聪明孩子孕育指南　　1.大脑在遗传中的作用　　楼主：shs5501819 时间： 14:21:06 点击：833 回复：3　　上世纪八十年代初，大概是因为身边的一些夫妇所生的几个孩子，其聪明程度的不一样，有的甚至相差很大的这种现象，使我萌生了一个念头，认为：人，可以生聪明的孩子。慢慢地，我坚定了这个信念。于是，决定对周边那些已生了孩子的夫妇做些调查，看看能否从们的生育中找出一些生育聪明孩子的奥秘来。　　那么，如何进行调查呢？那时刚搞改革开放，传统的生育观念比现在更严重。夫妻之间的事，向来都是隐私，比较敏感，不好过多过深地涉及。于是，我把拟好的提纲，以聊天的方式，与被调查者闲谈。如：哪年结婚的，当时各有多大，婚后多久生孩子，共几个，他们象谁，哪个聪明些，等等。再根据情况，可深入的则慢慢深入。如：你对生育有什么体会，能感悟出生育中的一些奥秘吗？　　以上内容也不是和盘托出，而是分散、穿插在整个闲谈之中，尽量把谈话变得若无其事，让对方感觉到是在聊天。　　这样，在他们毫无顾虑的“聊天”中调查出我所需要的内容，以便真实而具体地反映出事情的本来面貌。　　这是一种很费时的调查，加上当时并没有把这事提上自已的工作议事日程，因此从1982年到1994年，总共只调查了34对。这次统计时，只统计了“象谁”的问题。同时把“象”分为四类，即“象父”、“象母”、“象父母”、“象其它”。其中“象其他”即指孩子的相貌不象父母而象其它有血缘关系的人，如爷爷、奶奶、叔伯父、姑母或外公、外婆、舅父、姨母等人，或说不出象谁的，也归入这一类，同时对多胎的只统计到四胎止。结果见表1中的“调查一”。　　　　第二次调查是2000年在教师中进行的一次不署名的问卷调查。调查的内容与前面所说的聊天式的调查基本相同。问卷发下去的多，收上来的很少，只有15份。统计时只统计了一、二胎。见表1中的“调查二”。　　近来年又做了第三次调查，内容与前面的相同。共调查了119对，多胎的只统计了一、二、三、四胎。其余胎数省去。调查结果见表中的“调查三”。然后把三次调查的数字累加起来，并算出百分数。见表1。　　为了使材料一目了然，我再把它的数量精减一下，删去夫妇中只有一胎的，保留两胎和两胎以上的，然后按三次调查材料的先后顺序从前往后统计100例（见表2）　　　　从这表中可以看出，100对夫妇中，第一胎出生的100个孩子，相貌象父亲的是60人，象母亲的22人，象父亲的孩子比象母亲的孩子多38人，相差很大。而第二胎呢？这一100对夫妇的100个孩子中，象父的43人，象母的是36人，象父的比象母的只多了7人。结合表1一起看，我们可以得出这样一个结论：第一胎孩子象父的多，象母的少；第二胎及以后各胎，大致处在一个象父略多于象母的这样一个相对稳定的水平上，这是生育中一个普遍现象。　　结论源于统计数据，有兴趣的同志不妨也对身边非常熟悉的人做个调查，看看是否也会出现第一胎象父的多、象母的少……这样一个生育现象。　　不过，需要说明的是：　　1、我所调查的对象绝大多数孩子出生于改革开放前。改革开放是一条界线，开放前，性领域仍比较传统、比较封闭。但改革开放后就不同了，它不光控制了生育孩子的数量，更主要的是对性领域的巨大冲击。由于人口的大量流动，青年男女大量外出务工。这样，与外界的 接触更广泛，更密切，使青年人的性观念有了很大的转变。特别是女性在经济上的更加独立，家庭中的更为平等等，使性观念的转变更大，思想更开放，这样，或者可能会增加孩子象母的比例。　　2、我所调查的对象主要是农村人员，城市女性与农村女性的性观念是有一定差距的。越是偏僻的、闭塞的地方，越是文化层次低的女性，传统的性观念越保守，越顽固，越易增加孩子象父的比例。而在城市象父的比例或者可能要低些。　　所以如果在城市夫妇中或在改革开放后孕育的孩子，情况可能略有变化，但不会发生根本改变。　　那么，为什么会出现第一胎象父的多，象母的少，以后各胎又大致处于象父略多于象母的这样一种相对稳定状态的现象呢？产生这种现象的原因又是什么呢？　　为了说明这个问题，我们首先要说明的是这种“象”是在哪个时间段里决定的。为此，我特地提出“那一瞬间”概念。　　“那一瞬间”就是特指从受孕的开始到结束的那一段极短的时间，因为，孩子“象”的遗传、孩子聪明与否的遗传就在“那一瞬间”里。　　现实生育中的实例告诉我们，上下代之间的这种“象”，就是在“那一瞬间”里决定的，与“那一瞬间”之前及之后，都没有多大关系。先看这样一个实例。　　一个战士因一个偶然的机会，路过妻子的单位，住了一晚。碰巧，妻子怀孕了。以后很久才回家探亲。孩子一天天长大了，几岁以后，孩子的外貌完全清楚，酷似其父，就象“克隆”出来的一样。这就让人感到不可思议，孩子在妈妈肚子里怀了10个月，出生后又是妈妈喂奶，换尿布，穿衣，喂饭，之后教说话、学走路等等，天天和妈妈甜甜蜜蜜地生活在一起，怎么就那么不象妈妈呢？　　其实，这不过是稍微典型的一例罢了——仅一晚。实际上，在夫妻分居的年代里，一些国家工作人员，孩子和爸爸或妈妈之间一年生活在一起的日子很短的，这是一个较为普遍的现象。可是看看自己的孩子，象谁就是象谁，不象就是不象，父母为之奈何？这样，我们就会自然而然地想到，上下代的这种“象”，就是在“那一瞬间”里决定的。　　其次，需要说明的是，调查中所说的“象”，与遗传学所揭示的遗传规律之间是一种什么样的关系。我们先看现代遗传学所说的遗传规律。　　现代遗传学在阐述遗传规律时，一般先从一个基因控制一个性状为基础来说明。如：在说到双眼皮与单眼皮这一性状如何遗传时，可能是这样说明的：人相貌上的眼皮这一性状，是由一对完全显性的等位基因所控制，显性基因控制着双眼皮，隐性基因控制着单眼皮。我们用A来表示显性基因，a来表示隐性基因。那么，对某一个体来说，其等位基因的基因型组成，可能有三种情况，即AA型、Aa型和aa型。基因型AA和Aa的个体所表现的是显性性状，即双眼皮性状，基因型aa的个体所表现的是隐性性状，即单眼皮性状。这样，在人群中，具有AA、Aa、aa三种基因型的个体可能有六种婚配形式，表3就是这六种婚配夫妇眼皮在上下代之间遗传的规律。　　　　因为一个人属于什么样的基因型，在外表上是看不到的，如AA和Aa，能够看到的，是它们的表现型。从表3中可以看到，男女均为纯合体双眼皮的，如（一）AA—AA，或纯合体双眼皮与杂合体双眼皮的，如（二）AA—Aa，或纯合体双眼皮与单眼皮的，如（三）AA—aa进行婚配，其子女均为双眼皮，无论是第一胎，还是以后各胎，都不会发生什么变化。　　男女双方均为单眼皮的，如（四）aa—aa婚配，其子女都是单眼皮，不论一胎、二胎及以后各胎，都不会有什么变化。　　一方为杂合体双眼皮，一方为单眼皮，如（五）Aa—aa的男女婚配，其子女可以分离出双眼皮与单眼皮两种类型，其数量比各占一半。但在一个家庭中的几个孩子，可能既有双眼皮又有单眼皮，但也可能全部都是双眼皮或全部都是单眼皮，因为配子的结合是随机的，信碰的。　　双方都是杂合体双眼皮的男女婚配，如（六）Aa—Aa，那么孩子的表现型既有双眼皮，又有单眼皮，其数量比是3:1，即四个孩子中有三个是双眼皮，一个是单眼皮。但在一个家庭中的几个孩子，双、单眼皮都可能出现，但也有可能全部是单眼皮，当然，更多的可能性是双眼皮多于单眼皮。同样，是因为配子的结合是随机的，信碰的。　　这就是一对等位基因控制一个性状在上下代之间的遗传规律，也就是上代的一个“象”在下代中遗传的规律。这样，调查中那些夫妇所说的“象”与遗传学中所说性状，意思是一样的，都是讲外貌特征在上下代之间传递的现象。但是，调查中那些夫妇所说的孩子的“象”，各对夫妇所指的不是同一“象”，即同一性状，而是各有所指。如甲夫妇，他们所说的“象”，可能是从身材，脸形等方面来说的，如男的身材矮墩墩的，“国”字脸，女的身材苗条，瓜子脸，而所生的第一个孩子，身材，脸形很象父，于是说孩子象父。第二胎呢？身材，脸形转而象母，于是说，孩子象母。　　而乙夫妇呢？男的是黄皮肤，脸是椭圆形。女的呢？皮肤是没有血色的很苍白的那种皮肤，脸形下略大而显得很有轮廓，于是他们是从皮肤和脸形上说孩子象谁。有些夫妇甚至从个性、脾气方面来说的。　　所以，调查中的这种“象”，就一对夫妻来说，是从一个或几个性状来说的，但就一个人群来说，各有所指，并非同一性状，这与遗传学中所讲的性状如何从上代遗传至下代的规律不是一回事。　　因此，本文所要论述的，不是上下代性状间的遗传规律，而是为什么第一胎孩子象父的人数要多，象母的人数要少，而到了第二胎及以后各胎就大致处在一个象父略多于象母的这样一个较为稳定状态的原因。　　那么，是什么原因造成这种“象”发生如此大的变化呢？　　究其原因，简单地说，就是在受孕的“那一瞬间”里。是男女双方在“那一瞬间”里所表现出来的诸如能力、气质、性格等“性状态”的不一样所造成的。那么，第一胎的“那一瞬间”与第二胎的“那一瞬间”难道有什么不同吗？　　为了说明这个问题，我以一个叫“舸”的女士婚后性经历的“自述”为线索，通过她对性的感受，从男女双方在“那一瞬间”里不同的性表现来进行分析。　　这是选自上世纪二三十年代我国最早的性学家张竞生所编的《性史》第一集中的一篇。现简要摘录如下：　　舸女士“11岁上半年”进她“母亲在里面当校长”的学校读书，“14岁时，我改入江苏某女校”，“十五岁春，月经始来，见男子渐渐害臊，想躲避又想接近。”十六岁暑假，她偷看《聊斋志异》里有关男女云雨篇，“17岁后说亲的人渐多，我面子上假装害羞，心里却十分得意”，21岁暑假时结婚，“第一夜倒还睡得规矩，第二夜他真不客气，悄悄爬到我这头来……他已腾身而上，我竭力撑拒，不令近身。争持半天，终被他压服。”“……无乐趣可言。”　　从上面简短的自述中可以看出，这女士出身于知识分子家庭，本人也是知识分子，接受过现代教育。在婚前，她也与一般年轻女子一样，有对性的追求与向往，但到结婚时，男人“腾身而上”，她的表现却是“竭力撑拒，不令近身”，双方“争持半天”，最后终被“压服”。　　男士呢？