动能定理精选练习题答案_在线解答_机械能_必修2_高中物理在线答疑_101答疑网
邮箱/用户名/手机号
下次自动登录
&&&高中物理热度排名： 4|近一月提问：2
动能定理：力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化。表达式：
关于动能定理的问题
三问全不会，麻烦详细解答给出答案
已收藏1人收藏0人理解来自：
老师第二问的方程列出来不会解？
已收藏0人收藏0人理解来自：
解答： 附件
已收藏0人收藏2人理解来自：
解答： 附件
已收藏0人收藏0人理解来自：
功和能量变化的关系
解答： 附件
已收藏0人收藏0人理解来自：
已收藏0人收藏0人理解来自：
解答： 请看解答过程。
已收藏0人收藏0人理解来自：
守恒关系怎么得？球1出管时在C点的速度为什么和又弹回C点速度一样？
解答： 附件
已收藏0人收藏0人理解来自：
已收藏0人收藏0人理解来自：
第二问用s＝v0t－二分之一at平方怎么算不对？
已收藏0人收藏0人理解来自：
已收藏0人收藏0人理解来自：
解答： 由于网站的原因，图片上传总失败。试试在讨论中上传看看怎么样。
式子：2mgsin370+f=kx1
2mgsin370=kx0
已收藏0人收藏0人理解来自：
已收藏0人收藏0人理解来自：
问题：对于第一问的摩擦因数计算 为什么不可以对木块m进行动能定理全程列式 由vt图像知全程木块对地位移为14m
用运动学算出来摩擦因数为0.4
解答： 对木块来说，前2s是相对木板滑动的，受到的是滑动摩擦力，后2s相对木板静止，受到的是静摩擦力。所以不能全程全部用滑动摩擦力来对木块用动能定理求解。
已收藏0人收藏0人理解来自：
只说是带电小球而没说电性怎么判断受力方向？
解答： 见附件
已收藏0人收藏0人理解来自：
解答： 见附件
已收藏0人收藏0人理解来自：
关注后会向您推送最新问题
上级知识点
同级知识点
最佳答疑教师
该知识点解题：1622评分：9.79分
该知识点解题：1317评分：9.66分
该知识点解题：709评分：9.75分
答疑网认证教师
答疑网认证教师
还可以输入300字
100人关注他
好好学习，天天向上
已关注私信
100%专业教师服务
80%的问题10分钟解答
7x24小时客户服务
移动应用下载
Copyright (C) 2016 答疑网 prcedu.com 版权所有
网站备案信息 京ICP证041171号
京公网安备编号：64
400万学生都爱用的随身家教牛顿运动定律_百度百科
清除历史记录关闭
声明：百科词条人人可编辑，词条创建和修改均免费，绝不存在官方及代理商付费代编，请勿上当受骗。
牛顿运动定律
牛顿三定律一般指牛顿运动定律
牛顿运动定律包括、和三条定律，由在1687年于《》一书中总结提出。
其中，第一定律说明了力的含义：力是改变物体运动状态的原因；第二定律指出了力的作用效果：力使物体获得加速度；第三定律揭示出力的本质：力是物体间的相互作用。
牛顿运动定律中的各定律互相独立，且内在逻辑符合自洽一致性。其适用范围是范围，适用条件是、以及、运动问题。牛顿运动定律阐释了的完整体系，阐述了经典力学中基本的运动规律，在各领域上应用广泛。
牛顿运动定律定律内容
牛顿运动定律包含以下三个定律：
孤立质点保持静止或做匀速直线运动；
用公式表达为：
的质点，在外力
的作用下，其动量随时间的变化率同该质点所受的外力成正比，并与外力的方向相同；用公式表达为：
根据动量的定义，
若质点的质量不随时间变化（即
），则质点运动的加速度的大小同作用在该质点上的外力的大小成正比，加速度的方向和外力的方向相同；用公式表达为：
相互作用的两个质点之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；
用公式表达为：
表示质点2受到的质点1的作用力，
表示质点1受到的质点2的反作用力）。
（在《》中，对该定律的原始表述与上述表述几乎完全一致；书中还给出了基于以上定律的六条推论。
牛顿运动定律的分量形式及在如等其它坐标系下的形式详见各子词条。
该定律在各版本教材中被引用时，其形式亦可能被改变。
牛顿运动定律定律特点
牛顿运动定律中的各定律互相独立：
牛顿第一运动定律为后续定律准备了概念并定性阐明了和的关系。特别地，第一定律中所述的“物体不受作用时的运动状态”和第二定律中的物体所受外力矢量和为零（为零）这一运动状态不同，不能把第一定律当成第二定律在
时的特殊情况，因为
