数学分析教材问题 求帮忙!

数学分析问题不会写,求大神帮忙_百度知道
数学分析问题不会写,求大神帮忙
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自己掌握知识才是王道, 不会做就去补习去 多了解下精锐去吧。。
对错对对错
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数学分析的题目 看不懂 大家帮忙看看 谢谢啦
数学分析的题目
大家帮忙看看
谢谢啦什么集叫一致地存在极限?
可以去掉吗
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求极限,两个变量可以交换。一致,就是关系适用于邻域U内的所有点。
那为什么条件一不加一致呢?
那和条件一是不是对称的呢
可以这样理解,像山脊一样:我从任意位置,先爬上山脊,然后沿着山脊走到山尖儿。要求有无数条路走上山脊,但是只要有一条沿山脊的路到达顶峰即可。
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请教数学分析的题目~
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参数方程里的θ和极坐标里的θ不相等或者说参数方程里的θ只是一个普通的参数,并不具备极角的几何意义
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一个极坐标一个参数方程
为什么用两种方法得到的r平方不一样呢?
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工科数学分析 数列极限问题求帮忙解答,多谢!
先取对数1/n *ln[sqre(n^2+m)-n]而sqre(n^2+m)-n=n*sqre(1+m/n^2)-n=n*(1+m/2/n^2)-n+O(1/n^2)=m/n/2+O(1/n^2)so:n趋于无穷时对数值为0,即原极限值为1.ps:x趋于0时lim(x^x)=1
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与《工科数学分析 数列极限问题》相关的作业问题
错误在于假定了极限存在但是没有验证.只要验证一下0不是极限就可以了.下面两道题的做法1.利用单调有界性证明极限存在,然后解方程求出极限.2.直接利用定义证明极限是0,或者用Stolz定理.
先分子有理化,上下同乘于根号下(n+7)加上根号下(n-1),这是数学中简单的分子有理化方法,下面就很简单了,总之这题很简单,关键就是分子有理化即可,答案是8/2=4 再问: 分子?
c=0因为任意e>0,存在N,当n>N时,|[(1+1/2+...+1/n)/lnn]-1|
答案为、0 上下求导就可以得到答案了
本题的解题方法,有三个方面:1、括号内先分子有理化;2、任何正的常数的无穷小次幂等于1;3、n趋向于无穷大时,n^(1/n)的极限也等于1具体解答如下:
再答: 是k个 再答: 望采纳再问: 懂了,谢谢!
1、不妨设C>0,因为limS[n]/n=C,所以存在N,当n>=N'时|S[n]/n-C|Cn/2任意给定正数M,只要取N=max{N',2M/C},当n>=N时,S[n]>Cn/2>=M,所以S[n]发散到无穷2、任意给定正数a,存在正数b,当|x-x'|
你能够提出这样的质疑表示你用心在学了,的确,一般大一的新生在学到高等数学中的极限放缩时都会有这样的困扰.比如一个很简单的关于X的方程式,明明可以用N来表示并且明显在N趋向于无穷时可以得到想要证明的X的取值范围,但是教科书却非要把这个N的式子通过放缩变得简单.首先教科书的本意只是想用定义直观得来证明当N大于某一个自然数之
假定还有一个p>1的条件.首先x_n>0,利用平均值不等式可得x_{n+1} = (p-1)/p*(x_n)+a/p*(x_n)^(1-p) >= a^(1/p),再推出单调性x_{n+1}-x_n = [-(x_n)+a(x_n)^(1-p)]/p
用放缩法 再答:
Heine theorem is one of the important theorems in mathematical analysis courses. It builds a bridge between function limits and series limits, and its applicati
对于任意的ε>0要使|n/2^n|N时,有|n/2^n|
写起来不方便,先解释一下符号吧.x^y:表示x的y次方sqrt(x):表示开根号xsqrt(n,x):表示开n次根号xfrac{x}{y}:表示以x为分子,y为分母的分数,即y分之xlim就直接认定为n趋于无穷时候的情况吧.(6)由于有公式:x^4-y^4=(x-y)(x^3+x^2*y+x*y^2+y^3)所以,令x
函数极限的几种趋近形式:x 趋于正无穷大;x 趋于负无穷大;x 趋于无穷大;x 左趋近于x0; x 右趋近于x0 ; x 趋近于x0.并且是连续增大.而数列极限只是 n 趋于正无穷大一种,而且是 离散 的增大.形式上,数列是函数的一种特例,即自变量为正整数的函数.那么,数列极限在形式上也就是一种特殊的函数极限.但是,这
设limxn=x,limyn=y,若x>y,则存在N,对任意的n,当n>N时,有xn>yn,例如:xn=1-1/n,yn=1/n,limxn=1,limyn=0,1>0,去N=2,则当n>N时,有xn>yn设limxn=x,limyn=y,若对每个n,都有xn>yn,则有limxn>=limyn,此时等号去不掉,例如:
有一数列{an},如果存在常数a,对于任意给定的正数Э,总存在正整数N,当n>N时,|an-a|
请你在数学分析教材或参考书中查阅柯西命题.比如在谢惠民等编写的《数学分析习题课讲义》中
俩极限做差,罗比达法则}

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