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特岗教师面试50题猜想
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　　特岗教师面试50题猜想
　　1、学生记忆有什么特点(A)?学科教学如何提高学生的识记能力(B)?
　　A、以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。
　　B、较形象的说,大部分学生内存都很大,但硬盘普遍不足,就是说他们瞬间记忆的能力是很强的,但隔天再提问有可能就什么都不记得了.对于这种情况,老师应该有足够的耐心,经常提醒学生记忆.不过最好最省力的办法是使自己的课生动有趣,学生自然记得牢!
　　老师可采用以下方法提高学生的识记能力：第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础;第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法;第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。
　　2、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的老师”这句话吗?
　　这是陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。我个人同意。因为老师的态度和教学方法影响着学生，老师尽心尽力，把自己献给教育事业、献给学生，那不合格的学生也会合格的。同意“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"，就当作是勉励自己吧。
　　3、如何组织与培养班集体?
　　在学校中，班集体是小学生学习、生活和交往的主要集体环境。如果每个教师能够教育好集体，团结好集体，以后集体便成为很大的教育力量。所以良好的班集体能紧密地配合班主任的工作，积极地促进学生的健康成长。下面就如何组织和培养班集体浅谈本人的几点看法。一、选择起带头的班干部; 二、培养师生团结友爱之风;三、提出班集体目标;四、开展经常性的班级教育活动总之，良好的班集体能使教师在教学中如鱼得水，它能使一个班级活泼向上，因此教师一定要组织和培养良好班集体。
　　我个人的观点是使得班级人人有事做,合理分配每个学生的职务,使学生都对这个班有感情.
　　4、如何发现“差生”身上的闪光点
　　每个人都有可爱的一面，比如说一般的差生都比较爱劳动!爱打架的一般比较有集体荣誉感。爱说话的口才不错，可以表演节目。不爱写作业的，偷偷强迫他写完作业，然后当众表扬他，说他自己主动完成作业好。只要去找，总是会有很多的，还可以自己创造机会。在我看来，每一个孩子都是天使。只要用心去关爱学生，总会找到他们的闪光点的。
　　5、你赞成体罚吗?
　　不赞成，因为学生是需要被尊重。体罚不仅给学生身体带来伤害，严重的会造成心理上的极大伤害。以前，当我犯了错后，老师会找我单独谈话，讲道理，我觉得动之以情、晓之以以理的方式比体罚来得更快更好。
　　6、你如何激发学生的学习动机?
　　一、培养学生的学习动机： 学习动机对数学学习活动具有引发、维持与导向作用。因此，在教学中应注意抓住数学内容本身的特点激发学生的学习动机，创设情境诱发学生的学习欲望。如，学习了“丈量土地”之后，组织学生对操尝教室等进行测量，计算其占地面积。随着实际问题的解决，使学生感受到成功的快乐，变“要我学”为“我要学”。
　　二、培养学生的学习兴趣： 学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发学生的学习愿望，促使学生勤思多想，成为学习的主人。挖掘数学知识内在的魅力吸引学生。2.运用直观教学，激发了学生的求知意识。
　　三、培养学生的竞争意识
　　7、你如何处理班上的问题学生?
　　“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。他们往往被忽视、被冷落，殊不知，学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是学生最需要爱的时候，班主任应当对他们给予更多的教育、引导和关爱。最大限度地理解、宽容、善待问题学生。问题学生不一定是坏学生，由于未成年的学生正处在身心发展阶段，是非观念尚未成熟，对一些问题有不正确的看法或错误的做法，是难免的。少年儿童向善向上的本质，需要加以保护。班主任不能因为孩子犯错误就把他当作坏孩子。问题学生中的错误，大多是心理问题，而不是道德问题。孩子的行为动机往往是纯真的，也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失，不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。孩子们犯了错误，他们迫切想得到的，是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。他们正是通过不断从错误中吸取教训而成长、成熟起来的，班主任应该最大限度地去理解、宽容、善待他们。
　　8、你认为高中阶段的青少年有哪些特质?
　　进入高中(或者中等职业技术学校)阶段的青年，生理上的发育已经接近成年人，思维能力进一步增加，但心智却尚未完全成熟。他们面对纷纭复杂的大千世界，往往会产生各种各样的心理压力：或表现为脾气暴躁、冒险、逆反，或依赖性强、情感脆弱，或性情孤僻、自私冷漠，或退缩自闭、逃避现实……他们也会因为身体的变化、与异性的交往、情感的误区等引发痛苦和烦恼。如果得不到正确的引导，则可能造成不正确的自我评价，容易形成心理问题甚至心理疾病，并可能影响到成年以后的生活。
　　这个阶段的青年学习任务繁重，同时自我意识高度发展，心理学上称为自我意识发展的"突变期"。他们对自已的身体特征和生理发展状况高度关注，意识并体验到自己的内在心理活动，考虑自己在集体乃至社会中的作用和所处的地位，关注自我的发展和成长问题，以及需要应对更多的人际关系和情感问题。
　　9、 你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?