的运动只能由第一定律本身彻底阐明其为惯性运动（或）。第一定律是完全独立的基本定律，用其解决的问题，别的任何规律都无法解决，第二、第三定律根本不能取代第一定律。
牛顿第二运动定律引入了，全面完整地刻画了物体因受力作用而产生加速度，以及加速度与及的定量关系，构成了第二定律独立于第一、第三定律的深刻内涵和根本原因。
牛顿第三运动定律不能由第二定律推演得出，第二定律也代替不了第三定律，第一定律更不能取代第三定律；第三定律也是在非基于伽利略先前提出的观点的基础上，牛顿所提出的一条定律。第三定律的正确性要靠大量实践来检验。第三定律其实是用力的语言表达的，而动量守恒定律是自然界中普遍成立的少量几条基本物理规律之一，在任何物理领域中均成立（计及的后，运动电子与电磁场的动量也守恒）。
牛顿运动定律的内在逻辑符合自洽一致性，即三定律顺承逻辑相容构成有机整体：
牛顿运动定律在研究对象上呈递进关系。第一、第二定律只研究单一物体（可以只有一个物体，也可以从众多物体中隔离出一个物体来作为研究对象），解决其不受力或受很多力作用后的运动问题；第三定律扩展了研究对象，至少研究是两个物体之间的相互作用，这种相互作用制约或影响了研究对象或研究对象以外的其它物体的运动。只有把第一、第二和第三定律有机结合才能解决全部的复杂问题，由质点的动力学出发去解决、、、、等的问题。
牛顿运动定律都只在第一定律确定的成立。牛顿的中的惯性系虽然存在逻辑循环（或称逻辑同一）之难，但是在动力学的力的语言表达中是理论体系必不可少的。一切动力学问题确定了惯性系便能解决。由于任何科学都不可能做到绝对真理，力学也是一门近似程度比较高的科学，绝对的惯性系不存在，但近似的惯性系是始终存在。牛顿运动定律只在惯性系中适用，说明了三定律的一致性。
第一定律引入力的概念和阐明属性，定性揭示力和运动的关系，为第二定律打下基础、准备必要的概念；第三定律进一步给出作用力的性质，揭示物体运动的相互制约机制。三定律结合，全面解决了任意物体在受复杂的外力作用后的运动问题。牛顿运动定律是一个有机整体，是一脉相承的完整理论体系，是力学的基本公理，由它们出发推论而出的、、、、、，进一步证实了动力学公理化体系相容性和一致性。
牛顿运动定律演绎验证
牛顿运动定律主要的理论推导或实验验证方法方法概述图示牛顿第一运动定律伽利略的理想斜面实验：牛顿第一运动定律存在逻辑同一之循环论证
，可通过理想实验对该定律进行理论推导
现实中，当球沿斜面向下滚时速度增大，上滚时则减小。由此可知，球沿水平面滚动时，速度应不变。
但事实上由于存在，球速会越来越慢直至最后停下，且表面越球便会滚得越远。由此可知，若没有摩擦阻力，球将永远滚下去。
若球沿一个光滑斜面从静止状态开始下滚，小球将滚上另一个斜面达到与原来的高度然后再下滚；减小斜面倾角后，小球在另一个斜面上仍达到同一高度但滚得远些。由此可知，斜面平放时，球将永远滚下去。
此即，力不是维持物体的运动（速度）的原因。一旦物体具有某一速度且不受外力，就将保持这一速度匀速直线地运动下去。
伽利略的理想斜面实验
牛顿第二运动定律用打点计时器验证：研究系统的加速度与系统的质量和拉力间的关系时，将固定在木板的一端，把砝码和小车栓在细线的两端，细线跨过滑轮，砝码的重量作为拉力，让拖着纸带的小车在平直的平面上运动，则小车及其上的砝码、线的另一端栓着的钩码组成一个运动系统。
每次实验均须在纸带上注明拉力和系统的质量。
为了抵消摩擦力，通常采取如右图所示的两种方法：倾斜滑动法、水平拉线法。
倾斜滑动法和水平拉线法
在气垫导轨上验证：将调平后（由于导轨都存在一定的弯曲，滑块与导轨间存在阻力，所以调平在实验中一般用滑块通过两个光电门时的速度相等来衡量），测出常数b。
为了修正粘滞性的存在所引起的速度损失，必须解决对粘滞性阻尼常数的测定。
为了消除粘滞性阻尼，通常采取以下两种方法：倾斜导轨法（如右图所示）、振动法。
倾斜导轨法
用非线性回归法验证：即使是在气垫导轨上验证牛顿第二运动定律，也会有作为主要影响因素影响实验测量精度。这需要尝试通过修正，其将影响减小到可忽略的程度。但常采用的，不足以说明整个回归方程的好坏；二元线性回归法也同样存在一定的问题。
用法验证定律，首先对质点运动的动力学模型进行线性化处理，得到模型的参数线性估计值，并以其作为的初值对动力学模型进行非线性回归分析。
非线性回归法验证了定律的正确性，改进了验证定律的传统实验方法，具有一定的应用和推广价值。
牛顿第二运动定律非线性拟合图
此外，验证牛顿第二运动定律还有基于的教学平台
、基于和的仿真演示实验设计
、基于的实验装置
