家长得知自己孩子是自闭症儿童后的反应 - 丘比特小流星的博客
我们一起成长
&&&&一般家长初次听到医生告诉我们关于儿童的诊断的时候，都会觉得非常震惊或者困惑。家长无法接受这样的一个诊断，或者还没有准备好去接受。家长会质疑诊断的正确性，或者希望听到别的医生告诉我们另外的判断。&&&&
很多家长会觉得在为孩子寻找帮助前，他们失去了一部分原来的希望或者关于孩子的未来的梦想。家长无数次会觉得非常悲伤。家长可以悲伤，并且也应该努力去表露我们的悲伤，比如哭泣，找一个人倾诉。但最好不要让悲伤的情绪蔓延，并且消极到“抑郁”，放弃所有的希望，不再相信自己和孩子会有未来，如果出现这样的情况，要尽快寻找专业帮助。&&&&
随着时间推移，悲伤可能会被愤怒取代，虽然愤怒有时是很自然的情绪，但是家长会发现，一般愤怒的对象是与我们非常亲近的人——配偶、孩子、父母和朋友。家长的愤怒也可能会以另外一种形式表现，比如看其他人会觉得不顺眼，对很小的事情反应过度，甚至会大喊大叫。愤怒是正常的，特别是家长获知儿童的诊断后我们感觉到失去了什么或者感觉到压力，当然适度的表达会缓解压力，可以告诉周围的人，家长觉得很难受，家长并不是针对他们，只是家长在努力适应面对这样一个现实。&&&&
家长也可能会经历这一段时间，拒绝相信自己的孩子患有自闭症，这并不是有意识的决定，而是一种可能的应激反应。如果是这样，家长可能不想听到跟孩子的诊断有关的任何信息。虽然这是一段很困难的时间，但家长一定要认识到自己是处在“拒绝”的阶段，至少不要因为自己的情绪，而拖延了儿童的治疗和干预。当医生或者心理学家、特殊教育学家告诉家长一些相应的建议的时候，家长需要让自己明白他们是在试图帮助自己，无论家长是否承认孩子的问题，家长必须试着冷静下来，努力采取措施去促进孩子的发展。
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来源：健康一线日
自闭症是儿童健康的第一杀手，一个自闭症患儿的家庭承受了太多的痛苦，那么自闭症到底是什么样的，有哪些表现呢，专家来为大家详细解答。自闭症的表现类型有以下几个方面：
1．无语言型：通常会被误认为听力有问题或是失语症。
2．立即仿说：分为有变化有弹性的仿说、没有变化没有弹性的仿说。前者被视为自闭症儿童具有表达沟通的意图；后者多半不具有沟通意图。
3．延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休地重复某些字、词、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系。
4．说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
5．无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，也不能在不同的情境中使用不同的音量。
6．字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
7．代名词反转：&你&、&我&、&他&等代名词有混淆的现象。
8．不清楚肯定与否定的概念：常使用&不&，而较少使用甚至不会使用&是&或&好&。
9．文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
10．很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
11．固着性：不管情境的变化，重复地念着某句话。
12．不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
专家介绍，家长如果发现孩子有上述疑似症状，一定要及时到正规医院进行鉴别检查，以免误诊而延误病情。（实习编辑：大北）
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家长如何识别自闭症儿童教你判断孩子是否有自闭症
有家长发现自己的孩子喜欢独处，不爱和小朋友一起玩，甚至会将自己关在房间里一整天不出来，家长担心孩子是否患上自闭症了。那么如何判断孩子是否有自闭症呢?一起来看看自闭症测试题目吧。
如果怀疑自己的孩子可能患有自闭症，家长可以做做下面这个小测试，如果A组问题中回答“否”的超过两个，B组问题中回答“否”的也超过两个，须尽早带孩子去医院就诊。
一、A组问题
1.孩子喜欢坐在你的膝盖上被摇晃、跳动吗?
2.孩子对其他孩子感兴趣吗?
3.孩子喜欢爬高吗，如上楼梯?
4.孩子喜欢玩“躲猫猫”游戏吗?
5.孩子玩过“扮家家”的游戏吗，比如用玩具茶杯和茶壶假装倒一杯茶?
6.孩子会用手指指或表示要某件东西吗?
7.孩子会恰当玩玩具(如小汽车、积木)，而不是把它们放在嘴里或胡乱拨弄、乱摔吗?
8.孩子会把东西拿过来给你看吗?
