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商丘师范学院和安阳师范学校，周口师范学院郑州师范学院哪个好
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新生一般住新盖的宿舍楼，大概是六层吧，六人间，独立卫生间，有阳台，上铺是床，下铺是桌子和柜子，有几栋宿舍楼一楼有洗衣店(水洗，不支持干洗)，价钱也合理。另外学校后面有几个小型超市，还有投币洗衣机，交话费的柜台，寄快递的店，买美术用品等店面，生活也很方便。&br/&&br/& 没有空调，暖气，以及热水器，学校有热水房，可以自己提暖瓶自己去打水，在宿舍洗澡基本不可能，除非你习惯洗冷水澡，学校有澡堂，可以去澡堂去洗。商丘师范学院专升本录取通知书什么时候邮 一般各个高校录取工作结束后，立刻就会发放通知书，艺术体育提前批半个月左右就应该有发送的了，普通提前批，月底就差不多，一表八月初，二表八月中下旬。&br/&&br/& 附录录取时间表： 现将黑龙江省2015年普通高校招生录取批次及日程公布如下： 　　一、文史、理工类(分6个录取批次并按排列顺序录取)： 　　1.本科提前批次录取的高校。设1个高校志愿(只允许参加上述类型招生测试合格的考生填报)。&br/&&br/& 　　B段:重点高校的定向招生、少数民族预科班、民族班、蒙语答卷考生对换招生专业、部分中外合作办学专业、地方重点高校招收农村学生专项计划和有特殊要求的高校及专业。六人间和四人间，分为梅园，兰园，竹园和菊园，其中女生宿舍是梅兰菊园，男生宿舍是竹园。水电都是免费的，一年就停过两次电，但很快就来电了。电脑的网线是自己找商家装的，由宿舍的人商量装几条线。其他不明白的可以再问&。今年的省控线为163，去年安阳师范学院会计学专升本的最低分为193分，就目前情况来看，有希望，祝你好运。新生定于14号至15号来我院报道。根据学校安排，可能军训半个月。望采纳。
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您可能有同感的问题郑州师范学院历年分数线_百度知道
郑州师范学院历年分数线
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阁下并不了解高等院校的招生流程和常识。在录取没有进行之前，没有分数线。只有各批次的投档控制线，一本线、二本线、三本线、大专线。只要达到各批次的分数线，就有资格参加该批次所有院校的录取。比如说郑州师范学院，她是二本院校，今年理科二本线是458分，只要你的分数达到458分，就可以报这个院校。所有院校都一样，系统设置好的程序，会从第一志愿报他的人中的第一名开始，一直录到招生限额位置。如果今年的招生名额为100人，录到第一百人就截止了，第100人的分数就是这个院校今年的录取分数线。如果第一志愿报的人只有85个人，那就会从第二志愿中录取，过程和第一志愿一样，录取最后一名的人的成绩就是分数线。400分？那仅仅过了三本线，只能报本科三批！郑州师范学院如果有和其他机构合作开办三本，那你倒是可报，而且，根据惯例，三本线都会降20分的，被录取的可能性反而更高。大专就不好说了。这些本科院校的大专分数线往往超过三本线。例如郑州轻工业学院下辖的民族职业学院去年的录取分数线就高达370分，比大专线高出近200分。
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郑州师范学院2010年河南省艺术类专科录取分数线 2010年美术类的装潢艺术设计专业仍然是专科。按照专业录取，最高287，最低238。 可以说，郑州师院今年创下了省内美术类大专的专业录取最高分，远远超过很多本科院校的录取分数。 专业高分一大堆。分数统计如下： 270以上3人， 260以上11人。 250以上39人。 240以上93人。
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我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。河南师范有免费师范生吗？如何报考？我是河南考生_百度知道
河南师范有免费师范生吗？如何报考？我是河南考生
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是有的。2016年起，河南省启动免费师范生政策试点，9所师范类本专科院校承担2016年小学教育全科教师专业招生任务。这9所院校分别为河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、安阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、南阳师范学院、郑州师范学院、焦作师范高等专科学校。其中，本科层次在本科二批随定向就业招生类别录取，专科层次在高职高专提前批次单设免费全科师范专科定向就业招生类别录取。
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没有，河师大又励志奖学金，一等八千，好好学习可以争取，河师大的学费和住宿费在同等里算是很低的了
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没有，全国就六个，从2007年秋季入学的新生起，国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所部属师范大学实行师范生免费教育。免费教育师范生在校学习期间，免除学费、免缴住宿费，并补助生活费。
没有免费师范生，学费3400，有国家奖学金、励志奖学金、助学金及单项奖。
公交线路：506路→533路，全程约35.3公里1、从汉庭酒店(武林广场步行约1.1公里,到达武林门北站2、乘坐506路,经过24站,到达余杭站3、步行约20米,到达余杭西站4、乘坐533路,经过7站,到达汪塘桥南站5、步行约2.8公里,到达大禹谷
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（郑州市大学）
郑州师范学院是经教育部批准，于2010年3月在郑州师范高等专科学校的基础上建立的一所全日制普通本科院校。学院是一所以师范教育为主体，师范、非师范专业并举，文、理、工、管协调发展的现代化新型高校。拥有省级专业改革综合试点1个、教育教学改革试点专业2个、特色专业建设点3个、省高等教育示范性实训基地1个、省级精品课程3门、优秀课程1门。并与郑州大学签定了教育经济与管理、植物学、中国古代文学3个专业的联合培养研究生协议。学校位于河南省省会郑州，截止2013年，学院占地面积1143.87亩，建筑总面积28.98万平方米。
-&收起最新报道
郑州师范学院黄河之滨，嵩山之麓，“天地之中”。作为河南省省会郑州唯一一所市属本科院校，郑州师范学院欢迎各界宾朋莅临指导。我院是经教育部批准，于2010年3月在郑州师范高等专科学校的基础上建立的一所全日制普通本科院校。原郑州师范高等专科学校始建于1952年，至今已有60多年的办学。学院是一所以师范教育为主体，师范、非师范专业并举，文、理、工、管协调发展的现代化新型高校。
学院占地面积1060亩，建筑总面积33.37万平方米，各类校内实验实训室132个，教学仪器设备总价值1.19亿元；附属中、小学6所，校外实习实训基地141个；集藏、借、阅功能为一体的图书馆，拥有纸质图书125.2万册、21万册、报刊1841种、电子资源数据库8个，并建有千兆光纤接入、万兆双核心校园网。
学院先后被授予“全国语言文字工作先进单位”、“河南省文明单位”、“河南省文明标兵学院”、“河南省教师教育先进单位”等荣誉称号50多项，并荣获2011年度“河南省本科院校综合实力20强”、2012年度“河南最具就业竞争力示范院校”等称号。