等。牛顿第三运动定律运用传感器进行：使用两个并保持两个在同一平面上，让两个传感器的测力钩相互钩住或相抵。通过数据采集软件，分别得到两条力-时间图线，如右图1和图 2所示；同时得到该时间段的和随时间变化的实时数据。
通过观察可以看出作用力和反作用力与时间的对应关系：任意时刻，这两个力的大小基本一致。这表示这两个力的大小相等。
这种实验方案，不仅适用于量化水平面上的，而且适用于量化竖直平面或与竖直方向成任意角度的同一平面上的相互作用力，只要和两个力处于同一平面，就可以精确模拟作用力与反作用力，体现了两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，作用在同一直线上，更加直观有效地突出牛顿第三运动定律的普适性。
传感器定量实验
运用观察法进行：取一根长约15厘米两端开口的细玻璃管，管的直径约3毫米（能使火柴进出）。
用两根火柴装入管中，使火柴头在管的中间互相接触，然后放平。用酒精灯对准火柴头加热、不久因玻璃管受热升温。火柴头达到着火点迅速燃烧，气体相互压迫，两根火柴杆从两管的开口处同时飞出，并观察到继续燃烧。
由两火柴头飞出的路程大致相等，可说明物体间的作用力是相互的。此即直观地验证了牛顿第三运动定律。
观察法定性实验
（牛顿运动定律的验证性实验有多种，本节仅挑选几种重要或典型的实验作为示例。随着现代的实验设施的利用，原来的实验方法将有所改进或补充。
牛顿运动定律适用条件
牛顿运动定律基于的基本假设：①是绝对的，可以认为是数学上的抽象空间，和空间内的填充物质无关；②是连续的、均匀流逝的、无穷无尽的；③时间和空间无关；④时间和运动状态无关；⑤物体的质量和物体的运动状态无关。在第一条假设上有突破，突破了第三、四、五条假设。
牛顿运动定律只适用于，牛顿运动定律中所指的物体为质点。对，运用牛顿运动定律中的第二定律时一般采用，或者采用质点系牛顿第二运动定律。
对于作用力非的情形，如时间、速度或位置相关性的力，应用等方法，牛顿运动定律亦可使用。
牛顿运动定律只适用于。孤立质点相对它静止或做匀速直线运动的为惯性参考系。
在非惯性参考系中牛顿运动定律不适用，因为不受外力的物体在该参考系中也可能具有加速度，与牛顿第一运动定律相悖；只有在惯性参考系中牛顿运动定律才适用。但通过惯性力的引入可以使牛顿运动定律中的第二定律的表示形式在中适用，即使用力学方程
求解力学问题，式中
为在惯性系中测得的物体受的合力，
为在非惯性系中测得的惯性力（
为非惯性系统的加速度）。
牛顿运动定律只适用问题。当考察的物体的运动线度可以和该物体的相比拟时，由粒子运动关系式可知，该物体的动量和位置已不能同时准确获知，故牛顿动力学方程缺少准确的初始条件而无法求解，即经典的描述方法由于粒子运动不确定性关系式已经失效或者需要修改。对于一个作用量接近或小于
的微观粒子（亦或是一个接近或小于线度
），必须使用。
量子力学用中的态矢概念代替位置和动量（或速度）的概念来描述物体的状态（即），用代替牛顿动力学方程（即含有具体形式的牛顿第二运动定律）。用代替和的原因是由而同时知道位置和动量的准确信息，但是可以知道位置和动量的概率分布；测不准原理对测量精度的限制就在于两者的概率分布上有一个确定的关系。
牛顿运动定律只适用问题。若物体的速度
接近时，必须使用。
牛顿运动定律对于是的，但对于不是协变的，因此其不能和相容。当物体做高速移动时，需要修改力、速度等力学变量的定义，使方程能够满足洛伦兹协变的要求，在物理预言上也会随速度接近光速而与有不同。
牛顿运动定律具有内在随机性。其包含的“不确定行为”远多于由它所给出的“确定行为”，特别是在及中。
（牛顿运动定律中的三条定律各自独立，各自存在适用范围。各条定律不同表述的细微变化也会产生各自适用范围的改变，具体的表述和对应拓广形式的使用范围可查阅各独立词条。
牛顿运动定律发展简史
公元前5世纪，古希腊哲学家（Leucippus，公元前500—公元前440）、（Epicurus，公元前341—公元前270）认为：“当在虚空里被带向前进而没有东西与他们碰撞时，它们一定以相等的速度运动。”这只是猜测或推想的结果。
公元前4世纪，古希腊哲学家（Aristotle，公元前384—公元前322）指出：静止是物体的自然状态，如果没有作用力就没有运动（力是维持物体运动的原因）。该观点遗失了“力能使物体停止运动，也能使物体开始运动”这一关键点，故错误。
但他第一次提出了力与运动间存在关系，为力学发展做出了一定贡献。
