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(西狼道)汉隶公益体验班由篆入隶结业作业展
本帖最后由 sfyuyg 于
16:27 编辑
指导老师：聂路遥
班主任：杨景
副班主任： 陶若然 陈湘宁 李广云
本班班长：余永贵
助& &教：邓联世&&吴超平&&张景新& &張宏武&&朱永虎&&王亲民&&耿子翔
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书法屋官方QQ群1群：3群：
袁苏芳的作品
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有点重心不稳&
太过直笔了，，不圆润。&
不错，学习了&
晁华强的作品
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整个印就更好了&
张丽君的作品
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苍劲古老之气已有！加油！&
非常秀气，美！&
从你的字里行间看到了，稳重不失灵动，非常棒！学习了，赞赞~~&
本帖最后由 sfyuyg 于
17:30 编辑
但守军的作品
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第一张很有趣啊&
& & 半年之前报名参加汉隶公益班，原本只是抱着玩玩的心态，并没有太大的学习热情。三个月的学习，在老师们耐心的指导和细致的点评下，让我彻底的喜欢上了汉碑隶书。曹全的秀美，峄山的挺拔，礼器的俊挺宽博， 无一不让我深深着迷。继而转入西狼道特训营跟随聂老师开始正规的学习。
转眼又是三个月，在这期间， 系统的学习了由篆入隶的演变过程。袁安碑的浑厚古茂，雄朴多姿，祀三公山碑的非篆非隶，纯古遒厚，尹宙碑的俊逸洒脱又不失温婉，让我对古人的智慧叹为观止。聂老师亲力亲为，不厌其烦的演示，讲解更是让我甚为感动， 在这里道一声：“老师，您辛苦了！”。最后一周老师让我们结合三个碑的特点进行仿创，这对刚刚接触汉隶几个月的我来说是个巨大的挑战。但另一方面也促使我将所学的碑帖反复认真读贴，强化记忆，加深理解。有位老师曾对我说过，所有的临帖都是为创作服务的。虽然现在的作品还很生涩和牵强，但我坚信，随着时间的推移，在聂老师的带领下，更加深入的学习和自己的坚持不懈中，定会取得更大的进步！
& && && && && && && && && && && && && && && && && && &&&李娟
& && && && && && && && && && && && && && && && && && & 2014.12
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写出了心声，只是我学习时间没有保证，只学个皮毛&
娟同学应该赋诗一首啊。&
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感谢老师和班委，自己今后要加油&
非常感谢聂老师！感谢各位助教班委！有幸得遇良师益友，今后还将继续努力！谢谢！&
感谢聂老师的精心辅导，感谢助教和班委的辛勤劳动，感谢余班长的艰辛付出。同时感谢同学们的相互鼓励，我愿意在这样的群体里继续学习下去。&
同学们的成绩离不开老师的淳淳教导及班委的付出。道一声谢谢&
感谢聂老师！感谢助教和班委们的辛勤付出！余班辛苦了！&
很给力！感谢聂老师和班委的辛勤付出！
本帖最后由 sfyuyg 于
15:25 编辑
由篆入隶班学习感受& && && && && && && && && && && && && & 江苏 陈湘宁 & &&&转眼间半年时间就过去了，我从七期基础班毕业后就加入了由篆入隶班的学习，如今由篆入隶班的学习也快结束了，回想从今年以前对汉碑隶书一无所知，到现在已经学习了八个碑帖，初步对汉碑隶书有了基本的了解和认识，从以前闭门造车、盲人摸象式的自学，到聂老师细心耐心、诲人不倦的教导，才发现我这半年的进步比之前六年的自学进步还大、收获还多，而且真正学会了读帖、临帖、出帖的学习方法。　　一、读帖之前自己学习的时候，就是照着字帖写得差不多就行了，对自己的要求不高，写之前也不怎么看帖就写了，写了两笔又去看帖，再写再看，写一个字看几次，结果还几乎没有写象一个字，而且每个字写不了几遍又写另一个字去了。