郑州师范学院学校大力实施人才强校战略，始终把师资队伍建设作为学校发展的基础性、关键性和战略性工作来抓，实施“师资队伍素质提升工程”。始终坚持引进、培养、使用并重的原则，通过专业进修、短期培训、国内访学、国外研修等方式，不断提升教师队伍专业化水平。目前，现有教职工785人，其中82人，副教授268人，博士56人，硕士研究生412人；国家级优秀教师1人、省级优秀教师5人、省级学术技术带头人16人、省级骨干教师7人、省级高校青年骨干教师资助对象8人。专任教师中，副高级以上职称教师占53.6%，硕士以上学历教师占78.6%，师资队伍的职称、年龄、学历、学缘结构日趋合理。
王北生男，1956年2月，汉族，毕业于教育经济与管理专业，研究生学历，获教育学博士学位，教授、生导师；河南省优秀专家，全国优秀教育工作者；教育学原理专业博士点牵头人，职业教育学硕士点牵头人；河南大学教育科学研究所所长，郑州师范学院副院长，河南省教师教育研究中心主任。国家社会科学基金（教育学科）项目评审组专家，教育部本科教学水平评估中青年专家，教育部第二届全国教师教育课程资源专家委员会委员；中国教育学会教育学分会常务理事，河南省教育学研究会理事长。于启新女，1956年6月，汉族，毕业于教育系教育专业，学士学位，硕士生导师，河南省教育厅学科技术带头人，郑州师范学院教育研究所所长。主要从事教育学、教育经济学、教学技能及素质教育、教师专业化等课程的教学。先从事教育教学改革，并兼职河南大学、河南师范大学、郑州大学教育经济与管理专业硕士导师工作。刘玉娥女，1955年出生，汉族，河南舞钢市人。现为郑州师范学院、中原文化研究所所长。长期从事中国古典文学和中原文化教学和研究，出版学术专著《诗经与周代社会》、《溱洧之歌——郑风、郐风研究》、《环嵩岳名人》、《中原古代著名战役》、《孟子平议》、《曹操传》、《钱币考古文献叙录》、《古代礼仪与新农村乡风文明建设》、《晁错传》等十余部，发表论文60余篇。曾获河南省骨干教师、河南省跨世纪优秀女人才、专业技术拔尖人才、郑州市德育导师等荣誉称号。乔德福郑州师范学院男，1962年3月出生，汉族。毕业于郑州大学哲学系，中共党员。河南省教育厅学术技术带头人、郑州市专业技术拔尖人才、郑州市“四个一批”人才。现任郑州师范学院思政部主任、廉政文化研究中心主任、学三级教授。主持完成国家社科基金项目2项、省社科规划项目4项。崔波男， 1962年8月生，汉族，毕业于生物系，后在在加拿大麦基尔大学（McGill University）学习生物技术。博士，研究员。现任郑州师范学院生物工程研究所所长，河南省植物学会秘书长，中国青科协会员。自参加工作以来，共完成中科院、河南省和郑州市的科技攻关项目、自然科学基金项目等共21项，获中国科学院科技进步奖一项；河南省科技进步二等奖三项，三等奖三项；河南省科学院和郑州市科研成果一、二、三等奖十二项。出版有《河南大型真菌》、《郑州植物志》、《生物农药》、《北方习见植物》等著作12部。发表研究论文70多篇，20多篇被评为优秀科技论文。获得发明专利5项。目前主要从事生物技术方面的研究工作，开展兰花分子育种、转基因花卉等方面的研究。现在承担有河南省和郑州市的研究项目多项。
于向英，党委书记，主持学校党委全面工作；联系教学教辅单位：体育科学系、物理与科学系。赵健，党委副书记、院长，主持学校行政全面工作；分管人事处；联系教学教辅单位：数学与统计科学学院、经济与管理学院。弓民，党委副书记、工会主席，负责宣传、思想政治、精神文明建设及群团工作；分管宣传部、工会、团委、思想政治理论教学研究部；联系教学教辅单位：政治与公共管理系、音乐学院、思想政治理论教学研究部。翟幸福，党委副书记、纪委书记，负责学校纪委全面工作及成人教育、附属学校工作；分管纪委（监察处）、成人教育学院、各附属中小学；联系教学教辅单位：化学系、学院、历史文化系。张进峰，党委副书记，负责组织、统一战线、机关党建工作；分管党政办公室、组织部、统战部、机关党总支、离退休工作处；联系教学教辅单位：信息科学与技术学院、美术学院。王北生，副院长，负责教学业务、学科建设、实验室建设、联合办学工作；分管教务处（实验室与设备管理）、发展规划处、信息物流学院；联系教学教辅单位：教育科学学院、学院。蒋丽珠，副院长，负责科研、外事及医疗卫生工作；分管科研处、国际合作与交流处、国际教育学院、校医院；联系教学教辅单位：初等教育学院、地理与旅游管理系。郑州师范学院张建航，副院长，负责学生、就业、治安保卫和网络建设工作；分管学生处（学工部）、就业指导中心、保卫处（武装部）、网络管理中心；联系教学教辅单位：文学院、外国语学院。孔青，副院长，负责财务、基建工作；分管财务处、基建处、自然博物馆；联系教学教辅单位：生命科学系、自然博物馆。贾敏仁，副院长，负责国有资产管理、学报、图书、档案工作；分管资产管理处、学报编辑部、图书馆、档案馆；联系教学教辅单位：图书馆、档案馆、学报编辑部。赵玉岭，副院长，负责招生、继续教育、干训、审计、后勤、实习实训基地建设工作；分管招生办公室、继续教育学院（干训办）、审计处、后勤处；联系教学教辅单位：继续教育学院（干训办）、实习实训基地。
标志的图形之寓意一有黄河之水之意，郑州地处中原，又是河南的省会，位于黄河之畔，水养育着郑州这片沃土，因此又称为“母亲之河”。坐落于河南省郑州市的郑州师范学院如“母亲河”般孕育着莘莘学子们，培养他们成为社会的栋梁之才，同时借黄河之水奔腾之意，象征着郑州师范学院腾飞正当时，风劲好扬帆的发展。黄河水变形为郑州“zz”的首字母和院的首字母“y”，复形亦有师“s”的变形，即有“ZZSY”的首字母之意。标志中心白色圆形与主图形亦有天与地之意，蕴含着中国传统文化的理念。标志中心白******形与主图形亦有天与地之意，也有中原思想文化传达着刚健有为、自强不息、中庸尚和的生活哲学，隐含着“日新”的变革进取精神。此标志基本图形为圆形，符合中国人的审美观，具有生生不息、绵延不息、循环往复的宇宙精神和生命特征。
党群机构&党政办公室、组织部（党校）、宣传部、统战部、纪委（监察处）、工会、团委、机关党总支行政机构&人事处、发展规划处、教务处、科研处、学生处（学工部）、审计处、招生办公室、财务处、资产管理处、就业指导中心、国际合作与交流处（港澳台办）、基建处、后勤处、离退休工作处（关工委）、保卫处（武装部）&
文学院文学院是学校最早建立的院系之一，著名作家李洱，知名学者王洪延、张建华、周济人、王中华、曹元勇、陈曦、李建强等都曾在本院任教，形成了深厚的优良传统。郑州师范学院我院现设中文系、汉语国际教育系、教材教法教研室、戏曲研究所、作家研究中心。建有功能齐全、设备先进的语文应用、办公自动化等实验室。科学研究平台宽广，实习实训设施场地先进而完备。现举办有汉语言文学、汉语国际教育两个本科专业和语文教育专科专业，其中汉语言文学专业是我校首批设置的五个本科专业之一，为校级特色专业。语文教育专业为省级教学改革试点专业和校级示范专业。开设课程60余门，其中现代汉语为省级精品课程，古代文学、外国文学、文学概论为校级精品课程。我院师资力量雄厚，现有教师56人，其中教授18人、副教授23人，博士11人、硕士24人。中国古代文学教学团队荣获河南省级教学团队，语文教育专业教学团队荣获优秀教学团队，汉语言文学专业教学团队、现代汉语教学团队均为校级优秀教学团队。近几年，承担国家级课题1项、省部级课题32项，出版专著16部，在国家级重要刊物发表论文300余篇，获省部级以上教学、科研成果奖10余次。多年来，我院始终坚持以人为本，以培养高素质人才为己任，不断改进培养模式、拓展培养渠道、丰富培养层面，组建有星空文学社、寒钟国学社、春蕾话剧社等学生社团，现有本科在校生近1000人。