“第一夜倒还睡得规矩”，第二夜他可就忍耐不住了，“真不客气”、“腾身而上”、“争持半天”、“压服”女方，完成了交媾过程。　　这虽然只有简短的几句话，但我们仍可以看出，他们在交媾过程中，双方在“那一瞬间”所表现出来的性心理和性行为，是完全不一样的。男的再也压抑不住自己旺盛的性欲，终于主动、大胆、“真不客气”地“腾身而上”，压服女方，以强势姿态，强烈的性行动，交媾全过程，淋漓畅快地以射精为乐。女的呢？努力克制自己的性欲，甚至“不令近身”——当然，这也可能是个别的极端行为——完全处于被动，甚至无奈状态，最终自然是“无乐趣可言”。以后随着时间的推移，情况稍有些变化，“直到一个月后，始略知道些趣味”。这种状态，在以后的一段时间内，可能不会发生根本改变。第一胎的孩子，基本上应是在这种情况下孕育的。　　那么，这对夫妇刚婚时的这种心理状态及交媾时的性表现，是个别现象吗？不是的，它带有很大的普遍性。为什么？因为中国人的性文化是相通的。在长期的封建社会里，人们的头脑中普遍形成了一种极为普遍，极为顽固的男尊女卑观念，这种观念进入到性领域，使夫妻间产生了不同的性心理。女人加上刚婚时环境的陌生，人缘关系的生疏和交媾时体位的关系，无形中处于一种被动的、服从的地位。表现出一种应付、无所作为、甚至敷衍的状态。而男人呢？也由于传统观念的影响，加上环境、人缘和体位上的优势，较易处于主导地位，表现出主动性、积极性。　　其次，刚婚时的女人还有一道“贞操观”的坎。由于这道坎，易于造成女人谨小慎微，忍耐克制心中的欲，不能主动，不好大胆，不敢张扬，总之，不能“乱说乱动”。再加上女人生理上的“发动慢”，男人的任务完成了，女人还在懵懂中。在刚婚时的一段时间内，女人都易于处在这种状态之中。因此，舸女士刚婚时所表现出来的那种性心理与性行为，是刚婚夫妇中一种较为共同的现象。当然并非所有女士都象舸女士那样极端，“不令近身”，需“争持半天”，而只是心理和行为上的被动应付状态。男人也并非所有男人都那样“真不客气”，“腾身而上”，而且次次都是如此，有时也可能出现勉强，甚至懈怠状态。总之，这对夫妇刚婚时所表现出来的男方主动、积极性高、性冲动强度大而倾注精力多，女方易于处于被动、应付、“出工不出力”的状态，是大多数刚婚夫妇一个带普遍性的现象。如果在这种情况下孕育了孩子，孩子最可能象谁呢？舸女士没有说，但我们可以从调查材料表2中可以看到，第一胎的孩子象父的占60%，象母的只占了22%。这表明，在“那一瞬间”里，处于主动的、积极性高的、性冲动强度大的，孩子就会象谁，而处于被动的、应付的、无所作为的，孩子就可能不象谁，这正如我在调查时一位同志所感悟的：“在孕时，谁能达到性高潮，谁就能更多的把身上的遗传物质遗传给后代。”这就是第一胎孩子象父的多，象母的少的内在原因。　　那么，第一胎后呢？仍看舸女士的自述：　　“……生产（分娩）过后，性欲亢进。初满一百天，已觉十分需要。于是我第一次作了主动。故将性机关运动如意，不如先前一味听男子的自动。”　　从上面自述可以看出，在交媾中，这时的她已不是刚婚时“不令近身”的她了，分娩过后，观念已大有改变，从而“性欲亢进，初满一百天就已觉十分需要”了，由先前的被动应付，到了“第一次作了主动”了，由胆小、害羞、克制、一味听从男子的自动变成了将男性的“性机关运动如意”了。总之，她变了。这就是一胎后女性性生活的变化。看来，一胎是女性性观念的转折点。当然，这女性出身于知识分子家庭，本人又是知识分子，见的世面广，比一般女性可能转变得更快些。那么，一胎后的男性呢？自述中没有说。但一般说，男人他也不是刚婚时的男人了。几年夫妻生活，“那一瞬间”成了家常便饭，看得也淡了。加上身体、家庭、环境等方面都可能有了较大的转变，性欲、主动性、积极性、强度等都可能有所减弱。这样，夫妻如再在“那一瞬间”里，可能形成一次是男性的积极性，另一次可能是女性的积极性，或者可能是“双赢”，或者可能甚至出现“双输”，在这种无计划、无准备的随意交媾中，不知哪一次的“信碰”中，女人怀孕了，之后便是第二胎。这样，孩子可能象父，或象母，或取父母之长，或取父母之短，这同样是一种较为普遍的现象。因此，这时候孕育的孩子，其外貌特征与第一胎比较，就会发生较大的变化，这就是表2中看到的，为什么第二胎（也包括以后各胎）象父的减少了，象母的增多了的内在原因。　　上述情况说明，一般地说，在“那一瞬间”里，性欲旺盛的、性冲动强度大而倾注精力多的、大胆追求而主动进取的，比性欲低的、强度小的、思想上被压抑而处于被动的、应付的、甚至敷衍状态的，能遗传更多的遗传物质给下代，造成下代在外貌、气质、性格等方面更象强势的一方，而较少象弱势的一方，双方的这种差距越大，下代“象”的差别也就越大。这就如生育中的另一现象“克隆现象”了。　　什么是“克隆现象”？就是下代非常非常地象上代中的一方，如：非常非常地象父或非常非常地象母，就象从上代中克隆出来的一样，我把这种现象叫“克隆现象”，这种孩子叫“克隆孩子”。　　有这样一个实例。某男，原在某城工作，已婚有子，后离异回农村。某女，家庭妇女，有夫有子女。他们同住一院子，后来这女的生了一个孩子，因为实在太象某男，体型、脸型、五官、四肢、肤发等等，全部外部特征无处不象得死火，就象克隆出来的一样。就是这种“象”，揭示了孕育孩子的真相。怎么孕育的？谁也没发觉。不过，我们现在可以从周边环境及男女状况去揣测当时的情景，男的正值壮年，久没性生活，欲盛难忍，一触即发，所表现出来的性冲动的强度更大，交媾中的性行为更直截了当，加上时间紧，又是偷偷干的，过程只能是匆匆而来，匆匆“工作”，匆匆离去。女人呢？虽属自愿，但还没有“活动”，“工作”就已经结束了。整个过程是：快捷简单。这是一种极端的“单边主义”的性行为。　　“克隆现象”是生育中的一种正常现象，它只不过比调查材料里的“象父”、“象母”等等“象”在程度上更象罢了。如一次，我听见几个年轻女士在聊天，其中一个说：“我那孩子，95%象他爸。”性状数量的“象”已经达到95%了，那自然就是一个“克隆孩子”了。这种孩子在正常夫妻中是有一定数量的，同样是由极端的“单边主义”性行为所造成。　　关于孩子象谁的问题的原因是什么，古希腊哲学家亚里斯多德有个观点，他说，男性在性生活中性冲动强烈的时候，孩子象男，反之，当女性性冲动强烈的时候，孩子象女。这与上面分析的孩子象谁的原因，基本上是一致的。　　亚里斯多德的这个观点你认同吗？他得出的这个结论也许就是自身的体会加顿悟。已生育了孩子的夫妇不妨也回顾一下，你们从刚婚到孕育孩子时的那段时间，谁的性冲动更强烈些？再看看自己的孩子，象谁的特征更多些？与他说的一样吗？这样，也许更能从中体会出孩子象谁的原因来。　　那么，孕育中所表现出来的性欲的强弱、积极性的高低、性冲动强度的大小等，原因又在哪里呢？简单说，就在大脑。为什么？　　大脑，被称为人体的“司令部”。人体的各个系统和器官运行，都是在大脑的“指挥”与调控下进行的。作为人体一部分的生殖系统，同样是在大脑的指令下进行活动的，在“那一瞬间”里，男女双方的一言一语，一举一动，无不是在大脑的指令下进行的。他们表现出来的主动与被动、张扬与抑制、性冲动的强与弱等，无一不与各自大脑活跃程度相关联。如前面所说舸女士刚婚时的“竭力撑拒，不令近身”，到一胎后的“第一次做了主动”，再到后来她离异后与另一男子交媾时的“我不觉辛苦，只觉十分贴切，而得到胶粘般的快乐”，“十分酣畅，十分轻快”等不同阶段所表现出来的种种性状态，又无一不与大脑，特别是大脑的思维活动相关联。　　到此，我们可以得出这样的逻辑：孩子的“象谁”是性欲的强弱，积极性的高低，性冲动强度的大小所造成的。而性欲的强弱，积极性的高低，性冲动强度的大小，又是直接或间接与大脑的活动，特别是思维活动相关联。　　这样，我们就可以得出这样的结论：孩子“象”的特征即遗传性状与大脑有着直接或间接的关联。那么，我们又如何从基因的角度来解读这种现象呢？　　基因理论告诉我们，人体的各种性状，如高矮，胖瘦、聪明愚钝、气质、行为等，都是由一对或多对等位基因控制的，性状是基因的表达。因此，性状与基因之间存在着一种对应的关系。基因又有显性与隐性的区别。一般说，性状就是等位基因中显性基因的表达，隐性基因不表现出性状。那它们的显性与隐性是固定不变的吗？不是的。我们能否知道它们的变化呢？能够。虽然基因是肉眼看不见，摸不着的，但性状是看得见的摸得着的。这样，我们就可以通过性状的变化来推知基因的显性与隐性的变化了。如一对夫妇的第一个孩子象父，甚至是“克隆孩子”，那就可以推知出孕育的这孩子在融合成受精卵时，父亲精细胞里的染色体上的基因，大多数甚至几乎全部都成了显性基因了，而母亲卵细胞中染色体上的基因，大多数甚至几乎全部成了隐性基因了。反之，如果第二个孩子象母甚至是“克隆孩子”时，就可以推知出母亲染色体上的基因大多数甚至几乎全部成了显性基因了，父亲的基因成了隐性基因了。　　那么，又是什么力量改变了它们的显性与隐性的变化呢？就是大脑。是大脑的性心理、性观念的改变及由此表现出来的性冲动的强度、大小不同等，改变了它们间的显性与隐性的变化。联系前面舸女士刚婚时和第一胎后的性心理及性行为的变化，再联系调查材料中出现的第一胎孩子象父的多，象母的少，第二胎孩子象父的减少了，象母的增多了的现象，就可以看到，都是由于男女双方在孕育时大脑的不同状态下所造成的结果。因此，从基因角度看，大脑的活动，特别是大脑的思维活动，能改变基因的显性与隐性。　　那么，大脑是如何在受孕中改变基因的显性与隐性呢？我的揣测是这样的：譬如一对夫妇，由于性本能的冲动，大脑开始“工作”，并不断在大脑的指令下展开性活动。假如男的主动、积极，性冲动强烈，那么造成其生殖系统就会是一种与大脑相适应的“向上”、“生气勃勃”的环境，这样精细胞里的基因也将打上这种“烙印”，他们也将成为力争向上、生气勃勃的竞争者。女的呢？假如恰好相反，处于一种被动、应付、无所作为的状态，那么，所造成的同样是一种与大脑相适应的一个“暮气沉沉”的环境，其卵细胞里的基因在这样环境的影响下，自然也就缺少活力，少有生气，成为生活力低下的基因。这样，在精卵细胞结合的“那一瞬间”的“巅峰时刻”里，在相互的比较、竞争、合作中，精细胞内的基因将更有活力，即便原是隐性基因的，或说隐得较浅的基因，也会在比较中成为显性基因了。因而在表型中自然易于表现出自己的特性。而女性的基因呢？在相互的比较中，自然不敌对方，即便原是显性的基因，或显得不够厉害的基因，也可能在比较中成了隐性基因了。这种变化的过程，我们没法看到，但从孩子外部的性状看，特别是看到那些“克隆孩子”百分之八、九十的性状都是一方的，这样我们就可以推知出里面的基因绝大部分是一方的基因成了显性基因了，而另一方的绝大部分基因成了隐性基因了。　　综合前面的分析，我们可以得出这样的结论，无论从孩子“象”的现象上看，还是从基因的显性与隐性的变化上看，大脑的活动，特别是思维活动，在人体遗传中有着不可忽视的重要作用。　　大脑在孕育中的遗传作用，在现实的生育中有重要意义。因为大脑在孕育时对男女双方的各种能力、气质特征、性格特点等种种表现是可以调控的。沿着这个思路，如能在受孕的“那一瞬间”里，有意的调控好大脑的状态，营造一个最佳的人体受孕环境与孕育过程，充分发挥夫妻双方的积极性，那么，实现优生，孕育聪明孩子是完全可能的。