6世纪， 希腊学者菲洛彭诺斯（J.Philoponus）对亚里士多德的运动学说持批判态度。他认为抛体本身具有某种动力，推动物体前进，直到耗尽才趋于停止，这种看法后来发展为14世纪的“冲力理论”。
14世纪，法国哲学家（Jean Buridan，1295—1358？）、阿尔伯特、尼克尔·奥里斯姆（Nicole Oresme，1320？—1382）等人提出“冲力理论”，他们认为：“推动者在推动一物体运动时，便对它施加某种冲力或某种动力，速度越大，冲力越大，冲力耗尽时，物体停止下来。”这一理论为意大利物理学家（Galileo Galilei，1564—1642）和英国物理学家（Isaac Newton，1643—1727）开辟了道路。
17世纪，伽利略在其的著作中多次提出类似于的说法。他分别于1632年和1638年，在《》和《》中记录了理想斜面实验（一小球沿倾斜平台滚向水平面，表面越光滑小球滚得越远
），并推理“如有一足够长而绝对光滑的表面，将没有东西（）能阻碍小球运动，所以小球一直继续运动或者直到有东西（）阻碍它”，从而得到结论：“物体在自然状态下会维持原有运动而非趋于停止”。该结论打破了自亚里士多德以来约一千三百年间“力是维持物体运动的原因”的陈旧观念，但仍未摆脱其影响。该结论很接近惯性定律（牛顿第一运动定律又称惯性定律，其首先是由伽利略发现的
1644年，法国物理学家（Rene Descartes，1596—1650）在《》中弥补了伽利略的不足。
他明确地指出，除非物体受到外因的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，并且还特地声明，惯性运动的物体永远不会使自己趋向曲线运动，而只保持在直线上运动。他把这条基本原理表述为两条定律：①每一单独的物质微粒将继续保持同一状态，直到与其他微粒相碰被迫改变这一状态为止；②所有的运动，其本身都是沿直线的。然而笛卡儿没有建立起他试图建立的那种能演绎出各种自然现象的体系，不过他的思想对牛顿对此类定律之后的总结产生了一定的影响。笛卡儿的最大贡献在于他第一个认识到：力是改变物体运动状态的原因。
1662年，伽利略指出：“以任何速度运动着的物体，只要除去加速或减速的外因，此速度就可以保持不变。”笛卡尔也认为：“在没有外加作用时，粒子或者匀速运动，或者静止。”牛顿把这一假定作为，并将伽利略的思想进一步推广到有力作用的场合，提出了。
1664年，牛顿受到对问题研究较早的笛卡尔的影响，也开始研究二个球形非弹性的碰撞问题。1665—1666年，牛顿又研究了二个球形刚体的碰撞问题。他没有把注意力集中在和方面，而是把集中在物体之间的相互作用上。对于两刚体的碰撞，他提出：“在它们向彼此运动的时间中（就是它们相碰的瞬间），它们的压力处于最大值，……它们的整个运动是被此一瞬间彼此之间的压力所阻止，……只要这两个物体都不互相屈服，它们之间将会持有同样猛烈的压力，……它们将会像以前弹回之前彼此趋近那样多的运动相互离开。”
1668—1669年，荷兰物理学家（Christiaan Huygens，1629—1695）、沃里斯（willis）和英国物理学家（Christopher Wren，1632—1723）分别对问题也做了很多研究，并得出了一些重要的结论。
其中，惠更斯的工作比较突出，他证明了两硬体在碰撞过程中同一方向的动量保持不变，纠正了笛卡尔不考虑动量具有方向性的错误，而且首次提出碰撞前后的。牛顿在正式提出时，肯定了他们的工作，同时也指出了他们的局限性。牛顿认为：“雷恩和惠更斯的理论以绝对硬的物体为前提，而用理想弹性体可以得到更肯定的结果，并且用非，如压紧的木球、钢球和玻璃球做实验，消除误差后结果是一致的。”
1673年，法国物理学家（EdmeMarotte，1620—1684）用两个做碰撞实验，巧妙地测出了碰撞前后的瞬时速度。牛顿也重复做了此实验，他进一步讨论了的影响及改进办法，并对结果进行了修正。
1684年8月起，在英国物理学家（EdmondHalley，1656—1742）的劝说下，牛顿开始写作《》，系统地整理手稿，重新考虑部分问题。1685年11月，形成了两卷专著。日，《原理》使用拉丁文出版。《原理》的绪论部分中的运动的公理或定律一节中提出了牛顿运动定律，摆脱了旧观念的束缚。1713年，《原理》出第2版；1725年，出第3版。
19世纪后半期，德国物理学家（Gustav Robert Kirchhoff，1824—1887）、奥地利及捷克物理学家（Ernst Mach，1838—1916）、美国物理学家埃森布德（L. Eisenbud）、美国物理学家奥斯顿（N. Austern）等人对牛顿运动定律的表述均有论述，并提出自己的修正意见。其中，马赫在《发展中的力学》