二、B组问题
1.在检查过程中，孩子与你的眼睛对视吗?
2.吸引孩子的注意力时，比如指着房间一侧的一件有趣的东西说：“看，有一个×××!”然后观察孩子的表情，看他是否注意看你所指的东西?
3.吸引孩子的注意，给孩子一个玩具茶杯和茶壶，对他说：“你能倒一杯茶吗?”孩子是否会假装倒茶、喝茶呢?
4.问孩子“灯在哪里?”或“把灯指给我看”，孩子会用手指指灯吗?
5.孩子会用积木搭塔吗?
三、儿童自闭症的表现
1.语言发育障碍
这是最容易被家长最先发现的一个症状。通常，孤独症患儿两三岁了仍然不会说话;有些患儿1岁时会叫“爸爸”、“妈妈”，但长到两岁多了，反而不会说了;还有些患儿虽然说话，却是在“鹦鹉学舌”，就像彬彬那样，别人说“叫爸爸”，他也说“叫爸爸”。
2.社会交往障碍
孤独症患儿对他人充耳不闻、视而不见，他喜欢自己玩，只看得见、听得见自己感兴趣的事;他需要什么东西时，不会说，也不会用手指，而是把大人拉过去，让大人自己猜，猜不对，他就哭。
3.兴趣狭窄、行为刻板
一般小孩子都喜欢玩玩具、看动画片，但孤独症患儿却喜欢看广告，迷恋木棍等东西。他们还经常有一些刻板重复的动作，比如啃手指、拍手、不停地转圈等。
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半年前，终于相信孩子是自闭症了~
由于家里边除了我本人都是学医的关系，多少对有一些了解，孩子1.5岁以前很正常，甚至比同龄儿童都要快一些。2岁时期，渐渐发现一些异常，但不愿意往自闭那些方面考虑，固执的认为，把孩子送幼儿园就好了，因为现在的孩子嘛，没以前我们那种条件，经常一个人在家独处。
孩子2岁，送幼儿园，幼儿园的老师反馈，只是爱哭一些，不说话，不听指令，因为地处边疆，老师也没当回事，只是把孩子当成比较调皮的小孩子带着。我们家长也不介意。
一直到孩子3岁3个月，不说话，有需求，也会和家长玩，但必须是他感兴趣的方式或者按照他的方式，但大部分时间是自己玩自己的，在幼儿园一年多了，一直没有一个小朋友能和他一起玩，才忽然意识到，孩子可能出了很严重的问题。才相信，这种东西，原来出现在我儿子的身上。和大多数家长一般，我那段时间，回家是一个父亲，但出门，天空的颜色都是灰的。
目前3岁9个月，送到昆明干预了一个月，具体症状为：1.交流障碍—叫名字不应答，后期家长自身针对性的训练了下，可能叫10多声会看你一眼（用食物训练），和他接触必须按照他的方式；一概不和同龄小朋友接触，别的小朋友凑上来，就走开了；和大人有交流，甚至陌生大人也可以有；有需求表达，比如：要什么东西的时候会牵着你的手去，让你拿给他。
2.—目前3岁9个月，词汇是少得可怜的，蔬菜瓜果两个字的这种，可以说出10来个比如香蕉、西瓜、发音最多的算西红柿吧，拿图片认识的，实物拿给他也认识；语言没有针对性，自言自语及火星语严重。3.认知障碍—目前为止，大小便从来不表达，忍着，忍不住了就弄裤子上。或者小便忍不住了就哭闹，大便嘛，好一些了，至少3岁以后送幼儿园，不是拉肚子那种情况，老师基本还是掌握了他的规律，弄在裤子上少一些了，偶尔会有；不感兴趣的东西，基本不模仿，感兴趣的东西还是能教会，比如比动作啊那些，他也能会一些4.情绪—我的孩子情绪是个大问题，以前就发觉了。无法满足就哭闹来表达，以前认为他不是自闭，打一顿就好了。。结果现在出现了轻度自残现象，现在发现问题了。也不打了。这孩子不让哄，或者我们家长没哄在点子上；哭闹特别厉害，情绪障碍对我来说是个难题。5.—我这孩子不是很严重，但有一些，1.5岁到3岁，现在回想起来，可能我们每天晚上让他和一瓶奶。是因为尿急还是肚子问题，由于没有语言，家长很难判断，就是睡着了哭。