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　　前面的话　　如何孕育聪明孩子自2014年5月陆续发表以来，现共有二十四篇。为了便于阅读并易于形成整体概论，现把它们集中在一起，个别篇幅还做了些补充，并修改了标题和调整了篇幅次序。　　文章里提到的一些说法，实际上是我在调查时少数人自己在孕育中的体会与感悟或经验与教训，如：　　夫妻关系恩爱，家庭和睦，所生孩子聪明些。　　孕育时，男女双方谁处于高潮时孩子象谁。　　一般说，第一个孩子相对老实些，以后的孩子鬼些、乖些。　　崽，越养越聪明，等等。　　我根据这些说法，联系社会上流行的一些说法或生育现象，如：　　私生子聪明　　老夫少妇生子聪明　　一胎憨，二胎聪，三胎灵，等等进行了分析，然后追溯为什么会产生这种生育现象的原因，力图为育龄夫妇提供孕育聪明孩子的方法与技巧，实现孕育聪明孩子的美好愿望。　　人人可以生聪明的孩子　　1、大脑在遗传中的作用　-----------------------------　1　　2、把竞争意识引进生育领域--------------------------- 16　　3、孕育聪明孩子是父母的责任　----------------------　19　　4、人人可以生聪明的孩子，人人也可能生有“出生缺陷”的孩子　-- 22　　5、“无师自通”是孕育聪明孩子的重要障碍　-------------　31　　6、遗传就在“那一瞬间”　--------------------------　35　　7、孩子聪明与孕育季节　----------------------------　42　　8、“私生子聪明”析　-------------------------------　51　　9、孩子聪明与“性高潮”　--------------------------　54　　10、失衡夫妇与“克隆孩子”--------------------------　58　　11、发挥两个积极性　-------------------------------　63　　12、一胎憨，二胎聪，三胎灵-------------------------　68　　13、孩子聪明与气质（上）---------------------------　73　　14、孩子聪明与气质（下）---------------------------　80　　15、大醉之子必痴狂　-------------------------------　84　　16、雷电之子癫狂　---------------------------------　87　　17、避免“自闭症”　---------------------------------　90　　18、孕育有特殊能力的聪明孩子　----------------------　95　　19、孕育聪明孩子是一种技巧　------------------------　99　　20、选择受孕日　-----------------------------------　104　　21、孕前准备　-------------------------------------　109　　22、实施《优孕工程》-------------------------------　112　　23、孕后保健　-------------------------------------　116　　24、优孕成果之一　---------------------------------　120
　　聪明孩子孕育指南　　2.把竞争意识引进生育领域　　龙洋512　　在人类社会中，竞争是一种普遍现象，人们处处可以感受到这种竞争压力的存在。　　如：小孩一进幼儿园，人生的竞争就开始了。看谁得的“星星”“红旗”多啊，谁得到老师的表扬多啊。进了学校，分数就成了竞争的目标。毕业了，又要为竞争就业岗位而奔波。竞争，成了人生成长路上一个积极向上的动力。　　又如：在生意场上，竞争成了获利的重要手段，铺天盖地的广告，敲锣打鼓的宣传等。花样繁多的竞争，活跃了市场，繁荣了经济，提高了产品的质量和花样，竞争是一股活力啊。　　再如：竞选，更是一个竞争的激烈场所，较量的结果，较为容易胜出较为满意的人选。　　总之，在社会发展中，每个领域、系统或行业，竞争是一种常态，是一股动力，是一个推动改革发展不断前进的推手。　　但是，唯独有一个领域，缺乏竞争意识，这就是生育领域。　　在生育领域里，传统的孕育从来就是“各人自扫门前雪”，以夫妻为单位，随意地孕育，繁衍后代，加上封建礼教的束缚，更把相互间无形的墙封闭得象铁桶一样。其结果是互不打听，互不知晓，你生你的，我生我的，孕育完全成了一种个人行为，自然就毫无竞争意识可言。　　当社会缺乏竞争，就会是一团死水，发展迟缓。同样，人类的孕育缺乏竞争，就会“良莠不齐”，聪愚不一，整体的先天素质难以提高，因此，把竞争意识引进生育领域，是非常必要的。　　那么，如何把竞争意识引进生育领域，让人人树立竞争意识呢？　　首先，是要提高我们把竞争意识引进生育领域的认识。　　现在的社会，其竞争的程度比以往更加激烈了。孩子都是未来竞争的参与者。这样，高先天素质者，就容易成为将来竞争的赢家。这高先天素质哪里来？来源于父母，来源于每对夫妻在受孕“那一瞬间”的孕育水平。因此，每对夫妻在“设计”自己的孩子时，首先就应该把生育领域看成是一个竞争的领域，自己就是其中竞争的一个实践者，为将来孩子的竞争付出努力。　　其次，就是“比”。竞争就要从“比”开始，并在比较中有所发现。这时，自己的孩子虽然还没有“做”，正在“酝酿”“设计”之中，竞争的意识就要在这“酝酿”“设计”的孕育之前树立，一旦已孕，为时晚矣。　　比就要有目标，这目标就是观察周边的孩子，从中树立目标，包括好的和差的。如：隔壁老王的孩子，爱说爱笑，嘴子甜，见了你就是叔叔阿姨的，很亲切，很逗人喜爱，你很喜欢。那么喜欢的就是你心中的目标。　　又如：同事小张的孩子，十分活泼可爱，模样也很标致，你很喜欢。这也就是你的目标。　　有目标，就能比，这种比并不是说你将来的孩子一定象他们那样，而是建立目标对照学习，并在此基础上敢于超越。“设计”自己的孩子。这样，就能常常在你的心目中激起一股强烈的竞争意识，产生一股追求孕育聪明孩子强烈欲望的动力，激发学习的热情，努力学习孕育知识，积极寻求孕育聪明孩子的措施、方法和技巧。虽然这种“比”“竞争”“欲望”本身并不能孕育聪明孩子，但它能达到有计划、有准备地受孕，克服随意的孕育，并能在受孕的“那一瞬间”里，有意识地去调控大脑，实施优生措施，实现优孕。这种有思想准备的孕育是孕育聪明孩子、防止出生缺陷的重要前提。　　现在，竞争在各个领域里普遍展开，生气勃勃。生育领域自然也不能例外，应是一个竞争的领域。改革开放使人们的性观念、性思想得到了很大的解放，但夫妻间的性生活仍普遍停留在人的生理层面上，孕育仍是传统的无计划、无准备的随意受孕。因此，在生育领域树立敢想、敢比、敢超越、敢竞争、敢言“我要生一个聪明孩子”的精神，是提高人口整体先天素质的极其重要的一环。　　聪明孩子孕育指南　　3.孕育聪明孩子是父母的责任　　人类在一代代的传代中，所生育的孩子，按其先天素质分，大致可以分为三大类，即“聪明”的、“一般”的和“有出生缺陷”的。这种现象，不分国家、民族、人群。因代代如此，大家也就认为这是很正常的事了。生了聪明孩子的自然是喜在眉头笑在心，甚至做为人前炫耀的资本。生了一般孩子的，也认为本来就是如此，心满意足了。只有生了有“出生缺陷”的，那日子就不好过了，孩子成了一个沉重的包袱，压在父母身上，终生不能甩掉。孩子呢？也是背着包袱来到人间，背着包袱走完终生。　　首先，看孩子本人。　　在某农村一个小镇上，有一个叫“福懵子”的人，身高、五官、四肢等和一般人一样，就是大脑比较笨一点，语言表达少点、简单点，动作木一点，但能干些粗重的活。在日常生活中，他就是被欺负拿来开玩笑和被捉弄的对象。　　有人拿着一本封面有女明星照片的杂志在空中晃了晃，笑嘻嘻地说：“福懵子，过来，你看，这妹子漂亮不？”　　他哼哼地笑着，眼睛盯着那封面。　　“我给你做介绍，怎样？”　　他仍傻傻地盯着封面，笑。　　“可以呢，好漂亮。”　　他脸上露出难堪的神情，“只怕她，不肯呢。”　　“有我呢，包你成功。”开玩笑的满有把握地说。“不过，得先买包烟谢我。”　　要是你多说几遍，说不定一包烟就可以到手的。　　更有甚者，就超出了玩笑的范围。一次，一个捉弄者悄悄地走到他的面前，非常神秘地压低声音说：“福懵子，你看过嫂子洗澡没有？”　　“没有。”他老老实实地回答，“那个，哼哼，不能看。”　　“没有？”