就这样自己练着练着，时间就过去了，执笔是逐步稳定了一些，但是进步却很小，写出的字也不怎么见进步。自从听聂老师讲课以后，才发现自己以前的学习是多么地不细致，在下手写字以前，细致地读帖非常重要，要认真地观察每个字的形态，包括用笔、结构、开合关系等各个方面，起笔是逆锋入笔还是尖入？起笔又是从哪个方向入笔？收笔是圆收还是尖收？即使都是燕尾出锋也是有不同的方向和弧度的。笔画是哪些轻哪些重？结构上是哪边大、哪边小？开合关系的处理又是如何实现的？在写之前这些都要先观察到，心中有了认识，这样才能真正体会古人的笔法，才能真正做到写得象，最终才能做到聂老师所说的“精准度”。二、临帖不论你的理论水平有多高，如果不实践，你的书法水平还是不可能提高的，因此在读好帖的基础上，就需要大量的临帖来提高自己实际的书写水平，这个过程别人是无法替代和帮助的，必须靠自己。我自己之前的基础并不好，因此就只能在这里多下功夫了，老师让大家一周精临十个或二十个字，别人每个字写几遍，我就写几十遍，老师布置作业要求一周通临一遍碑帖，我就争取通临两遍甚至三遍，通过大量的实践练习，让自己手上的感觉不断提高，从不会用笔到逐步学会笔法，从一个字都写不像到十个字里能写出一两个让自己觉得满意的字，虽然相比其他同学的水平还是有很大的差距，但是相对于自己还是感觉到了提高。三、出帖这是一个相对高水平的要求，对于我来说只能是以后追求的目标。不过老师在教学过程中安排的通临和集字仿创的环节里，还是让大家从墨法到章法都有了一些认识和提高，通临时用一笔墨尽量写多个字，再醮水写，感受干湿浓淡枯的变化和用笔，集字仿创在学习体会碑帖的整体风格特点的同时去学习作品的章法，都为我们体会如何出帖提供了学习和实践的机会。之前，我从未写过作品，每每到这个环节，我就抓瞎，苦思冥想，也只能照葫芦画瓢写一写，虽然写出的东西还算不上什么作品，但是通过这样的锻炼还是让自己对如何创作有了一定的认识和初步的经验，为自己将来如何去搞创作打下了基础。这三个月以来，聂老师除了每周五晚固定的课程以外，一有时间就上群里给大家点评，并且还会不定时地上视频亲自示范临帖，在讲课的过程中也是不厌其烦地反复讲解和示范，直到我们理解了为止，可以说，老师除了工作以外，把自己的大部分业余时间精力都奉献给了这个公益教学。而我们这期班的同学人数也是前所未有的多，同学们经常在群里交流，不仅相互鼓励，而且还能直言不讳地指出别人的问题和不足，大家相互帮助、共同提高，时不时还会有点幽默风趣的插科打诨。这样的学习条件和氛围让我感到机会难得，也坚定了我继续跟随聂老师学习的信心和决心。感谢聂老师的耐心教导，感谢龙石用其他助教的辅导，感谢同学们的关心和帮助，让我有了一个大家庭的温暖，希望我们继续共同学习、共同快乐！
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第一与第四更随性，喜欢！赞！&
宁姐写的好，说的也好，又热心&
湘宁姐进步太大了&
学&&习&&体&&会
为期三个月的由篆入隶班就要结束了。回顾三个月的学习历程，在聂老师的精心指导和同学们的帮助鼓励下，自认为有所收获，在书法学习上也有一些体会，概况为“三多”：
一曰多读。读，应从两个方面入手。一是读贴，对正在临习的碑帖认真阅读，掌握其笔画、结构、章法等方面的特点，结合老师的讲解，在理解的基础上临习；二是读理论，结合自己的兴趣和学习需要，通过书法屋网站或者其他渠道，学习一些书法理论知识，对自己的临习也会有所帮助。
二曰多看。在这里的看是指多看老师和名家示范。曾经有一种观点说“书法自学等于自杀”，虽然不能完全认同，但还是有一定道理。书法是一个需要一定技术的活儿，有些书写的技巧，只有通过看老师示范才能明白。所以，应该尽量参加老师的每次讲课，多看老师示范书写。另外，还应该结合自己正在临习的字帖，看名家临写视频，有分析地加以吸收消化。
三曰多写。书法艺术是一个熟能生巧的过程，写是最重要的。所谓多写有两层含义：一是在量上要多，只要有时间，尽量往多里写，是不会错的。二是在次数安排上要多，我们都是业余爱好者，工作毕竟是谋生的手段，马虎不得。所以，我们在安排书法学习的时候，尽可能做到每天安排一定的时间练习，不要只寄希望于双休日练习，每天练习一小时和双休日练习八小时，效果是不一样的。
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公正廉明更有味道！&
顶一下！学习了。&
毕青的作品
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君子修德天下毕