历届毕业生遍布全国10多个省市区，以其综合素质高、业务能力强而受到社会各界一致好评，尤其是在郑州市基础教育中成为中流砥柱，产生了较大影响。数学与统计学院郑州师范学院数学与院前身是始建于1952年的郑州师范专科学校的数学系。为适应学科建设和人才培养的需要，2012年，原郑州师范学院数学系更名为数学与统计学院。学院现有教职工39人，其中专任教师28人，专任教师中教授6人、副教授17人，博士、在读博士3人，郑州市特聘高层次人才1人，郑州市级优秀教师6人，郑州市优秀青年骨干教师2人。学院设有数学系、统计系、教法教研室、教学实验中心4个教学单位，建有数学建模实验室、数学与应用数学实验室、统计实验室三个教学科研平台，学院现有数学与应用数学、2个本科专业，统计实务1个专科专业。统计实务专业为校级特色专业。学院现有本科生716人。多年来，学院秉承“发展兴校、质量立校、特色强校、育人为本”的办学理念和“厚德、博学、弘毅、创新”的校风，按照“加强基础、强化实践、突出能力、注重创新”的人才培养理念，积极实行分类教学、分类指导，深层次开展教育教学改革，大力培养“思想品德优良、专业知识牢固、实践能力突出、富有创新精神”的数学人才。近三年来，获得地厅级优秀教学成果奖10项，出版教材著作8部，在核心刊物发表学术论文30余篇。在全国大学生数学竞赛和数学建模竞赛中有100多人次获国家级、省级奖。学生就业率一直保持在94％以上，毕业生以扎实的专业知识、突出的工作能力、强烈的社会责任感和良好的团结协作精神赢得了用人单位的好评。音乐学院郑州师范学院郑州师范学院音乐与舞蹈学院，全面贯彻党的教育方针，积极深化教育教学改革，牢固树立人才培养的中心地位，努力提高人才培养质量，从严治学，不断增强办学实力，努力做到出成果、出效益、出人才、做到多专业，多层次的发展。是学校发展快、实力强、成绩突出的优秀院系。在师资队伍建设上，努力建设一支适应教学与科研需要，合格、素质优秀、结构合理、精干高效的师资队伍。音乐与舞蹈学院下设有音乐学系、音乐表演系、舞蹈系、理论教学部、艺术实践部等部门，拥有多年从事高校音乐教学的师资队伍和适应现代化音乐教育教学所需的先进教学设施。现有教职工74人，其中，8人，兼职教授11人，副教授12人，博士2人，研究生43人，并聘请多位省内优秀指挥家、演奏家任教。在硬件设施上，音乐与舞蹈学院拥有独立的教学楼，音乐厅，器乐排练厅，舞蹈排练厅，合唱排练厅，数码钢琴教室，学生琴房等教学设施；现有雅马哈，珠江等钢琴200余架；中外乐器千余件。音乐与舞蹈学院以培养学生德智体美全面发展，具有较高的音乐鉴赏和音乐表演能力，较强的研究创造能力和从事中小学音乐教育工作、音乐表演、音乐编辑、音乐研究等文化工作的技能性专门人才为宗旨。现设有四年制本科音乐学（教师教育），三年制专科音乐教育（中外联办）、音乐表演、舞蹈表演专业。长期以来，音乐与舞蹈学院师生勤奋耕耘，不懈努力，具备了较强的教学、科研水平，积累了丰富的办学经验，为河南省和的地方经济建设培养了大批音乐教育人才，并在学科发展、专业建设、办学质量等方面取得了显著成绩，在历次比赛与演出中屡获殊荣。2013年，音乐与舞蹈学院音乐学专业获批河南省高等学校“专业综合改革试点”项目。同年获批河南省高等学校青年骨干教师资助计划项目。曾在全国第三届大学生“珠江杯”音乐技能教育专业技能大赛获团体总分第二名和个人六项单项大奖；全省高校大学生技能大赛获音乐类说课第一名；选送的优秀毕业生获河南省高等学校师范专业教学技能大赛音乐学科组一等奖第一名；优秀学生骨干分别在河南省第十届高等学校师范教育专业毕业生教学技能大赛选拔赛、河南省第十三届大学生科技文化艺术节、第十届“星星火炬”中国青少年艺术英才推选活动全国总决赛中获专业组金奖、银奖。曾荣获中国音乐“金钟奖”首届合唱比赛优秀奖；与河南省一团联合创演的豫剧音乐剧《大别山的女儿》在北京大学百年讲坛公演，同时获郑州市“五个一”工程奖；师生共同排演的歌剧《原野》获全国第九届金刺猬大学生戏剧节“优秀剧目奖”。年，部分优秀青年教师在全国高校音乐展演和全国听众喜爱的歌手评比及第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛、第四届全国高校音乐学钢琴专业教师演奏比赛、河南省第五届“文华奖”大赛中分别获金奖、银奖、“十大金牌歌手奖”；学生合唱团分别获教育部二等奖、河南省“金钟奖”合唱比赛金奖；《中外经典歌剧片段音乐会》连续两年在河南省教育厅、文化厅、厅主办的高雅艺术进校园活动中为省内各大高校演出，好评如潮。郑州师范学院为促使音乐学科专业全面平衡发展，顺应时代要求，音乐学院现有学生西洋交响乐团、民族管弦乐团、实验民族乐团、电声乐团、合唱团、舞蹈团、课本剧团等学生实践团队，为学生提供了一个良好的实践锻炼平台，多次应邀参加市直机关、国家级专业赛事及各大企业组织的大型演出活动，培养出了许多社会欢迎和需要的优秀人才。面对新的发展机遇，郑州师范学院音乐学院正全面提高教育教学质量、科研水平和社会服务能力，积极整合资源，优化结构，为建设特色鲜明、全国知名音乐学院的目标努力奋斗，努力为中原经济区的发展做出新的贡献。美术学院美术学院是学校一个努力进取，奋发向上，办学理念先进、管理科学的优秀院系。以培养适应21世纪发展要求、德智体美全面发展的、具有扎实理论基础和较强创造能力的中等美术教育人才与艺术设计、管理等方面的复合型高级专业人才为已任。有一支治学严谨、业务精湛、教学水平高的师资队伍。不少教师曾被评为河南省优秀人民教师、跨世纪学科带头人等，并在社会学术团体中担任重要学术职务。委员、国务委员刘延东、教育部部长周济、省委书记徐光春等领导同志先后到美术系视察。&美术学院大部分教师分别在中央美院、美术学院、天津美院研究生课程班学习，80%的教师具有硕士学位和正在攻读硕士学位,具有较强的教学能力和美术创作能力。教师论文、作品分别发表在国家级艺术类核心期刊，并有作品被美国、日本、等展出、收藏。教师设计作品多次在全国及省内获奖。近年来，教师出版、发表论文及作品300余篇幅，出版专著、画册10余部，获省部级各种科研、论著奖励多项，其中《美术论文写作教程》和《色彩构成》被定为全国大中专院校本专科通用教材。美术系教学设备先进，有多媒体教室、专业教室、展厅、画室、暗房、图书资料与录像带等，并定期到外地写生考察。学生美术作品多次参加省内画展并获奖。河南省第一位专升本硕士研究生王华为我系98级优秀毕业生。我系每年有20%的学生升入本科院校继续深造。&美术学院共有三个教学方向：美术学方向、美术教育方向和装潢艺术设计方向。美术教育专业为郑州市重点示范专业。2005年我校与河南师范大学联合开办美术学（师范）本科，2006年我系与圣彼得堡大学联合开办艺术设计本科专业。&美术专业开设课程有：素描、色彩、艺术设计、中外美术史、国画、油画、艺术概论、创作、论文写作等。装潢艺术设计专业开设主要课程有：广告设计、包装设计、字体设计、装饰画、电脑网页、POP设计、封面设计、中国工艺美术史、素描、色彩、综合材料等。&美术学院在未来的发展中，将以师范教育为重点，并大力发展非师专业，把教学质量作为发展之本，在学校“立足优秀专科，瞄准合格本科”的总体发展思路指导下，全体教师努力工作，勤奋耕耘，加强对外的交流与合作，不断提高办学规模与教学质量，努力把美术学院办成在省内外有较高影响力的优秀学科。郑州师范学院信息科学与技术学院信息科学与技术学院下辖计算机科学系、工程系、教育信息技术系三个学系，一个教学实验和实习实训中心。附属一个校级软件科学研究所和一个高效能计算实验室。培养信息科学与技术方面的适应区域经济社会发展需要的具有创新精神和实践能力的基础教育师资和其他应用型高级专门人才。学院现有一个计算机科学与技术师范类本科专业；计算机应用技术和计算机网络技术两个专科专业；一个现代教育技术专科师范专业。