【数学】6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数-学路网-学习路上 有我相伴
6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数
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4口3除以口等于口口余数7根据余数是7,可以判断除数只能是8或…………………………7再算式(口口-7×口)除以16=2,口表示一个数字,这个数字是什么,口口-7×口=32设:口为X10X+X-7X=324X=32X=8口表示一个数字,这个数字是84口口口除以6囗商7囗方块该填几00+60)/60=70+1=71被除数可以为4260,除数为607囗8除以6等于口口口,方框里写什么数708÷6====133口2口口口口除以口口等于口7口6怎么算=3736.应该有附加条件的不然结果太多无可选性特征.6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数(图2)6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数(图4)6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数(图6)6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数(图8)6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数(图10)6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数(图12)这是用户提出的一个数学问题,具体问题为:6口口除以7（口表示同一个数）,商是（）位数我们通过互联网以及本网用户共同努力为此问题提供了相关答案,以便碰到此类问题的同学参考学习,请注意,我们不能保证答案的准确性,仅供参考,具体如下:口2口口口口除以口口等于口7口6怎么算=3736.应该有附加条件的不然结果太多无可选性特征.防抓取，学路网提供内容。用户都认为优质的答案:乘法口口7乘口口等于口7口6防抓取，学路网提供内容。两位数======以下答案可供参考======口口口口乘口除以口=2010,口中填1到7,不能重复使用=2010防抓取，学路网提供内容。供参考答案1:要使四位数口口口2除以36,没有余数,且所得的商最大,口里应填...口里应填997防抓取，学路网提供内容。6口口除以7（口表示同一个数），商是（两）位数用0一6,7个数填在下面方框里,口x口二口口除以口二口口,实在是...3*4=60/5=12先看最后的一个空,试0,1,2,、、、先从乘法排除1,3,5(相乘得到1.3.5尾数没办法实现);同理从除法防抓取，学路网提供内容。供参考答案2:口口除以6=几答：口口除以6=几12÷6=2,18÷6=3,24÷6=4,……96÷6=16.防抓取，学路网提供内容。二供参考答案3:要使口口6除以的商中有有o口口里最小填几?问：要使口口6除以的商中有有o口口里最小填几?答：要使口口6除以的商中有有o，口口里最小填（60）防抓取，学路网提供内容。两位数供参考答案4:被口口6除以3商是3口口余2怎么算问：被口口6除以3商是3口口余2怎么算答：防抓取，学路网提供内容。学路网 www.xue63.com 学路网 www.xue63.com 口口6除以72的商是一位数且没有余数,则口里依次可...答：口口6除以72的商是一位数且没有余数,则口里依次可以填：21防抓取，学路网提供内容。供参考答案5:4口口口口除以6口商是7口口没有余数在口里填上合适...答：打竖式不方便，就写一个横式，请自己填写。4防抓取，学路网提供内容。小数点后面就多了7口8÷6=1口口问：7口8÷6=1口口答：708÷6====133防抓取，学路网提供内容。乘法口口7乘口口等于口7口6口口口口乘口除以口=2010,口中填1到7,不能重复使用=2010要使四位数口口口2除以36,没有余数,且所得的商最大,口里应填...口里应填997用0一6,7个数填在下面方框里,口x口二口口除以口二口口,实在是...3*4=60/5=12先看最后的一个空,试0,1,2,、、、先从乘法排除1,3,5(相乘得到1.3.5尾数没办法实现);同理从除法排除0;乘和除不能同时有可能的排除4、6所以最后的一个空只...