在补充一点，其实孩子不会交际，比如我孩子喜欢这个小朋友，前期是跑到他面前哈哈哈的大笑，笑完了就跑—意思是让别的小朋友去追他；但别人理解不了。。后期嘛，和我玩相互戳脸的游戏，也应用到了别的小朋友身上。。。现在是去拥抱别人，别人也不理解，近期和幼儿园老师沟通了下，其实孩子被告状好多次，别的小朋友都说，老师老师XXX又来抱我啦。。。哭笑不得。。
现在细细回想起来，比较赞同吧主的观点。。图片学习才是最快的，希望吧主多交流。。留个联系方式。。。这样我们能更简单的交流。。看你大儿子状况很不错。。
补充下，个人认为纸尿裤对于这种孩子，不是很有利。。从我孩子身上可以看出来用纸尿裤用到2岁多。。看了TED演讲堂上有一名科学家判断6个月就可以初步判断孩子是否存在自闭。。
个人总结了下，其实，国内，很多文章都是关于是不是自闭的。。是不是自闭之后，感觉就有点无疾而终的意思。。我现在的难点，自闭后，应该怎么教，怎么陪，孩子能到一个什么程度。。比如孩子语言欠缺，应该像楼主一样分享出来。我现在想训练孩子语言。。但毫无头绪。。可能像是一个谱系一样。。无法针对性下手。这个比较难。
有几个问题想讨论下，问题1孩子能打骂教育么？个人认为，适当的教训可以有，但过度和频繁打骂并不是一件好事。过度会让孩子学习，并且这类孩子会产生一种做错事就的行为！所以惩罚要有，比如弹脑门，等象征性惩罚！
母亲调查过一个10岁的自闭孩子，情况通过干预后还可以生活自理方面基本能表达
看到了一个令人心酸的自闭症家长的故事！一个绝症单亲父亲的故事
我是一个身患绝症的父亲，儿子五岁了。五年前，他出生了，带给我和两家人无比的幸福和快乐。然而，孩子到三岁的时候，不会说话，不和任何小朋友接触，只是自己在自己的世界里玩儿。我和孩子的妈妈第一个想到的是求助医院，我们生活在一个大城市，所有的好医院都去过了，权威的儿童医院给孩子和我们两夫妻做了各种检测，从头到脚，甚至把血液、脑扫描、行为报告都送到北京进行第三方专业机构进行鉴定，几个月下来，鉴定报告放在我们面前：生理年龄37个月，智商11个月，结论：……几个月后，我和妻子离婚了，没有任何的原因，只是一句话，孩子归父亲抚养，母亲有随时探视的权利。我很倔强，我总感觉一个看着好好的孩子怎么就能被对他一点不了解的冰冷冷的各种仪器和不认识他的医学专家给定义了呢？孩子三岁半的时候，有一天，我坐在椅子上看着孩子自己原地转圈，仔细回想孩子这三年半的经历，梳理出来几点，孩子在两岁的时候曾经会叫妈妈，只是不清楚，除了我以外，孩子的爷爷奶奶姥爷姥姥及妈妈对孩子非常溺爱，什么都不让孩子做，孩子有要表达的意愿，但不需要表达，所有的人都已经明白，穿衣戴帽把尿喂水……，当有一点点没有达到他的满意，他不会说，而是直挺挺地躺在地上大叫。MD，不行，怎么也是这样了，我就吧，逆就逆个彻底！在孩子有一次直挺挺大叫的时候，我大打出手，虽然我心里好难过，但我真的打疼了他，疼到他哭叫声中有了类似听不懂的语言。从那以后，我每天带他到外面转，哪人多就去哪儿，我把他置于看似危险的境地，但我不去帮他，让他自己解决问题，当爷爷奶奶喂他饭把他尿给他穿衣服的时候，我坚决制止，因此也和我的父母大吵无数。在半年多的时间，孩子被硬生生地教会了吃饭穿衣，天天尿床尿裤子的情况也好转不少，练穿衣是在一天练成的，那是冬天，孩子跟着我睡，醒了，我说：“爸爸带你去游乐场玩飞机，你自己把衣服穿好吧，你先看爸爸怎么穿。”我穿完了，就看着儿子穿，他当然不会穿，就这样在寒冷的屋子里冻得哆嗦，竟然，在这个时候他大声哭叫起来，但这次不是没有文字的乱叫，而是清晰的“爸爸！冷”，我心里高兴极了，也软下来了，过去准备给他穿好衣服，刹那间我看到他又开始了直挺挺的哭叫，似乎知道他的哭叫能命令我为他做事，他可以什么都不用学。不！宁可做错也不能不做，我再次发狠一样打了儿子，同时一字一顿地告诉他，爸爸最讨厌你躺在地上哭叫，有本事你和爸爸吵架！那一天，儿子一遍一