其中计算机应用技术、现代教育技术是郑州市重点专业，现代教育技术是河南省特色专业建设点。学院现有教师43人，其中、副教授11人；具有博士学位的3人，硕士学位的30人；双师型教师31人；省级骨干教师1人，省级青年骨干教育2人，市级科技领军人物1人，市级高层次特聘人才1人，市级优秀教师1人。学院教师承担国家自然科学基金1项，基金1项，省市级科研课题13项，获得教育部科技进步一等奖1项，河南省科技进步一等奖1项，河南省科技厅科技进步一等奖1项，郑州市科技进步一等奖2项，二等奖1项。SCI/EI检索论文18篇。每年持续有一批学术论文发表在国内核心刊物上。&学院教学仪器设备总值1800多万元。拥有计算机应用实验室、计算机辅助设计实验室、软件开发实验室、多媒体制作实验室、原理与接口技术实验室、网络可编程实训室、计算机组装与维护实训室、计算机网络技术实验室、电视编辑技术实验室26个，还有丰富的多媒体教学资源和教育应用软件。学院与国内外许多高校、著名科研机构和企业建立了紧密的合作关系，保持着广泛的学术联系与交流；多次主持召开国内学术会议；邀请国内外知名学者来院讲学。&学院秉承：“明德、格物、知新、致远”的院训，坚持“先教学生做人，后教学生做事”的原则，通过文明素养教育来提高学生的思想道德境界，通过文化素质教育提高学生的人文内涵和文化品味，实施“双证书”教育，把职业认证课程嵌入人才培养方案，注重学生专业技能的培训和提高。在做好课堂教学的同时，学院还积极组织学生参加社会实践活动和课外文化科技活动，锻炼学生能力。力图将学生塑造成信念坚定、综合素质高、理论基础扎实、专业技能过硬、具有创新精神和实践能力的基础教育师资和其他应用型高级专门人才。&信息科学与技术学院将一如既往地瞄准“合格本科”的发展目标，进一步加快教育教学改革的步伐，提高教师队伍整体素质，构建高水平、高效率的教学平台，增设适应区域经济社会需要的新专业，建设更多更先进的现代化专业实验室，创建一流的数字化教学环境，为学校培养创新人才、争创中原名校发挥积极的作用。软件学院郑州师范学院郑州师范学院示范性软件职业技术学院（简称软件学院）是河南省教育厅批准设立的“河南省示范性软件学院”之一，是学校重点建设的院系，也是信息产业部、教育部确定的信息技术人才培养基地。郑州师范学院软件学院地处河南省会郑州，交通发达、信息通畅，区位优势明显。软件学院西邻国家“863”中部软件产业园，北倚中国郑州信息创意产业园，南接有中原“硅谷”之称的河南市场，在计算机软件教学及实践方面有着得天独厚的优势。学院现有教师40人，其中教授、副教授8人，博士、硕士25人，此外还有高级程序员2人、专业IT认证讲师10人、IT考管员2人、微软认证工程师2人、思科认证网络工程师2人、Adobe（中国）公司认证设计师2人、动漫游戏设计师5人。软件学院拥有软件技术、多媒体技术、动漫设计与制作、综合布线等专业实验、实训室25间，其中网络技术实验室、动漫设计与制作等核心实验室在全国处于领先地位。目前学院拥有计算机类仪器设备1200多套（台），固定资产1400多万元。软件学院建立了完善的教学管理制度，不断推进教学改革，采用“基础知识+专业方向+职业素质”的模块化教学，实行“四层深入”的实践教学体系，满足学生个性化发展的需要。采用案例式、任务驱动式教学，提升学生的专业能力和职业素质。努力培养出“工作上手快，业务能力强，职业素质高”的、具备“应用、学习、创新”能力的、“零适应期”的软件专业人才。软件学院核心课程引进了、IBM、思科、Sun等国际知名IT企业认证，应用享誉全球的印度NIIT优秀的教学理念，学生通过两年的专业学习和技能训练，毕业后可以获取“双证”，即国家承认学历的普通大学专科毕业证书和相关职业技能资格证书。软件学院在国家863软件园、河南科技市场、河南省文化产业投资有限责任公司、郑州动漫产业基地、苏州工业园、无锡NIIT、微软技术中心、安博教育、完美动力、天乐动画等企业建立了校外实践基地，为学生专业实践提供了良好的保障。学生在实践基地与著名企业亲密接触，通过真实的市场环境历练，提高实际技术水平和工作能力，获得宝贵的职场经验，优秀毕业生可直接推荐到相应的单位就业。软件学院积极与企业合作，目前已与郑州威科姆科技、文思海辉技术有限公司、达内科技集团、百度河南锐之旗信息技术有限公司、上海威迅教育、郑州动漫产业基地、北京完美动力、河南天乐动画、苏州软件园等多家单位拟定了合作培养人才的意向，为学生的就业提供了可靠的保障。初等教育学院郑州师范学院郑州师范学院初等教育学院是培养小学教育人才的专业院系，其历史最早可追溯到建国初期的郑州师范学校，具有小学教师教育的悠久历史，曾被原国家教委主任何东昌誉为“优秀小学教师的摇篮”。经过不断的探索实践，已逐步形成了教师教育理念先进、师资力量雄厚、实验教学设备完善、专业特色鲜明、学历结构完整的小学教师教育教学体系。成为郑州师范学院的重点院系之一已累计为河南省培养小学师资数万人。初等教育学院拥有一支经验丰富、学科及职称结构合理、能力强、素质高的专业教师队伍。现有专任教师74人，其中教授10人、30人，博士5人，硕士30人。初等教育学院始终坚持面向小学，服务地方基础教育的办学方向，秉承半个多世纪师范教育的优良传统，形成了“综合培养、全面发展、分向（项）主修、形成特色（专长、特长和爱好）”的人才培养模式和“强技能，重综合，培养一专多能小学教师”的专业特色。初等教育学院拥有现代化的实验教学条件，2011年由国家部支持地方高校专项资金完成了“郑州师范学院小学教师教育实验教学中心”项目建设，包括网络型语言实验室、精品课程录播教室、微格教室、科技活动室、多媒体课件室、课本剧编排室、理化生实验室、计算机教室等实训实验室，为培养优秀的小学教师奠定了扎实的基础。教育科学学院教育科学学院前身为教育系，是集教学、科研、培训和社会服务为一体的教学单位。目前设有学前教育系、教育学系、系和实验教学与课程教学论教研室。现有学前教育本科、小学教育本科(专升本)、学前教育专科及应用心理学专科四个专业。小学教育本科专业被评为省级综合改革试点专业，公共课 “心理学”、“教育学” 被评为学校重点建设课程及校级精品课程。学院现有专、兼职教师47人，其中教授10人，副教授18人，讲师11人，助教8人；教师队伍中具有学位的6人，具有硕士学位的12人，博士生导师1人，硕士生导师3人。教师队伍的学历结构、职称结构、年龄结构和学缘结构较为合理。近五年来，教师出版专著和教材15部，在省级以上刊物发表学术论文100余篇，其中，全国中文核心期刊32篇。教师中获得国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果奖8项，省级科研成果奖10项，厅级奖22项，主持完成省级以上教学科研项目24项，厅级项目46项。教师队伍中有河南省优秀专家1人，省社科青年专家1人，河南省优秀中青年骨干教师2人，省教育厅学术技术带头人2人，已初步形成了合理的教学与科研梯队。学院建有基础心理实验室、生理心理实验室、感统实验室、奥尔夫音乐室、蒙台梭利教室、美术多功能教室和心理咨询室等教学实验设施，不断培养学生的实践技能。学院以社团为依托、以学生活动为载体，注重职业技能与综合素质的全面发展，目前建有心晴社、知行社和艺术团三个学生社团，为学生各种能力的培养搭建有益的平台。学院先后被授予 “郑州市先进团总支”、 “郑州师范学院先进党支部”、 “郑州师范学院文明系部”、 “学生管理工作先进单位”等荣誉称号。特殊教育学院郑州师范学院郑州师范学院学院从1986年起，就开始了培养特殊教育师资的工作，迄今为止，培养的特殊教育教师已作为教学和管理的主力军遍布河南省所有特殊教育学校。学院是在原河南省特殊教育师范学校的基础上组建而成的，是河南省师范类院校中唯一一个从事特殊教育专业师资培养培训的基地，承担着为全省特殊教育学校培养培训师资的重任，经过26年的办学积累，已经成为支撑河南省特殊教育事业发展的中坚力量，也是全国为数不多的较早从事高等特殊教育普通本科院校。