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分析：（1）三位数除以一位数，要使商是三位数，则被除数的最高位要大于或等于除数；被除数百位上的数字7除以7商1，没有余数，那么只要被除数十位上的数字比7小这一位上就要商0．（2）先计算出45×37与28×31的积，再判断．解答：解：（1）要使□54÷6的商是三位数，则□≥6，则□里可以是6、7、8、9；要使7□6÷7的商的中间有0，只要□中数字比7小就可以，所以，□中数字可以是：0、1、2、3、4、5、6．（2）45×37==868；答：45×37的积是四位数；28×31的积是三位数．故答案为：6、7、8、9；0、1、2、3、4、5、6；四；三．点评：（1）此题主要考查除法运算的试商方法，计算整数的除法时，当哪一位上的数字不够除就在这一位上商0（最高位除外）．（2）此题主要考查两位数乘两位数的计算方法．
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有一个1111位的数，各位数字都是，这位数除以6，余数是几，商的末位数是几？余数和商的变化规律？
09-12-19 &
循环小数循环小数是个新知识。这部分内容概念较多，又比较抽象，是教学的一个难点。教材通过例7和例8，先让学生做除法。通过实际计算，发现这些除法无论除到小数点后面多少位，都除不尽。然后，教材中提出问题，让学生观察它们的商有什么特点，并想一想这是为什么。根据学生计算出的除法竖式，引导学生发现商和余数的关系。由于余数重复出现，商也重复出现，而且这样的重复是循环不断的。从而，引出循环小数的概念。然后，教材通过例9教学循环小数也可以根据需要取它的近似值。接着，教材通过两个数相除时商的两种情况，介绍有限小数和无限小数的概念。以前学生对小数概念的认识仅限于有限小数。到学习了循环小数以后，小数概念的内涵进一步扩展了，学生认识到除了有限小数以外，还有无限小数，循环小数就是一种无限小数。最后，介绍循环节、纯循环小数和混循环小数等概念，这些都是选学内容。介绍循环小数的简便记法，说明当两个数相除不能除尽时，可以用循环小数表示商，小数的循环部分可以只写出第一个循环节，并在这个循环节的首位和末位数字上面各记一个圆点。教学建议1．这部分内容可用2课时进行教学。完成练习七中的习题。2．教学循环小数的概念时，可以让学生先计算第27页例7中的1÷3。计算时，可以先让学生多除出几位小数，学生会发现商的小数部分总是不断的商3，而且总也除不尽。这时，教师可以让学生停下来，观察一下竖式中每除得一位商和余数的关系，想一想为什么商里总是不断地出现3？如果继续除下去能不能除尽？使学生注意到因为余数总是重复出现1，所以商就重复出现3，总也除不尽。接着再让学生计算例8中的58.6÷11。当学生计算到商的第三位小数时，教师可以让学生停下来，看一看余数是多少，然后再接着除出两位小数，并和除得的前几步比较，想一想继续除下去，商会怎么样？通过观察和比较，学生会发现这时余数重复出现3和8，如果继续除下去商就会重复出现2和7，总也除不尽。通过以上两道除法的计算，向学生说明：1除以3的商，从小数部分的第一位开始不断地重复出现数字3，这个商可以写成0.33……；58.6除以11的商，从小数部分的第二位开始不断地依次重复出现数字2和7，这个商可以写成5.32727……。像这样从小数部分的某一位起，一个数字或者几个数字依次不断地重复出现的小数叫做循环小数。由于循环小数的小数位数有无限多，所以我们用省略号来表示循环小数的末尾。循环小数中重复出现的数字是接连不断的，小数的位数有无限多。这一点除了结合例7、例8中总也除不尽的计算过程来让学生体会以外，还可以举一个反例来说明。例如，1.332÷4＝0.333，这个除法的商中虽然小数部分有重复出现的数字3，但是小数位数是有限的，它不是循环小数。3．教学完循环小数的概念以后，可以结合课本的例9向学生指出，今后计算小数除法，如果遇到除不尽的情况可以根据要求取商的近似值，也可以用循环小数表示除得的商。4．教学有限小数和无限小数的概念时，可以通过两个数相除的具体例子，说明如果不能得到整数商，会有两种情况。引出有限小数和无限小数的概念，并说明我们现在学习的小数的范围比以前又扩大了，又增加了无限小数，而循环小数就是一种无限小数。5．教学循环节的概念时，要注意结合实例来讲，除了引用例7、例8中循环小数的实例以外，还可以再举几个循环小数的例子。这里主要说明三点：（1）循环小数是从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次重复出现，因此循环节也要从小数部分的某一位开始，而不要把整数部分连在一起看。例如，3.33……的循环节应从小数点后面第一位的数字3开始，而不是从个位上的数字3开始。又如，24.564564……的循环节应从小数点后面第一位的数字5开始，是564，而不是从个位上的数字4开始。（2）在学生理解循环节的基础上教学纯循环小数和混循环小数概念，强调两者的区别在于循环节是不是从小数部分第一位开始。因此正确地判断循环节非常重要。（3）教学循环小数的简便记法时，要着重说明通常只写不循环部分和第一个循环节，并在循环节的首位数字和末尾数字上各点一个圆点，表明是哪几个数字循环。如上例，24.564564……要写成24.6而不写成24.54。然后，让学生通过“做一做”中的练习题，加深理解。6．例10是教学用计算器进行大数目计算的题目，教学时只要求学生能根据前四个式子的规律，直接写出后两个式子的得数，不要求学生说出原理。教学时，首先请同学们用计算器验证前四个式子的结果，而后请同学们观察这四个结果有什么规律。教师可适时引导学生观察“第一个式子中，两个因数的位数和是多少？”，“积的位数是多少？”，“积是由哪两个数字组成的？”。“第二个式子中，两个因数的位数和是多少？”