儒者明理芳草青&
我在向你学习&
常艳的作品
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流云山灵气长艳
流云山灵气长艳
受雨石响肤韵常&
杜勇林的作品
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温州市龙湾区中小学校本研训方案（计划）
（2015学年第一学期：2015年8月1日——11月30日）
学校：永昌五小申报时间：&2015年8月&&&联系人及手机号码：&王茜&&
校本研训项目方案（计划）名称：2015年下半年&&&课题引领式校本研训助教师成长
项目标准学时：&&16学时&&&&&&&&&&&&&&&&拟参训人数：&&27人&
一、研训目标和研训重点
1、积极贯彻《教育部关于全面深化课程改革&&落实立德树人根本任务的意见》、《浙江省深化义务教育课程改革指导意见》和《温州市教育局关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》，贯彻龙湾区“学本课堂教学改革”的精神，大胆探索，完善“3+4”学本课堂新方式，促进课堂转型，努力提高课堂教学质量。
2、加强教师队伍整体提升工程建设。鼓励、支持骨干教师积极参加各级各类外出培训，同学科的教师开展校内同伴互助活动，有效落实3位新教师的“青蓝工程”。努力把学校建设成为学习型学校，转变教师的教学理念和行为，促进教师的专业化发展，提升教师的教育教学和教育科研能力，努力建设一支有较强科研能力和教育教学水平的教师队伍。
3、加强专业发展研究，提高执教和教研能力。以各教研组为依托，把教研组的校本研修和校现有的课题研究整合起来，实施校本研修课题化，课题研究校本化。以课题研究为载体，定期定量定主题开展教研活动，使教研活动规范化、专题化和经常化，真正做到全员主动参与化，从而提升教师自我反思的意识和能力，改进自身的教学行为，实现有效课堂教学的同时促进教师专业化发展。
4、积极探索学本课堂教学基本范式和操作要素，根据不同学科、不同学段、不同课型的特点，形成各具特色、便于操作的“预学（先学）——合学——展学——固学（拓学）”的学本课堂教学基本范式和操作要素，给一线的老师们提供可参照借鉴的常态课教学基本架构和基本教学流程。
5、贯彻落实《浙江省小学低年级语文、数学学科的教学要求调整意见》（“三严格——重视——改革”），探索小学低段考试评价改革，完善推广“游园式考试”，“模块过关考试”等多元考试形式，克服单一纸笔测试的缺陷，把知识技能测试融合在生活情境和趣味活动中，体现“全面合格、学力为本、习惯为重”的评价价值取向。
6、通过校本教研，解决新课程实施过程中遇到的问题、困惑，探究适合我校的教育教学模式，逐步改变学生的学习方式，培养学生的“自主”管理能力、创新精神、实践能力和良好的学习习惯，促进我校教学质量的进一步提高，提升学校品味，再塑学校新形象。
二、主要内容和基本形式
（一）主要内容
1、落实“校本教研日”制度，开展教师对话，实现同伴互助，促进全体教师业务能力提升。学校每周确定半天为“校本教研日”，以大教研组为单位开展各种形式的教研活动，总结、反思、交流教学教研中经验与存在问题，重点进行问题会诊，通过教师与教师对话形式，得到问题解决，实现经验共享。校本教研活动中，发挥教研组集体的智慧，把团体合作学习方式引入到校本教研活动中，强化合作意识，实行资源共享。通过自我反思的对话与交流，做到优势互补，共同提高。
3、推行“伙伴互助式”专业阅读。本学期，在自由阅读的基础上，结合“课题研究”，要求全体教师大量阅读与课题相关学科知识，各教研组围绕本教研组现有的课题，通过课题负责人推荐的教育专著、学科资料、网站等方式，以自主学习为主，进行主题式阅读。并围绕主题阅读，各教研组以同伴互助的形式，交流分享读书心得，帮助教师进行有效阅读。
4、继续深入开展以“做好一节课”为主题的课例研究。由于我校教师数少，课题多的特点，这学期在上学期的基础上，结合“课题研究”开展校本教研活动，尝试将课题研究与校本研修进行融合。通过各教研组紧紧围绕本教研组教师的课题，有主题、有内容地切实开展校本教研，让每个教研组成员都能真正参与到校级层面的教学研究，简简单单、扎扎实实，有所思、有所得。以“一节课”为对象展开研究，主要尝试解决课题研究过程中课堂教学中存在的问题，以课例为载体进行教学诊断，把课题研究融入备课、说课、上课、观课、议课全过程，把教师引入研究状态，学习研究方法，使学习、思考与研究成为他们的职业习惯，促进教师专业成长。