学院目前设置有特殊教育系、康复教育系和应用技术系，有8个专业方向，其中包括7个本科专业和1个专科专业：即特殊教育专业（师范类/健全生/本科）、特殊教育专业（手语翻译方向/师范类/健全生/本科）、特殊教育专业（学前教育方向/师范类/健全生/本科)、特殊教育专业（儿童康复方向/师范类/健全生/本科）、美术学（聋人装潢艺术设计方向/非师类/听障生/本科）、音乐学（聋人舞蹈编导方向/非师类/听障生/本科）、科学与技术（聋人方向/非师类/听障生/本科）、社区康复专业（非师类/健全生/专科）。其中，残疾人职业技术类专业面向全国单独招生；特殊教育专业为市级重点专业。现有在校生600余人；专业课教师 26人，其中教授、副教授10人、5人获得博士学位、15人获得硕士学位； 2009年6月，分别与河南省教育厅、郑州市残疾人联合会合作成立了河南省特殊教育研究中心、郑州市残疾人教育工作研究中心，以推动河南省特殊教育研究工作不断提高水平，并为特殊教育发展提供技术和学科专业支持；2011年11月与残疾人联合会联合，以舞蹈表演专业（聋人方向）为依托，成立了郑州市残疾人艺术团，以推动郑州市乃至河南省残疾人艺术事业发展。特殊教育教学实验楼面积8815㎡，建设有康复与评估实验室、技能训练室和资料室；学院图书馆拥有丰富的特殊教育类图书10万余册，为特殊教育师生教育教学、学习研究提供了有力的保障；拥有众多的教育实习、实践基地，为学生学习和锻炼扎实的专业技能创造了良好的实践条件。从1996年开始，学院参加并完成了中国—联合国教科文组织420合作项目，承担有十五期间的国家级、省部级教育科研课题；先后多次承担了教育部、河南省教育厅及郑州市教育局下达的特殊教育培训项目，如河南省聋校教师培训班、河南省培智学校教师培训班、河南省特殊学校教师“评估技术培训班” 、河南省百千万工程“河南省特殊教育骨干教师培训班”、河南省特殊教育学校教师手语培训班、2011年教育部、部“国培计划”之河南特教教师短期集中培训项目等，2012年5月成功通过教育部评审，与和华东师范大学一同获得教育部“国培计划”示范性集中培训项目培训机构资质，并承担了“河南省金钥匙工程巩义示范区项目”的师资培训任务，中残联、省教育厅与省残联举办的第四期“通向明天——交通银行残疾青少年助学计划 ”特殊教育师资培训项目以及2012年特殊教育“国培计划”项目，为河南省特殊教育教师的素质提高做出了突出贡献。学院积极开展国际合作办学和学术、文化交流活动。2011年10月，与美国爱丁堡大学签订了特殊教育合作办学和互派特殊教育教师访学协议，进一步拓宽了国际残疾人高等教育事业合作渠道。与台湾东华大学有着良好的合作关系。学院自成立以来，受到各级领导和社会各界的普遍关心与支持。日，中共中央政治局委员、国务委员刘延东同志视察了学院的特殊教育工作并给予了高度评价，提出了殷切期望：“不仅要办好现有的特殊教育专业，而且要不断扩大招生规模、拓宽专业方向，为全国8300万残疾人服务，为国家的特殊教育事业做贡献。”郑州师范学院在未来五年，学院在校生规模将达到2000人以上；专业教师数量达到60人，其中30%以上教师要具有医学专业背景；再新建3个残疾人职业技术本科专业，包括动漫设计与制作专业（聋人方向/非师类/听障生/本科）、视障教育专业（盲人方向/非师类/视障生/本科）、针灸专业（盲人方向/非师类/视障生/本科）；建设一个省级重点专业；申报建设硕士学位授予点；把特殊教育专业（儿童康复方向）和社区康复专业作为新的专业发展突破点，形成办学和服务特色，满足市场需求，建立建设一批覆盖省内特殊教育学校和社会康复机构的 “医教结合、综合康复”实验基地；要培养出具有本科学历的教师，从根本上提高河南省特殊教育学校的师资水平；也要培养出熟练掌握康复技能的专业康复人才，为言语障碍、听觉障碍、视觉障碍、智力障碍、自闭症、多动症、肢残等有康复需求的人群提供全方位的专业康复服务，以推动河南省残疾人康复水平的提高；还要让残疾大学生在接受高等教育的同时，实现“医教结合、综合康复、多重干预、潜能开发”的康复教育目标，不断挖掘自身潜能，拓展技能训练渠道和方向，努力提高自身的职业技能水平，并与健全生共同学习和生活，充分实现“融合教育”办学理念，为其回归主流社会创造更好的条件，最终达到推动社会文明进步的目标。依据学科、专业发展需求，依托国家特殊教育建设一期项目和二期项目，全力打造特殊教育师资培养培训中心、特殊教育实验中心、特殊教育资源中心、康复教育中心、残疾人职业技术教育中心、生命运动与体验中心等。从根本上提高教育教学和科研的硬件水平，为提高教育教学质量、科学研究及残疾人服务水平提供坚实的物质保障，充分发挥河南省特殊教育研究中心和郑州残疾人教育工作研究中心的作用，把特殊教育学院打造成为河南省一流全国知名的特殊教育发展基地，成为推动郑州市、河南省乃至中原经济区特殊教育发展和振兴残疾事业重要平台，并以此对接国内、国际特殊教育发展轨迹，为实现中原经济区的建设目标做出应有贡献。学院先后被教育部、中国残疾人联合会命名为“全国特殊艺术人才培养基地”、被河南省人民政府命名为“扶残助残先进集体”、被郑州市人民命名为“扶残助残先进集体”、“郑州市特殊艺术人才培养基地”。特殊教育专业学生曾多次在河南省毕业生教学技能大赛中获一等奖；聋人大学生的舞蹈曾荣获第六届全国校园文艺汇演、第十一届全国校园春节联欢晚会、第七届河南省残疾人艺术节一等奖、河南电视台 “社区总动员” 2011年度总决赛冠军等。政治与公共管理系政治与公共管理系下设3个专业：思想政治教育（师范类，本科），人力资源管理（非师范类，专科），社会工作（师范与非师范兼容，专科），设置思想政治教育、教学教法、人力资源管理、社会工作四个教学研究室。教职员工26人：其中5人，副教授5人；博士3人，在读博士2人，硕士13人。全日制在校生近500人。经过20多年的建设，初步形成了以法学为主干，政治学、社会学、管理学等多学科协调发展的办学体系。郑州师范学院近年来，政治与公共管理系注重教学科研与社会发展、经济建设紧密结合，大力加强学科建设、专业建设和课程建设。有省级骨干教师1人，市级优秀教师2人，市级拔尖人才1人，市级跨世纪学术技术带头人2人，市级优秀中青年骨干教师2人，郑州市名师1人；校级专业带头人2人；省级优秀课程1门，校级精品课程1门；教师主持完成校级、省部级以上课题项目20余项，获得省部级成果奖10余项，发表学术论文200余篇，出版学术著作10余部。培训河南省中小学思想品德课教师5000人次。指导学生参加各类活动，荣获河南省师范教育专业毕业生教学技能大赛一等奖，郑州市大中专学生社会实践先进个人，学校教学技能大赛一等奖，大学生职业规划大赛一等奖，暑期社会实践优秀调查报告等多项荣誉。政治与公共管理系现有校内外实习基地、实践基地20余个。素质教育、理论学习、专业实习和社会实践等环节贯穿始终，不仅提高了学生专业技能，而且增强了社会适应能力和实践能力。近年来，针对社会发展和市场需求变化，与公共管理系积极拓展多元化就业渠道，各专业就业率均在80%以上，专升本、考研、考取公务员、企事业单位招聘及教师应聘比例逐年提高，一批优秀毕业生已经成长为省内外企事业单位骨干和党政机关管理者。物理与电子工程学院物理与电子工程学院现有物理学、信息工程技术、两个专业，其中物理学专业是郑州市重点专业。物理与电子工程学院专任教师中：教授、副教授13人，博士、硕士17人。教师队伍结构合理，具有较强的教学能力、科研能力和爱岗敬业精神。近年来，物理与电子工程学院科研成果显著，承担863项目、国家自然科学基金项目、河南省攻关和自然科学基金项目等项目22项，在国内外重要学术期刊上发表研究论文172篇，其中SCI收录52篇；出版学术论著6部；获省级奖10项。物理与电子工程学院拥有现代化的实验教学仪器设备和丰富的图书资料，现有18个专业实验室。