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北京爱迪国际学校升学率怎么样?真的有100%吗?
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　　北京爱迪国际学校堪称北京校园面积比较大的国际学校，占地556亩。学校硬件非常棒，校门口甚至有安检设施!北京爱迪国际学校作为北京较为知名的国际学校之一，其升学率如何呢?真的能达到100%升学吗?
　　北京爱迪国际学校截止今年升学率达到100%!
　　北京爱迪国际学校开设了从幼儿园到高中的连续十五年国际课程，招收3-18岁学生。孩子在爱迪校园内就可以参加美国高考、英国高考、澳大利亚高考及托福、雅思考试或免高考读直读课程升入海外大学。目前，学校已经向美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等十余个国家输送毕业生近一万一千人，他们分别在全球一百三十多所大学的九十多个专业就读、毕业。
　　迄今为止，北京爱迪国际学校做到了升学率100%，名校率80%，爱迪的学生已遍布全球各地，剑桥大学、麻省理工、斯坦福大学、悉尼大学、墨尔本大学，UBC...值得一提的是，学生申请大学、办理签证、海外住宿等等事宜，都可以提供免费的帮助。
　　爱迪校园内现有在校学生3000多人，包括来自澳大利亚、美国、加拿大、英国、俄罗斯、南非、韩国、港、澳、台等十几个国家和地区的学生，为中国目前大型顶级国际学校。
　　北京爱迪国际学校是澳大利亚高考(WACE
Exam)中国考试中心、英国高考(A-LEVEL)考试中心、美国高考(ACT)考试中心，同时也是托福(TOEFL)考试中心、雅思(IELTS)考点。长期以来，爱迪教育一直秉承着&一切为了学生，为了学生的一切&的教学理念，利用自身的国际化的办学优势，为中国学生开辟了留学海外的绿色通道，并取得了辉煌的成果！
　　爱迪国际学校七大优势：
　　● 15年连续高端国际教育，一通到底;
　　● 1997年进入中国，课程、管理、升学、服务成熟顺畅;
　　● 10000多名毕业生，4大校友会，海外亦有众多朋友;
　　● &三大&国际高中课程，无缝对接国外大学(美国高中、澳洲高中、英国高中);
　　● &五大&国际考试考点，不出校门，即可国际高考(美国、澳洲、英国高考考点，托福、雅思考点);
　　● 100%升学率，85%世界名校率，升学保障(个性化培养、心理疏导，保送通道);
　　● 高端服务(学生升学指导中心、申请、签证留学办理服务免费)。
　　北京爱迪国际学校招生帮助电话：010- &&010-
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白身, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
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初三有没有复读的必要？什么样的学生适合复读？复读一年后能不能考上四星级高中？
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初中也可以复读的吗？
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湾了九道湾 发表于
初中也可以复读的吗？
可以复读的，不过适合初三复读的学生不是太多
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白身, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
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江阴的初三学生也可以来无锡，很多好高中可以选择
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白身, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
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2018江阴中考考点，考场考试信息
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白身, 积分 18, 距离下一级还需 82 积分
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端午节快乐！
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45中每年有多少考入重点校的？
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呵呵 新北实验中学2016没有一个进省中，你说好哪里去？ 翠竹相对于高点！
首先你得看什么方面，莲花中学算是福田区最好的学校了，不会比北环差~但莲花的教学环境确实没有北环好，也就是说莲花的老师很好，但硬件设施比较偏下~但北环的设施好好呢~
星辰是贵族学校，成绩好的。翠竹的教改班很好的，都是省中一中北郊的
只有最好的学生没有最好的学校
据我所知 没有翠竹这个中学吧翠园中学肯定好啦 是重点中学来的 每年的录取线分丁也是很高的
1、目前，我国的高考招生录取体制是分省计划体制，招生计划按省分配，招生分数线由各省根据本省的招生计划、考试情况和考生志愿进行划定。今年有26个省份高考试卷都是全国统一命题，五个省市自主命题，每个省份的高考分数线变化都是不一样的。2、某省2003年理科计划招生人数为34780人，根据全省考生的高考成绩排队，如按1∶1.1比例划定的话，则从高分到低分排到第38258名，最后一位的高考分数为359分，则359就是该省理科最低分数线，也就是我们在报上见到的录取最低控制分数线。全国都欠西北偏远地区教育资源，因此这不是讨论公平原因，只是基于数据上的解释，有差异才有省份，有省份必然有差异（另，所谓分数线都是最低控制线，不代表因此造成绝对的低分高就和高分低就，实际录取分数都根据学校报考人数，和分配名额）
都差不多啦！室内学校一般都还可以的
教育模式不同。中学是封闭式教育．大学是开放式教育。中学的教育内容是封闭的，所有学校都按照大纲规定的教学内容和要求来组织教学。教学模式也基本上是封闭的，都是按照“老师讲授——解题示范一～课外解题练习”的教学模式来组织教学。而大学阶段是开放式的教育，除了教师传授知识以外，更重要的是要学生主动地进行探索性的学习，要让学生懂得如何去辨别真理，吸收真理。学生在研究性、创新性的学习中，学习如何去收集知识、鉴别知识、综合知识、运用知识和创新知识。通过前瞻性、高效性、多维化和综合化的学习过程，使学生改变理念，开阔视野，提升能力，知识、能力、素质均衡发展。我们经常看到，不少在校时基本上处在同一起跑线上的大学新生，当毕业离开学校时，差距已是显而易见。这种差距，不仅仅是所掌握知识的差距，更是理念的差距、视野的差距、能力的差距。
我只知道9班是好班= =
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