴赏厅、书法艺术训练室、学报阅览室、工具书查阅室等现代教学实施，为学生自主性学习提供了良好条件。文学院教师的课堂教学融专业性、学术性、人文性和师范性为一体，为学生成才提供了有力的支持。学生在系统接受课堂教学培养外，还能够通过师范生教学能力实习与训练平台、师生交互式人文讲坛、文学艺术表演舞台、学生自编自创文学刊物阵地、民族艺术美育氛围、国际化交流以及赴泰国实习交流等机会获得专业能力和审美人格的提升。
　　为了加强学术交流、提高办学水平，学院先后邀请滕守尧、戴庆厦、孔江平、王泉根、陈望衡等国内知名学者，崔永元、康震、刘庆邦、周荫昌等专家学者讲学。文学院与韩国三育大学、泰国清莱皇家大学、泰国程逸大学合作办学，已先后培养留学生200多人，同时派遣400多名学生到泰国、韩国实习、就业。
　　文学院立足玉溪，服务云南，辐射全国，面向东南亚，已培养毕业生32届。毕业生在党政、教育、传媒及其它企事业单位作出突出业绩，受到社会好评，众多毕业生担任党政要职，大批毕业生在教育岗位上成为教育管理、教书育人的骨干。学生在校期间曾受邀赴美国参加第十六届北美汉语语言学会议，获国家级大学生创新创业训练计划项目一项，&红土&国魂&云南省演讲大赛一等奖，云南省高校第二届&野草文学奖&诗歌组、散文组一等奖，全国大学生艺术展演二等奖，云南省第三届高校心理剧大赛二等奖，并在&挑战杯&大学生课外科技学术作品竞赛、&谷歌杯&全国大学生公益创意大赛等赛事中成绩突出，多次获国家和省级表彰。自2004年起，先后有100余名毕业生考取中央民族大学、山东大学、四川大学、重庆大学、上海大学、西南大学等高校的硕士研究生，近五年平均就业率97%以上。
　　博学而不穷，笃行而不倦，目前，文学院正致力于建设优秀的本科教育，努力创造条件发展研究生教育，为传承文明和服务社会输送更多更优秀的人才。
　　汉语言文学
　　(师范类四年制本科，授文学学士学位)
　　培养目标：本专业突出师范生教师素质，强化学生专业质量规格，注重学生人文教育和审美教育，培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的文艺理论素养和汉语言文学专业知识结构，能够从事基础教育语文教育教学工作以及文化、宣传等方面的实际工作，并具有创新精神的汉语言文学应用型人才。
　　主要课程：本专业学位核心课程共计11门，包括通识课2门：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学英语》，专业课9门：《现代汉语》、《古代汉语》、《中国古代文学史及作品选》、《中国现代文学史及作品选》、《中国当代文学史及作品选》、《外国文学》、《文学概论》、《写作》、《语文教学论》)。通识课中，本专业学生不修读《大学语文》、《实用写作》。
　　就业方向：本专业就业空间较大。毕业生可从事国家公务员、中小学教师、新闻记者、编辑、公司文秘及与中文有关的科研单位、广告公司等行业工作。同时，向高等院校输送硕士研究生生源。
　　注：本专业第一学年在玉溪师范学院西院校区就读、住宿。
　　新闻学
　　(非师范类四年制本科，授文学学士学位)
　　培养目标：培养德智体美全面发展，具有全面的人文素质和复合型社会科学知识结构、强烈的社会责任感、优良的思想政治和道德品质、优良的职业道德和业务实践能力，适应媒体融合和新媒体发展趋势的复合型、具有国际化视野的创新型新闻人才。培养系统掌握新闻学理论、传媒规律、媒介技术和传播艺术，具备优秀的中外文表达和计算机综合应用能力，良好的合作精神和沟通协调能力，足以胜任传统媒体和新媒体采编工作、政府及企业新闻发言人及公共关系工作的专门人才。本专业在突出新闻学方向的同时，设置广播电视新闻、网络新闻方向。
　　主要课程：本专业学位核心课程共计11门，包括通识课2门：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学英语》，专业课9门：《新闻学概论》、《大众传播学》、《新闻采访与写作》、《新闻编辑》、《新闻评论》、《新闻摄影》、《中国新闻事业史》、《外国新闻事业史》、《英语听说》。
　　就业方向：本专业在突出新闻学方向的同时，设置广播电视新闻、网络新闻方向。毕业后主要在新闻、出版、网络传播、报刊杂志、影视、媒介管理与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作。同时，向高等院校输送硕士研究生生源。
学习指数 :
生活指数 :
就业指数 :
高考志愿填报“互联网+”背景下大学网络通识课程的意义与挑战--《新课程研究(中旬刊)》2017年11期
“互联网+”背景下大学网络通识课程的意义与挑战
【摘要】：网络通识课程是高等教育与现代信息技术相结合的产物,伴随着"互联网+教育"的提出而不断发展完善。本文在文献和调查研究的基础上,探讨大学网络通识课程开设的意义及其面临的难题与挑战。
【作者单位】：
【基金】：
【分类号】：G434;G642
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