我们以培养具有文化素质和良好道德风貌、坚实宽广的物理理论基础、较强的实验动手能力和创新意识、严谨治学作风的品学兼优的人才为目标，坚持教育创新，努力工作，已培养了一批优秀基础教育教师及高素质复合型人才。物理学专业（师范类，学制四年）：培养德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感、现代教师教育理念、扎实的教育学科专业知识、过硬的专业实践技能以及教师专业发展潜能的高素质基础教育师资或为地方经济社会发展服务的复合型、应用型人才。电子信息工程技术专业（非师范类，学制三年）：培养全面发展，具备电子技术、信息技术、计算机技术的基础知识，具有创新精神和创新意识，从事电子信息工程技术专业的高素质技能型专门人才。专业课程包含电工电子类、技术类和计算机类等课程。化学系化学系师资力量雄厚，教授、博士5人，副教授14人；硕士10人。教学和科研条件完善，分析实验室为郑州市重点实验室，配备有原子吸收、气相、液相、紫外、红外、电化学分析仪等各类仪器，教学科研成果显著，教风、学风良好。生命科学系生命科学学院始终以满足社会需求为发展的根本方针，切合时代步伐与时俱进，开拓创新。师资队伍结构合理、年富力强，学术思想活跃，学术氛围浓厚，创新意识强，有良好的团队合作精神。现有教师29人。教师队伍中6人，副教授3人；硕士以上学位人员共26人，其中博士8人，在读博士3人。多年来为郑州市及河南省教育、园艺、生物工程等行业培养了大批优秀的专门应用型人才，受到用人单位的广泛赞誉。郑州师范学院生物科学专业（本科，师范类）：本专业主要面向河南省经济建设和社会发展需要，立足培养综合素质高、具有坚实的生物学基础理论、基本知识和较强的实验技能，适应基础教育改革需要，能在高等和中等学校等事业单位和生物高新企业从事科学研究、教学和管理等方面的生物科学专门人才，并为研究生教育提供优质生源。专业主干课程：植物学、动物学、人体解剖生理学、微生物学、遗传学、植物生理学、化学、细胞生物学、分子生物学、生态学、教育学、心理学、现代教育技术、生物教学论。学制四年。园艺技术专业（专科，非师范类）：培养拥护党的基本路线，具有园艺观赏植物商品化生产、育种、贮藏加工、病虫害防治、营销等方面的基本技术和能力；具有初步景观规划设计、园林工程制图与施工能力的德智体美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。专业主干课程：植物与植物生理、植物保护、土壤肥料、观赏树木学、花卉栽培学、插花与盆景、园林规划设计、园林制图、园艺产品贮运与加工等主干课程。该专业实训基地为2009年度河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目。学制三年。生物技术及应用专业（专科，非师范类）：培养德智体美全面发展，具备生物科学和生物技术的基本理论，较系统地掌握生物技术的基本知识、基本技能，能够在酿造、医药、食品与发酵工业等行业的企业和管理部门从事技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的专门应用型人才。专业主干课程：无机及分析化学、有机化学、生物化学、仪器分析、普通微生物学、植物与植物生理、细胞生物学、遗传学、植物组织培养、生物制药技术、食品贮藏与加工技术、食品安全检测、发酵工程、生物技术基础实验等。学制三年。地理与旅游管理系地理与旅游管理系拥有一支从事多年高等师范教育、治学严谨、爱岗敬业、具有较强教学能力和一定科研水平的高素质师资队伍。有教授1人，副教授11人；博士学位4人，硕士学位7人，在读博士1人。已形成了一个“团结合作、勤奋严谨、求真务实、勇于创新”的集体。教学中树立现代教育理念，以学生终身发展为目标，既重视学生基本知识的掌握，又注重学生多种能力的培养。与河南省科学院、河南省地理研究所、、华中师范大学、华东师范大学有广泛的学术交流和多项合作研究项目。并选派科研骨干到、英国、加拿大的高校学习考察。形成了以地理教育、区域经济、旅游规划和地理信息科学研究为重点的科研团队，取得了一大批有重要创新的研究成果。近三年来，主持完成省部级科研项目十余项，地厅级科研项目25项，主编或参编专著教材12部。其中获得省级二等以上科技成果奖、科技进步奖等共7项，地厅级教学、科研二等奖以上奖励十余项。2012年，武玉国副主任获得100万以上的科研经费，成为郑州师范学院第一位科研经费突破百万的副教授。地理与旅游管理系现有两个专业：地理科学（本科）、旅游管理（酒店管理专业方向）。专业设置是在充分论证了人才的社会需求和师资、教学仪器设备及场地等办学条件的基础上开设的。历史文化系郑州师范学院历史文化学院是在历史文化系的基础上组建而成，是郑州师院较早设置的院系之一，由郑州教育学院政史系、郑州师范学校社会科学教研室演变而来。2002年3月郑州师专合并组建后称历史系，2010年3月学校升格为本科院校后， 2012年2月系部更名为历史文化系。2014年5月学校设立文化学院，同时撤销历史文化系。现开设历史学（学制四年，师范类）本科专业，出版与发行（学制三年，非师范类）、文化市场经营与管理（学制三年，非师范类）两个专科专业。下设历史系、出版营销系、文化产业管理系和学科教学教研室。《中国近现代史》课程被评为校级精品课程，出版与发行专业被评为校级特色专业；在2014年5月学校“本科教学工程”项目评审中，学院的“历史学”专业和“中国古代史”课程分别被确定为2014年校级教学团队立项建设项目和校级精品资源共享课立项建设项目。学院有一支思想政治素质好、业务水平高、结构合理的教师队伍。现任专职教师中，2人，副教授8人，博士4人，硕士9人，副高以上职称和硕士以上学历均达到国家标准，兼职及外聘教师十余人。先后有5名教师荣获河南省学术带头人、郑州市优秀教师、郑州市优秀党员、郑州市青年骨干教师资助对象、师德先进教师等称号。近年来，教师着力于科研素质提升，出版著作16部，主持与参与完成省级以上项目25项，发表全国中文和人文社科核心论文34篇，取得了较为丰厚科研成果。学院教学设备比较先进，“排版设计”实训室富有特色；丰富的图书音像资料、校内外实习实训基地，有利于教育教学活动的开展和人才培养的实施。学院坚持以人为本的办学理念，教风优良，学风端正，全方位促进学生成长成才。多年来，许多优秀毕业生已在各自的岗位崭露头角，成为地方基础教育和相关行业骨干，部分毕业生考取了硕士、博士研究生，继续深造。新的征程，学院将秉承团结奋进、积极向上的优良作风，迎接时代挑战，为社会输送素质全面而优良的人才！体育科学系郑州师范学院体育科学系坐落于交通发达的河南省省会城市——郑州，滨临黄河，有着得天独厚的地理优势、人文优势。多年来，体育科学系始终以师范类教育为主题，并开展多种体育培训与继续教育，探索多样化体育人才的培养途径，为郑州市基础教育和经济社会发展培养高素质技能型专门人才。体育教育专业坚持 “教书育人一体，实践训练结合；注重人文素养，强化体育技能；培养应用型、技能型体育人才！”的人才培养特色，强化教学质量、突出社会实践，加大运动训练的力度，现已培养出篮球、排球、乒乓球、田径等二级裁判员百余名，系部学生参加多项比赛均获奖项：全国健美比赛90公斤以上级第三名、第一届全国街舞电视大赛第四名、河南省第十届大学生文化艺术节一等奖、二等奖、中国大学生街舞挑战赛北部赛区获得第二名。我系特色项目——棒、垒球，在河南省高校可谓一枝独秀，棒球队连续四届进入“中国大学生棒球联赛”前六名，垒球队更是在“中国大学生垒球锦标赛”上，连续二届夺得亚军，一届第三名。在全国大学生田径运动会上，获得三枚金牌。思想政治理论教学研究部郑州师范学院郑州师范学院思想政治理论课教学部建于2008年，其前身是思想政治理论公共课教研室，2007年8月，为了实施教育部制定的高校思想政治理论课“05新方案”，学校党委下文正式成立思想政治理论课教学部，负责承担全校学生思想政治理论课教学任务。