中，对牛顿运动定律做了比较全面的考察和分析整理；埃森布德在《关于经验的运动定律》
中、奥斯顿在《牛顿力学的表述》
中，也提出了相似的新表述。
但这些修正意见中有一部分受到质疑，质疑者包括瑞士及美国物理学家（Albert Einstein，1879—1955）等。
1905年以来，爱因斯坦的推翻了牛顿建立的大部分科学体系。爱因斯坦指出，牛顿运动定律在超出范围或、以及、运动问题等适用条件时，不再成立。该部分内容已超出对牛顿运动定律发展简史的讨论范围，后续发展可参阅、等词条。
牛顿运动定律应用领域
牛顿运动定律在等学科领域上，应用广泛：
牛顿运动定律可求解问题。
物体的受力情况已知求解运动状态，或是运动状态已知求解受力情况，均是对受力情况、加速度、运动状态三个条件（结论）依次转化，两类问题的求解思路相同，基本分为以下三步：①确定研究对象，进行受力分析或运动状态变化情况分析；②建立合适坐标系，列牛顿运动定律方程，适当补列其它方程；③解方程并讨论。
除动力学领域外，牛顿运动定律在物理学其他分支学科上亦有应用。
在中，牛顿运动定律较，推导的气体沿水平方向运动或不计单位体积质量气体的势能时遵循的
更直观易懂。
对于密度为
的小体元，设其受到的体积力密度为
，压强梯度力为
，则牛顿第二运动定律在流体力学中有特殊表达形式
为梯度算符
也可能记作
方向压强的改变。
）另外，基于通过对应力与应变线性定律进行修正而得到的唯象模型得到的的本构方程，可基于牛顿运动定律建立动能质气扩散输运的动量平衡方程得到，即适用于非牛顿流动的普适动量输运定律，该方式还可阐明一些非牛顿流动现象的本质是来自能质运动过程中的惯性。
在中电容负载平行导轨模型
中，接不同负载其上的导体棒将有不同的运动形式。接容抗时对电容器充电，其中导体棒只要有电流，则始终受，可以针对具体物理过程灵活运用牛顿运动定律及同一直线矢量合成
方法确定杆的运动状态。
牛顿运动定律在日常生活和生产实践上，亦有众多应用和帮助：
在领域中，牛顿运动定律能帮助研发安全且高效的机械结构或产品。根据牛顿第二运动定律推得的法向压强梯度表达式
能更好地解释机翼举力
；根据牛顿第三运动定律导出的在运动时
，可设计出“空吸（卷吸）作用”原理设计的
。上述两种研究成果可广泛用于指导飞机、火箭和车辆等运动机械的制造设计，对于提高它们的推进效率都会大有帮助。
在信息社会学领域中，借鉴牛顿运动定律的思想方法，可完成信息社会学有关概念的衍生与定理的变通，获得的新规律可指导图书情报工作的现状与趋势。
在领域中，牛顿的三条运动定律可分别对应“立志”、“修身”和“崇尚仁爱”三个教育环节。在牛顿力学中，三定律既相互独立，又有体系内的一致性、完整性和相容性；在教育学中，这三个环节相辅相成、和谐统一。这对引导高校理工科学生重塑、优化和调整心理品质、状态，有着积极的启示作用。
在领域中，牛顿运动定律也可用来解释和预测金融发展动向。如在市场投资中，就有三条与牛顿运动定律一一对应的定律：①除有外因，股价维持原有变化趋势；②股价增速依市场，成比例地正向变化；③每位买家都是卖主。该预测与数据
比较基本准确。
在领域中，由于牛顿运动定律表明力的作用是造成一切运动的根本原因，而是让画面运动的影视艺术，故牛顿运动定律在动画艺术中占有重要的位置，是动画中必不可少的研究对象。
如在银幕上表现出物体的重量感，完全取决于其受力运动时动画的间隔距离，而不在动画稿本身的美观和逼真程度。这需要合理借助牛顿运动定律，能增强动画真实感。
牛顿运动定律定律影响
牛顿运动定律是中重要的定律，是研究甚至的基础，阐述了经典力学中基本的规律。
该定律的适用范围为由所给出，并使人们对物理问题的研究和物理量的测量有意义。
牛顿运动定律批驳了延续两千多年的等人关于力的概念的错误观点，为确立正确的力的概念奠定了基础。
该定律最早科学地给出了、等经典力学中的几个基本概念的定性定义，为由牛顿运动定律建立起来的体系原理奠定了概念基础。
牛顿运动定律中的第一定律是其它原理的前提和基础，奠定了经典力学的概念基础，从而使它处于理论系统中第一个原理的前提地位。
第二定律和、等，确定了物体运动状态的变化与外界作用的关系。
第三定律和等，将有关物体的运动关联起来；和，开创了，使人们第一次对日、月、星辰的运行规律有了准确的了解；给出了对的普遍陈述，揭示了两物体相互作用的规律，为解决力学问题、转换研究对象提供了理论基础。