渐渐地，孩子说话了，越说越多，我知道孩子已经有救了，国家最权威的鉴定机构鉴定结果只是贴了标签，这个贴标签的做法是不对的，这种不对也正是孩子的希望！从此，我天天和孩子踢足球长跑看电影逛公园，但是，无论做什么，我都用很严厉的方式对孩子，如今孩子五岁了，他已经能很清晰的表达他的想法了，一个月前，儿子对我说“爸爸，以后你不要来爷爷奶奶家了”“为什么？”“因为爸爸太厉害”“那以后爸爸再也不来了行不行？”“好”“以后再也见不到爸爸了好不好？”“好！”我很倔强，起身就走了，一边开车一边掉眼泪，嘴里还念叨着，孩子，只要你好就行了，只要你没被自闭症抓住就行了，你怎样恨我都行，你早晚会懂事的，爸爸永远都是爱你的，无论对你多狠心，都是为了你能成为真正的男子汉！今天，你再也不想见爸爸了，我知道你是个五岁的孩子而已，可是孩子你知道吗，也许有一天，你真的看不见爸爸了。是的，我得了绝症，失去了工作，留给孩子的是怨恨，但是，我高兴，我高兴，自闭症的阴霾远离了我的孩子，让我不会有任何遗憾地去任何地方……
很多孩子都不一样。我家孩子现在7岁半了。上不了小学。但是生活状态还好。开始很多情况和你家孩子类似。特别是早期情况。当然也会有很多不同。我们经历过很多困难，比如孩子夜里大哭。还有曾经出现严重的饮食障碍，不吃大部分食物。现在都过去了，这些都改善了，很少出现了。讽刺的是，这些并不是真有哪些专家给了有效的措施改善的，都没有用，后来自己好的。这些孩子对世界的感觉有很多异常，很多不能用正常的教育逻辑去考虑，只能家长在生活中去更多了解自己的孩子，尽可能去理解他的行为逻辑。教这些孩子的方法，需要家长在实践中摸索，根据反馈逐渐迭代完善，别人的意见只能参考，有人说很要紧的问题，可能对你的孩子并不是问题，但有另外要注意的事，我们精力都有限，尽量抓住主要的问题解决，减少不必要的负担。我们曾经因为解决孩子挑食的问题去听机构的专题讲座，但他们说的对我们都没用或很难执行，倒是后来自己好了。
我简单说几点自己的经验你参考。打孩子的事情我们也常常忍不住去做，但说实话，好教育效果几乎没有，只不过发泄了家长的某些本能和自己的挫败情绪。很多问题是病的症状，和正常孩子的教育逻辑不同，可惜现在能从医学角度改善能做的太少。不过有一点是可以做的，去医院查食物耐受，这些孩子很多有严重的过敏问题，早些发现他们不耐受的食物，禁吃或少吃，对状态恢复有帮助。
孩子当时夜里哭，还有严重的饮食障碍，也没什么好办法，只能坚持着，后来自己好了。
很讽刺的是，我们去听机构办的培训，解决挑食问题。实际上对我们孩子都不适用，最后还是他自己好的。
主要是孩子差别也很大，家长还是要多摸索，多了解自己的孩子，不断迭代。别人说的很严重的问题可能对你的孩子就不是个事儿，但自己有自己特别需要注意的地方。
近期孩子还是有一定进步的。。不过进步有些像小蜗牛。。很慢~~
因为目前在昆明做干预，问孩子母亲也问不出个什么名堂，孩子目前3岁9个月。。目前打电话就是就是跑过来叫一声爸爸，然后就拜拜跑了，这个也算主动语言吧，自我安慰下。语言进步不是很大，火星语和自言自语的状态去昆明一个月也不太清楚。。。情绪是个硬伤，根据学校老师分析，哭闹主要体现在三个方面：1、莫明其妙的大哭：很可能是想小便了，不知道如何表达就哭；和其他和我儿子类似的父母交流，他们的感觉是这类孩子由于不会表达，会憋大小便，不舒服就哭闹，目前正在往大小便方面训练，由于近期注意了，这方面少了很多。2、无法达到目的哭闹：这个很可能是前期满足得太多，他都是拉着你手，然后把你的手放在目标上。。马上就要得到。。这个前期可能满足太多了，现在如果不马上得到就睡地上了。。这个怎么解决，有没有类似的。3、不想做事哭闹：遇到他不想做的事情，马上就睡地上。。这个也有些无解，目前准备采取的方式是让他哭着也要把这件事做完。不晓得各位有没有类似的情况，借鉴一下还有嘛，就是孩子跟着我，我让走路，他还是走的。但是如果出现岳父等比较宠溺他的。一步路都不走。。交际方面嘛，现在容许和一个小朋友玩，可能第二个小朋友过来和他一起玩，他就不干了。可以和大人玩！！还有嘛就是比较喜欢音乐和跳舞课。据孩子母亲说，音乐课可以全程跟着老师看完，注意力很集中，其他课不行。。