2008年9月，根据河南省教育厅要求学校独立设置了直属学校党委领导的、与学校其他二级院（系）行政同级的思想政治理论课教学部，承担着全校本、专科学生思想理论课教学任务，统一管理思想政治理论课教师。思想政治理论课教学部现设：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、形势与政策、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要五个教研室。现有专职教师31人，兼职教师14余人。教师中，中共党员16人。职称结构：拥有教授4人、副教授13人、讲师14人。学历结构：硕士19人，在读3人。年龄结构：35岁以下的8人、36-49岁的19人、50岁以上的4人。形成了一支结构合理，年富力强，政治和业务较高的教师队伍，能够满足学校思想政治理论课教学需要。近年来，在学校党委的的大力支持和帮助下，在全体教师的共同努力下，教学部从教学、科研到队伍建设，发展迅速，取得可喜成绩。今后将进一步加强学校思想政治理论课教学部建设，加大人才培养和引进的力度，全面提升思想政治理论课教育教学质量和科研学术水平，使学校思想政治理论课建设再上新台阶。女子学院郑州女子学院由郑州市妇女联合会和郑州师范学院于日设立。旨在贯彻落实《中国妇女发展纲要（）》，充分发挥高校的教育资源优势和妇联组织的职能优势，增强女性的文化修养、领导艺术、身心健康、艺术品位等内在素质，提升女性的形象气质、风度礼仪、艺术品位等外在形象，切实为女性教育发挥积极作用。郑州女子学院现有专兼职教师56人，其中正教授17人，博士20人。开设有《女性领导科学》、《心理疏导与减压技巧》、《家庭理财入门》、《中医养生与健康》、《现代女性修养》、《女性彩妆与服饰搭配》等贴近生活的女性特色课程。教学模式包括专题讲座、短期培训、课堂和学历教育，教育内容按照职业技能、专业提升、婚姻家庭及女性修养等四大板块，为社会各界、各年龄段、各层次女性提供涵盖事业、生活、发展等需求的教育服务，并开展育婴、家政、营养、护理、计算机等各类职业技能培训。郑州女子学院注重开展国际合作交流与培训，与光洲女子大学达成合作办学意向。为应届的高中毕业生（职高毕业生）、专科生及本科生，提供获取我国教育部认证的正规韩国本科、硕士学历证书和学位证书的学习机会。
10科学研究
发展概况郑州师范学院我校科研工作坚持围绕“三个服务”的原则，树立“科研兴校”、“科研强校”的理念，着眼于出成果、出精品、出效益、出人才，全方位推进科研工作。先后出台10多项科研激励政策，并根据学校的科研发展实际情况多次修订和补充，逐步加大科研支持力度，推动学校科研水平不断进步。同时还通过设立“优秀学术著作出版基金”以及各类校内资助项目等措施，开展基础性预研工作，有效冲击高层级科研项目。年立项国家级项目3项，省部级项目近150项。作为郑州市唯一的市属本科院校，先后设立中原文化研究所、生物研究所、教育科学研究所、软科学研究所、3S研究所、戏曲研究所、廉政文化研究中心等研究机构积极为郑州市的经济、社会发展献计献策。年郑州市兰花工程研究中心、郑州市自然、郑州市廉政文化研究基地等先后落户我校，为我校争取到纵横向科研经费100多万元。同时，根据学校自身实际稳步推进校企合作，先后与中国航空工业总公司第613所，中国农业科学院郑州果树研究所等多家单位开展联合研究，积极为地方经济建设服务。期刊资源中国期刊全文数据库该库是目前世界上最大的连续动态更新的中国期刊全文数据库，收录国内8200多种重要期刊，以学术、技术、政策指导、高等科普及教育类为主，同时收录部分基础教育、大众科普、大众文化和文艺作品类刊物，内容覆盖自然科学、工程技术、农业、、医学、人文社会科学等各个领域，全文文献总量2200多万篇。&万方数据资源系统 & & & & & & & & & & & & & &收录了我国自然和社会科学各领域的各高等院校、研究 生院及研究所的硕士研究生、博士及博士后研究生论文的全文信息，内容包括：论文题名、作者、专业、授予学位、导师姓名、授予学位单位、馆藏号、分类号、出版时间、主题词、文摘、全文。该数据库展示了中国研究生教育的庞大阵容以及中国科学研究的整体水平和巨大的发展潜力。本中心目前提供50000篇学位论文的对外服务。&SpringerLink & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&SpringerLink是居全球领先地位的、高质量的科学技术和医学类全文数据库，该数据库包括了各类期刊、丛书、图书、参考工具书以及回溯文档。SpringerLink为科研人员及科学家提供强有力的信息中心资源平台。&重庆维普中文期刊 & & & & & & & & & & & & & & & & & &收录有中文报纸600种、中文期刊8000多种、外文期刊5000余种；已标引加工的数据总量达20000万篇、3000万页次、拥有固定客户3000余家，在国内同行中处领先地位。维普数据库已成为我国图书情报、教育机构、科研院所等系统必不可少的基本工具和获取资料的重要来源。中国优秀硕士论文是目前国内相关资源最完备、高质量、连续动态更新的中国优秀学位论文全文数据库，至 2006 年12月31日，累积硕士学位论文全文文献37万多篇。中国重要会议论文数据库收录我国2000年以来国家二级以上学会、协会、高等院校、科研院所、学术机构等单位的论文集，年更新约10万篇论文。至日，累积会议论文全文文献近58万篇。&超星数字图书馆 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &本馆中文电子图书资源，藏书量涵盖文学、经济、、工业等多个大类。只需几分钟的时间您就可以阅读到一个超大电子图书，极大的丰富您的知识获取。&中国重要报纸数据库 & & & & & & & & & & & & & & & & & &&收录2000年以来中国国内重要报纸刊载的学术性、资料性文献的连续动态更新的数据库。至日，累积报纸全文文献645万多篇。&中国博士论文库 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&是目前国内相关资源最完备、高质量、连续动态更新的中国学位论文全文数据库，至 日，累积博士学位论文全文文献5万多篇。&CNKI跨库检索 & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &&中国知识资源总库——CNKI 系列数据库
11合作交流