解读词条背后的知识
[英]艾萨克·牛顿．自然哲学的数学原理[M]．王克迪，译．西安：陕西人民出版社，．
王秀娥．大学物理（上册）[M]．山东：中国石油大学出版社，．
胡盘新．大学物理手册[M]．上海：上海交通大学出版社．3，139-141．
《力学词典》编辑部．力学词典[M]．北京：中国大百科全书出版社，，161，277．
科学出版社名词室．物理学词典上册（第三卷）[M]．北京：科学出版社，．
殷业，胡素辉．牛顿力学和相对论理论基础的分析与比较[J]．前沿科学，)：33-41．
[英]J·丹蒂瑟．英汉物理学词典[M]．戴雪文，译．上海：上海翻译出版公司，1986：17．
[美]弗·卡约里．物理学史[M]．戴念祖，译．北京：中国人民大学出版社，，29-35，43-54．
舒幼生．力学（物理类）[M]．北京：北京大学出版社，．
[英]艾萨克·牛顿．自然哲学之数学原理[M]．王克迪，译．北京：北京大学出版社，2006：IIV，8-12．
钟江帆．大学物理（上册）[M]．北京：高等教育出版社，．
魏益堂．牛顿第二定律使用方法探讨[J]．科学大众（科学教育），2013(8)：142．
钟庆．论牛顿运动三定律的独立性与内在逻辑自洽一致性[J]．四川教育学院学报，)：108-111．
关堰．牛顿第一定律的基础性和独立性[J]．物理通报，1992(8)：12-13．
王学建．牛顿第二定律的基本特性及应用[J]．科技信息，2012(28)：554，556．
丁学刚．浅谈牛顿第二定律的“五个方面”[J]．学周刊，2012(6)：86．
I.Bernard Cohen，George E.Smith．The Cambridge Companion to Newton[M]．America：Cambridge University Press：64-68．
舒仲周．关于经典力学的公理体系[J]．力学与实践，1992(6)．
朱培毅，雷桂林．质点力学的公理化体系[J]．甘肃教育学院学报: 自然科学版，1992(1)．
关洪．力学的基本概念[G]．//力学热学专集．北京：对外贸易教育出版社，1987．
李复，高炳坤．“惯性系”考[J]．大学物理，2002(4)．
蒋济雄．牛顿运动定律与经典力学的时空现[J]．南京师范高等专科学校学报，2014(2)：37-40．
郭奕玲，沈慧君．物理学史[M]．北京：清华大学出版社，-20．
唐孝蓉，郭茜．牛顿第一定律的实质和应用[J]．科技创业家，2013(6)：145．
刘诚杰．牛顿运动定律演示实验的设计[J]．实验方法与实验设计，2003(10)：19-21．
李应发．牛顿第二定律实验中阻尼系数测量[J]．安顺学院学报，)：121-123．
盛春荠，詹士昌．运动阻力对牛顿第二定律验证实验的影响及修正[J]．大学物理实验，2003(2)：42-45．
陈修芳．用非线性回归法验证牛顿第二定律[J]．科学之友，2013(8)：133-134．
高远静，吴先球．基于LabVIEW的牛顿第二定律实验教学平台设计[J]．大学物理实验，)：77-79．
许陵，施莉莉．基于无线模块和Visual Basic的仿真演示实验设计——以牛顿第二定律实验为例[J]．泉州师范学院学报，)：57-60，69．
孙宏强，杨梅．基于光电传感器的牛顿第二定律实验装置[J]．石家庄学院学报，)：79-81．
史芹．基于传感器牛顿第三定律实验[J]．科技信息，2010(16)：511-512．
彭华雄．牛顿第三定律演示实脸的改进[J]．物理通报，1965(11)：527．
令狐荣锋·物理实验研究[M]．贵州：贵州科技出版社，2005．
杨述武，马葭生，等．普通物理实验（力学、热学部分）[M]．北京：高等教育出版社，0．
吴燕华，朱月芽．不同实验教学方法的探讨——初探用不同的实验方法来提升牛顿第二定律教学的课堂效率[J]．教育教学论坛，2013(4)：257-259．
张元仲．从牛顿力学到狭义相对论[J]．力学与实践，)：1-6，13．
王学建．牛顿第二定律的基本特性及应用[J]．科技信息，2012(28)：554，556．
赵贺．浅谈惯性及其与牛顿第二定律的关系[J]．黑龙江科技信息，2011(15)：231，148．
Joseph Gallant．Doing Physics with Scientific Notebook——A Problem-Solving Approach[M]．America：John Wiley & Sons, Ltd：157，165-174．
