孩子自己会看书了，还需要一句一句念给TA听吗?_百度宝宝知道
&孩子自己会看书了，还需要一句一句念给TA听吗?
长不大的小孩纸
宝宝1岁8个月LV.10
我多么希望，我和孩子也可以这样。当我老得不能动的时候，都还有新鲜话题可聊&&只要我们持续保持阅读。&
&亲子共读&是这两年很流行的&教养守则&之一，有很多家长都知道，要跟孩子培养亲密的情感、要培养孩子阅读的习惯，&亲子共读&是很好的方法之一。
可是，很多家长却不知道，&亲子共读&不应该、也不能够只有在&学龄前&进行。对于已经能够识字、能自行阅读、小学阶段的小朋友，家长仍然要维持&亲子共读&的习惯&&因为陪伴学龄后的孩子阅读，才是培养阅读习惯最重要的关键!
&亲子共读&不仅限于学龄前
很多家长听到我这么说，都惊讶的张大了嘴：&不会吧!都自己会看书了，还需要我一个字、一个字的念给他听吗?&
没错!很&&需&&要!当然，跟大小孩的共读，并不光只是一个字一个字的念出来而已。跟大小孩的共读有很多不同的方式与技巧，下面我们可以一一细谈。
但是，我要强调，即使是已经识字的低、中年级小孩，仍然非常需要爸爸、妈妈陪伴阅读，很多时候，他们仍然需要父母将书的开头一个字、一个字的读给他们听。因为，唯有你的陪伴阅读，才是引领孩子跨越绘本、漫画，迈入文字书籍的关键。
老实说，我早就记不得我幼儿园时期，爸爸妈妈读过些什么图画书给我听;但我印象深刻的却是，一直到我国中一年级，爸爸到台北来陪我复习功课的晚上，都还经常陪我读书。
有时候他读文言的《幼学琼林》给我听，有时候他会跟我谈谈他自己最近读的书;还有一次，一见面他就丢了一本跟字典一样厚、有着红布封面、烫金字体的《莫伯桑短篇小说选》给我：&这本书很好看，是我刚在火车站旁边的地摊上买的。你先看看，不懂得地方我再给你解释!&
我傻傻的接过爸爸丢给我的小说，隔天开始就沉迷在莫伯桑笔下的残酷世界。这本爸爸丢给我的书，从此成为开启我阅读世界文学的钥匙，至此之后，我迷上毛姆、契柯夫、佐拉、史坦贝克&&，这一连串的阅读经验，全都从这一本法国短篇小说之王&&莫伯桑的选集开始。
为什么要坚持&亲子共读&
为什么要陪伴孩子读书?除了当他们看不懂字的时候，我们需要把书的内容讲给他们听之外，家长的&读&，还有&推荐、引导&的作用。
语言，是先由听、讲，再进展至读、写的。因此，&听&是第一个接触的感官。孩子的&听觉理解&，一定远超过他们的&阅读理解&。因此，孩子需要&跟父母共读&，让理解力比较好的成人，把那些程度高一些的书籍，读给他们听，他们的阅读能力，才能够跟着往上提升。
也就是说，已经会识字的孩子们，他们需要情节丰富、字汇多样、书写多元的书籍内容去吸引他们阅读，但他们自行阅读的能力却远不及此。因此，这个时候，家长带领阅读，往往是吸引他们进入阅读世界的一把重要钥匙!
