支付宝、余额宝双红包来袭，最高99元！打开支付宝首页搜索：7670962，即可100%领取！红包有效3天，每天可领一次。
或者使用支付宝扫描下面的二维码也可以！&
“志愿填报说大也大，比如涉及生涯规划的问题，2000多所高校，林林总总120多个专业。但说小也小，实际上对于多数人没有太大选择余地，也比较简单。”
原则上能上985，不上211，以此类推
社会上用人单位对毕业学校的评价，实际只有几个硬标准，最高的是985，其次是211，其次是本科、专科等等。在招聘时，经常会对毕业学校有一个要求，即便不公开说，也会悄悄地立下这个规矩。
随着大学招生越来越多，学生分层严重的同时，大学在出口把关不严，看出身的只能越来越多，而不会减少。目前，全国招收700多万大学生，每年毕业800多万，淘汰率很低，没有办法，只能看入口了，这是大家看出身的根本原因。大家不要拿80年代大学生层次区别不大说事，那时的人如果能上专科学校，放到现在至少都是985了。
其实看学校出身是世界通则，不止中国，比如哈佛的人，嘴上不说，暗地里也会在意这一点。哈佛本科的申请录取比只有5%左右，但到了硕士层面，平均下来就超过40-50%了。
本科是你第一出身，一辈子也无法改变，因此需要更加重视。
这里特别要提醒家长与考生的是，一本二本不是一个明确的层次区别，更不是社会上的学校层次区别，只是当地招生办为录取而决定的一个东西。有的学校在这个省参加一本招生，在另外一个省可能就是二本，比比皆是。
你恰恰需要充分利用这样一点。比如，如果有985学校部分专业在二本招生，那就去报，最后那块牌子最重要。在这里，老师提醒，有几个985学校因为地域原因，比较好上。
一般来说，西北东北的985高校分数都比较低，但学校很不错，比如兰州大学。兰州大学是当时在西北布局的2所综合性大学，后来西北大学撤销下放陕西，他就成了西北唯一综合性重点大学。再比如吉林大学，与此类似。最后想推荐的是一个特别的985高校，西北工业大学。这个学校在西安，属于前国防科工委，实力强悍，也是最早入选985高校的，论资历在现有的985高校也属于前列，但因为地域影响，影响力下降。
对于更多的考生，只能选择地方普通高校，各个大学本质上区别不大，相对选择发达地区的好一点。非要选好坏，建议注意学校历史，一般来讲，大学还是讲究文化积淀传承的，历史长的老本科学校，可优先选择。
北京上海优先，其次需要考虑各大区首位城市
在哪里上大学非常重要，毫无疑问，北京上海首选，其次建议考虑杭州、南京、广州、天津等东部沿海地区。有两个地方比较特别，一个是杭州，一个是深圳，需要特别提出。
这其中的主要原因是因为眼界的问题，见世面的问题。在中国，没有比北京上海更发达的城市了，你见的世面有多大，也决定了你的理想与定位。其次，也没有比他们有更多好学校的地方了，高校聚集，形成了一种文化生态，这是所有高楼大厦解决不了的。
对于北京上海的孩子，给你们一个忠告，此条不适合你们，你们已经见过这种世面了，你们需要其他的，最好离开本地上大学，你的收获会更大，因为你们欠缺的不是眼界，是生活，离开父母生存，是了解中国，了解更丰富的中国。
麻烦的是，北京上海分数都太高，很多人难以有条件选择，多数孩子不得不去其他地方，那么，我们注意选择各大地区的首位城市。如华中地区的武汉，西南地区的成都，西北地区的西安，东北的沈阳。其次是这些地区的副中心城市，如东北的大连，东南的厦门。原因非常简单，这些地方都是好大学聚集的地方，不仅都有985，211学校，一般都有50年代就布局的一个大学群，学科门类齐全，学术生态环境非常好。比如西安，在90年代还是高校最聚集的地区，居全国第二位，仅次于北京，而且多数是部属老牌高校（当然现在不一样了）。
这里面纠结的就是沈阳，原来在东北布局的重要的大学都不在沈阳，比如综合性大学吉林大学在长春，工科重点大学在大连，还有一个重要的工科学校哈工大在哈尔滨。
重庆是原来副中心城市里最特殊的，现在是直辖市了，有一个非常好的重庆大学，还有一个有资历的西南大学，211大学，也是不错的选择。
推荐杭州和深圳，主要是着眼未来。深圳已经超越香港，广州，成为仅次于北京，上海的大城市了。杭州孕育了阿里巴巴，深圳大学培养了腾讯的马化腾，深圳还有华为等顶尖高科技公司，随着杭州、深圳的进一步发展，我们开眼界，必须考虑这两座城市了。
能上更好学校的学生，可以放弃这一原则；只能上专科的学生，要坚持选喜欢的专业
其实很多人往往在这个问题上纠结，恰恰是最不需要纠结的一个问题。
第一，学什么就一定做什么吗？看看你父母，看看你父母的周围，有多少人是学什么就干什么的？尤其是那些优秀的人，基本是学什么不干什么。从这个角度来说，学什么不决定你的一生与职业，你能否在这个行业做到最优秀才决定了你的一生。
第二，你打算本科毕业就工作吗？对于很多城市里的孩子，家境好的孩子，基本是否定的，往往是准备读完研究生再说。如此，更不需要纠结了。研究生再换专业，很多学校与老师更喜欢复合型人才，即跨专业的。
第三，你确定你想好了学什么吗？其实对于多数人，在这个年龄没有想清楚是正常的，甚至半年后就后悔也是正常的。美国大学制度就是考虑到18岁时很多人还没有想清楚到底想学什么，因此，强调宽口径培养，按大类招生，包括换专业如喝凉水，非常自由就是因为这个原因。正因为此，你更不需要纠结了，读硕士时再说，尤其是专业与学校选择发生矛盾时，可以选择更好的学校，而不是专业。
第四，实在想不清楚时，给你两个建议。第一，学数学。数学是学科之母，未来换专业时更受欢迎，比如经济学，金融，管理等等。80%的诺贝尔经济学奖获得者都是学数学出身的。当然，你想换计算机等工科更没有问题。学数学只是因为你想不清楚才选择，主要是为未来考虑打算，不是让你以此为生，不是让你当第一名，不要发憷。第二，学英语。几乎任何技能都能在实际工作中掌握，但惟独语言能力，对于绝大多数人是无法在实际工作中拿下的。原因非常简单，这是一个死功夫，没有捷径。但语言又是一个放大器，比如你是开出租车的，如果英语好会怎么样？同时，未来无论出国还是考研，英语都是必须过关的，对于很多学习浮躁的人，不如先花四年把英语拿下，也是一个不知道学什么时的选择之一。
