扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
下载作业帮安装包
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
小鸟站在枝头上唱歌.（仿写一个拟人句）
作业帮用户
扫二维码下载作业帮
3亿+用户的选择
星星在空中眨眼.
为您推荐：
其他类似问题
青蛙坐在荷叶上奏乐
扫描下载二维码风儿在树叶间散步风儿发出沙沙的响声合并句子_百度知道
风儿在树叶间散步风儿发出沙沙的响声合并句子
风儿在树叶间散步风儿发出沙沙的响声合并句子
我有更好的答案
风儿在树叶间散步发出沙沙的响声，
采纳率：44%
树叶之间摩擦的时候会发出的沙沙沙的声音啊，要描写的文艺一点，就多加点象声词
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。《妈妈睡了》教学反思 - 简书
《妈妈睡了》教学反思
文 许昌 李辉《妈妈睡了》这篇课文共有四个自然段，讲述的是妈妈的美丽、温柔和劳累。其中最大的写作特色的第二、第三、第四段中，每一段话都是总分的构段方式。，这个特色不容忽视。因为我心中的语文和习作是融为一体的，语文是服务于写作的，语文的终极目标是学会写作，所以我的每一次语文教学，每一次教学设计都会习惯性的找语用点。没办法，这已然成为我的思维习惯，我相信自己，没有错！第二自然段：
图片发自简书App
1、先梳理课文内容：思考从哪几个方面写出了妈妈的美丽。2、根据孩子板书：对“明亮的、弯弯的、紧紧地、红润的”这几个词语经历了“寻找美、赏析美、朗读美”的教学流程，指导孩子读准读通读美了课文，引导学生充分的感悟作者用词的精准和精准的用词对文章的感染力以及对读者的影响力，扎扎实实的学习文章的表现手法。直到学懂学会为止。接着回忆自己妈妈眼睛、眉毛和脸特点，扩展词语，丰富积累：
图片发自简书App
图片发自简书App
3、然后联系生活实际思考自己的的妈妈睡觉时的样子。用上这些词语来表现自己的妈妈。讲完后，成都好的学生安若锦、刘俊浩、王悦熙、王璇、郭浩天、徐晨和、赵旭晨、齐晨祥、陈楚研、李祖珽、懂旭涵等都积极的展示了个人的精彩，然后小组内互相说，最后开始动笔写。九班当堂完成，十班因为个别孩子捣乱纪律，课堂没有时间写。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
1、在孩子们充分学习第二段的基础上，开始渐渐放手让孩子自己感悟理解第三段，孩子找到了中心句，也理解了这段话是用“妈妈梦中微微的笑”来展示妈妈的温柔，通过描写“嘴巴、眼角都笑弯了”这句话，让我们感受到了妈妈的温柔。2、训练的重点与第二段不同。这段话，我跟多的是引导孩子孩子发现“想象”的描写方法，“好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……” ，我这样引导孩子：1)课件出示这句话。问：妈妈真的想好了一个故事吗？为什么？孩子们交流，有的说是，有的说不是，刘贺说：“不一定。”我追问刘贺：“为什么不一定。”刘贺解释说：“这是作者自己想的，不是妈妈想的。”张澜轩补充说：“妈妈睡着了，自己不知道妈妈想的什么！是作者自己猜出来。”多么精彩的对话，就是这样。我总结说：“的确不一定，是作者自己想的，把自己的想法转移给一个睡着的人，合情合理。把自己的猜测迁移给一个不知道的人身上，完全可以。这种方法就叫做想象。同学们，作者猜测妈妈可能是想好了一个故事，那你能不能猜测一下妈妈还可能想到了什么？那你想象妈妈为什么笑呢？”我连连的追问直逼学生的思维！扣击思维的触发点！2）启发孩子充分的发挥想象，想妈妈还会因为什么笑。有的都说是因为妈妈做了个好梦。这是空洞的说法，我追问，什么梦。引导孩子说清楚，说具体。我启发孩子联系生活实际想象：你做什么事能让妈妈会心的笑呢？帮妈妈做家务。帮爸爸拿拖鞋。帮奶奶捶背，帮妈妈带妹妹。“有没有不帮助别人，而是自己独立完成的时呢？”尽可能的请孩子回忆自己的生活，同时也让孩子在表达中更加懂得自己做好自己的事情，就是爸妈最满意的道理。在一步步的交流中，孩子们了解了想象，掌握了想象，运用了想象，也很扎实。