另外，很多孩子识字之后之所以对阅读失去兴趣，往往是因为小学所教授的课本，是以识字为基础而编写的，而上课内容也仅偏重于生词、语法的背、写，让孩子误以为这类机械式的&练习&就是&阅读&，而无法领略阅读的快乐。
这时，也需要家长引领孩子去体会阅读的乐趣，选择一些真正适合孩子心智年龄的作品(很多学校推荐的课外选读通常都太浅，无法吸引孩子兴趣)，读给他们听，让他知道书中有另一番不同光景的世界，让孩子重新找回阅读乐趣。
举例来说，我女儿现在三年级了，但我依然常常读书给她听。通常，她看她自己选的书，我读我选的书。因此，当她在看《安徒生童话》故事的时候，我读的可能是《汤姆&索亚历险记》。等她发现我读的《汤姆&索亚历险记》比较有趣、抢过去一口气看完了之后，我下一本读的可能是《小妇人》。当她也把《小妇人》也看完之后，我便换读《孤星泪》。
我们之间的对话往往是这样的：
&妈，你今天要读什么?&
&《鲁宾逊漂流记》。&
&啊!妈，那本不好看啦，我昨天翻过了。你读别的好不好?&
&没关系啊!妈妈还是先读一点给你听。这本书是我小时候很喜欢的一本书喔!你听听看好不好?&
通常，她会勉为其难地接受。然后第一天，可能会在很无聊的状况下睡着，因为这类小说的第一章，通常因为要描述故事发生背景、或是人物介绍，因此都会有一些冗长的叙述，对孩子来说，欠缺剧情刺激。
第二天，她照例会哀求：&妈，这本真的不好看啦!我们换一本好不好?&
我通常都会回答：&快了!快了!精彩的地方就快要到了，你再忍耐一下好不好?&
然后，我会努力加快速度，一口气读到剧情开始变得精彩的地方。比方说，鲁宾逊漂流到荒岛上之后，首要事情就是要找东西吃&&有一天，运气不错，他挖到六十个海龟蛋!&&然后，眼看她的眼神亮起来时，我就会故做可惜地合起书：
&唉!时间到了，要睡觉了。这本书看样子你不喜欢，那我们明天换一本好了!&
这时女儿就会改口：&不用啦!妈，我们明天继续念这本就行了!&
每次她这样一说，我心里就会偷笑，因为我知道，我明天可以不用读啦!保证她放学回来，就会自己把这本书继续看下去，一直到看完为止。我的&陪读陷阱&，通常都十分有效，我建议过学生家长回家照做之后，成效也十分让人满意。
有一次，我有一个小五学生，妈妈一直烦恼他很不爱阅读。我第一次提议让他寒假试读犹太女孩的真实故事&&《安妮日记》时，他妈妈真的把书买回来了，但是却对着我频频摇头叹气：&没有用啦!我儿子怎么可能看这么多字的书!而且这本书很深耶!&
我向她建议：&你试着每天抽十分钟，读十页给他听。或是你一边煮饭的时候，让他读给你听也可以。&
他妈妈很有心，回家真的照做。结果，寒假过完之后，这位妈妈惊喜的对我说：&你知道吗?真是太神奇了!我读了大概四、五天之后，有一天我回家，居然发现我儿子在看那本书!而且，后来在寒假中，好几个下午，他都自己在看，一看看很久喔!看完之后，他还会告诉我那个女孩怎样怎样&&&最后，寒假还没过一半，这个孩子已经把整本《安妮日记》看完了。
为什么?他妈妈很不解：&为什么我买的书他都不看，你推荐的这一本他却看完了?&我解释：&因为这本书真的非常好看!只是，刚开始阅读时需要度过前几章的&过渡期&!而你陪伴他度过了，所以他对内文产生好奇，发生了兴趣，就会有动力想要看到结局!&
接着，这个孩子又看了好几本相当&有份量&的小说，最近，他迷上了看《水浒传》。而孩子一旦开始爱上阅读，影响的层面很大。我本来教这个男孩教了很久，他的作文一直没有什么进展，上课态度也不佳。但是经过去年寒假，他不但作文程度大幅度提升，上课态度明显好转，而且也变成了一个喜欢阅读的孩子。
了解孩子的读书感悟
不过，&共读&到这里，通常还没完喔!
通常，进行一本书的共读时，估量孩子看得差不多了，不妨随口问问他书中的剧情，好确定他究竟看懂了多少。不过，注意问的时候要有点技巧，不要让孩子觉得你在考问她。
比方有一次我们在读《苦儿流浪记》。女儿宣称她已经整本都看完了，于是我便随口问她：&喔!你看完了啊?那猴子死的时候你有没有觉得很难过?&
结果她突然一愣：&诶，猴子死了啊?&
我说：&对啊!你怎么没看到?那你有看到狗狗死掉那幕吗?&
她更是一脸愕然：&啊?狗狗也死了啊?&
我笑了笑，原来她为了想要知道结局，所以跳过剧情的大部分，直接从后面开始看起，所以当然中间精彩剧情都没看到。不过，我虽然拆穿了她的谎言，却也没责备她，只说：&啊!那本故事很长，你可以慢慢看。&
很多家长对于孩子&跳跃性&的看书很不理解，甚至会生气，指责孩子根本就没有&好好看书&，其实这真的不需要。因为孩子在挑选阅读题材时，一定会先阅读他最有兴趣的片段，对于冗长的描述、看不太懂得剧情，就会暂时先跳过。尤其是如果该本书的程度比较深，孩子很容易出现这种情形。