那人故做惊讶，“这么多年了还没有，那才真傻。聪明的人，早看了。”那人一脸的认真，严肃。　　他很想聪明点，结果，换来的自然是一顿骂，他很痛苦。　　而这孩子，也成了父母心头的痛。父亲临终时，还念念不忘身上的这个“包袱”，千叮咛万叮嘱其它几个孩子，要他们照顾他到老，直到大家一一点头答应，才闭眼走向另一世界。　　下面这一例是一对有高学历并有工作单位的夫妇。生了两个孩子，一个正常，一个智力低下。智力低下者，能吃，能穿，能走路，能玩耍等，自身生活勉强能自理，但不会读书，也没有工作能力，不能挣钱自食其力。夫妻俩为了不影响自己的工作，只好把他送回农村老家，托人带养。后来，夫妻俩退休了，本来可以在有房、有车、有人缘的城市安度晚年，但也无奈地做出了回农村老家陪孩子养老的决定。　　这类人智力不足，工作能力有限，难以独立生活，是社会的包袱，也是社会上一种最为可怜的人群。他们自卑，痛苦，怨恨，但又无奈。他们来到这个世界，怎能知晓自己是这副模样？他们是无辜的。谁之过？父母!“制造”他们的父母有不可推卸的责任!　　但是，这些做父母的又想得通吗？想不通。他们原本只想“快乐”一下，或希望来个传宗接代、光宗耀祖的，或能出人头地、能做贡献的，或能防老养老的，等等，没想到可能是自己在“那一瞬间”里出现的是负面影响，如，负面的情绪，心态，或口角，或思维相悖，或运作反常等。竟“制造”了这么些孩子!并由此造成自己思想上、经济上的沉重包袱，直至终老，都“死不瞑目”。因此，孕育孩子首先考虑的是要孕育聪明的孩子，这对孩子、对自己都是具有终生意义的大事。消除这类群体的出生，是父母们应尽的责任。　　那么，生了“一般”孩子的父母，甚至是“聪明”孩子的父母，就能心安理得、满足现状了吗？不能。因为传统上的孕育是随意的，你那“一般”孩子或“聪明”孩子也是随意碰上的，能否也能碰个“一般”的或“聪明”的就很难说了。再说，人的聪、愚是无止境的，谁最聪明，上无上限，谁最愚蠢，下无底线，聪愚是一个较为笼统的概念。而且在一对夫妇中，孩子的聪愚会随着胎次的变化在变化的。因此，我们应把竞争意识引进生育领域，人人树立竞争意识，个个要有赶超心理，绝不受传统生育观念的影响，生个什么就是什么。现实的生育也告诉我们“一般”、“聪明”、“愚笨”落在谁家，是不看胎次、不看家庭贫富、不看父母聪愚的，而是在受孕的“那一瞬间”里夫妻双方所表现出的“性状态”是正面的还是负面的及表现出的程度，这种竞争是激烈的但竞争来竞争去，最后竞的是大脑，是大脑的聪明程度。所以，从这个角度看，父母对孩子的升学、就业、成就大业等，同样负有不可推卸的责任。　　现在，我们都在团结一心，实现强国梦，强国必须靠人才。人才从哪里来？人才来自孩子们。如果人们所孕育的都是聪明的孩子，那就加大了选拔人才的基础，提高了选拔人才的高度，加上人才间的相互竞争，人才的整体素质就越来越高，越来越强，强国梦就能越快实现。这样，不但推动了强国梦的进程，也更能在国际舞台的人才竞争中永远立于不败之地。因此，所有孕育孩子的父母们，都要树立目标，努力学习优生知识，转变观念，实施优生措施，勇敢地担当起孕育聪明孩子的责任，为孩子、为自己、为祖国孕育出一个个高先天素质的孩子，是孕育父母义不容辞的责任。
　　聪明孩子孕育指南　　4.人人可以生聪明的孩子，人人也可能生有“出生缺陷“的孩子　　龙洋512　　孕育聪明孩子，首要的是转变传统生育观念，提高认识，坚定自己能生聪明孩子的信念。为了说明这个问题，现把我2002年写的三篇短文全文抄录如下：　　一、人能生聪明的孩子　　每对夫妻的经历中，都有着一个生儿育女的阶段。尽管每对夫妻对自己的子女有着不同期望，但有一点是一致的，这就是希望自己能生一个聪明健康的孩子。如果孩子头脑聪明，身体健康，容貌姣好，活泼可爱，那多好啊！　　其实，人能够生智力一般的孩子，但也能生非常聪明的孩子。不信？请看下面的一个实例。　　某镇有这么一对夫妇，男的，初中文化，智力一般，身体健康，务农。女的，高中文化，智力一般，身体健康，务农。总之，是农村中最为常见、最为普通的一对夫妇。婚后不久，生了个孩子，两三年后，又生了第二胎。这时，正值改革开放初期，他们也和其它外出打工做生意的农民一样，外出做生意了，孩子交给了奶奶。后来，孩子到了上学年龄，就在附近的农村学校念书。再后来，孩子的成绩出现了“两极分化”的现象。老大，成绩优异，成了尖子，参加学校及县的各种竞赛考试，至初中毕业时，参加了某某市奥林匹克竞赛，获市二等奖。因为聪明，所以在人们中引出了一个传说——说生这个孩子时，有人看见从屋后山上，一个背着黄书包的小孩，蹦蹦跳跳地跑进了她的家，孩子就出生了。初中毕业后，被某省某大学拔尖录进了那大学附中的高中部学习——他们从全省录取了最优秀的初中毕业生80名，进行培养。　　在这之前的这段时间里，他们的学习环境很不理想，小学初中的一段时间在农村就读，父母不在身边，后又搬进某县城租房住，又窄又吵闹，有时甚至自己煮吃的。在这样的环境里，他俩凭着各自的先天素质，听其自然。老二呢？一言以蔽之：一般，与其他同学不相上下。　　从这个事例中可以看出，这对夫妻可以生聪明的孩子，但也可以生一般的孩子。进一步说，这对夫妻能够生出第一个聪明孩子，那么也能够生出第二个聪明孩子来。为什么？　　我们打个农民种地的比方吧。假如有个农民在地里种了红薯，收获时，发现其中有蔸大的有2斤重，而其余的只有一斤左右。那么我们可以这么说，既然已长出了一蔸2斤重的红薯，那么其余的红薯如能从薯种、薯苗、土壤、肥料、水分、日照、管理等各个方面和那长了2斤的完全一样，那么蔸蔸红薯不都能长出2斤来吗？　　人类的生育，自然与植物的繁殖有着本质的区别而不能做简单的类比，但从中也可以得到启发。比如，小孩从孕育到出生，可以大致分为孕前、“那一瞬间”、孕中、分娩等几个阶段，每个阶段的不同，对小孩的先天素质都有影响，尤其是在受孕的“那一瞬间”，是人先天素质形成的关键点。又以“那一瞬间”为例，在“那一瞬间”里，假如决定孩子是聪明或一般或愚蠢是由十个因素决定的，那么这对夫妇在孕育第二个孩子时，也能象孕育第一个孩子时的“那一瞬间”完全一样，即重现孕育第一个孩子时的“那一瞬间”的十个方面，那么第二个孩子不也和第一个孩子一样聪明吗？　　可惜的是，现在几乎所有的夫妻的孕育是无准备的、随意的，没有“那一瞬间”意识，根本就不知道孩子是在哪个“那一瞬间”孕育的，而是随随便便在不知不觉中怀了孕。所以，这对夫妻一是不知道孕育第一个孩子在“那一瞬间”自己所处的是一种怎样的性状态，二是即便知道也没有这个意识把孕育第一个孩子时的“那一瞬间”重现到孕育第二个孩子的“那一瞬间”中去，那自然也就只能是一般的孩子了。　　研究孕育聪明孩子的范例，了解“那一瞬间”的细节，便更能坚定自己也一定能生聪明孩子的信念。　　二、人人可以生聪明的孩子　　一对夫妻生育的几个孩子中，其中一个聪明或非常聪明，而其余的为一般这样的实例，在现实生活中是不难找出的。下面，我们就介绍几户这样的家庭。　　某镇某村有对夫妇，男的为教师，初中文化，为人忠厚，性格内向。女的小学文化，农村家庭妇女，较外向，语言表达较好。共生三个孩子，共中两个已在农村成了家，另一个读书时参加过一些竞赛考试，其中高中时参加过全国数学竞赛考试，后入科技大学读书。现在北京航天城工作。参与了神舟飞船的设计工作，受到江泽民主席等国家领导的接见。　　某镇某村的一对夫妇，男的，农民，没读什么书，是个老实人，一生从事农业劳动。女的，没有文化，是个典型的农村家庭妇女，但人比较聪明，共生三孩子，一个在校期间成绩优异，沿着小学、中学、大学、研究生、博士这条路子走，直至在美国留学。另一个在90年代初，中专还非常吃香的时候考入中专。还有一个因学业成绩赶不上班而在初中失学了。　　某镇某村有对夫妇，男，初中文化，参军后转入一单位工作。女的，初中文化，曾为教师，现在家务农。生了两个孩子，一个孩子一般，高中毕业后自谋生计。另一个孩子很聪明，在高中二年级时考入某大学少年班。　　象上面这样的例子，在我们每个人的周围，都能轻而易举地找出三几对。如果我们把找出来的这些家庭按行业分，就会发现，这些生了聪明孩子的夫妇的婚配，可能是工作与工人、农民与农民、知识分子与知识分子，但也可能是工人与农民、农民与教师，知识分子与工人或农民等，也可能是智力一般与智力一般人的婚配，也可能是智力一般与略聪明点人的婚配，也可能是较聪明的人与较聪明的人的婚配，等等。他们生育的子女，既有聪明的孩子，也有一般的孩子。对于这样的家庭，可以说，既然已经生了聪明的　孩子，那么在道理上完全有理由可以把其它的孩子也生成聪明的孩子。　　现在，我们再了解只生了一般孩子的家庭吧。从最熟悉的开始，如父母辈，亲、堂、表兄弟姐妹辈到左邻右舍，等。我们很快就可以发现，同一父母所生的兄弟姐妹，就其智商而言，很难找出完全一样的。其中必定有智商稍高一点的或略低一点的，只不过这种差别不很大，而且又是在正常范围之内的差别，因而没有引起父母及周围人群的注意罢了。因而对这些家庭来说，若把其余的几个孩子的智力提高到其中最聪明孩子的智力程度，是完全可能的。所以每个人都可以说，我同样能生，并且也生了聪明的孩子。　　那么，这些人也能象上面例举的那三户家庭一样，能生育非常聪明的孩子吗？我认为，完全可以，从上面那些已生了非常聪明孩子的夫妇来看，他们的智力、文化程度、身体状况，并没有什么特别的地方，都是一般的、最常见的普通人，如果我们与他们比，可能没有人会认输“我不如他们”。一样的智力、一样的文化程度、一样的身体，他们能生，我们为什么不能生呢？况且，他们也生了一般的孩子，那一般的孩子与我们的孩子又有什么区别呢？有些恐怕还赶不上我们那一般孩子呢！　　其实，这些生育了聪明孩子的夫妇，他们在孕育时，并没有生聪明孩子的意识，而是在无意中“信碰”碰上的。其实质就是在孕育的“那一瞬间”无意地符合了优生的一些条件，而孕育了聪明的孩子。因是无意，本人无法弄明白为什么这个聪明而其余一般的道理。如果人们明白了哪些因素能生聪明的孩子，并能在孕育的“那一瞬间”予以实施，那么，人们完全可以自信的说，人人会生聪明的孩子，