5、借助周边大学校培训资源，积极与兄弟校形成学习联盟体，共享资源信息，促教师共成长。这学期积极参与永中二小开展的专题讲座、“教坛新秀”评比等活动内容。
6、及时向教师传递各级各类论文、案例、基本功等的评比信息，做好传达、推荐的工作，鼓励教师积极撰写，期末做好归档、汇编工作。
7、认真组织好本校教师参加90学时集中培训和区级统一的1&2学时培训学习。
（二）主要形式：
三、保障措施和预期效果
1、加强组织领导。成立由校长任组长的校本研训工作领导小组和考核小组，制定实施方案和考核方案。落实到人，保证实效。
组&&长：孙文光&&王剑英
组&&员：&杨贤明&王茜&&黄燕君&陈恩和&张荷燕&朱永虎&王素华&高培新
2、为教师搭建展示平台。把校本研训与教师参加各级各类评比、竞赛和教研活动结合起来；积极创造条件，尽可能更多地争取提供、推荐让教师展示自我的各种机会。
3、创建校本研训网站，进行电子化管理，各培训项目责任人必须对培训过程进行全程管理，并作好过程记录。
4、保障校本研训的经费到位。
5、考核评估。根据区教师进修学校相关要求，由培训负责人牵头，规定各种培训的学分，对教师的学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经验总结、研究论文、教育博客等文字或电子材料和参加培训和研究活动的考勤情况等进行检查、考核，并登记学分，再交区教师发展中心确认，期末统一录入省教师培训平台。
&&&&&&&&龙湾区2015年上半年教科研活动安排表
区级相关内容
教研组层面
省教师培训平台教师第一轮选课（8月27日——9月3日）
省培训平台教师基本信息数据充实、更新及完善，教师选课。组织师德培训专题讲座；组织师德培训心得交流；
各校上交区读书征文和教育博客评比资料；审核小中高、中学高级、小学高级、幼儿园高级、讲师的学时材料；2014级新教师培训结业及2015年新教师培训开班仪式
征集读书征文和教育博客参评；审核小学高级的学时材料；整理暑期师德心得和暑期读书心得档案；
各校上交2015年下半年校本研训项目方案（计划），并将方案名称连同方案同时录入省培训平台；启动2015学年“一师一优课”活动；新教师集中培训
校本研训教研组长暨第一次校务会议；制订校本研训方案；在省培训平台输入方案和名称、培训人数、培训学时
学校审核教师选课工作；
本学期教研主题讨论与确定；
体育组张泽老师研讨课磨课（综合组）
9.14—9.20
师德培训学时录入省培训平台；&区校本研训活动优秀案例评比；校本研训考核抽查；2015级新教师区级师徒结对仪式
“青蓝工程”结对仪式；体育学科区级教研组长会议承担教研活动；征集校本研训活动优秀案例；
体育组张老师区里公开课；（综合组）
9.21—9.27
区小学科深化课程改革专题调研；区读书沙龙活动；新教师教育实践
了解“一课研究”的背景（数学组）
9.28—10.4
国庆节放假（10月1-7日）；省心理健康C证申报、AB证免试申请
教学计划、备课、作业批改等常规检查；暑期“读书交流分享会”
10.5—10.11
&全区校本研训工作会议；中小学（幼儿园）校本教研展示活动（开始）；新教师集中培训
10.12—10.18
区2015年中小学“科普周”系列活动；区心理健康团队赛课暨12学时培训；校本研训工作调研开始；特殊教育随班就读教学视导及教学调研活动；新教师分科培训：
“一课研究”制定计划（数学组）
10.19—10.25
区小学课堂变革试点校协作教研活动；校本教研活动督导开始
基于课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究”的研讨课活动（一）
“一课研究”搜集资料（数学组）
音乐组集体备课、研讨课（综合组）
10.26—11.1
期中考试；区小班化试点学校专题研讨活动；区教育科研管理研修班申报、组建；省心理健康B证资格材料审核（截止30日）
新教师常态课（语文组）
科学组集体备课、研讨课（综合组）
11.2—11.8
参加市第五届小学（学前）各学科课改领航现场会（主题：新常规&新课堂）；中小学教师教育教学论文写作专题培训；新教师教育实践总结汇报
教学常规检查；
基于课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究的”研讨课活动（二）；
“一课研究”交流整理（数学组）
11.9—11.15