当然，你如果只是能在一般应用型大学，三本或者高职高专，那么专业就比什么都重要了。第一，一定要选择自己喜欢的；第二，选择技能性强的，比如软件工程，最好不选择没有门槛的专业，如市场营销之类。这是和那些有更多选择权的学生不同的。
最后总结一下，学校第一，如果能上985，原则上就不要纠结专业、地区，尤其是专业，纠结地区还是有一定道理的。但能让你决然的，是985、211这种层次区别，细微的差距上，就算了，不值得你牺牲太多。特别提醒的是，招生中的一本二本是你最不需要关注的，但却可以利用的。
三个原则卡下来，其实你可以考虑选择的学校就很少了，在平行志愿下，还有什么难题吗？
一、一流大学由39所增加为42所，一句话概括各校特点
“选大学，要选就选985！”这是很多考生和家长最简单粗暴的选择方法。但对于2018届考生，可千万要注意了：985还是最好的，但有了A、B两类之分。从今年公布的“双一流”高校财政预算来看，A类高校普遍要高于B类高校。
根据教育部不久前公布的“双一流”名单，“一流大学”建设高校共有42所，基本涵盖了原先的“985工程”大学，由39所增加为42所。除去原来的985高校，还有郑州大学、云南大学、新疆大学。
湖南大学、西北农林科技大学、东北大学从985的中流砥柱，成了“一流大学”B类高校。而郑州大学、云南大学、新疆大学则身价倍涨。尤其想报考郑州大学的考生请注意，郑大作为考生第一大省河南唯一一所211高校，分数线已经很高了，如今升级为“一流大学”，由于地理位置居中，很多周边省份的考生都想来报考该校，分数可能会提高！填报还需谨慎！
这些“一流大学”各具特色，考生及家长想一下子全部了解又很难。下面按照地区分布的顺序，用一句话分别概括42所“一流大学”的特点，或许会对学生及家长有一定帮助。
北京大学和清华大学是中国大学的巨无霸，占据了大多数主要学科的第一名，是国内大学中不分伯仲的前二名，以前清华大学以理工为主，但近年来综合实力突出，目前与北京大学同为国家优先发展的二所综合类大学。
中国人民大学和北京师范大学分别是人文类和师范类的最高学府，中国人民大学的经济学、哲学和法学列全国第一，北京师范大学的地理科学、心理学和环境科学列全国第一。
北京航空航天大学和北京理工大学担负着国防工业的重任，北京航空航天大学的与飞行器有关的专业和金属材料工程列全国第一，北京理工大学的装甲车专业和弹药爆破专业均列全国第一。
中国农业大学是最有实力的农业大学，在多数农学类专业列全国第一。
中央民族大学代表了民族团结在高等教育领域的累累硕果，在民族学和少数民族语言文学专业列全国第一。
复旦大学和上海交通大学是紧跟北大清华后面的强校，实力雄厚，理科、工科、经济管理、社会科学以及医学等学科中都很有实力。
同济大学是一流理工科大学，在建筑、土木、环境、车辆和交通等学科中很有优势，其中工程造价、城乡规划、土木工程和交通运输四个专业列全国靠前。
华东师范大学是仅次于北师大的师范类大学，在教育学（全国第二）、文学、历史学和理学等学科中都有相当实力。
西安交通大学是上海交通大学主要力量迁址西安的大学，工学和管理学首屈一指，管理科学、法医学全国第一，机械电子工程和管理工程全国第二。
西北工业大学是实力非常雄厚的军工院校，国防七子之一，以航空、航天和航海特色著称，飞行器专业和材料专业位居前列。
西北农林科技大学总体实力不是太强，但在农林类专业中有相对实力。所以这次被排在了“一流大学”的B类。
国防科技大学有军中清华之称，在计算机及电子信息类学科实力雄厚，管理科学以及一些工科专业也很有实力。
中南大学是一所发展很快的理工类院校，它的工科、医科（负有盛名的湘雅医学院）、管理学和理学都很好，特别地质工程、矿物加工工程和物流工程全国第一。
湖南大学是一所理工经管艺术都比较平衡的综合类大学，其中国际经贸列全国第二。但是其他强势学科太少，所以这次也被排在了“一流大学”的B类。
南开大学综合实力非常强，特别是社会科学、工商管理和理学，国际经贸和物流管理二个专业位于全国第一。
天津大学的前身是北洋大学，是中国近代高等教育的开端，在工科的多个领域领先，管理学也很好，化工工程专业全国第一，建筑学和物流管理等专业全国第二。
南京大学所有学科都很强，本科教育很有特色，1-2年级不分专业大类培养，学科开放，自主选专业，物理学、天文学和地质学全国第一。
东南大学是国内工学领域的代表性大学，几乎所有专业都非常强势，其中路桥和渡河工程、交通工程和动画三个专业全国第一，交通运输专业全国第二。
中山大学的社会科学、理学、经济管理和医学都很强，其中逻辑学、麻醉学和行政管理三个专业全国第一。
华南理工大学在理工和管理专业很好，法学和文学也有一定实力，其中食品科学与工程、轻化工程二个专业居全国第二。
武汉大学近年来发展很快，多个学科在国内名列前茅，其中有多个专业位于全国前五。尤其是国际法学和测绘科学，国内无人能敌。
华中科技大学是一所实力很强的理工类大学，机械专业长期雄踞国内第一，与同济医科大学的合并使得医科也有相当的实力，机械，光电信息工程、预防医学、医学影像和公共事业管理五个专业位居全国第一。
四川大学学科均衡，医学突出，特别是口腔医学号称亚洲第一，另有康复治疗和宗教学全国第一，金属材料等专业位于全国第二。
电子科技大学以IT技术为核心，电子类专业全国第一，通信工程全国第二。
东北大学是一所以冶金、采矿、自动化和计算机技术闻名的理工科大学，张学良将军曾任校长，冶金工程和矿物加工工程专业全国第二。无奈随着东北经济增长乏力，人才流失较多，也被排在了“一流大学”的B类。
大连理工大学在港口与海岸工程专业排名第一，化工和材料等工科专业也很好，管理类也很强。
山东大学社会科学、理学、工学和医学都很均衡，在教育部这轮评估中，数学和考古均排全国第三，中文第五，政治学、统计学、公共医学和护理学第八，物理第九，口腔和药学均为第十，其余绝大多数专业排在10-20之间。