　　三、人人也可能生有“出生缺陷”的孩子　　人人能生聪明健康的孩子，但同时也应该想到，人人也可能生有“出生缺陷”的孩子。　　什么是“出生缺陷”？出生缺陷是指婴儿在出生前即已形成的发育障碍，如唇裂、脑积水、心脏畸形等，如先天性聋哑等功能障碍和代谢功能障碍等，如先天智力低下等，等等。据有关方面统计表明，这种出生缺陷的发生率在4%以上。　　那么，这些有出生缺陷的孩子发生在哪些父母身上呢？先还是做个调查吧。调查你的邻居、亲戚、朋友、同事等最熟悉的人，调查后你很快就可以发现，一些智力正常、身体健康的夫妇，甚至是一对智商很高、身体健康的夫妇，在他们生育的几个孩子中，就有可能会碰上一个智力低下的傻子或相貌丑陋、身体畸形的孩子。　　某镇就有过这么一以夫妇，男的，是某食品站的一个干部，女的是家庭妇女，他们的智力正常，身体健康。按这种情况，一般人都会想，应该是生正常的孩子了。可是在生下第一个正常孩子后，第二胎就碰上了一个傻子，第三个又为正常。　　某市也有一对这样的夫妇，均为上世纪50年代末的大学本科生，在教育系统工作。婚后生育了第一个孩子。按“聪明有种”的说法，这对“过五关斩六将”闯过来的本科生，应该是聪明的，那么，生育的孩子也应该是聪明的。然而事与愿违，第一个就是一个呆子，第二个才为正常孩子。　　象上面这情况，生出有“出生缺陷”的孩子是不看父母的。一般智力正常的父母或智商较高的聪明父母，同样可以生患有“出生缺陷”的孩子。　　有一条小街，长不过100米，人口不足200，然而患有严重出生缺陷的孩子就有四个，他们或矮得出奇，或面目丑陋得吓人，或智力低下得可怜，嫁不出，娶不进，有些甚至生活不能自理，真是急死人。然而查看他们的父母，有些是一生务农，有些是务农兼做手艺，有些为工人，他们智力正常，身体健康。他们自己，当初何尝会想到这些孩子会落入他们的家庭？　　因此，青年夫妇在孕育孩子前，应学习优生知识，转变传统生育观念，力争生育聪明健康的孩子，也要努力去避免生育有出生缺陷的孩子。　　生育聪明的孩子并不是件难事，难的是如何改变我们的生育观念，如生育的本能行为造成的无师自通，秘而不宣造成的性知识的无知及无竞争观念和面子观念等。实际上，无论孕育的是聪明的孩子还是愚笨的孩子，在“那一瞬间”的过程，粗看起来都差不多，但如果细细地剖析整个过程的细节，差别就很大了，聪明、愚笨等种种特性，就包含在每个细节的表现中。而这种细节的表现，从文盲到博士，从作田的到搞宇宙飞船的，等等，其水平程度都差不多，都是在同一起跑线上“信碰”，个个都想碰个天才，但碰来碰去，能碰上聪明孩子的，或说3‰左右，或说1-2%，总之，少。但如果能够有意识、自准备、调控好大脑，让每个细节都能符合优生条件去孕育，那么，每对夫妇都能孕育出活泼可爱、聪明伶俐的乖孩子。　　附注：剖析四户家庭的生育情况　　现在补充四个家庭的生育情况，以加深“人人可以生聪明的孩子，人人也能生有出生缺陷的孩子”的印象。所述情况真实，但叙述简略，避免让人“对号入座”。　　第一个家庭：　　这对夫妇，男，身材较高大，女，略矮小，大脑正常，身体健康。共育三个孩子，均男。　　老大：外貌象父，智力正常偏上，为人诚实、厚道、讲信用，六十年代初中专毕业后参加工作。　　老二：聪明，脑子反应灵活、点子多、思维开阔、接受能力强，改革开发后生意做得红红火火。　　老三：身体健康，但智力低下、头脑愚笨，是个智障类的人，因而至今只能单身。　　这对夫妇所生的三个孩子，可以说，是生了比较聪明的，也生了愚蠢的。这些孩子，除了第一个有正式工作单位外，二、三孩子在农村，本来都可以在改革开放的大好形势下又都处于年富力强的时期，可以大展鸿图的，但仅是脑子的聪愚不一，结果是造成一个家庭兴旺发达，一个单身度日。　　第二个家庭：　　这对勤劳朴实的农民，智力一般，身体健康，生育三个孩子，二男一女。　　老大：为人善良，老实本分过度，大脑呆板能力差，虽有工作单位，但不能信任一般工作，只能搞些收发报杂之类的简单工作。　　老二：聪明、脑子灵活，能力强，五十年代参加工作，后不断高升，官至正厅级。　　三女：智力正常偏上，高中毕业后嫁在农村，成为家庭主妇。　　这对夫妇生育的三个孩子，生育年龄上下在10年之内，是即生了非常老实本分的孩子，也生了聪明的孩子。这些孩子除了三女在农村务农外，一、二个都同样有工作单位，但最后可以看出，其能力水平真有天渊之别。　　第三个家庭：　　这对农村夫妇，大脑正常，身体健康。生育了两个孩子，均男。　　老大：心地善良、为人忠厚、头脑简单、老实过度，人云亦云，毫无主见，办事丢三拉四，能力较差。　　老二：脑子灵活、反应快，比较浮躁，见人说话，但言过饰非，可以说是聪明的人，但也容易被人认为小聪明或狡猾类的人。办事能力强但是凭兴趣。　　这就是同一父母生下的一对智力和能力相差悬殊的兄弟。　　第四个家庭：　　这对夫妇，男，为人心地善良、少有私心、做事顾全大局、乐于帮助人、朋友多、与人相处和谐。女，精明过人。心细如发，芥末大小的事，都会死死计较。语言特别尖酸刻薄、不顺之事、句句伤人。能力强，事事较“争气”。结果难以与人相处。共生育三个孩子，均为女。　　大女：相貌、个性特征完全象父，就象从父亲身上“克隆”下来的一样。与父亲一样，心地善良、正直、乐于助人、与群众关系十分融洽，得到群众的爱戴。　　二女：相貌完全象母，象从母亲身上“克隆”下来的一样，她的思维模式，行为特点也与母无异，机灵过人，语言刻薄，私心过度，争强好胜等等继承了母亲的衣钵，群众远而敬之。　　三女：取父母之长，是父母个性特征集于一身，其聪明程度也优于一、二孩，相貌也比一、二孩子更漂亮。（据我个人的观察，发现取父母之长的孩子，除聪明些外，外貌也优于其它孩子。）　　这三个孩子，分别遗传了父亲的、母亲的和父母共同的本性。这样看来，本性所表现出来的所谓“恶”、“善”是可以遗传的，是生下来就确定了的，后天是很难改变的。在这三个孩子中自然是第三个以“取父母之长”的为最好。　　以上选择的这四户家庭，是属于比较典型的家庭，基本情况大致相同，都在农村，都是地道的农民，都没有文化，智商都一般，即没有很聪明的，也没有有出生缺陷的，绝大多数孩子都是在解放前出生的，在农村中长大的，家庭生活都是艰苦的。他们所生育的孩子，有聪明的，也有愚笨的，有狡猾的，也有很老实的，有完全遗传一方的，也有取父母之长的，等等，总之，在自然的孕育中，各类孩子都能出生。因此，我们要坚定信念，学习、掌握、运用生育聪明孩子的方法和技巧，让人人都能生育聪明的孩子。
　　三、人人也可能生有“出生缺陷”的孩子　　人人能生聪明健康的孩子，但同时也应该想到，人人也可能生有“出生缺陷”的孩子。　　什么是“出生缺陷”？出生缺陷是指婴儿在出生前即已形成的发育障碍，如唇裂、脑积水、心脏畸形等，如先天性聋哑等功能障碍和代谢功能障碍等，如先天智力低下等，等等。据有关方面统计表明，这种出生缺陷的发生率在4%以上。　　那么，这些有出生缺陷的孩子发生在哪些父母身上呢？先还是做个调查吧。调查你的邻居、亲戚、朋友、同事等最熟悉的人，调查后你很快就可以发现，一些智力正常、身体健康的夫妇，甚至是一对智商很高、身体健康的夫妇，在他们生育的几个孩子中，就有可能会碰上一个智力低下的傻子或相貌丑陋、身体畸形的孩子。　　某镇就有过这么一以夫妇，男的，是某食品站的一个干部，女的是家庭妇女，他们的智力正常，身体健康。按这种情况，一般人都会想，应该是生正常的孩子了。可是在生下第一个正常孩子后，第二胎就碰上了一个傻子，第三个又为正常。　　某市也有一对这样的夫妇，均为上世纪50年代末的大学本科生，在教育系统工作。婚后生育了第一个孩子。按“聪明有种”的说法，这对“过五关斩六将”闯过来的本科生，应该是聪明的，那么，生育的孩子也应该是聪明的。然而事与愿违，第一个就是一个呆子，第二个才为正常孩子。　　象上面这情况，生出有“出生缺陷”的孩子是不看父母的。一般智力正常的父母或智商较高的聪明父母，同样可以生患有“出生缺陷”的孩子。　　有一条小街，长不过100米，人口不足200，然而患有严重出生缺陷的孩子就有四个，他们或矮得出奇，或面目丑陋得吓人，或智力低下得可怜，嫁不出，娶不进，有些甚至生活不能自理，真是急死人。然而查看他们的父母，有些是一生务农，有些是务农兼做手艺，有些为工人，他们智力正常，身体健康。他们自己，当初何尝会想到这些孩子会落入他们的家庭？　　因此，青年夫妇在孕育孩子前，应学习优生知识，转变传统生育观念，力争生育聪明健康的孩子，也要努力去避免生育有出生缺陷的孩子。　　生育聪明的孩子并不是件难事，难的是如何改变我们的生育观念，如生育的本能行为造成的无师自通，秘而不宣造成的性知识的无知及无竞争观念和面子观念等。实际上，无论孕育的是聪明的孩子还是愚笨的孩子，在“那一瞬间”的过程，粗看起来都差不多，但如果细细地剖析整个过程的细节，差别就很大了，聪明、愚笨等种种特性，就包含在每个细节的表现中。而这种细节的表现，从文盲到博士，从作田的到搞宇宙飞船的，等等，其水平程度都差不多，都是在同一起跑线上“信碰”，个个都想碰个天才，但碰来碰去，能碰上聪明孩子的，或说3‰左右，或说1-2%，总之，少。但如果能够有意识、自准备、调控好大脑，让每个细节都能符合优生条件去孕育，那么，每对夫妇都能孕育出活泼可爱、聪明伶俐的乖孩子。　　附注：剖析四户家庭的生育情况　　现在补充四个家庭的生育情况，以加深“人人可以生聪明的孩子，人人也能生有出生缺陷的孩子”的印象。所述情况真实，但叙述简略，避免让人“对号入座”。　　第一个家庭：　　这对夫妇，男，身材较高大，女，略矮小，大脑正常，身体健康。共育三个孩子，均男。　　老大：外貌象父，智力正常偏上，为人诚实、厚道、讲信用，六十年代初中专毕业后参加工作。　　老二：聪明，脑子反应灵活、点子多、思维开阔、接受能力强，改革开发后生意做得红红火火。　　老三：身体健康，但智力低下、头脑愚笨，是个智障类的人，因而至今只能单身。　　这对夫妇所生的三个孩子，可以说，是生了比较聪明的，也生了愚蠢的。