为实现我院建设中原一流，全国知名本科师范院校的发展目标，我院积极拓展和加强与国内各大高校的交流与合作，与河南大学，中央民族大学，等国内多所院校建立了友好合作关系，韩国延世大学孙行策、范曾、李学勤、周思源、沈伯俊、孙立群等90余位国内外知名学者被聘为名誉教授或兼职教授。我院牵手世界知名高校，积极开展国际教育与合作，与英国、俄罗斯、加拿大、等九个国家的14所院校建立了校际联系和友好协作关系，现已与白俄罗斯国立文化艺术大学联合开展音乐教育专业专科教育，与马来西亚UCSI大学合作开展英语教育专业、新闻采编与制作专业专科教育，与印度夏尔达大学合作开展体育教育专业（瑜伽方向）专科教育。并先后在加拿大、白俄罗斯、等国成立了汉语言交流中心，从而实现了中外优势互补，中西文化融合，积极推进我院“国际化，开放式”办学特色。郑州师范学院立足河南，放眼世界，全体教职员工以海纳百川的气度迎接各方学子，以博学博爱的信念开展办学，为国际合作办学和教育交流做贡献。中外合作办学项目介绍一、 郑州师范学院与白俄罗斯国立文化艺术大学合作开展音乐教育专业专科教育白俄罗斯国立文化艺术大学白俄罗斯国立文化艺术大学是1875年在原明斯克文化学院基础上成立的，拥有白俄罗斯著名的交响乐团和表演团体，大学目标是为或其他国家培养优秀的专业人才，其教学质量及研究水平在白俄罗斯国立大学中名列前茅。大学位于白俄罗斯首都明斯克，具有得天独厚现代化高等院校的优势。该校有6个学院：白俄罗斯传统文化与现代艺术学院，文化历史与理论学院，音乐艺术学院，图书信息管理学院，函授教育学院，专修学院，预科系和26个专业教研室，现有教师478人，在校生5383人。大学中有许多来自俄罗斯、、立陶宛、中国、波兰、土耳其等外国留学生。合作模式：3＋0、3＋2和3＋3等模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，经白俄罗斯国立文化艺术大学俄语考试成绩合格者，可进入白俄罗斯国立文化艺术大学2年的本科层次学习，毕业后获得白俄罗斯文化艺术大学的本科文凭,教育部给予认证;3＋3即在3＋2的基础上，在白俄罗斯国立文化艺术大学继续学习1年，可获得白俄罗斯文化艺术大学的硕士研究生文凭,中国教育部给予认证。毕业后可申请在白俄罗斯工作，也可选择回国就业。音乐教育专业（专科，学制三年，师范类）：培养掌握音乐基本理论和职业技能，具有能胜任中小学音乐教育，能开展课外活动的中小学音乐教师。语言类课程由外籍教师和中方俄语教师任教；部分专业课由白俄罗斯国立文化艺术大学派专业教师任教。专业主干课程：声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、合唱指挥、即兴伴奏、和声、音乐欣赏、音乐史、音乐教材教法。二、郑州师范学院与马来西亚UCSI大学合作开展英语教育专业、新闻采编与制作专业专科教育马来西亚UCSI大学是政府首批认证的，以提供多元化课程的主流大学，在学术界一直名列前茅，并拥有授予大学学士及硕士学位的资格，同时也是中国教育部认可其国际学历的国际高校之一。UCSI大学坚持卓越、独特、自由的办学模式，坚持“高品质的素质教育，从这里走向世界”的办学理念。马来西亚UCSI大学UCSI大学位于吉隆坡，坐落在蕉赖康乐花园，离市中心10公里。该校有13个院系和46个专业，303名教职工，目前在校生8600人，来自世界60多个国家和地区。目前该校所提供的所有学士与硕士学位课程经由大马高教部核准以及国家学术鉴定局（MQA）的审批与认可；有关的学位也受到全球国际大学的承认，学生可凭此进入这些国际大学的硕士和课程深造。合作模式：3＋0和3＋3模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋3即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过UCSI大学语言测试成绩合格者，可进入UCSI大学3年的本科层次的学习，毕业后获得马来西亚教育部颁发的本科文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在马来西亚工作，也可回国就业。英语教育专业（专科，学制三年，师范类）：培养掌握英语教育的基础理论、基础知识和基本技能，具有初步英语教学研究能力和应用能力的中小学英语教师。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教；部分专业由UCSI大学派专业教师任教。专业主干课程：综合英语、英语阅读、口语、语音、听力、语法、写作、翻译、英语教学等。新闻采编与制作（专科，学制三年，非师类）：培养具有电视新闻采编与制作必须的文化知识和专业技能，能从事新闻采访、拍摄、编辑、写作、评论等工作的高级技术应用型专门人才。语言类课程由外籍教师和中方英语教师任教。专业主干课程：新闻学概论、新闻摄影、新闻采编与制作、新闻评论、电视节目策划与制作、汉语知识、新闻传播学、社会学、大众传播法规、技术与管理等。三、与印度夏尔达大学合作开展体育教育专业（瑜伽方向）专科教育夏尔达大学是中国驻印度大使馆大力推荐的一所优秀的印度大学。该校在科研和教学领域享有很高的声誉，成功地整合了海内外的师资力量，并拥有授予大学学士、硕士及博士学位的资格，同时也是中国教育部认可其学历的国际高校之一。夏尔达大学位于首都新德里的诺伊达区，占地面积1000多亩，全封闭管理，校园现代化气息很浓，基础设施优良。设有7个学院，目前学校现开设的学士、硕士及博士类课程已逾75个，涵盖瑜伽、机械工程、环境工程、信息学、新闻及广告、大众传媒等近30个国际知名专业。在1010名教职工中，获得高级职称的有155人，中级职称的有534人。在校学生15000人，分别来自世界多个国家和地区。夏尔达大学合作模式：3＋0和3＋2模式。3＋0即在郑州师范学院学习3年，获得郑州师范学院的大专毕业证书，选择就业；3＋2即在郑州师范学院学习3年，毕业后获得郑州师范学院的大专毕业证书后，英语雅思考试成绩合格，或者通过印度夏尔达大学语言测试成绩合格者，可进入印度夏尔达大学2年的本科层次的学习，毕业后获得印度教育部颁发的本科文凭，中国教育部给予认证。毕业后可申请在印度工作，也可回国就业。体育教育专业（瑜伽艺术方向）（专科，学制三年，师范类）：培养掌握最新的体育科学理念、瑜伽艺术教学理论和体育基本技能，具有从事体育教学及其专业瑜伽技能的教练型和应用性人才。语言类课程由外籍教师任教和中方英语教师任教，部分专业由夏尔达大学派专业教师任教。专业主干课程：大学英语、教育学、心理学、人体解剖学、运动生理学、体育保健学、形体健身健美操、瑜伽入门、瑜伽治疗法、瑜伽心理学、高级瑜伽训练等。
12学生工作&
社团联合会&郑州师范学院学生社团联合会是在校党委的领导、校团委指导下的学生社团组织，是我校学生第二课堂的重要组成部分和推进我校学生素质拓展计划的重要载体，是实施素质教育的重要途径和有效方式。自成立以来，始终以“繁荣校园文化，提高学生综合素质”为宗旨，秉承学生社团组织“自我教育、自我管理、自我服务”的工作方针，在活跃校园文化、加强和改进大学生思想教育、服务学校改革发展稳定等方面发挥着重大的作用。目前学校共有校级社团36个，系级社团16个，成员5000多人。包括学术科技，体育文娱，文化生活，义务服务四大类。学生社团拥有完善的组织机构和规范的规章制度，是学生团体中的一个重要组成部分。在全校各级领导和老师的关心指导下，在学生社团联合会的精心组织引导下，全校各学生社团不断发展壮大，各项学生社团活动开展得如火如荼，社团联合会每学年举办社团大联欢、学生社团文化节等，集中展示各学生社团品牌活动，充分展现了我校学生社团的风采。学生会&郑州师范学院学生联合会是在学校党委领导下，在学校团委的指导下开展工作的学生组织，是联系学校与学生的桥梁和纽带，是服务我校学生全面成长成才的主要载体。郑州师范学院校学生会下设主席团、办公室、学生社团联合会、青年志愿者协会、学习部、自律部、拓展实践部宣传部、文艺部、生活部、体育部等职能部门，以“自我教育，自我管理，自我服务”为指导方针，以全心全意为同学服务为宗旨，以团结同学倡导和谐文明的校园文化为目标，带领广大同学努力奋斗，开拓进取，争先创优，在引领校园思潮、活跃校园文化、维护学生合法权益、促进良好校风学风形成等方面发挥了重要的作用。心理咨询与辅导中心1)中心概况：介绍心理咨询与辅导中心基本情况，包括中心简介、预约方式、咨询流程、来访须知等内容。2)关于咨询：介绍有关咨询的科普知识，包括心理咨询的方法、技术、常见心理问题等内容。3)“心”闻快递：介绍心理咨询与辅导中心开展的心理健康教育活动，包括活动通知、活动策划、新闻简讯等内容。4)“心”书推荐：介绍心理学相关书籍杂志，包括文章、书籍推荐、心理部心协学生“心”书推荐读书报告等内容。
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