区2015年“教育创意”项目评比活动；新教师教育实践
“新常规&新课堂”第七合作校教坛新秀评比活动（量化考核）；
集体备课（数学组）
11.16—11.22
区学本课堂教学开放周活动（主题：有效预学）；区第七届中小学校本课程教学研讨会暨精品课程展示活动；省心理健康C证上岗面试；区中小学班主任班级管理工作坊；新教师集中培训
专题讲座；“新常规&新课堂”第七合作校教坛新秀评比活动（基本功考核）；
基于课题“课外阅读促进小学语文阅读教学的实践研究”的研讨课活动（三）；
美术组集体备课、研讨课（综合组）
11.23—11.29
区校本科研管理研修班培训（暂定）；新教师第一学期校内汇报课
“新常规&新课堂”第七合作校教坛新秀评比活动（上课考核）；新教师第一学期校内汇报课；
课例主题研讨课（数学组）
11.30—12.6
区小学科深化课程改革专题调研；区心理健康同伴辅导研讨会；全区中小学校本研训结果考核（幼儿园）；校本教研活动策划方案评比；新教师分学科培训
基于课题研究的课例展示
课题案例研究分享会（综合组）
12.7—12.13
全区中小学校本研训结果考核（小学）；中小学班主任基本功专业素养评比活动（暂定）；新教师集中培训
教学常规检查
“一课研究”交流深化（数学组）
12.14—12.20
校本研训现场展示活动（初中段）暨中小学校本教研特色项目展示活动；省培训平台中小学校本研训学分审核；新教师集中培训
一至三年级项目考核研究
12.21—12.27
参加省义教阶段校本课程实施培训；新教师分学科培训：作业设计指导
教学评价（综合组）
12.28—1.3
元旦放假；区小学各学科“新常规&新设计”（上册）评比；区教育学会2015年先进评选
征集“新常规&新设计”参评；
区小学课堂变革试点校教学论坛；新教师分学科培训
1.11—1.17
区德育主题精品课程（纲要）评比；区随班就读课堂教学设计评比；
教学常规检查；教师个人校本研训考核；
语文、数学低年级段评价研究；
1.18—1.24
区小学各学科低段项目评价；校本研训总结汇报会；新教师阶段性考核；学期结束工作总结；下学期工作计划制定；
校本研训总结；
优秀教研组长评选活动；
教研组总结
1.25—1.31
期末考试；区2016年教育教学论文评比通知发放；1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
先进教师经验交流会
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（西狼道）汉隶公益软硬兼施楷书拓展训练班第二阶段作业展
本帖最后由 艺海无涯 于
11:57 编辑
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书法屋官方QQ群1群：3群：
本帖最后由 艺海无涯 于
20:18 编辑
杨一航硬笔临黄庭经
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毛笔临《黄庭经》&
本帖最后由 艺海无涯 于
12:07 编辑
汉隶公益班班委名单
特邀艺术顾问：戴永芳
特邀艺术指导：王治国
特&&邀 讲 师：陈松元、 王宇栋
& && && && && && && &陈文宏、李忠旺、徐涧萍
讲& && &&&师：聂路遥
班& &主& &任：杨&&景
助& && &&&教：邓联世、朱永虎、张宏武、赵建伟、张景新、张&&敏、吴超平、王亲民、耿波
副 班 主 任：李&&瑞、陈湘宁、陶若然
各 班 班 长：李广云、余永贵、王勇、钟普军、徐忠荣
本帖最后由 艺海无涯 于
12:08 编辑
&&学& && &书& &&&心& &&&得
& && &近四个月的欧体《九成宫》毛笔班、王宠小楷《黄庭经》硬笔班，在王宇栋、陈松元二位老师的指导下，已落下帷幕。二位老师详细地对两贴作者生平事迹、帖子的特点、笔法、点画、结构、章法进行了系统的讲解，对重点、难点、疑点反复阐述、演示，说明其中的奥妙，所有听课并按时完成了作业的同学，都有很大的提高和明显的进步。
& && &&&二位老师不分节假日，按时上课教学，王松元老师在严重感冒发声困难的情况下，坚持上课，深深地感动了大家。他们不但教会了我们临帖的方法，更教会了我们怎样做人。激励我们走得更远、更高。
& && &&&在此，特别感谢聂路遥老师、王宇栋老师、陈松元老师，以及班委的支持，俗话说：“师傅领进门，修行在各人”，班里的学习只是起点，书法之路没有终点，我们会坚持走下去的。