中国海洋大学是海洋老大，在海洋科学、海洋技术和水产类国内没有对手，这是一所会越来越强的学校。
浙江大学是浙江原来最好的四所大学合并的，在社会科学、工学、医学、农学和理学中都非常强，其中自然科学排全国第一，光学、材料化学、蚕学等专业全国第一，有相当多的专业位居国内前三。
吉林大学是东北地区的一所实力雄厚而均衡的老牌大学，理学、社会科学、工学、医学和农学都有相当实力，其中资源勘探工程专业列全国第一。
兰州大学是大西北的一所近年来发展不快的老牌综合性大学，但它的生态学、革业科学全国第一，气象科学第二。
黑龙江一所
哈尔滨工业大学是军工院校的老大，多数工科都排在国内前三，其中焊接技术与工程亚洲第一，制导技术和测控技术与仪器等专业列全国第一。
中国科学技术大学是国内理工科最强的大学之一，所有学科都排名居前，其中物理学、安全工程和地球化学三个专业全国第一。
厦门大学是号称海上花园的大学，和武汉大学并称中国最美的大学，经济管理学科很强，社会科学和理学也不错，会计学全国第一，海洋科学和海洋技术排第二。
重庆大学是以建筑、机电和经济管理类学科为优势而著称的一所综合类大学。
郑州大学是从原“211工程大学”晋级的新贵，2000年与郑州工业大学、河南医科大学合并后，十几年来发展迅速。而且河南几乎是倾全省之力支持郑州大学发展。化学、临床医学、材料学等专业国内领先。尤其是郑州大学第一附属医院号称亚洲最大的医院，吸引了北京协和医学院很多毕业生来此就业。
云南大学也是从原“211工程大学”晋级的新贵，是西南地区高等教育的开山鼻祖，在云贵地区综合实力最强。
新疆大学是五个民族自治区中唯一晋级一流大学的“211工程大学”，语言学等是它的优势学科，在一带一路战略中发挥着教育合作桥头堡的作用。
二、名牌大学第二梯队数量增加，中大、人大、东南值得关注
长期霸占国内名牌大学第二梯队的华东五校（复旦大学、上海交大、同济大学、浙江大学、南京大学），在这次“双一流”评比中被后面的几所高校追赶了上来。中国人民大学、北京师范大学、东南大学、武汉大学、中山大学这几所高校已有超越的趋势。
其中，中山大学、中国人民大学、东南大学算是大赢家，不仅入选学科数量多，而且含金量也很高。这几所高校有望打破当前“华五”垄断第二梯队的格局，这算是一个重要的变化。分数就不用多说了，很有可能会升高。
三、25所新增“双非”大学分数可能上涨，特色大学热度大增
在公布的“双一流”榜单中，共出现了25所“双非”大学（非985、非211），预测2018年这些高校分数线将大幅上涨。
这些高校之间的差异很大，且多为特色型高校。
注意今年新设置的40所高校
拟新设置的40所高校包括19所新设本科学校、16所更名大学、3所独立学院转设为独立设置民办本科学校和2所同层次更名院校。相比今年1月份进入专家考察环节的高等学校名单，本次公示名单中少了6所高校。
教育部拟批准设置的高校名单如下：
拟批准设置的高等学校名单
申请建校名称
一、新设本科学校（19所）
福建应用技术学院
福建师范大学福清分校
泉州理工学院
泉州理工职业学院
南昌文理学院
南昌职业学院
江西软件工程学院
江西先锋软件职业技术学院
鲁南经贸学院
山东外国语职业学院
泉城工学院
山东凯文科技职业学院
山东威海外事学院
山东外事翻译职业学院
周口科技学院
周口科技职业学院
郑州西亚斯学院
郑州大学西亚斯国际学院
深圳技术大学
深圳大学部分资源
广东西江学院
广东工商职业学院
广州科技应用学院
广州科技职业技术学院
广西经济学院
广西经济管理干部学院
广西壮族自治区
左江城市学院
广西城市职业学院
广西壮族自治区
海口科技学院
海南科技职业学院
重庆机电工程学院
重庆机电职业技术学院
成都艺术传媒学院
成都艺术职业学院
西安信息学院
陕西电子科技职业学院
西安汽车科技学院
西安汽车科技职业学院
二、更名大学（16所）
吉林外国语大学
吉林华桥外国语学院
上海电力大学
上海电力学院
山东第一医科大学
泰山医学院
山东省医学科学院资源
郑州轻工业大学
郑州轻工业学院
湖北民族大学
湖北民族学院
广东技术师范大学
广东技术师范学院
北部湾大学
广西壮族自治区
南宁师范大学
广西师范学院
广西壮族自治区
四川轻化工大学
四川理工学院
贵州中医药大学
贵阳中医学院
遵义医科大学
遵义医学院
云南中医药大学
云南中医学院
西藏藏医药大学
西藏藏医学院
西藏自治区
西安财经大学
西安财经学院
伊犁师范大学
伊犁师范学院
新疆维吾尔自治区
三、独立学院转设为独立设置民办本科学校（3所）
保定理工学院
中国地质大学长城学院
皖江工学院
河海大学文天学院
闽南科技学院
福建师范大学闽南科技学院
四、同层次更名（2所）
宁波财经学院
宁波大红鹰学院
郑州商学院
郑州成功财经学院
从此次教育部批准新设置的高校名单所在省份来看，广东、广西、河南和山东最多，各有4所高校入选，福建、陕西和四川各有3所，贵州和江西各有2所，安徽、海南等其他省份各有1所高校入选。
光看院校名单还是有点懵怎么办？
对策：把平行志愿政策研究透
解析：平行志愿的特点是“分数优先、遵循志愿、多次检索、一次投档”。平行志愿的6所高校在投档中只作为一个志愿，只享受一次投档机会，一旦考生被投档，即使被退档，也不能再投到本轮投档的其他高校。
平行志愿填报高校也有先后顺序，并且平行志愿的投档是在分数优先的前提下遵循志愿顺序进行的，投档时，电脑从考生第一志愿高校开始检索，如果考生第一志愿高校报“低”了，即便后面还报了与自己分数相当的“高”校，则也只能“优先”被第一志愿的“低”校录取了。
对策：别冷落了招生章程
解析：按照教育部的有关规定，招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次(本科、高职或专科)，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，在有关省(区、市)分专业招生人数及有关说明，专业培养对外语(课程)的要求,经批准的招收男女生比例，身体健康状况要求，录取规则(如有无相关科目成绩或加试要求、对加分或降低分数要求投档及投档成绩相同考生的处理、进档考生的专业安排办法等)，学费标准，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。