梁绍荣，管靖．基础物理学（上册）[M]．北京：高等教育出版社，，79-83，87-88．
贾玉江，刘云鹏，战永杰．理论力学疑难及易混问题分析[M]．吉林：东北师范大学出版社，1987．
李忠，齐淑静．物理学概念教学研究[M]．湖南：湖南教育出版社，2000．
孙丽媛，徐恩生，罗洪超．牛顿第一定律的实质、地位和作用[J]．沈阳航空工业学院学报，2005(2)：3，78-79．
周志坚．大学物理教程[M]．四川：四川大学出版社，2008．
赵近芳．大学物理学[M]．北京：北京邮电大学出版社，2002．
冯喜忠．变质量情况下牛顿第二定律的实验研究[J]．杨凌职业技术学院学报，)：6-8．
胡铮浩．谈谈牛顿第二定律——物理继续教育研究（五）[J]．苏州教育学院学报（自然科学版），1996(1)：9-12，15．
李学远．从相对论看牛顿第三定律[J]．物理通报，1964(12)．
杨群，冯莉．再谈牛顿第三定律[J]．楚雄师专学报，1994(3)：62-64，69．
李子军，李根全，白旭芳．牛顿力学形式和相对论力学的协变性[J]．楚雄师专学报，)：22-23，39．
杜婵英．牛顿运动定律的内在随机性[J]．大学物理，1989(4)：1-7，31．
漆安慎，王秀娥．力学（第二版）[M]．北京：高等教育出版社，2009．
赵景员，王淑贤．力学[M]．北京：人民教育出版社，1979．
漆安慎，杜蝉英．力学基础[M]．北京：高等教育出版社，1992．
GriffithsLavid·J．Introduetion To Eleetrodynamies Englewood Cliffs[M]．[S.l.]：Prenties Hall，1981．
蔡伯镰．力学[M]．湖南：湖南教育出版社，1985．
Kleppner·D，Kolenlow．力学引论[M]．宁远源等，译．北京：人民教育出版社，1980．
萨韦利耶夫．普通物理学[M]．钟金城，何伯布，译．1992．
张雨风．关于牛顿第三定律的表述[J]．杭州大学学报（自然科学版），)：81-83．
郭奕玲，沈慧君．物理学史[M]．北京：清华大学出版社，-20．
Li Zengzhi，Wang Ying，Yang Jiumin．College Physics[M]．Beijing：National Defense Industry Press：5-6．
Jame T.Shipman，Jerry D.Wilson，Aaron W.Todd．An Introduce to Physical Science[M]．12th ed．America：Brooks/Cole, Cengage Learning：49，58．
郭奕玲，等．物理实验史话[M]．北京：科学出版社：26．
伏尔泰．哲学辞典[M]．北京：北京出版社，2008年．
李良杰．牛顿第一定律的教材编制摭论[J]．课程教学研究，2013(2)：74-75．
王宏伟．牛顿定律与17世纪牛顿的时空观[J]．淮南师范学院学报，)：90-92．
阎康年．牛顿的科学发现与科学思想[M]．湖南：湖南教育出版社，．
汪晓勤．艾约瑟：致力于中西科技交流的传教士和学者[J]．自然辩证法通讯，)：74-83．
谢江涛，胡丽．惯性定律的建立过程，人民教育出版社课程教材研究所数据库[EB/OL]．www.cajcd.cn/pub/wml.txt/.html，/．
张岚，王欣．哈雷与牛顿的《自然哲学的数学原理》[J]．物理，2002(12)：810-812．
威·弗马吉．物理学原著选读[M]．上海：商务印书馆：43．
莫里斯·克莱因．古今数学思想（第二册）[M]．朱学贤，朱又枨，叶其孝，译．上海：上海科学技术出版社，．
朱庭光，秦晓鹰，孙耀文．外国历史名人传[M]．重庆：中国社会科学出版社，重庆出版社，6．
Ernst Mach．The science of mechanics, a critical and historical account of its development[M]．The open court publishing company, Lo sale, Illinois，1942．
L. Eisenbud．On the critical laws of motion[M]．American lournal of physics，1958．
N. Austern．Presentation of Newtonian mechanics[M]．American lournal of physics，1961．