孩子现在快3岁10个月，到康复中心一个多月，情绪方面有了一定的控制。至少能接受大人哄了！语言也有了一点进步，虽然说的不太清楚，但也算有意识语言
对指令也好了很多，比如扔东西！收拾东西！亲亲，坐下，过来，睡觉，吃饭，脱鞋子，穿鞋子，脱衣服（仅限于拉链的）这些指令部分还是能执行了，看心情，心情不好的时候执行力度还是很差
准备给孩子办理残疾证！
楼主也是有自闭症倾向的问题宝宝，会一直关注您的帖子的。
近期在处理和孩子母亲的事情，处理好了在发表吧，来自灵魂深处的疲惫。。当然前提是孩子不能耽误~
正好有空闲，说说孩子近况吧，在已经确诊，中度，无基因问题。同时非常感谢自闭症吧的潇潇姐在上海给我的帮助和支持。孩子情绪的问题已经好了很多，和孩子母亲以及孩子的特教老师交流之后，首先是要分辨清楚孩子为什么哭闹，我的儿子，哭闹一般有三种，一种是不会表达大小便，也不会去上厕所，憋的难受了哭；第二种，他表示有需求，但家长无法达到他的要求，无法满足，哭闹；第三种，家长要求他做事，他不想做，哭闹。特教中心的老师看法和我非常像，遇到哭闹，没有明显表达的时候首先排除第一种情况，让他去上个厕所，如果继续哭闹，就要收拾下这个孩子了，要让孩子明白，哭闹并不能解决问题。其次，让孩子母亲每天都用那种叫什么小毛刷刷身子，每天15分钟，双管齐下，一个月下来情绪问题的确改变不少。说说孩子在特教中心哭闹的一个小插曲，孩子母亲和我说，有一天，特教中心的老师让他做事，他不想做，就躺地上哭，结果妈妈不理他，老师也不理他。20分钟过后，过来一个小哥哥去拉他，这时候仿佛抓到了一根救命稻草，在往后的3个小时里，就没放开过那个小哥哥的手，拉着那小哥哥的手帮他开瓶盖，拉着小哥哥的手给妈妈（好似要让小哥哥给说说，让妈妈原谅他），放学后，小哥哥要走了，拉着不让走。其次，语言，语言方面我就不太赞同老师的看法了，老师的看法是孩子认知还不到位，所以无法用语言表达，等孩子认知慢慢好了，语言自然就会出来。但，孩子是我和他妈妈带大的，我的看法有点点不同，我感觉其实这孩子能说出来，比如在上海的时候，我要求他说举高高，然后我才举他，第一次，他说了，我满足他了。第二次，无论如何都不说了，就用手来拉你，让你举他；话说我也联系过我们这附近和他很像的一个孩子，那孩子10岁了，他的父亲告诉我，他的孩子和我的孩子以前很像，偶尔冒出来一句话非常让他欣喜，然后。。就没有然后了，后来，他的孩子去到政府指定的特教中心，老师和他说，这类孩子要逼一下，他的语言才能出来，他的孩子是6岁去的，让特教中心老师教了一个多月，拉屎撒尿就会用语言表达了，5个月以后，语言基本出来了。我抱着这种想法和孩子母亲交流，孩子母亲和岳父舍不得逼他，总是以孩子还小为借口，要多点耐心什么的，孩子在过两个月4岁了，我担心孩子8岁还没有语言，就真没有语言了。这种教育观念的不融合，父母插手教育管教，才是让我最头疼的地方，前期就为孩子问题和岳父大吵一顿，看来也没什么起色，依旧我行我素，当然我无法强制要求她们家老人做什么，但孩子已经这样了，仍然意识不到问题的严重性，无底线溺爱，对这样的孩子，真心无法对他的语言成长起促进作用。行为问题，其实康复中心也有不太好的地方，就是孩子之间会相互学习，近期孩子学会了另一个孩子的习惯性动作，现在变成了他自己的专属动作，始料未及。这个怎么纠正，有待观察解决。