由此可见招生简章里面的信息介绍很关键，不可轻易忽视。
对策：院校志愿和专业志愿都要拉开梯度
解析：志愿梯度包括两方面内容：一是院校志愿梯度，二是专业志愿梯度。同一批次院校不同志愿之间拉开梯度是非常重要的。就全国来讲基本分两种情况：
1.实行平行志愿的地区：平行志愿的实行大大降低了考生落榜的风险，但也不是不考虑，在考虑梯度问题时，建议考生对照往年的分数，平行志愿的最后一个学校要填一个保险系数高的。
2.实行非平行志愿地区：把握两个方面：首先，第一志愿最关键；其次，后续志愿基本上应该考虑往年一般报考人数不满并且曾经招过非第一志愿考生的学校。
对策：“冷热”专业结合对考生更为有利
解析：在填报志愿时，建议考生和家长客观对待冷门和热门专业，科学、理性选择专业志愿，千万不要跟风选择、随波逐流。实际上专业没有好坏之分，只有冷热的差异。盲目挤热门专业，对考生长远发展非常不利。
热门专业分数高，竞争激烈，如果成绩不太突出，竞争实力并非很强的学生在挤热门专业时，容易落榜。即使侥幸被院校录取，由于热门专业里人才济济，自己实力不是很强，在就业选择和以后的工作中也很难占得优势，抢得先机。正确的做法应是选择“热门专业”而又不忽视“冷门专业”，“冷热”结合对考生更为有利。
对策：详细了解专业的内涵，如课程设计、就业去向等
解析：实际上，不同专业之间所学的课程、发展方向的差异是非常大的。有些专业虽然名称相同，但仍存在一定的差异。
因此，考生在看专业的时候，一定要详细了解专业的内涵，一般应该了解以下几方面内容：该专业的主干课程是什么，是否属于特色专业，专业的实力如何，有无硕士、博士点，是否是国家重点学科，在国内同类专业当中居于什么位置，专业发展前景和学生就业去向如何，专业对学生的相关科目成绩和身体状况有无特殊要求。
对策：是否服从专业调剂，应该统筹考虑
解析：当考生在报考某院校时分数不占优势(够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线)，填写“不服从专业调剂”就意味着学校将会作退档处理。每年高招录取过程中，都有相当一部分考生在填报志愿时，专业志愿没有拉开梯度，没有掌握好专业级差，或全部填报热门、紧俏专业，且不服从专业调剂而落榜。
对待是否服从所报院校专业调剂，考生要统筹考虑。服从调剂可以增加被录取的机会，但也要做好被不喜欢专业录取的思想准备。你被调剂到的专业极有可能与报考初衷相差甚远，一般是比较冷门的专业。如果不服从专业调剂，虽然你够了院校提档线，但不够所报专业的专业录取线时，则会失去了进入这个学校的机会。
对策：警惕“投档而被退档”的风险
解析：平行志愿填报虽然减少了志愿填报的风险，但同样存在风险。具体表现在以下三方面：
1.投档而被退档的风险。
虽然教育考试部门从减少投档而被退档的矛盾出发把投档比例定位105%，但是仍有5%的考生投档后可能会被退档。退档的考生，即便是A志愿退档，也将直接进入征求志愿。这是平行志愿填报最大的风险。
被退档的理由大致有：高考分数在所有被投档该学校考生中偏低;填报专业志愿太高，且志愿不服从调剂。当然，如果高校实行“进档即取”的原则，那么，只要分数达到投档线，志愿服从调剂，就不会退档，落榜生将大大减少。
2.定位不准确的风险。
3.志愿没有梯度的风险。
对策：选择专业要扬长避短
解析：在选择高考志愿时，要考虑考生的自身特性。选择符合考生特性的专业，扬长避短，才能促进其学有所成，为将来获得一个理想的职业创造条件，这才是最佳选择。
考生自身特性包括：个人兴趣爱好、个人性格特征、个人能力所及、个人身体条件等4个方面。就拿上边这个考生来说，首先，父母选择孩子不喜欢的专业，就是违背了考生的个人兴趣爱好。试想，面对一个自己根本不感兴趣、完全不喜欢的专业,又如何要求他能积极主动地学习深造。其次,这个考生性格内向，平日少言寡语，不喜欢与陌生人打交道。父母选择让孩子学医，将来当医生势必要面对众多各种各样的患者。医患接触是必不可少的诊疗环节，而孩子的性格特征不适合当医生，父母没有考虑到这点。
对策：把志愿决定权还给孩子
解析：父母都希望自己的孩子能考上大学，而且最好能进名牌大学读书。这种愿望会在孩子填报志愿问题上充分表露。有些父母还固执得有些过分，主观决定考生的志愿，忽略孩子的兴趣、爱好，导致父母与孩子之间在填报志愿的问题上分歧很大，给孩子造成不小的压力。在填报志愿的整个过程中，父母的角色定位是参谋。应该把填报志愿的决定权还给孩子。
高考决定着近千万考生的命运和前途。考入什么样的学校，上什么专业，将来从事什么样的工作，都是孩子自己的事情，上大学的是孩子，而不是父母。如果父母给报的专业他不喜欢，甚至一点兴趣都没有，将来上大学就会造成一个被动状态，学习积极性会受到打击。
父母关心孩子的未来发展，并对志愿填报十分重视的心情完全是可以理解的，父母毕竟阅历丰富，有社会经验，把该说的话都说到了，也完全应该。但是应充分尊重孩子自己的意见。
对策：关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等
解析：在一些咨询会上，不少高校会粘贴出该校近几年的录取分数线，以供考生和家长查阅参考。本是一个参考系数，不少家长却误把它当成衡量的“尺子”，拿孩子的分数“对号进座”。
实际上，高校的最低录取分数线是自然形成的，录取结束前无法准确知道。另外，高校的录取分数线存在波动，有的还有“大小年”现象，即一年高，一年低。考生要多分析几年的录取情况，还可关注分数线与批次线的差值、分数线对应的考生“位次”等。
本文来源于网络，无法核实具体出处，如有侵权，请联系我们
公众号广告合作：
欢迎“教育类”服务提供商，合作联系