这些孩子，除了第一个有正式工作单位外，二、三孩子在农村，本来都可以在改革开放的大好形势下又都处于年富力强的时期，可以大展鸿图的，但仅是脑子的聪愚不一，结果是造成一个家庭兴旺发达，一个单身度日。　　第二个家庭：　　这对勤劳朴实的农民，智力一般，身体健康，生育三个孩子，二男一女。　　老大：为人善良，老实本分过度，大脑呆板能力差，虽有工作单位，但不能信任一般工作，只能搞些收发报杂之类的简单工作。　　老二：聪明、脑子灵活，能力强，五十年代参加工作，后不断高升，官至正厅级。　　三女：智力正常偏上，高中毕业后嫁在农村，成为家庭主妇。　　这对夫妇生育的三个孩子，生育年龄上下在10年之内，是即生了非常老实本分的孩子，也生了聪明的孩子。这些孩子除了三女在农村务农外，一、二个都同样有工作单位，但最后可以看出，其能力水平真有天渊之别。　　第三个家庭：　　这对农村夫妇，大脑正常，身体健康。生育了两个孩子，均男。　　老大：心地善良、为人忠厚、头脑简单、老实过度，人云亦云，毫无主见，办事丢三拉四，能力较差。　　老二：脑子灵活、反应快，比较浮躁，见人说话，但言过饰非，可以说是聪明的人，但也容易被人认为小聪明或狡猾类的人。办事能力强但是凭兴趣。　　这就是同一父母生下的一对智力和能力相差悬殊的兄弟。　　第四个家庭：　　这对夫妇，男，为人心地善良、少有私心、做事顾全大局、乐于帮助人、朋友多、与人相处和谐。女，精明过人。心细如发，芥末大小的事，都会死死计较。语言特别尖酸刻薄、不顺之事、句句伤人。能力强，事事较“争气”。结果难以与人相处。共生育三个孩子，均为女。　　大女：相貌、个性特征完全象父，就象从父亲身上“克隆”下来的一样。与父亲一样，心地善良、正直、乐于助人、与群众关系十分融洽，得到群众的爱戴。　　二女：相貌完全象母，象从母亲身上“克隆”下来的一样，她的思维模式，行为特点也与母无异，机灵过人，语言刻薄，私心过度，争强好胜等等继承了母亲的衣钵，群众远而敬之。　　三女：取父母之长，是父母个性特征集于一身，其聪明程度也优于一、二孩，相貌也比一、二孩子更漂亮。（据我个人的观察，发现取父母之长的孩子，除聪明些外，外貌也优于其它孩子。）　　这三个孩子，分别遗传了父亲的、母亲的和父母共同的本性。这样看来，本性所表现出来的所谓“恶”、“善”是可以遗传的，是生下来就确定了的，后天是很难改变的。在这三个孩子中自然是第三个以“取父母之长”的为最好。　　以上选择的这四户家庭，是属于比较典型的家庭，基本情况大致相同，都在农村，都是地道的农民，都没有文化，智商都一般，即没有很聪明的，也没有有出生缺陷的，绝大多数孩子都是在解放前出生的，在农村中长大的，家庭生活都是艰苦的。他们所生育的孩子，有聪明的，也有愚笨的，有狡猾的，也有很老实的，有完全遗传一方的，也有取父母之长的，等等，总之，在自然的孕育中，各类孩子都能出生。因此，我们要坚定信念，学习、掌握、运用生育聪明孩子的方法和技巧，让人人都能生育聪明的孩子。
　　聪明孩子孕育指南　　5.“无师自通”是孕育聪明孩子的重要障碍　　龙洋512　　人能生聪明孩子，这是自古以来的生育现象，人人都想生聪明孩子，这也是自古以来人们的祈盼。但是，现实生育告诉我们，生育聪明孩子的概率少之又少。那么，是什么原因造成了我们不能人人都生聪明孩子呢？　　我认为，最大的障碍在于生育是一种本能行为，并由此而造成的“无师自通”的生育观念是最主要的原因。　　本能作用在生育中有着重要的意义，不管在什么情况下，怎么想，怎么说，怎么做，只要最终达到了精卵细胞的融合，就能生育后代，达到了传宗接代，延续族群的目的。但是，本能作用所孕育的孩子，并非都是理想的孩子。为了在整体上提高人口的先天素质，我们首先得破除“无师自通”的生育观念。为此，我把2002年写的两篇关于“无师自通”的短文抄录如下：　　一、生育与“无师自通”　　生儿育女，是我们日常生活中一件及其平常的事情。一对青年朋友结婚了，大家都欢天喜地的。正当青年朋友沉浸在欢乐幸福之中时，忽然女的出现了恶心、呕吐的现象，有经验的老妇人说，莫不是有喜了。果然不久之后，随着“呱”的一声，一个小宝宝落地了。　　来得这么匆匆，这么容易，还没有细细品尝夫妻间的恩恩爱爱，就当上的爸爸、妈妈了。怪不得在计生办的婚育学校里，常能听到这样的话：　　“生孩子，还要学？”刚婚的夫妇窃窃的笑着说。　　第二胎的夫妇可就要理直气壮得多：“生孩子，谁不会，哈哈哈哈。”　　的确是这样，千百年来，人们只知道学文化、学知识，需要学习，需要有老师的传授，否则就不识字没有知识；只知道学手艺需要去学徒，要有师傅的言传身教，否则就不能做出如桌椅板凳等东西来。至于生育，从来就是夫妻自己的事。一对夫妻以自身为单位，与外隔绝，左邻右舍，亲威朋友，自然不会通气，用无形的墙，把自己封闭起来，生儿育女，一个，两个……繁衍后代，直至生育结束。生育结束了，有些可能有些模模糊糊的感性认识，但那也是父不传子，母不传女，秘而不宣。下一代呢？又从头开始。就这样，一代一代的生育。因此，在广大的人民群众中，性知识没有传播，没有积累，没用延续，没有发展。当然，整个生育却在一代一代进行着。　　所以，自古以来的生育行为，谁也没有学习过，但谁也会生儿育女。这样，“无师自通”就顺理成章的成了人们心目中一个根深蒂固的观念。这种观念牢牢的禁锢着人们的头脑，支配着人们的生育，哪怕你生了三个五个，也没有考虑过如何生育高素质的孩子，甚至连生了患有“出生缺陷”的孩子，也不去反思自己是否需要学习，需要知识，而把责任推在“命”上“八字”上。　　在这种“无师自通”的自然生育下，据医学统计资料表明，我国每年将有20-30万患有较为严重的、肉眼能看见的先天性畸形儿出生，如果加上以后逐步显现出来的先天性缺陷、先天性残疾的患儿，其总数可达80-120万，约占总出生人口的4-6%。这实在是一个让人十分惊叹的数字。它一旦降生到一个家庭，将给这个家庭带来终生的痛苦。然而，它又随时可能降生到每一对都是正常夫妇的家庭。因而，所有现在未孕而需要孕育的夫妇，都不能等闲视之，首要的无疑是提高自身的优生意识，走出“无师自通”的观念，坚持科学，实现“优生优育”，提高孩子的先天素质，杜绝“出生缺陷”婴儿的出生。　　二、“无师自通”食苦果　　无师自通，是我们传统的生育观念之一，它使为数不少的人自食苦果，造成终身遗憾。　　这是上世纪六十年代一个家庭的情况。　　王某，长得高高大大，师范毕业后参加教育工作。其妻姓李，初中文化，也长得象模象样，婚后务农。照说，这样的家庭，在当时还算是有文化的家庭，语、数、理、化、外、史、地等各科知识都学习过，想想连一字不识的文盲，固然会生孩子，难道各科知识都有的文化家庭，还不会生出聪明的孩子来？于是，一年多后，一个可爱的小宝宝来到了这个世界。夫妻自然欢天喜地。可是，好景不长，慢慢发现这孩子不对劲了，目光呆滞，一岁多了，还不会说话，两岁多了，仍不会讲话。以后也只能是那么“啊啊啊”的，这可把夫妻俩急坏了，但有什么办法呢，原来孩子是个先天性聋哑。　　这时，夫妻俩本来应该好好反思一下，寻找孩子聋哑的原因，到医院向医师进行遗传咨询，听听他们的意见，自己也要好好学习生育方面的知识，等等。但是，传统观念是顽固的，无师自通仍紧紧的禁锢着他们的头脑，使他们同样陷入了一般人所常见的“听撞”“信碰”的思维之中，又酝酿生第二个孩子。不久，第二个孩子又来到了人间。一岁后，两岁后，仍不会说话。又是一个先天性聋哑。　　造成再一次的先天性聋哑，究其原因，难以用病毒或药物所致来解释，而应是丈夫和妻子同时带有同一的隐性致病基因所致。因是隐性基因，丈夫和妻子没有表现出任何症状。　　这时，真该认认真真地反思自己的生育了！　　但是，他们没有这样做。无知，使他们再重复了第三个，这回的“信碰”，又是铁定的撞上了一个先天性聋哑。　　在那个生育“不定量”的时代，使接连不断的三个先天性聋哑儿童降落在同一个家庭，这给这个家庭带来了多么沉重的思想包袱和经济负担，那是可想而知的了.　　这只不过是无数个家庭中稍微典型的一个家庭罢了。据统计在这种无师自通的自然生育下，约有4-6%的婴儿患有不同程度的“出生缺陷”落入了不同的家庭，给这些家庭及本人带来终生的痛苦。　　为了减少这种婴儿的出生率，首要是转变观念，认识生育既是人固有的本能，但同时又是一门科学。它需要学习，需要知识，需要吸取前人和别人的经验和教训，象学文化、学技术那样，认认真真地学，老老实实地学，树立崭新的优生意识，生儿育女，让对对夫妇，都生育出头脑聪明、身体健康的孩子来。　　从上文可以看出，“无师自通”、“秘而不宣”、“聪愚信碰”等思想和观念，是生育中造成孩子智力低下，产生“出生缺陷”等的重要障碍。　　因此，为了生育先天素质高和减少或消除孕育“出生缺陷”的孩子，“不打无把握之仗”，应在育龄夫妇中提倡学习优生知识，掌握优孕技巧，有计划，有准备，有目标地孕育。每对夫妻也应该认识到，孕育聪明孩子，是父母应尽的责任。