岳晓丽．关于牛顿运动定律的发展及其存在矛盾的表述[J]．湖南中学物理，2010 (12)：15-17．
[英]Breithaupt Jim．爱因斯坦：叛逆与颠覆[M]．武媛媛，译．大连：大连理工出版社，．
[英]Jane Jakeman．牛顿：上帝·科学·炼金术[M]．译刘彬，译．大连：大连理工出版社，0．
郑永令．力学（下册）[M]．上海：复旦大学出版社，9．
王秀娥．大学物理（上）[M]．北京：北京邮电大学出版社，．
米冬亮．用牛顿第二定律解决问题的几种方法[J]．学周刊，2014(2)：194．
D.Halliday，R.Resnick，J.Walker．Fundamentals of Physics [M]．6th ed． New York：John Wiley & Sons, Inc，2001．
Riber P.Bauman，Rolf Schwaneberg．The Interpretation of Bernoulli's equation[J]．Physics Teacher，)：478-488．
郭守月．牛顿运动定律和机翼举力[J]．大学物理，)：17-20．
D.Cutnell，K.W.Johnson．Physics [M]．4th ed． New York：John Wiley & Sons, Inc．
E.Hecht．Physics [M]．2nd ed． America：Brooks/Cole，2000．
W.G.McCallum，D.Hughes-Hallett，A.M.Gleason．多元微积分[M]．董达英，等，译．北京：高等教育出版社，2003．
H.D.Young，P.A.Freeman．University Physics [M]．10th ed． [S.l.]：Addison-Wesley，2000．
董源，过增元．以牛顿运动定律研究非牛顿流动[C]//中国化学会，中国力学学会流变学专业委员会．流变学进展（2012）——第十一届全国流变学学术会议论文集．河北廊坊，．
余雷．物理学创新思维[M]．贵阳：贵州民族出版社，1．
陈卫国，余雷，汤捷．坐标法解“人船模型”[J]．河北北方学院学报（自然科学版）．2008(3)：17．
陈卫国．牛顿第二定律解电磁感应中电容负载平行导轨模型[J]．湖南科技学院学报，2012(12)：23-25．
朱一坤．流体力学基础[M]．北京：北京航空航天大学出版社．2．
梁思武．鱼尾巴挑战牛顿第三定律[J]．发明与革新，2000(7)：38．
Joseph Gallant．Doing Physics with Scientific Notebook——A Problem-Solving Approach[M]．America：John Wiley & Sons, Ltd：157，165-174．
李辉．论牛顿运动定律在信息社会学中的借鉴[J]．图书情报工作，2010(16)：44-49．
唐静．牛顿运动定律对大学生心理健康教育的启示[J]．西南交通大学学报（社会科学版），)：90-94．
马兹平．牛顿三大定律对当代教育的启示[J]．科学咨询（教育科研）．2010(12)：89．
Hsu H．The Acceleration of Stock Prices in the Taiwan Stock Markets-Proceedings on the Second Conference on the Theories and Practice of Securities and Financial Markets [M]．[S.l.]：[s.n.]．8．
Hsinan Hsu，Bin-Juin Lin．The Kinetics of the Stock Markets[J]．Asia Pacific Management Review，)：1-24．
李严，李双武．浅谈牛顿三大定律在动画中的应用[J]．艺术科技，2014(5)：421．
哈罗德·威特克，约翰·哈拉斯．动画的时间掌握[M]．中国电影出版社．
李忠．牛顿第一定律在经典力学理论系统中的重要地位[J]．物理教师，1995(4)：5-6．
蔡伯滚．力学[M]．湖南：湖南教育出版社，0．
杨群，冯莉．再谈牛顿第三定律[J]．楚雄师专学报，1994(3)：62-64，69．
鱼赟．牛顿第三定律的理解及应用[J]．科学大众（科学教育），2012(12)：32．
徐行．力学[M]．内蒙古：内蒙古人民出版社，．
中国力学学会是国际理论...
提供资源类型：内容
清除历史记录关闭}