觉得文章有用就打赏一下文章作者
支付宝扫一扫打赏
微信扫一扫打赏2018山东省高考二本录取分数线预测 今年二本分数线大概多少
当前位置： &
山东省高考二本录取分数线预测 今年二本分数线大概多少
今年山东省高考二本录取分数线预测上升还是下降？2018山东省高考各科目考试已经结束，很多山东省考生都已经在估算自己的考了多少分可以报考什么学校。那么山东省2018年高考的分数线相比往年是上升还是回落呢？山东省高考录取分数线预测是一件非常重要而复杂的事情，关乎自己的学校选择以及未来，为此现代语文网专门邀请了山东省高考一线特级教师做了一个座谈会来讨论，内容和视频已经发布在公众号（daxuezixue）考生可以自己获取，下面小编整理了2018山东省高考录取分数线数据预测和分析的相关文章，希望可以作为参考和比较，一起来看山东省高考录取分数线预测的文章吧。本文目录：1、了解山东省高考二本历年录取分数线2、分析山东省高考的二本录取率，预测二本录取分数线上涨还是下降3、了解2018山东省高考二本难度系数和往年对比4、山东省高考试卷考生整体反馈如何5、总结出山东省高考的二本录取分数线预测一、了解山东省高考理科历年录取分数线，考生可以查看山东省的录取分数线2017山东高考分数线年份考生所在地考生类别批次最低控制分数线2017山东理科自主招生最低录取控制参考线5152017山东理科本科普通批4332017山东文科自主招生最低录取控制参考线5292017山东文科本科普通批483二、分析山东省高考的录取率，推测预测录取分数线上涨还是下降据调查，中国的生育高峰在1991年停止。此后，全国新生婴儿数量下降趋势一直持续到2000年，因此，山东省高考人数的下降趋势将持续到2018年。适龄高中毕业生减少，加上因出国留学或就业原因放弃高考的因素，高校生源更加短缺。从山东省省近年来的高考报名人数来看下降趋势突现。1999年普通高校开始扩招，山东省高考报名人数从2010年开始就下降大势已定。山东省高考报名人数持续减少，是否意味着将来考大学更容易了，升学压力趋缓？采访中，2018山东省高考分数线预测专家认为应该从两个方面来看待。一方面，我省较近公布的教改纲要中指出，到2020年我省高等教育入学率将达到40%，比现在要提高约10个百分点，这意味着将来我省会有更多的高中生升入高校，高考的录取率也会相应地提升。近年来我省的高考录取率也在逐年上升，均超过60%，按此发展将来我省的高考大军中，七八成人上大学不成问题。而实际上，去年我省的高考录取率就已经逼近70%。但另一方面，一本院校（尤其是211工程）的升学竞争压力依然会在较长时间内存在。专家称，我国高校扩招后，名校为了保证人才培养的质量，实际上并没有扩招，有的甚至在减少招生。也就是说，优质高教资源与社会需求的矛盾仍然会在较长时间内存在，升学的竞争依然会很激烈。调查显示，生源危机下，2011年高校录取的校际、省际乃至国际竞争将愈演愈烈。其中，一本院校面临的是生源质量的竞争，而部分二三本院校和院校面临的是更为严酷的生源数量的竞争。专家称，在省际生源竞争中，包括我省在内的高教大省势必会采取一些自我保护措施。从以上2点看一看处2018山东省高考录取分数线预计要下降的。三、2018山东省高考难度系数分析和难度对比山东省的考生可以选择2018山东省高考试卷难度系数三、2018山东省高考试卷考生整体反馈如何1、2018山东省高考语文试卷：试卷结构合理考查层级丰富总起来看，2018的山东省高考语文试卷命题工作紧密围绕高考“立德树人、服务选材、引导教学”的核心任务，增强对必备知识、关键能力、学科素养与核心价值的考查，科学规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，凸显语文在高考科目体系中所独具的“化人以语、育人以文”的优势功能，为选拔培养中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人作出了应有的努力和贡献。试卷结构合理，包括论述类文本阅读、文学类文本阅读、实用类文本阅读、古代诗文阅读、名篇名句背诵、语言知识运用和写作等。考查的能力层级丰富，在材料选取、文化传承、价值引领等方面，形成了自身的亮点。一、山东省高考语文试卷命题设计科学，精准落实立德树人。从作文看，以“高考作文话高考”为主题，着意于引导考生在社会历史大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。40 年前高考的恢复，是极富象征意义的事件；直到今天，高考对于国家、社会、个人的影响力仍不言而喻。今年作文直接写“高考”，既出人意表而又在情理之中，无疑是要启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们勤学奋进的心；另一方面，更是要带动全社会站在国家战略的高度，回顾过去展望未来，理性探索高考的改革之路。作文接地气、有生气，立意高远又力避空泛。二、山东省高考语文试卷聚焦中华优秀文化，全面彰显文化自信。材料选取着重于展示传统文化中的优秀品德情操。名句默写中，荀子《劝学》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》呈现出了自省好学、责任担当等优良品质。文言阅读中，以古人的高风亮节感染考生。许将为官有方、护国有节、勤政爱民。这些古人作为中国传统道德的楷模，在当下也是立德树人的榜样。材料主题规划方面着力体现中国传统文化，使传统融入现实。实用类文本阅读“博物馆服务于社会建设的格局”的变化，旨在“讲好中国故事，传播好中国声音”，融入历史、文化、考古的因素，强调中华优秀文化“潜移默化的宣传和教育作用”。三、山东省高考语文试卷展现高考改革成果，服务选材引导教学。2017高考语文试题更加科学地规划基础性、综合性、应用性和创新性并重的命题构念，把实用类、文学类和论述类文本一起设为阅读必考内容，从而加强对信息筛选、逻辑推断、审美鉴赏等诸项能力的重点考查。