　　备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节;第二“博学”是备课的重要基础;第三“细致”是备课的基本要求;第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用
　　10、你觉得怎样上好第一节课?
　　一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。
　　在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留下一个好的第一印象呢?
　　1、留意仪表美使学生感到你是位可亲的老师。
　　新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地凝视着你。假如老师不修边幅，或穿奇装异服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师留意的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，妆扮与学生心理的和谐。“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒适，如教师服装的颜色不能太艳丽，应朴素大方;教师的发型不能太出众，应自然些。否则轻易引起学生对服装或发型的注目，分散学生听课的注重力，破坏课堂的和谐。因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，妆扮得体、朴素、自然、大方。留给学生一个美的第一印象.
　　2、注重感情因素
　　在第一节课堂中，教师应充分注重自己情感的发挥，在教学的每一个环节上都应包含“情”。通过自己充沛的精力、饱满的情绪、昂扬的激情感染学生、激励学生。上课过程中，应充分利用面部表情表达自己的情感，常常保持轻松舒畅的心情，面带微笑，幽默风趣。在上课过程中、教师可采用环视和凝视相结合的办法。环视使得每个同学都感到老师在注重自己，因而能用心听课;注视可制止学生的违纪行为，既代替了口头批评，又不伤害违纪学生的自尊心，影响其他同学，一举两得，可谓“此时无声胜有声”，新生进入学校后人生地不熟。他们更需要老师的关心、爱护、指导、帮助。在第一堂课中，教师一定要抓住学生的这个心理特征.及时把自己关心爱护学生、乐于帮助学生的思想表露出来，取得学生的认可，为建立比较融洽的师生关系打下良好的基础，
　　3、注重业务水平的发挥使学生感到你是位可信老师.
　　第一堂课与一般课不同，一般课的授课内容是固定的，主要是传授新知识，而第一堂课内容则不受教材的限制。更多的是充分运用教师渊博的知识。发挥自己的优势，上活上好这堂课，这就要求教师认真备好课，把渊博的知识和相关的素材有机地结合起来，合理地安排教学过程，课堂上的每一句话，都要围绕主题开展。同时要精心设计板书，处理好语言的叙述与板书之间的关系，使学生感到有节奏感，不致于使课堂沉闷、单调。其次是脱稿授课，这样有利于把课讲活，学生觉得这位老师对课程认识、有水平。
　　二、培养学生对本课程学习的兴趣
　　第一堂课的任务之一，是培养学生对本课程学习的兴趣。为此，我认为。应使学生明白本课程要学习些什么，让学生了解本课程的大概内容，知道将来能学到哪些知识和技能，有助干激发学生的学习热情;其次，应使学生明白为什么要学本课程。1&&&&& 　　编辑推荐：
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2017考试时间：
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学员：徐婧（江苏）
第一次考试就顺利通过。考前2个月我才参加了网校的学习，看来辅导的效果极好，谢谢网校提供的学习平台。
学员：吕烨烨（北京）
网校的课程不错，帮助很大，一次通过，哈哈。
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2018广西桂林市忻城县特岗教师招聘面试公告
来源：广西特岗教师招聘系统&&&时间： 11:43:47
2018年广西特岗教师招聘资讯汇总
忻城县2018年特岗教师招聘面试公告
根据《忻城县2018年特岗教师招聘简章》的有关规定，现将我县2018年特岗教师招聘面试的有关事项公告如下：
一、面试人员名单
面试人员名单详见附件。
二、面试时间、地点
(一)面试时间：日(星期六)上午9:00试教正式开始。
(二)面试地点：忻城县民族中学(忻城县城关镇翠屏北路106号)。
三、面试形式
(一)面试采取无学生试教的形式进行。
(二)试教时间为15分钟，试教前由考生根据面试题本(即试教教材内容的复印件)进行备课40分钟。考生试教和备课时，除面试必要的证件、面试题本(即试教教材内容的复印件)和草稿纸外，其它任何资料(含教材、教参等)和通讯工具均不得带入考场和备课室。面试题本(即试教教材内容的复印件)、草稿纸、笔均由考务员负责提供。
四、考生注意事项
(一)现场验证时间：日上午7:30，考生凭本人有效居民身份证和《2018年忻城县特岗教师招聘面试资格确认书》进入候考室候考。
(二)面试抽签时间：日上午7:40开始。
(三)日上午8:20考生开始备课，8:20分后，迟到的考生不得进入候考室，按自动放弃面试资格处理。
(四)面试不收取考生任何费用。考生交通、食宿自行安排，费用自理。