　　聪明孩子孕育指南　　6.遗传就在“那一瞬间”　　龙洋512　　遗传就在“那一瞬间”是什么意思？就是人的个体特征、各种能力、智慧、情感等等一切先天素质，从上代传递给下代，是在受孕的“那一瞬间”确定的，与那之前及之后，没多大关系。在这里，我有意把遗传分为两个层面说，一是凭本能行为，把生物在繁衍进化中形成的稳定的遗传物质，本能地一代代的传下去，如“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”之类的遗传现象就是。老鼠就是把自己的个体、能力、生活方式等本能行为自然而然地传给下代，就称它为“本能遗传”。另一层面的意思是，在孕育的“那一瞬间”里，有意地调控好大脑，提升本能遗传中遗传物质的质量，让各种性状形成优良性状，或称它为“调控遗传”。　　那么，如何去调控大脑，提升各种性状的质量呢？现在就用我们最常见的一个性状来说明。　　人的嘴唇是有厚薄之分的，有极少数的人的嘴唇很厚，也有极少数的人的嘴唇很薄，而大多数的人的嘴唇是一般的不厚不薄。有一对这样的夫妇，男的嘴唇厚，女的嘴唇相对薄些。那么，在“那一瞬间”里大脑如何影响嘴唇的厚薄呢？　　我们假定嘴唇的厚薄是由五个基因控制的，在自然状态下，基因的生活力是不完全一样的，有的强些，有的弱些，为了更好地说明这种强弱的变化，我们把这强弱量化成分数，假定如图一所示：　　　　说明：1、左边为男的的一段染色体及染色体上的五个基因（方形框框）。　　2、右边是女的的一段染色体及染色体上的五个基因（圆形圈）　　3、框内或圆内的数字为基因的编号。　　4、框外或圆外的分数是基因的强度。　　5、后面的图同。　　图一中的男女，各个基因之间的强度是不一样的，如男的1号、3号基因强度最高，为8分，2号基因最低，为3分，女的的基因强度最高的是3号、5号，为7分，最低是4号，为4分。　　如果是一个基因控制一个性状，如嘴唇，那么男的的一号基因对女的一号基因，男的基因强度大，生活力强，女的的基因强度小，生活力弱，相比之下，男的是显性基因，那最终表达的是男方的性状——厚嘴唇。不过这儿是五个基因共同控制一个性状，是共同的作用，是集体的力量，它们强度的总和是30对29，基本平衡，这样，其性状，即嘴唇也就是不厚不薄了。　　然而，在现实生育中，这种婚配的夫妇所孕的孩子，有可能出现另外一种情况，即孩子的嘴唇可能完全象父，厚嘴唇，就象“克隆”了父亲的嘴唇，也可能完全象母，较薄的嘴唇，就象“克隆”了母亲的嘴唇——当然，在一般情况下，不可能只“克隆”一个性状，而是“克隆”了大部分性状，是克隆性状的集合，成为一个“克隆孩子”。　　我们根据这种嘴唇厚薄的现象，去推测里面的基因，可以得知，里面基因的强度，一定发生了很大的变化。现假定孩子“克隆”父亲厚嘴巴，那么里面的五个基因的强度总和增加了，可能如图二所示。　　　　这样，男的基因强度的总和从原有的30分上升为39分，而女的基因总和反而降低了，从原有29分下降至9分，这种情况下，自然是表达了男的的性状——厚嘴唇。　　如果孩子是个薄嘴唇呢？我们同样可以从薄的现象推知女的控制薄的五个基因的强度发生了变化，即女的五个基因的强度增强了，而控制嘴唇厚的男的的五个基因的强度降低了。　　所以从嘴唇厚薄的现象，可以看出大脑在“那一瞬间”里可以提高或增强基因的强度，也可以降低或减弱基因的强度。原因呢？还是前面文章所说的，主要是由“那一瞬间”男女各方性冲动强烈的程度来决定，一方非常兴奋，性欲高，性冲动强烈，而另一方则相反；处于被动，应付甚至敷衍状态，则出现了这种或厚或薄的现象。　　那么，基因强度的提高或降低对性状，对个体有什么影响呢？我们先看下面两幅示意图　　　　图三和图四是表示多基因控制一个性状时，如嘴唇的厚薄各基因强度不同的两种状态。从图三我们可以看到，无论男或女，在“那一瞬间”里，性冲动的强度都不强烈，因而基因的强度也都不强，是较弱的基因，男女比较起来，男的要略高于女的一点点，那么最终表达出来嘴唇，不完全是均等的，象男的略微多一点，即略厚一点点，但整体上还是平衡的。而图四呢？女的基因强度增强了，不过，男的基因强度也增强了，结果是水涨船高，仍是男的略高于女的，那孩子嘴唇的厚薄呢？仍一样，嘴唇略厚一点，但整体还是平衡的，这样，虽然强度都增强了，但表型是一样的。　　那么，图三状态下所表达出来的表型与图四状态下表达出来的表型是一样的吗？不是一样的。因基因的强度大，生活能力强，是“强基因”，而“强基因”所表达出来的性状会更健壮，更完美，更优秀，或者说，“强基因”所表达的是“强性状”，这种“强性状”更能适应外界环境的刺激，如果都是“强性状”组成的系统，那么这样的系统就是一个“强系统”，强系统就有更强的功能，更能耐受各种强烈的刺激，更能长时间地进行工作。当然，嘴唇的厚薄似乎还难以觉察这个问题，但如果是神经细胞，就不一样了，它们也有强弱之分，强的神经细胞，就是由强度大的强基因所组成，而强的神经细胞所组成的系统就是强的神经系统，强的神经系统就更能适应外界环境的刺激，并有耐受较长时间的工作能力。　　俄国生理学家巴甫洛夫创立的高级神经活动类型学说，把神经类型分为强型和弱型，这里的强型就是由强的神经细胞、强的神经系统所组成，弱型，就是由弱的神经细胞、弱的神经系统所组成。　　属于强型的人和弱型的人的表现是不一样的，如强型中的活泼型，他们“反应快、准确、活泼好动、思维敏捷、接受能力强，富于创造性，具有强而稳定的工作能力”。　　而弱型的人呢？如弱型中的抑制型，他们的表现是“反应慢、注意力分散、粗心、工作能力较低”。　　如果我们能够选择自己的神经活动类型的话，可能很多人会选择强型，特别是强型中的活泼型，可惜这种选择权被你父母拿去了，不过，我们可以选择自己孩子的神经活动类型，因为从前面的分析可以看出，强型、弱型最终是因为与性欲的高低，性冲动强烈的程度相关联，只要在“那一瞬间”里适当地掌握性冲动的强度，就能实现孕育强型孩子的目的。　　不光神经系统有强型、弱型的区别，人的所有系统都有强弱之分，如消化系统，生殖系统，免疫系统等等，都有强弱之分，这中间除环境，营养，锻炼等因素外，先天因素是其中一个非常重要因素。　　从上面的分析可以看出，在“那一瞬间”里，基因的强度是可以增强的，也可以减弱的，隐性可变显性，显性也可变隐性，性状可以强变弱，也可以弱变强，各种系统同样可成强型，可以成弱型，这些都是在大脑的调控下，在“那一瞬间”里实现的。这样变化的结果，在现实生育中，则表现为孩子的乖、聪明，或孩子老实、愚笨，严重的如大醉之后孕育的智力低下、相貌丑陋那样的孩子。　　因此，“那一瞬间”，是实现孕育聪明孩子的捷径。改变，在“那一瞬间”进行，是轻而易举的事，当“那一瞬间”过后，受精卵已经形成，或后天再祈求去改变，那真可谓比“蜀道之难”还不知难多少倍，“本性难移”啊。　　当然，这种改变，是在进化中得来的遗传物质的基础上的改变，它可以是正面的，也可以是负面的。因此，孕育孩子的夫妇，必须充分认识“那一瞬间”的重要性，一定要紧紧地锁住“那一瞬间”，并实施优生措施于“那一瞬间”里，这才是提高人的先天素质之捷径。
　　从表四里，我们可以清楚地看到，孩子的聪明与受孕季节有着较大的关系，隆冬至初春时期，即阴历的十二月、正月等月份所孕育出生的名人最多。这就明确向我们表示，那些月就是我们较为容易孕育聪明孩子的“最佳时期”，也为育龄夫妇为孕育聪明孩子提供了一条可靠的信息。　　当然，还有一点有必要做个说明。有些人可能想，是否是冬末初春出生率高引起的呢？我做了些初步调查统计。做为广大的农民群众，的确有冬季出生率高的倾向。为什么？因为农民（主要是长江中下游地区从事水稻耕作区的农民）从每年的三四月份便开始了春耕生产，直至十一月后的秋收冬藏止，这是他们一年中的农忙时期，加上天气炎热，交媾之日自然少了。如果碰上旱灾水灾之年，更无精力、体力去“工作”。而上半年的青黄不接之时大家在为活命而奔走，更不能扁着肚子去男欢女乐。因而到了冬季之时，一是闲，二是或勉强能度日，那时孕育便成了旺季，出生率自然随之而高。　　但名人则例外。一般说，除部队中极个别的高级将官出生于贫寒家庭外，其它名人，我们只要看他们的文化程度，就可知道，他们不可能出生于衣食无靠的贫寒家庭之中。不愁衣食的家庭，一年四季都可孕育，那样就不会形成只集中在冬季受孕的现象。因此，冬季出生率高不适应于名人的范畴。　　现在我们再回到汇总表四。从汇总表的统计数据中可以看出，冬末初春受孕出生的孩子比盛夏受孕出生的孩子，其聪明的人数要大得多。但如果仅根据这个现象去寻求孕育聪明的孩子，希望从中碰上一个，其几率实在又是太小了。只有追溯出孕育聪明孩子的原因，才能寻找出孕育聪明孩子的途径。　　那么，冬季孕育聪明孩子多的原因是什么？怎么才能找出孕育聪明孩子的“秘诀”呢？　　在我们日常的感觉中，冬天夏天最大的区别是什么？自然是冷热——冬冷夏热。那么，就是这“冷”、“热”造成了孩子的聪明或不聪明吗？当然不是。孩子聪明与否，与冷热没有直接的关系。那与什么有关系呢？应该说是冷热作用于夫妻在“那一瞬间”里所处的不同性状态有直接的关系。　　在《大脑在遗传中的作用》一文中，我曾指出：在“那一瞬间”里，性冲动强度的大小，在外貌上能影响孩子的“象谁”，从基因层面上看，能影响基因的显性与隐性的变化。因此，冬天孕育出生的孩子聪明的多，夏天孕育出生的孩子聪明的少，仍应从“那一瞬间”里去寻找。　　那么，冬天的孕育与夏天的孕育在“那一瞬间”里有什么不同吗？　　先看冬天。冬天，外面虽然天气寒冷，但被窝里却是温暖如春。在性本能的撩拨下，这些衣食不愁的夫妇，自然是心情舒畅、精神愉悦、情感融洽、情意绵绵、话语多多、动作频频……男女的情感与生理的需求融为一体了。随着性活动的进行，双方的各种能力、气质特征、性格特点等都能得到充分的发挥。这些语言的沟通、情感的交流、性动作等行为，都不断地刺激着大脑，造成大脑的各个部分，大脑皮质的各个区域，如感觉区、运动区、联络区等得到不断的兴奋与活跃。这就是冬季孕育的情况。　　夏季呢？夏天的情况就不一样了。夏天天气炎热，有时甚至稍一活动，就会汗流夹背。如果在这种情况下去“那个”，那就最容易把“那一瞬间”里的活动过程简单化，造成“直奔主题”、“直接了当”，省略细节，简单从事。其结果，满足了生理上的需求，但大脑各部分、大脑皮质各区域没有得到全面的激活，有些还没有活跃，“工作”就已经结束了，这就是夏天的孕育。　　已婚多年的夫妇，已经过了多个冬天和夏天。现在我们不妨回顾一下，冬天和夏天交媾的情况，如情绪、情感、语言、性动作和性后感受等是一样的吗？为着更容易感受到其中的差异，不妨把最热的夏天的一次，甚至是汗流浃背的那次与冬季进行对照比较，以便能更好地体会出冬夏之间孕育的差异。　　当然，每对夫妇由于双方个性、当时情绪、情感、工作压力、周边环境、心情、经济状况等的不一样，自然各有自己的特色。可以说，是千人千样，万人万样，就是一对夫妻，也可能是十次十样，百次百样，难以有完全相同的一次。用一句最最简单而直接的话来说，就是冬季“花样”多些，夏季“简单”些，可能较为符合一般夫妇冬夏孕育的一般情况。