但是，同时细心的家长几乎也会发现，孩子经常会不停的重复看一本书。这时候家长又会生气了：&干嘛一直看同一本?浪费时间!&其实，这也是孩子的另一个重要的文字学习模式，因为他必须经由不断重复的阅读，把书里的成语、名词、语汇，铭记在脑海里，顺道不断的多看上一次阅读时没看懂、或是跳过的地方，这就是更深一层的学习。
依我自己的经验，《格列佛游记》是我很喜欢的一本书，从小学一年级到现在，我大概看了不下四十遍之多。每一次阅读，体会更多，直到现在，我才能领略到《格列佛游记》中对于死亡的描述、人类昏昧的比喻，是多么的讽刺而传神。
因此，孩子们重复不停的看一本书时，不需要阻止他。跳跃地看一本书时，也不必责骂他。不过，家长有必要介绍孩子更深、更广的书籍，直到他能够自行开发新书、学习去寻找新的阅读领域为止。
&亲子共读&要坚持多久
有家长问我：&那，究竟要共读到孩子多大，才可以放他自己去看书，不用再理会他呢?&我的认知是，要&帮忙念一点&书的时间，至少拉长到十岁左右;但一起&讨论&书的年龄，却可以延长到无限期。
书，是亲子之间聊天的一个好题材。有时候，在日常生活中，我们会忽然套用一句书里的台词，然后彼此会心一笑，因为，这是一个旁人听不懂的秘密，只属于我们母女。女儿也会经常兴高采烈的跟我聊起某一本书的剧情，或是她的看法，甚至我们可以互相推荐好看的书。
&妈，《猫战士》真的这么好看吗?我看你最近都在看这本书，好像很好看的样子!&
&妈!你一定要看这本《魔法灰姑娘》，实在是太有趣了!&
&妈，你小时候也很喜欢《小妇人》吗?&
&妈，这本《婴儿岛》里面煮的东西，都好好吃的样子，看得我垂涎三尺!&
书看得多了，女儿不必背诵成语、看成语故事，成语自然用得呱呱叫;书看得多了，自然出口成章、下笔如行云流水。但是，除此之外，最珍贵的，是我知道我们之间将永远不缺话题。
小时候，我只要在厕所待五分钟，就知道我爸最近在看《白话史记》;最近回娘家，厕所里放的是《儒林外史》。我的父亲今年已经七十多岁了，仍然保持大量阅读，每个星期固定去图书馆翻阅报纸、期刊、借书回来阅读。
我从小就喜欢和爸爸聊天，因为我跟爸爸聊天，永远可以有新的收获&&他脑袋中总有新东西。他从来不喜欢东家长、西家短，也从不翻旧帐、重复唠叨。他心情好、愿意聊天的时候，幽默风趣的言谈里，总有我不知道的东西&&因为他阅读。
我多么希望，我和女儿也可以这样。当我老得不能动的时候，都还有新鲜话题可聊&&只要我们持续保持阅读。
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我看书时喜欢把文字读出来,这是不是预示着什么?我喜欢看书,但是不管是看教材书,小说,更甚是看杂志,都要把映入眼帘的文字都要逐字逐句的从嘴巴里蹦出来,好像如果不读出来的话这篇文章甚至是几个字我过眼就忘了,也根本没有从大脑里过滤,看了也是白看.尽管我看的文章不一定都能记得住,我也没有过目不忘的神功,但是却一定要读出来,这样自己才感觉已经看过了,才能过了自己这一关!喜欢咬文嚼字的去把看到的文字读出来这是不是代表着什么,喜欢读书的我是不是能朝着这方面的喜好去往哪方面发展啊?虽然现在已经工作好几年了,也没什么学历,所以一直找不到什么自己喜欢的工作,也不知道自己的优点是什么,方向在哪里?所以我一直想探索自己身上的奥秘,这样我才可以有追求的活着,这样活着才更有意义,请问有没有哪位了解我这样的看书方法是否预示着什么,
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并没有什么不好,只是你潜意识把读出来做为你加深理解的一种方式而已. 你也许看不到你自己的优点,找一两个好朋友来告诉你吧,或者你的父母也能告诉你.最后劝一句,能找到自己喜欢的工作那是一种奢求,可遇不可求.先找一份自己适合做的工作,积累了经验再慢慢朝自己喜欢的工作发展吧.
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《爱情公寓》中陈赫最贱的5句台词：最后一句让胡一菲生出杀念
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20:16:09 & & &
1.的泪，一滴就醉，多情的心，一揉就碎。
2.当面对两个选择时，抛硬币总能奏效，并不是因为它总能给你对的答案，而是在你把它抛在空中的那一秒里，你突然知道你希望它是什么。
3.领导的要求就是我的追求、领导的鼓励就是我的动力、领导的想法就是我的做法、领导的表情就是我的心情、领导的嗜好就是我的爱好、领导的情人就是我的爱人！呕。
4.也许某天，你的大脑也会死机，然后第二天留下一堆破事，和一头绷带，不过，生活总要继续，因为天大的事情，都会归于平静，好男人就是我，我就是曾小贤，各位，我回来了。
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