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反馈建议描述：请填写描述手机号：请填写手机号请填写手机号27.如何为儿童选配助听器--《中华养生保健》2010年07期
如何为儿童选配助听器
【摘要】：正婴幼儿期(0-3岁)是人类语言发展的关键时期,对于听力有损失的孩子来说,在这个时期尽早对他们进行听力干预,可以为他们将来言语的全面康复和发展建立基础。儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为"三早",即应尽早依靠
【作者单位】：
【分类号】：R764
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高频听力损失的人该如何选配助听器呢？
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高频听力损失的人该如何选配助听器呢？我高频听力损失，听到声音但是听不清楚，想要配助听器该如何选择？
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dinghuayuanzhang
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&&&&&&需要具体侧听力，现在需要多大分贝。
擅长: 睡眠呼吸暂停综合征,鼻中隔偏曲,过敏性鼻炎,声带息
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&&&&&&你好，助听器只能帮你听到声音而无任何治疗作用，随着病情不断发展，助听器也会失去作用，建议抓紧时间积极设法治疗。中华耳病网
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如遇紧急情况，请致电400-听损儿童配戴助听器的效果如何衡量
给患儿配助听器，等于是给他一项学习口语的必备工具，因为患儿的残余听力会陪伴他很长的时间。助听器使听损儿童听见语言和接受康复教育成为可能。听觉语言学证明，在婴幼儿时期或儿童的语言形成关键期，即使是35～60分贝的听力损失，也足可以使儿童语言发育出现明显的迟缓或障碍。
配戴助听器时，要对聋儿进行语言教育和医疗矫治。聋儿的听力可通过语言教育得到提高，医疗矫治是通过配戴助听器提高聋儿听力的重要手段，所以凡是有残余听力的聋儿均应配戴助听器。
每个聋儿的听力损失、听觉范围不同，因此需要配戴不同型号、功能的助听器，使其对聋儿的听力补偿达到最佳效果。如选配不当，反而会加重聋儿的听力损失。选配时还应充分考虑儿童的特点，以便在配戴助听器后不至过多妨碍他们活泼好动的天性。
衡量一个助听器是否选配合理、调试正确，应从以下几个方面进行考察
1、是否有利于对聋儿开展有效的听觉语言康复训练
2、是否有效提高了聋儿的交往能力
3、在各种环境中对语言理解的正确率
4、是否能帮助聋儿辨别语音韵律
5、是否听得到非语言的警觉信号，如汽车喇叭声、敲门声等
选配得当的助听器，还应使其噪声大小和最大输出控制在聋儿的听觉不舒适范围以下，使聋儿配戴时不会出现不舒服的感觉。
选配合适的助听器对聋儿康复是一项十分仔细而重要的工作。聋儿康复专家认为，对聋儿助听器的选配要经历一个较长时间、耐心观察助听器效果及不断调试校正的过程，这个过程随聋儿年龄的增长及听觉语言的逐渐康复应分阶段定时进行，以确保聋儿的助听器效果处于最佳状态。
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今日搜狐热点听损儿童早配戴助听器并接受听语训练的前景如何
听损儿童如果及早选配助听器并接受听语训练，长大后说话会会和正常人一样 聋儿学习的成果依其听力损失程度、学习动机、学习环境、教学策略及智力高低而有所不同。一般而言，聋儿若没有其它障碍，不同程度听力损失的儿童，在接受适当的听语训练后，会有下列的表现： 1.听力损失不超过65分贝的儿童，配戴助听器后，经过良好的学习，可以发展出接近正常人的听能技巧，及说出几乎无异于常人的语言。 2.听力损失在65分贝到95分贝的儿童，经过学习后，虽然听能、语言的表现仍会有构音的错误，或某些腔调的不正常，但是仍然可以达到听辨声音、了解语言的能力。但若缺乏良好的训练，则这些儿童的听能表现，就会类似极重度的听力损失儿童。 3.听力损失在95分贝到120分贝的极重度儿童，若没有使用人工电子耳，其学习后的变化较多，也较难预估。 4.完全没有听力的儿童，要经由触摸来感觉声音的振动，若没有使用人工电子耳，则需用手语或文字与人沟通。
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