图片发自简书App
图片发自简书App
1、这段话主要表达了对妈妈的疼爱和体谅，启发孩子要有一颗感恩的心，懂得妈妈的辛苦付出，同时也教育孩子要学会疼爱妈妈，我结合着一个视频“妈妈也需要爱”，在学习课文和观看视频后，不少孩子眼圈都红了，懂得了在自己成长的道路上妈妈付出了大量的心血和艰辛，也懂得了妈妈不是个超人，不是钢铁侠，她也需要我们的关爱。2、第四段的训练点也不同，这段话中的环境描写很突出，“窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。”环境描写到高年级才着重学习，在这篇文章里出现了，我也试着让孩子回顾自己家的窗外有什么，会有什么声音，可能有什么现象。孩子们纷纷表达：有大树在摇摆，有风呼呼地刮着，有小雨滴答滴答的下着，有蝴蝶在翩翩起舞，有蜜蜂在嗡嗡歌唱的，等等等等。不同的表达充分的展示。我就试着请孩子用自己的话换掉稳重的环境描写。两节课，三段话，重点培养了“读、说、写”的能力。读。一开始，我请孩子闭上眼睛听老师读课文，整体感知课文的内容。课间分别学习时，引导孩子在一边感悟词语理解课文体会情感，一边朗读指导。说。请孩子第二段侧重词语的变幻，第三段侧重想象的启发，第四段侧重环境的描述，下大力气培养了孩子“说”的能力，交给了孩子“想”的方法，锻炼了孩子“表达”的胆量。写。在读和说的基础上，限制时间，让孩子在规定的时间内，仿照课文写下了。总的感觉，这样的设计还可以。
没有姣好的容颜，没有婀娜的身姿，没有溢人的才华，没有傲人的身世。几十年的风雨兼程滋养了谦卑和坚韧，坎坷颠簸的岁月培养了勤奋和执着！
书路——荆棘鸟 请帮忙点击上图，不影响您浏览 荆棘鸟 作者：【澳】考琳·麦卡洛 内容简介 这本书是一部澳大利亚的家世小说，以女主人公梅吉与神父拉尔夫的爱情纠葛为主线，描写了克利里一家三代人的故事，时间跨度长达半个多世纪之久。 年富力强的神父一心向往罗马教廷的权力，但他却爱上...
1、《窃读记》 作者：林海音
《城南旧事》就是他的作品 重点句： ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 “贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“...
第一章基础写作 【学生原文】 走过不及格 数学考试，我做得糟糕透了。（开篇直接入题，但从作文题目上看，采用倒叙，更能扣住“走过”这一词。） 试卷后半面大片的空白一如我做卷子里空旷的脑海。计算题上一个个大红叉如一支支利箭射入我的眼睛。基础题更是千疮百孔，到处喷涌着血红的斜杠证...
内容简介: “我对死亡感到唯一的痛苦，是没能为爱而死。” 软弱者永远爱情的王国，爱情的王国是无情和吝啬的，女人们只肯委身于那些敢做敢为的男子汉，正是这样的男子汉能使她们得到她们所渴望的安全感，使她们能正视生活。 她从来没有想到，好奇也是潜在的爱情的变种。 一个人最初和父亲相...
有没有这样一个人，在你没有任何防备的时候，走进了你的生活，打乱了你的平静。你的日子从此不再安宁：朝朝暮暮的思念，分分秒秒的猜测，他到底爱不爱我？我想：你的他（她）如果做到了以下两点，应该是爱你的。
1、心疼。冬日里，那个人把你冻得通红的小手放进自己的...
回忆是件奇妙的事情，特别是你回忆一个人的时候，脑海里闪现的都是一件件的小事。但是正是这一件件的小事构成了我们关于一个人一段人生最为完整的回忆。 爷爷走了五年了，有时候会想起爷爷，想起他的音容相貌，要问起关于爷爷的印象最深的事，脑海里浮现的确是我躲在他雨衣底下，他蹚着水送我上...