& && & 汉隶班，书法家的摇篮。。。。。
本帖最后由 艺海无涯 于
20:11 编辑
郑玄丽硬笔临黄庭经
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本帖最后由 艺海无涯 于
19:02 编辑
李朝顺硬笔临黄庭经
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好，学习了&
本帖最后由 艺海无涯 于
19:07 编辑
卫凯硬笔临黄庭经
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本帖最后由 艺海无涯 于
19:05 编辑
袁苏芳硬笔临黄庭经
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老乡的字了得！赞一下&
徐忠荣硬笔临黄庭经
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班长总表现出与从不同，赞！&
庞建华硬笔临黄庭经
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孙运霞硬笔临黄庭经
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（西狼道）漢隸公益班第七期學員結業作品展
本帖最后由 云鹤草堂 于
07:15 编辑
212509coeydzgogaowortn.jpg.thumb.jpg (197.57 KB, 下载次数: 14)
09:13 上传
指导老师：聂路遥
班主任：杨景
副班主任：李瑞&&陶若然
助& &教：邓联世&&吴超平&&张景新& &張宏武& &朱永虎&&王亲民&&耿子翔
想补上你早说嘛，愿意为祝班效劳。。&
把班长和副班长也应该补上李班不能忘了
书法屋官方QQ群1群：3群：
七期班同学个个了得，欣赏！
本帖最后由 云鹤草堂 于
10:18 编辑
七班结业展海报 副本2 副本.jpg (249.2 KB, 下载次数: 7)
10:18 上传
汉隶公益班第七期学员名单：李广云 李& &娟 于永忠 卫& &凯 辜惠如 张 &&洋 胡& &曦&&陈湘宁 刘&&芳&&于景柱祝武斌 孙运侠 吴& &君廖燕均 胡星辉 范军军 王德业 郭慧卿 王群红 张正贺董仁成 吴冰玉 张丽君 钱& &婷 毕& & 青 宋以健 温合合
参加七期基础班学习的特训学员名单：
杨一航 庞建华 库同川 朱树仓 曹松倩 杨婉群 赖广超 袁苏芳
非常厉害，，向老师致敬！向学长学习！李班辛苦了！&
耳目一新，真心不错&
祝贺！（小提醒：作品可点击后，鼠标滚轮放大观看）&
感谢大仓先生光临，还请多多指导。作业展将于近日上传，还望您能不吝赐教！&
祝同学们学业有成&
热烈欢迎七期成员&
作业设计 - 副本.jpg (1.1 MB, 下载次数: 3)
13:38 上传
本帖最后由 云鹤草堂 于
08:33 编辑
作品展出不分排名，以学号顺序为准。
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417_副本.jpg (686.59 KB, 下载次数: 4)
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小篆写的真好，好好向你学习&
峄山碑写得妙！吾不及也！&
前来学习哦&
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写的真棒！&
写这么好啊?&
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本帖最后由 云鹤草堂 于
17:06 编辑
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作业设计 - 副本.jpg (722.97 KB, 下载次数: 6)
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本帖最后由 云鹤草堂 于
12:54 编辑
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本帖最后由 云鹤草堂 于
13:16 编辑
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