提高命题的信度和效度，更好实现高考的选拔功能。今年的客观题数量、分值有所增加，这种设计调整，使考生的书写总量有所下降，但阅读总量尤其思维含量并未降低，试卷的整体难度与往年大体持平。选择题主要考查信息筛选能力、综合分析能力、概括理解能力、文本鉴赏能力、语言积累运用等，考查目标更为明确，考查重点更为清晰，干扰设置更为灵活，尤其是多项选择题的增加，可以进一步拉开试题的区分度，更好地实现试题的选拔功能。2、2018山东省高考数学试卷：试题难易适度没有偏题怪题2018年山东省高考数学科试题以立德树人，服务高校人才选拔，导引中学数学教学为命题出发点，加强对理性思维的考查，突出对创新应用能力的培养。试题关注社会发展，引导考生运用所学数学知识解决生活实际问题，富有时代气息。试卷紧扣考试大纲，立足基础知识，考查主干内容，注重能力立意，突出通性通法，结构保持稳定，难易适度，各种难度的试题比例适当，无偏题怪题。一、山东省高考数学试卷重视通性通法的考查，体现基础性。考查时从学科整体意义和思想价值的高度立意，淡化特殊技巧，有效地检测考生对数学知识中所蕴涵的数学思想方法的掌握程度。如：文、数学第2题考查复数的四则运算、几何意义等基本知识；数学第13题，考查平面向量及其坐标表示、向量数量积及其几何意义，要求考生能将向量垂直几何直观地用向量数量积表示，试题以考生熟悉、常见的方式呈现，体现基础性；如数学第8题、数学第9题考查圆柱和球的相关概念，考查了考生的空间想象能力、逻辑推理能力和运算求解能力；数学第3题等试题考查了统计与概率的思想，第12题等试题考查了数形结合的思想，第21题等试题考查了分类与整合的思想。二、山东省高考数学试卷加强理性思维考查，突出选拔性。命题时采取分步设问、梯次递进的方式，设计不同层次的试题，区分不同能力水平的考生，达到精确区分考生的目的。如数学第15题、数学第16题以分段函数为载体、考查分类讨论、函数、方程与不等式及数形结合思想，逻辑推理能力和运算求解能力；数学第20题考查直线、圆与抛物线的综合应用，数学第17题考查数列中的逻辑推理能力。三、山东省高考数学试卷加强应用能力考查，增强实践性。2017年数学试卷采用大题、小题结合的方式，全面、深入考查应用能力。如文、数学第3题考查图形的识别，根据图形提取有用信息，应用情景丰富，贴近考生，贴近生活，具有浓厚的时代气息，体现了数学与社会的密切联系，对考生的阅读理解能力、推理论证能力、理性思维进行了全方面的考查。文、数学第18题，在大数据背景下，体现实际应用背景和数学的应用价值，反映了当前全民创业、大众创新的现实，体现了“立德树人”的教育理念，数学反映了最为基本的追求：利润大于零，而数学则反映了科学追求的价值：求数学期望的最大值。四、山东省高考数学试卷重视核心素养考查，凸显创新性。我国高中数学课程中提出六个数学核心素养，分别是数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析。这些数学核心素养在2017数学卷中都有较好的体现。3、2018山东省高考理综试卷：整卷难度合理体现选拔功能2018年山东省高考综合试题命题坚持立德树人，突出高考的思想性和育人功能，引导学生科学素质的培养。进一步深化考试内容改革，落实考试大纲修订的考核要求，考查必备知识内容。试卷在突出基础性、注重综合性、加强应用性、体现创新性等方面做了积极的探索，整卷难度合理，采取精准调整策略，合理控制试卷难度，有效区分不同知识水平和能力层次的学生，体现了高考试题的选拔功能，有很好的区分度。一、山东省高考理综试卷展现我国科学技术的进步，体现立德树人的高考立场。通过试题素材、考核知识点以及情景设置等角度，着力引导考生关注我们国家社会、经济和科学技术的发展，弘扬社会主义核心价值观。在试题情境的设计中，注意结合当代中国的重大科技成果，展示我国科学技术日新月异的进步。比如：物理学科第14题以“我国成功发射的首艘天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成首次交会对接”为素材，考查学生对万有引力定律、匀速圆周运动规律的理解和运用，试题素材贴近时代，展现我国在航天领域的巨大成就。试卷中生态学方面的试题也向考生和社会传达了在对待地球资源的问题上人类不能只求索取，为了全人类的自身利益要树立可持续发展的思想，要具有保护全球环境的使命感。二、山东省高考理综试卷注重理论联系实际，考查应用实践能力。今年的理综试题注重将各学科的基本概念、基本规律与科研进展、生产实践、生活实际紧密联系起来，广泛联系实际创设新颖的应用问题情景，考查学生灵活运用学科知识和方法解决实际问题的能力，引导学生关心身边的物理、化学问题，关注科学的发展和社会的进步，培养学生学以致用的意识和躬身实践的能力。例如：物理学科第24题是实际等离子体研究非均匀磁场中的粒子漂移问题的简化模型，第33（2）题是实际应用中麦克劳德真空计的简化模型；化学学科所运用实际情景主要有无机化工生产、废物综合利用、有机新物质和新药物合成以及新材料制备等，这些试题均要求学生将基础化学、基本化学原理和方法运用到实际生产生活中，解决工业生产的实际问题。三、山东省高考理综试卷体现学科特色，重视对实验能力的考查。在实验与探究能力方面，理综学科试题通过设计新颖的实验情境，以问题为导向，要求考生将实验知识、方法和技能与新的情境相结合完成实验，具备实验设计、实验结果预测和得出结论的能力，在较高的层次上考查考生的实验探究能力。例如：化学学科第26题对于推理实验现象的考查，基本思路是给出探究目的和装置等，要求学生根据物质在不同条件下的性质，选择合适的检查药品并推测实验中的现象。生物学科第37题以从植物中提取某种物质这一实验主题进行设计，试题在考查原料、提取剂选择的同时，对实验操作过程中的注意事项也进行了考查，如实验要“在温度较低的情况下进行，要注意防火”，试题这一设计思路是比较新颖的，这些内容对确保实验室不发生安全事故，确保实验室中人员的安全和健康是非常有利的，对中学的实验教学起到了很好的导向作用。