本通告发布后，放弃面试资格的考生应及时向忻城县教育局人事股提交书面放弃申请，及时提供书面放弃申请的，记入诚信档案，不予处罚。
未尽事宜，请联系忻城县教育局蓝老师，联系电话：
原标题：忻城县2018年特岗教师招聘面试公告
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忻城县教育局 忻城县人力资源和社会保障局
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2016云南永德县特岗教师招聘面试公告
根据《临沧市教育局关于做好2016年中央特岗计划招聘考试工作的通知》（临教办发z2016{14号）等要求，结合我县实际，现就2016年特岗教师招聘面试工作有关事宜公告如下：
一、面试对象
永德县2016年计划招聘特岗教师40名，根据《临沧市2016年特岗教师招聘面试人员名单公示》，按学科岗位数1:1.2的比例从到低分最终确定49名人员进入面试，面试人员名单附后。
二、面试形式及内容
本次面试工作在县特岗教师招聘工作领导小组的监督指导下进行。面试采取说课加答辩的方式进行，总分100分（其中：说课成绩占面试60%，答辩成绩占面试40%），当场亮分。
（一）说课
时间为8分钟，根据报考岗位，面试考生自选以下教材中一个课时的内容进行说课。参考教材如下:
1.报考学前教育岗位的考生自选《幼儿智慧活动课程》（浙教版）;
2.其他岗位的考生自选所报学科九年义务教育教材（人教版）。
（二）答辩
时间为5分钟，现场抽题，内容重点是教育理论知识、学科专业知识等，主要考察毕业生的从教态度、思辩能力、教育教学能力。考生必须使用普通话，面试统一脱稿。
三、资格复审
（一）复审时间：6月12日（星期天）全天进行资格复审。具体时间:上午8:00&11:30，下午14:30&17:30。
（二）资格复审地点：永德县特殊教育学校。
（三）资格复审方式及内容：进入面试人员须在规定时间内到永德县特殊教育学校进行资格复审。2015年前毕业的考生，复审时须提交本人身份证、毕业证、学位证（本科毕业生）、教师资格证或教师资格&两学&考试合格证、普通话等级证、英语等级证、计算机等级证、各类获奖证书的原件和复印件；2016年毕业的考生，由所在院校开具学历证明。在规定时间内不参加资格复审或所提供材料弄虚作假者，取消面试资格。
四、面试时间及地点
（一）面试时间：6月13日（星期一）上午8:00&12:00，下午14:00&20:00。
（二）面试地点：永德县特殊教育学校。
参照云南省申请教师资格人员体检标准，6月14日统一组织拟聘人员到永德县人民医院进行体检。体检合格后，将拟聘人员名单上报市特岗办，统一进行公示。
经体检合格的人员，报市特岗办审批后，签订3年的《云南省&农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划&教师聘用合同书》。
七、其他要求
（一）考生面试期间住宿费、生活费、复印材料费等自理。
（二）未尽事宜，按照《临沧市教育局关于做好2016年中央特岗计划招聘考试工作的通知》（临教办发z2016{14号）执行。
服务电话：（县&特岗&办）
监督电话：（县人社局办公室）
原标题：永德县2016年特岗教师面试公告
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永德县2016年特岗教师招聘面试人员名单（待发布）
永德县&特岗计划&领导小组办公室
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(责任编辑：jz8)
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官方微信：查看: 8255|回复: 22
面试草稿纸，高分的同学，你们面试时候要写草稿吗
发表于 16-6-12 11:19
（面试草稿纸，高分的同学，你们面试时候要写草稿吗）
大家好，在临近考前，想问大家一个问题
面试有草稿纸，你们会用笔在纸上记录题目罗列提纲吗？还是只记题目？
有人说动用笔纸会影响评比分数成绩。
所以我想问问大家有没有相关经验，本人14年，用笔纸，72分
发表于 16-6-12 11:23
同问&&置顶& &楼主什么时候面试
发表于 16-6-12 11:34
同问&&置顶& &楼主什么时候面试
发表于 16-6-12 11:45
一般不影响吧，纸笔放那里不就是给人用的吗
发表于 16-6-12 12:31
[发自手机]
很多有经验的都提倡无纸论
发表于 16-6-12 12:31
[发自手机]
ch840410 发表于 16-6-12 11:45
一般不影响吧，纸笔放那里不就是给人用的吗
很多提倡无纸论
发表于 16-6-12 13:38
我的水平有限，不过个人认为，要不要写提纲要根据平时联系的习惯来定，但是有一个前提，就是不管你列不列提纲，都得有列提纲的水平，只是习惯上用和不用的区别而已。试想一下，如果你连列提纲都列不好，也答不好，那不列提纲怎么能答得好？ 这是一个选择走路还是跑步的问题而已，要想跑，得先学会走。
发表于 16-6-12 16:34
发表于 16-6-12 16:39
练习的时候最好就要摆脱纸和笔。
没有纸和笔难道就不能答题了？
发表于 16-6-12 16:45
可能各个地方要求不一，我这里可以用。而且打草稿会有助于你的思维，当然你能全部记在心里那自然更好~