生来的信仰被用细钢丝的网 剧裂成一小块一小块的， 像只急于吐丝的蚕， 正儿八经地开始向死亡爬去。 阳台全是通风的窗 知了知道自己死期将至 叫的不眠不休 想在世上留下一点声音 人对此很是憎恶 因为总是看得清别类的荒谬 却在自己的森林里走失 四处都是惊人的围剿 一个人躲在洞穴里...
I: 感知，即觉察觉知，与敏锐相比，重在觉察觉知。 上述培养批判性思维的方法也可以用来培养逻辑感知能力。 观察、分析自己及他人话语的论题、论据、论证（逻辑），进而快速做出判断。感知分为感知（觉察）他人、感知（觉察）自己。 对方或自己想说明的结论是什么？ 行为的目的是什么？ ...
日 星期二 晴 我知道，这个世界上没有不透风的墙，可是我没想到我和他的恋情会这么快就被我当时的丈夫发现。 那天早上，在我女儿和她的父亲出门后，我迫不及待的登上了网络。我想念他，想念和他的对话，想念那字里行间的柔情蜜意。 我们在网路上说着情话，说着对彼此的...小鸟在唱歌，风儿在树叶间跑步，花儿在什么，白云在什么_百度知道
小鸟在唱歌，风儿在树叶间跑步，花儿在什么，白云在什么
您的回答被采纳后将获得：
系统奖励15（财富值+成长值）+难题奖励20（财富值+成长值）
我有更好的答案
小鸟在唱歌，风儿在树叶间跑步，花儿在跳舞，白云在旅游．
为您推荐：
其他类似问题
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。三、论述题(12分)宋朝理学家朱憙说“读而未晓则思,思而未晓则读”《义务教育语文课程标准》指出“在发展语言能力的同时,发展展思维能力。”“语文课程应特别关注汉语言文学的特点对学生识字、写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影影响。”请谈谈思维与语言的关系。结合教学实际简要说说如何在听说读写中培养学生思维能力。四、案例分析（8分）某教师指导四年级学生写想象作文《我们的奇思妙想》为了站在科技前沿，丰富学生的奇思妙想,老师这样引导学生:“我们对当今世界发展的信息了解是有限的,互联网可以填补这个空缺,你们想去看看吗?让我们走进网络世界。”学生顿时兴趣盎然,但通过课堂观察我们发现,有的学生被网络世界浩如烟海的资料米迷得找不到出来的方向,有的学生在看了插图后,关注的兴趣发生转移,更有一部分学生完全沉浸在视频当中无法投入写作。结合《义务教育语文课程标准》理念对上述案例进行分析,并提出改进意见或方法五、教学设计计(22分)课文《妈妈睡了》人教版小学语文二年级上册(2017年秋季修订版)新选入的。妈妈睡了。妈妈在哄我午睡的时候,她自己先睡着了,唾睡得好熟、好香。睡梦中的妈妈真美丽。妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上。睡梦中的妈妈好慈祥。妈妈在微微地笑着,是的,她在微微地笑着,嘴巴、眼角都挂满笑意。好像在睡梦中,妈妈又想好了一个故事,等一会儿要讲给我听.....睡梦中的妈妈好累。妈妈奶的呼吸那么深沉。她鸟黑的头发粘在微渗出汗珠儿的额头上。窗外,小鸟儿在唱着歌,风儿在树叶间散步,发出沙沙的响声,可是妈妈全听不到。她干了好多活儿,累了,乏了,她真该好好儿睡一觉了。1.第二自然段用了三个短短语来描写妈妈的美丽。请用楷体认真的抄写下来,并按照样子各防写一个。(4分)2.认真阅读全文设计本课的教学目标,确定重难点。(5分)3.认真阅读第二、三自然段完成片段教学设计,要求在教学中进行随文识字,体现多种识字方法,并将课后相关练习融入其中。(9分)4.读着课文,我们一起感受了“睡梦中的妈妈”的样子。请你写一写印象中某时刻妈妈的样子不少于100字题目目自拟。(4分)
责编：xufen
移动端/互动交流
随时掌握考试动态}