四、山东省高考理综试卷落实考试大纲修订思路，考查学科必备知识内容。2017年理综高考考试大纲进行了修订，完善了考核目标和考查内容。今年高考理综试题的设计密切联系大纲修订的初衷和指导思想，通过科学设计试卷结构，落实考查目标和考查要求，引导学生认识自然和生产生活中的现象，完善认知结构，为学生进入高校的学习打好基础，同时适度控制新增内容的综合度和难度，确保考试大纲修订平稳落地。4、2018山东省高考英语试卷：命题科学合理凸显综合能力2018年山东省高考英语命题体现了高考评价体系“一核四层四翼”的总体要求，围绕立德树人的教育根本任务，紧扣全国统一考试大纲，以考查学生关键能力和学科素养为主要目标，坚持稳定中求发展，试卷的信度和效度不断提高。一、山东省高考英语试卷凸显高考思想性和育人功能。语言是知识与文化的载体，也是思维方式的体现。今年高考英语试卷中，所有语篇和材料围绕人与自我、人与社会、人与自然三大主题，题材涉及故事、科普、人文、社会现象、文化活动等。试卷内容丰富、体裁多样、时代性强，充分体现了高考命题的思想性和育人功能。如试卷阅读理解部分选取了生态系统平衡维护、研发辅助老年人驾驶系统等话题的文章来设置相关题目，引导考生在理解文章内容和作者观点态度的基础上深入思考人与自然的关系，体悟和谐发展之道，同时让学生体会到科学的无限趣味和实际功用，促使学生深入思考科技创新在人类生活和发展过程中起到的重要作用，有利于引导学生养成科学精神和人文情怀。二、山东省高考英语试卷凸显语言综合运用能力考查。试题在全面考查考生综合语言运用能力的基础上，突出了基础性、综合性考查，加强了应用性和创新性考查。试题阅读理解部分“四选一”和“七选五”两种选择题题型相结合，既考查理解文章具体信息的能力，又考查理解篇章及结构的能力；完形填空、语法填空和短文改错相辅相成，全面考查考生准确运用英语词汇、语法知识的能力；写作任务情境设置紧贴生活实际，侧重考查考生使用书面英语进行表达的能力。各种题型搭配科学合理，基本覆盖了考生应该掌握的必备语言知识和各语言技能包含的具体语言能力。对于这些能力的考查基本都是在语篇层面进行，因而从语篇层面加强学生的语言综合运用能力的训练和培养非常重要。三、山东省高考英语试卷凸显科学合理的试卷设计。试题命制基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值的考查目标，突出基础性、综合性、应用性和创新性考查，试题设计科学规范，试卷难度控制在合理范围之内。试卷所选语篇和材料难度水平呈阶梯式分布，题目类型多样且难易搭配合理，考查要点覆盖面广，各难度层级试题数量比例合适，能够很好地区分不同能力水平的考生，为高校选拔人才提供了科学依据。四、山东省高考英语试卷凸显中学英语教学导向。近几年的高考英语试题都加强了对考生语言综合运用能力的考查，考查的重点也是考前能预测到的重点，并没有出现新的、偏难的语法点和高难度的语篇。从阅读理解、完形填空、单词填空、短文改错到写作，各部分内容都与社会生活息息相关，都是从语篇层面考查学生的基础知识、理解能力、学科素养和核心价值，这对于我们的中学英语教学有着很好的导向作用。5、2018山东省高考文综试卷：围绕大纲主线 试题难度略增2018年山东省高考文综试卷以稳为主，稳中求进，在题型、风格、呈现形式等方面延续了以往特点，但试题难度较往年稍有增加。试题以立德树人为核心，以学科主干知识及学科素养的综合考查为主线，围绕考试大纲的高考思维主线，通过优选考试内容，精心创设问题情境，发挥了引导中学教学的积极作用，实现了高考的选拔功能。地理学科：内容选取导向明确，发挥考试的育人功能。注重弘扬中华优秀传统文化，引导考生分析其中蕴含的地理原理，使优秀传统文化具体化，培养学生用地理思维看问题的敏感性。始终贯穿人地关系的主线，在科学地认识人口、资源、环境和社会相互协调发展的基础上，传递和弘扬人与环境之间的和谐之美，引导考生树立尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。沿着“一带一路”选取典型案例，彰显我国合作共赢、共同发展的国际合作理念，力求用新思维、新途径去解决考生看得懂、易接受、体会深的问题，引导学生全面客观认识人地关系与可持续发展问题，冷静理性看待现实世界。使地理试题试卷不仅成为选拔的有效手段，也成为育人的重要途径和载体。重视对地理问题的探究，注重培养学科思维能力。强调对主干知识的考查，增强基础性。地理试题注重对基本概念、原理等主干知识的理解及其应用能力的考查。如7~9题以长江口附近海域的浮游植物分布密度为背景，考查学生对浮游植物的分布特点、影响因素及发展变化特征，体现了地理学核心素养中的认识和分析问题的基本思路与研究方法。注重分析和解决问题的能力，体现综合性。高考地理试题的设计注重用整体的观点分析和解决问题。引导考生通过采用地理学中的要素关系分析方法（综合研究）和区域对比方法，体现了对地理环境整体性和分析问题的综合性。展示了地理研究过程中的科学思考过程，要求考生能应用背景材料分析具体的地理问题。创新设问的思路和形式，鼓励创新思维。地理试题注重对试题设问思路和形式的探索和创新设计，在延续往年风格相对稳定的基础上，今年继续设置有限度的开放性设问，给予考生进行个性表达的广阔空间。这样的试题使考生能够从标准答案的束缚中解放出来，鼓励考生进行主动思考，从不同角度认识和理解地理事物，充分考查考生思维的敏捷性和创新性。坚持改革方向，引领教学深化。高考地试题历来注重培养学生整合地理知识、探求并解决地理问题的能力，使得学科特色得到更加鲜明的体现，对学生素养的培育也起到积极导向作用。一是体现学科素养立意。二是体现“对生活有用的地理”理念。政治学科：突出价值引领，落实育人功能。今年政治试题，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，落实立德树人根本任务，贯穿社会主义核心价值观，反映国家建设发展成就，体现出鲜明的思想教育、价值引领的学科特色。