发表于 16-6-12 20:44
o^_^o^_^o^_^o^_^o^_^o^_^o^_^
发表于 16-6-12 21:05
[发自手机]
关键是你个人答得怎么，跟用笔纸没关系……
发表于 16-6-12 22:54
第一次听到纠结用不用笔纸这个论调的，用不用对你最终成绩基本没影响Y^_^
发表于 16-6-13 09:07
动笔没有影响，但是放下笔开始答题的时候，就不要总是频繁的低头看提纲了，印象会很不好。所以纸笔只是帮助你整理思路，有了思路以后就不要再惦记它了。练习的时候也要按这个方向去练习。
发表于 16-6-13 11:43
同楼上，今年南京面试，我是每题都列了提纲，面试分数78
发表于 16-6-13 11:49
黑猫白猫，能抓老鼠就是好猫，过分纠结于形式不如按照自己的习惯多多练习，让自己在现场中能发挥自己应有的水平
发表于 16-6-20 17:17
神了，没见过还有这样纠结的。给你壁纸就是让你用的，连壁纸都不用的人，说明工作中不注意细节，不能充分利用现有条件。
发表于 16-6-20 18:15
[发自手机]
水平高可以不用，水平一般不用考官会觉得你傻
发表于 16-6-21 11:07
平时习惯怎么样就怎么样吧，我平时不用纸笔的，到考场上看到有纸笔想用一下，结果什么都写不出来，我就直接说了。后来3题都是直接思考直接说，没有用纸笔。我觉得用纸笔的好处是不会出现半路卡壳的情况，但是思路就框在了你写的提纲上了，而且思考时间会比较长。不用纸笔的话就是想到1,2点就开始说，边说边想，可能思路更加开阔，而且保证思考时间在30秒内，当然也可能突然忘记要说啥了半路卡壳。所以各有优缺点吧，自己平时习惯怎么样就不要轻易改变。
发表于 16-6-21 15:47
我是脱稿，没写草稿
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GMT+8, 18-7-16 03:48特岗教师面试试讲不会？肿木办？|教师招聘|考官|面试_新浪网
特岗教师面试试讲不会？肿木办？
特岗教师面试试讲不会？肿木办？
贵州特岗教师招聘面试过程中，各地方的面试形式是不一样的，前次我们讲过了特岗教师招聘面试过程会遇到的结构化、说课的技巧，今天我们就来说说试讲过程中的那些技巧。特岗教师招聘面试中说课尤为重要，特岗面试试讲是重要环节,考生要想最终在激烈的竞争中胜出，能够赢取考官芳心。就必须从细节入手，做到完美，才能打动考官，赢得胜利。如何才能掌握这些技巧才是考生们所关心的，下面我们通过三个点为大家进行拓展。一、有效互动试讲时是没有学生参与的，是一种无声的课堂。我们要把考官当成学生去进行互动，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，生生互动。教师的问学生的回答，即使面对考官冰冷的脸讲课,也要体现对学生的爱心、耐心。这样才能体现幼儿教师的素养。把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何去做等等。与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，就是一个自问自答的环节。二、充满自信作为老师我们首要的就是相信自己,这样考官才能相信你。打动那些对你有好动感的考官。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好孩子们。并且我能教给孩子成长的需要，在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。要抬头挺胸、肢体舒展，眼神坚定，注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。手要活动在身体的中间部分，不要太高，也不要太低，手和眼要同时看向所指向的位置。三、激情四射讲课要有激情,如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准。讲话语速不要太快，更不要太慢。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。一定要咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。带有感情色彩。比如讲故事中，故事的人物都是不一样的，要用自己的声音去进行角色转换。要在试讲前做好充足的准备，把教案里的内容做到倒背如流，并把课的内容和这些背景结合起来，要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，也就是要脱稿，这样才能有效的和考官进行互动，就是要使台下的每一个考官都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃，将考试带到你的情境中来。试讲结束后，要进行总结，总结一下你所讲的内容，可以边总结边向学生提问，做到让学生巩固提高的环节，做到有头有尾。大家都知道讲课是一个师生互动的一个过程，我们要如何把课程讲好不是放在第一位的，而是要让自己的学生因为你的课融入进来大家一起互动这样的课才算是优秀的课，为此我们不管是以后上课还是在特岗教师招聘面试试讲过程中都需要让课堂气氛活跃起来，这样才能更好的获得考官的赞许。更多请关注：贵州教师招聘网
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