那么这种“花样”多些与“简单”些所孕育出来的孩子怎样呢？这结果为名人统计数据所表明的那样：冬季孕育出生的孩子聪明的多，夏季孕育出生的孩子聪明的少。　　为什么会这样呢？　　因为基因也如同所有的生物个体会有差异一样，也会存在着个体的差异，有强弱之分。这样，无论是精细胞或卵细胞，其内的一整套遗传基因，就不可避免地会出现一些衰弱的，生活力低的基因。　　如果在孕育时，双方不断地相互互动，造成大脑全方位、各区域的活跃，那么，大脑所发出的种种“指令”，同样会唤醒、激活精卵细胞内那些相应基因的活跃度，提高它们的生活能力，增强它们的竞争活力。即使是衰弱的或生活力低的基因，也会在大脑的种种“指令”下，其活力得到提升。这样，就会在它们融合成受精卵的那一刹那时，所出现的是“强”“强”竞争，或“强”“中”竞争。最后以最强的胜出，成为表达性状的显性基因，次强的以合作者的角色而成为隐性基因了。这样，受精卵内的每个等位基因，都会是强壮的基因在表达，衰弱的基因暂时都当了陪衬。当受精卵发育成新个体时，它们的每个性状都是强的基因在表达，这些强的基因表达出来的性状自然也就是优秀的性状了。这样在整体的遗传中，人体的各种性状、各个部分、各个系统都会是健全的、优秀的，那么这样的个体，自然是一个先天素质高而全面的个体，也是一个聪明的个体，这样的个体加上后天的优育，自然就是我们平常看到的聪明孩子了。它克服了夏天孕育时的“简单”而只活跃了部分脑区所造成精卵细胞内同样只活跃了部分相应基因而出现新个体素质不够全面的现象。　　从上面的分析可以看到，“那一瞬间”的大脑全面、广泛的活跃程度，与孩子的聪明有着千丝万缕的关联。同时，也从中得到一些孕育聪明孩子的启示，这就是：选择或营造一个良好的受孕环境，有意识地把情感与生理需求和谐地结合起来，全方位地活跃大脑的各个部分及各个区域，充分地激发大脑的各种潜能，这就是我们孕育聪明孩子的“秘诀”之一。　　我们理解了这一层，就可以不管是冬天还是夏天，都一样能孕育出聪明孩子来。因为，夏天也不乏有白天白云悠悠，南风习习，晚上有月明风清、凉爽惬意的好天气，这不是孕育聪明孩子的最佳时候？况且，即便是一个“赤日炎炎似火烧”的天气，也能营造出一个小小范围的冬天来，同样能孕育出聪明的孩子。　　这里讲的只是孕育聪明孩子最关键的部分，犹如大厦的“主体工程”，至于“配套设施”，为孕前的培育健壮的精卵细胞，孕后营造良好的环境，注意营养和药物的合理使用等等，自然也与孕育聪明孩子有一定关系。
　　聪明孩子孕育指南　　8.“私生子聪明”析　　龙洋512　　在生育领域里，除了正常夫妇的合法生育外，还有一种较为特殊的现象，就是没有经过合法婚姻所孕育的孩子，这就是所谓“私生子”。　　对于“私生”，谁也不赞成。但自古有之，于今为甚，为之奈何？只好看得淡些了。　　在民间有一种说法：“私生子聪明”。这个观点，即便是在一些书报中或一些名人的言语里，也表现出一定的认同感，甚至还有把历史上一些名扬千古，才智超人的人也说成是私生子或有私生嫌疑，如孔丘、秦始皇等，以作为私生子聪明的佐证。当然，是真是假且不说，但是这些人聪明，是无可质疑的。把私生子与他们捆绑在一起，“私生子聪明”自然就没有疑问了。　　那么，“私生子聪明”吗？　　这种说法，似乎过于笼统，我们应做具体分析。因此为了说明这个问题，我根据孕时男女双方的意愿和当时双方所表现出来的性状态，把他们大致分为三大类，并在每一大类中选择其中表现最为极端的一种予以说明。　　第一大类：未婚青年男女在热恋中孕育的孩子。　　“男大当婚，女大当嫁”，男女间择偶的现象，自然是非常正常的事，而且大多数还是遵循“父母之命，媒妁之言”，特别是在以前。但事情总是在大多数之外还有极少数。少数者偷偷地在父母背后，私下约会了。约会中免不了卿卿我我。慢慢地，熟了，话语多了，感情融洽了，情投意合了，思想上一致了，……总之，感情已经“白热化”了，最后终于控制不住了，冲破了道德底线发生了“那个”，如恰巧怀孕了，这孩子自然就成了“私生子”。这种孕育有利于造成双方大脑各部分、全方位地活跃，特别是大脑高级神经系统，如语言、思维、记忆、智力等部分的全面活跃，大脑的这种全面的活跃与平常一般夫妇由于性生活频率高，容易出现随心所欲，懒散平淡，或“例行公事”式的状态比较起来，自然在活跃的全面上和程度上有着明显的差异，因而其结果是容易孕育聪明的孩子，所谓“私生子聪明”，主要就是由这部分青年男女所孕育的孩子中产生。　　当然，并非所有热恋中的青年男女的交媾就一定能达到完美的程度，因而也未必所孕育的孩子都是聪明的。而另一方面，一般夫妇如能在孕育时也能象热恋中的青年男女那样，在“硬件”方面如时间、场地等更优越的条件下，更能孕育出聪明或非常聪明的孩子来。　　第二大类：有妇之夫与有夫之妇私通孕育的孩子。　　这类男女都有过性生活的经历，而且很多都有了孩子。与正常夫妇相比，最大的不同点在于私通的瞬间，交媾发生的突然性，过程的简捷性及时间的紧迫性。常常是偷偷而来，匆匆“工作”，慌忙离去。一般是男方主动，带着强烈的性欲，“工作”时简捷快当，然后迅速离去。女方呢？一般情况下还来不及“表现”一下，事情就已经结束。这种情况下，最容易出现“克隆孩子”。智力呢？与一般孩子无异。　　第三大类：强暴下受孕的孩子。　　这种在暴力下实施性行为所孕的孩子，是私生子中数量最少的一类。　　暴力下的性行为，一般是在特殊的环境和条件下发生的。多数是一些目无法纪的男性青年所为。是一种不顾一切，不计后果，临时起意，寻找性欲发泄，以满足生理上的欲望的一种性行为。女方呢？则是在惊恐、反抗、怨愤中挨过的。这样，双方完全处在一种对立的状态中，情感对立，语言顶撞，思维相悖，行为对抗，是一种被扭曲的性生活，背离了正常性生活的常态。这情况下受孕的孩子，一般头脑较愚笨，身体较虚弱，脾气犟，很不好抚养。　　与这种情况大致类似的还有一种情况。即那些感情不和，整天打骂斗殴，吵吵闹闹的夫妇中所孕育的孩子，很有些类似之处。有人曾做过研究发现这些家庭出生的孩子，头脑愚笨，性情孤僻，横蛮粗俗，体质低劣，生理缺陷多。因为，这些夫妇之间的关系，只不过多了一件合法的外衣，在很多情况下的孕育，其实质差不多。　　以上所说的每一种，只是每一大类中较为典型的一种，其中第一大类中的一种与第三大类中的一种又是整个私生子中的两种极端类型，也可以说是整个孕育中截然相反的两种孕育“模式”，即易于孕育聪明孩子的“模式”和易于孕育头脑愚笨、出生缺陷多的“模式”。他们本应一样，都不合法，都是偷偷地干，都没有理想的场所，都没有充裕的时间，都是临时起意，但所孕的孩子，其先天素质却有着很大的差异，这既可以看出孕育时的性心理及性行为表现与孩子的先天素质有着很大的关联性，又可以看出大脑在孕育中的作用与“那一瞬间”在孕育中的意义。同时，也为我们如何孕育聪明孩子和防止孩子出现出生缺陷提供了经验与教训。　　从第一种模式看，在“那一瞬间”里，他们双方感情笃深，过程和谐，思维方向相同，充分发挥两个积极性，等等，能孕育出聪明的孩子，而这些，我们虽然不能去复制，但我们可以借鉴。根据自身的特点想象他们孕育的细节，创造性地予以借鉴，孕育聪明孩子是完全可能的。　　同时，也要防止第二种“模式”的出现，特别是其中的思维背向而行，那是易于造成孩子出生缺陷的重要原因之一。
　　聪明孩子孕育指南　　10.失衡夫妇与克隆孩子　　龙洋512　　“失衡夫妇”是我新造的一个名词，它的意思就是夫妻中男或女之间的素质相差特别悬殊，这种夫妇，叫“失衡夫妇”。这是婚配中少有的特殊现象。譬如，有对夫妇，女的正常较聪明，男的为弱智。人说，那男的智商低到连“那个”都不会，但一旦有了第一次，以后连女的在“经期”也要“那个”，那么，这样的夫妇自然就可称之为“失衡夫妇”了。　　那么，这样的夫妇所孕的孩子如何呢？现从我的调查中选出4对“失衡夫妇”，共孕育10个孩子，予以说明。　　夫妇一：女方正常较聪明，模样也漂亮，男方弱智，所孕3个孩子，智商、模样均象母。　　夫妇二：男方智力正常，人长得高大。女方弱智，但还能做些家务劳动，不过，一个人不敢外出扯猪草，因为一出去就找不到家。所孕4个孩子，一个象母，同样是一个外出扯猪草就找不到家的孩子。其余3个，智力正常，象父，人也长得高大。　　夫妇三：男方智力正常，女弱智，人称她“懵婆”。娘家不足3里路，从没有一个人回过娘家，因不知道路，怕走丢了。所孕一子，象父，智力正常。　　夫妇四：女方正常，智商略高。男方极度老实、无能。所孕2子，均象母。　　从这4对夫妇所孕的10个孩子来看，智力正常的占绝大多数,智力不正常的是极少数。现在这些孩子都成了家，他们有的做工，有的务农，有的在事业单位从事工作，光当教师的就有3个。　　这是什么原因呢？为什么不各占50%呢？　　我们先回顾一下，《大脑在遗传中的作用》一文中，曾对“象”产生的原因所做的分析：由于性交中男女双方性欲的高低、性冲动强度的大小不平衡，造成孩子的“象”的多少也就不一样，而且这种差距越大，孩子“象”的差距越大，差距悬殊过分偏向一边，于是出现了“克隆孩子”。　　关于“克隆孩子”，文中举了一个真实的例子：一个30来岁的城市青壮年，原已婚有子，后离异回农村，与一个农村妇女私通，孕下一子，孩子非常非常象他，就象从他身上“克隆”下来的一样，这就是“克隆孩子”。文中也分析了原因，男的久没性生活，性欲特别强而来得快，性冲动强度特别大，女方还没有时间“发动”，“工作”已经结束。这种性交中相差特别悬殊，是造成“克隆孩子”的根本原因。但是，或许有些人又可能想，是不是因为男人的遗传力太强了呢？为了说明这个问题，我再把他的后续部分写下来。　　后来，他又娶了一个已结过婚后离异的女人为妻。当他们再生下孩子时，那孩子却很少象他，而非常地象那个女人了。那是不是又是那女人的遗传力太强了因而超过了他呢？再后来，他夫妻俩又生了两个孩子。那两个孩子就既有象父的“象”，又有象母的“象”，两者之间差别不非常大了。所以，“象”，“很象”，“非常非常地象”（克隆孩子），一般都是跟男女各自在大脑调控下}