将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入背景材料，把文化具象化，让学生在阅读和回答试题过程中感受体验文化，引导他们更加全面准确地认识中华民族历史传统和文化积淀，认识其时代价值，增强文化自信，提高继承和弘扬优秀传统文化、革命文化，发展社会主义先进文化的自觉性。展示发展成就，增强道路自信、理论自信和制度自信。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，提出了构建人类命运共同体理念。今年的高考试题，注重反映中国发展理念，反映发展建设成就，通过考试引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确认识中国特色和国际比较，提高国家荣誉感和自豪感，增强对中国发展道路的认同和自信，从而坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。如38题，考查以高铁为代表的中国铁路“走出去”，引导学生理解开放发展的理念，39题，要求学生思考中国为什么要大力倡导构建人类命运共同体，引导考生深入理解国际治理的中国方案，理解中国对推动建立公正合理的国际秩序的积极贡献。关注社会现实，提升考生参与社会生活的能力与素养。今年的政治试题的素材都是紧扣党和国家的大政方针以及社会关注的民生问题，鲜活生动，时代感强，具有感染力与吸引力。比如“精准扶贫”、“以高铁为代表的中国铁路建设”以及“构建人类命运共同体”等相关问题。这就要求我们在教学过程中引导学生既要努力学习科学文化知识，又要关注社会生活，关心国家大事，更要教会学生运用相关的理论知识分析社会现象，理论联系实际，学以致用，才能提高他们参与政治、经济和文化等社会生活的能力与素养。山东省高考文综试卷体现引导教学的高考立场，落实考试大纲修订精神。坚持“立德树人，服务选拔，引导教学”基本立场，突出了政治学科能力考查要求的具体化和精细化。按照具体化的能力考查要求设计试题，达成考查目标。思想政治科能力考查目标的细化要求，在设计材料分析题时，表现为不同的设问角度。要求考生在审题时必须注意这些差别，有针对性地调动和运用知识，在综合分析判断基础上回答问题。调整题量和学科固定搭配，减少试题固化模式对能力考查效果的影响。多年来政治学科的命题结构基本稳定，逐步形成了2道材料分析题，其中1题为经济知识与政治知识、1题为哲学知识与文化知识搭配的综合题的固化模式。今年的政治材料分析题仍然是2道题，但学科搭配变为政治与哲学、经济与文化。这一变动打破思想政治材料分析题的固化模式，一方面增强了对考生综合运用能力的考查，另一方面也培养考生多角度、多侧面综合分析问题的思维习惯，从而提升学习效果。历史学科：突出体现社会主义核心价值观，以社会主义核心价值观凝聚共识，汇聚力量，形成正确的价值观引领。如第40题，通过郑成功收复和建设台湾这一历史事件，使考生加深了台湾自古以来就是中国领土的认识，增强了两岸人民的文化认同，台湾的回归是维护祖国领土完整，体现了社会主义核心价值观倡导的爱国主义。重点考查国史、党史、改革开放史、社会主义发展史对于考生而言，党史、国史的学习不仅有助于树立科学的历史观和方法论，更有助于坚定理想信念、弘扬中国精神，植于深厚的历史渊源和广泛的现实基础。如第46题，创设的情境是关于党和国家重要领导人陈云的经济思想和贡献，反映了我国现代化建设及改革开放探索道路的发展历程。山东省高考文综试卷弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。中华几千年的优秀传统文化，后现代以来的革命文化和社会主义文化都积淀着中华民族最深层的精神追求，试卷注重对优秀和先进文化的弘扬。如第30题，叙述了1949年渡江战役期间的“紫石英事件”，否定了近代以来列强的在华特权，彰显了独特的革命文化。都有助于学生科学总结历史经验，进而增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。山东省高考文综试卷完善考查途径，提升考核效果。试题着重考查学生对通用性知识的掌握和综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时还体现内容与形式的创新性。如第41题，第一次出现“自拟论题”，考生须按自己拟定的论题作答。这有助于培养学生知识掌握和运用的“基础性、综合性、创新性”能力。推进考试内容改革，凸显高考选拔功能。本年度高考历史命题在保证试卷结构、考试内容、相对难度稳定的基础上，力求有所创新突破，不断推进高考考试内容改革。试题整体设计进一步明确关键能力和历史学科素养的考查内容，要求学生具备扎实的素养和宽阔的视野，能够在知识积累、素质养成和能力提升的过程中形成正确的价值观。落实《考试大纲》修订后的考查内容，引导中学历史教学。通过对《考试大纲》的修订，历史学科更加注重考查历史思维过程与方法，考查学生对历史事实和历史叙述这两种不同史学概念的理解和辨别程度。如第27题转引了关于宋太祖驾崩前夜宋太宗活动的两种历史叙述，强调只有对历史叙述进行精慎的辨析，才能更接近历史真实的重要性。对于引导中学历史教学注重史学素养具有重要的指导意义。四、总结出山东省高考的二本录取分数线预测批次设置2018山东省各批次录取分数线预测本科一批487本科二批413高职()批200本科一批515本科二批440高职(专科)批200
06月01日05月27日05月23日05月18日05月16日05月14日05月09日04月20日03月08日03月08日03月08日02月08日01月22日08月19日08月06日08月05日08月05日08月04日08月04日08月03日06月25日06月25日06月25日06月25日06月25日06月25日}