以前的尖叫什么的问题，前期到上海观察了几天，偶尔还会冒出来一下，但惩罚了下也就停止了，这个可以慢慢纠正。认知问题，个人感觉还是没有什么大的进步，这个有家长有相关方面的经验么？说说开瓶盖这个东西，我儿子，在上海的时候我手把手教了两三次，现在会开了，还不会关上瓶盖，因为我没教怎么关，这件事说明这个孩子，动手能力是有的，并且在手把手这样的情况下，吸收也不算慢，是不是应该加强下这方面。为以后自己带孩子打下个基础，不过也不一定是我带。在加上一个小插曲吧，在上海的时候，吧的潇潇姐过来看了下孩子，具体什么原因，当时我没在，好像潇潇姐想帮忙抱孩子吧，孩子不让，竟然跑去用手巴掌打潇潇姐，感觉上像是在说：“不要你管，不要你管！”孩子有这个情绪，证明孩子最起码有不需要你帮助的情绪，至少不是重度自闭症吧！中度我也满足了，希望尽量干预成轻度。
从上海回来了，孩子近期根据康复中心的指导，情绪基本稳定了，不无缘无故乱哭了！实在受了很大的气才会哭，小孩子都这样！情绪方面基本恢复正常
现在努力从语言，认知两个方面进步，情绪在稳定一段时间
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保存至快速回贴我家小孩怀疑他有自闭症，作为家长该怎样
我家小孩怀疑他有自闭症，作为家长该怎样
发病时间：不清楚
我家小孩怀疑他有自闭症，作为家长该怎样帮助他？
全国三甲医院，主任级名医在线坐诊已有124家三甲医院，828位主任医师在线答疑
精选回答(1)
心灵花园心理咨询工作室
擅长：儿童青少年心理咨询、亲子关系、逆反、厌学情绪、考生减压、抑郁、焦虑、自卑、恋爱、情感及婚姻家庭问题咨询。
你好，先不要给孩子贴一个自闭症的标签。最好先带孩子到医院做一个诊断，根据诊断情况采取相应的措施。
医生回答(1)
北京军颐中医医院
擅长：针对失眠、抑郁症、躁狂症、焦虑症、精神分裂症、神经衰弱症、心理障碍、精神障碍、神经官能症、强迫症、疑病症、恐惧症、自闭症、更年期综合症、网络成瘾症等精神疾病的治疗有其独到见解。
　　您好，这种情况我建议您最好是带着您的孩子到正规的中医医院进行检查，并且通过中医的先进技术来进行治疗。　　另外，在生活中还可以通过下面的方法给孩子进行家庭中的治疗工作。　　有效方法一、家长要帮助孩子建立自信品质：自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。成功体验对自闭儿童并非一件很容易的事，因此，家长要降低标准，为他创设成功的机会，努力去挖掘、放大他的优点。　　有效方法二、内外统一教育观念很重要：父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。家长要做的是多角度地观察孩子，与同龄孩子做相应的比较，客观地评价孩子，找到差异，反思自己的教养方法。多向孩子的老师了解相关情况，听听老师的建议。　　有效方法三、应积极为孩子创造交往空间：缺乏交往能力是自闭症儿童的最大障碍，应积极为孩子创造交往空间。自闭症的孩子喜欢躲在角落里，不愿与人交往，或缺乏交往的技巧。家长应创设一切机会，放手让孩子去接触身边可以接触的人，开阔视野，丰富经验。节假日多带孩子去公园玩耍或者参加同龄孩子的聚会。
向医生提问
自闭症，又称孤独症，被归类为由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不完整的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。通过后天的特殊教育辅导，对自闭症患者进行早期干预治疗可以帮助其在后天社会适应能力方面的提高起到良好的作用。
多发人群：一般是儿童多
典型症状：&&&&&&&&
治疗费用：市三甲医院约（3000 —— 8000元）}