，“积的位数是多少？”，“积是由哪两个数字组成的？”，“积的小数点在哪里？”。“第三个式子中，两个因数的位数和是多少？”，“积的位数是多少？”，“积是由哪两个数字组成的？”，“积的小数点在哪里？”。“第四个式子中，两个因数的位数和是多少？”，“积的位数是多少？”，“积是由哪两个数字组成的？”，“积的小数点在哪里？”。而后请同学们根据前四个式子的规律，直接写出后两个式子的得数。3..4＝.3.4＝222然后，完成做一做和练习中的题目。7．关于练习七中一些习题的教学建议第1题要求学生计算除法，如果商是循环小数的，只要除到出现两个循环节时就可以了，并指出哪几个数是依次重复出现的。做第4题时，可以让学生把这些用简便记法表示的循环小数写出前四位小数来，再写出保留三位小数的近似值。第7*题中比较循环小数的大小，与以前学的比较小数的大小方法相同，为了便于比较，可让学生多写出几位小数来，再比较。例如，0.＝0.333……，所以0.33＜0.。第9*题是判断题。如果题是错的，除了打“×”以外，还可以让学生说一说为什么是错的，进一步加深对循环小数是无限小数，循环节要从小数部分开始的认识。第12*题计算出的结果是：练习七最后的思考题，目的是训练学生从有关的计算中发现规律，再把这些规律应用到有关的计算中去。通过计算，得出1÷11＝0.，2÷11＝0.，3÷11＝0.，4÷11＝0.。这样就可以看出，除数不变，被除数扩大多少倍，商也扩大相同的倍数。因此，不用计算就可以直接写出下面各个除法的商，5÷11＝0.，6÷11＝0.，7÷11＝0.，8÷11＝0.，9÷11＝0
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各位数字都是1，......1（1111-1）÷3=370这个1111位数除以6，余数是1，商的末位数是5，商的变化规律是循环节是185。
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CO上面显示的HS.CODE可以只显示6位数吗
HS.CODE本来是8位数，现在CO可以只显示6位数吗
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原帖由 早知道马小姐 于
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HS.CODE本来是8位数，现在CO可以只显示6位数吗 可以的，可以显示4，6，8，10位数
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原帖由 早知道马小姐 于
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HS.CODE本来是8位数，现在CO可以只显示6位数吗 可以的 CO可显示4 6 8 10 位数的编码
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可以的没问题
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可以显示6位数
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可以的，显示双数 4&&6&&8&&10位
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HS.CODE本来是8位数，现在CO可以只显示6位数吗 可以，一般显示4位数即可。。。
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原帖由 早知道马小姐 于
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HS.CODE本来是8位数，现在CO可以只显示6位数吗 可以显示的& &4& & 6& &8位都是可以的
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可以的啊！CO显示4、6、8、10位编号都是可以的。
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可以的，4 6 8 10 位都行，只要不是单位数的.
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可以只显示6位数
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可以显示六位数的
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原帖由 早知道马小姐 于
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HS.CODE本来是8位数，现在CO可以只显示6位数吗 可以的啊
CO显示前 4/6/8/10位都是可以的 这个没有问题
当前时区 GMT+8, 现在时间是
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有18，48，78，所以括号内应该是1,4,7前提是你这里说的商是能整除的商，如果不考虑整除的问题的话，第一题仍然是7，因为最小的三位数100*7是700，所以想要商是三...
（ ）56÷7的商是三位数，因为56本身能被7整除，所以是求能被7整除的整百的数，那只能填76（ ）8÷6，要使商中间有0，，因为600能被6整除，所以题目变成能被6整除的个位为8的两位数，这样的应该有18，48，78，所以括号内应该是1,4,7前提是你这里说的商是能整除的商，如果不考虑整除的问题的话，第一题仍然是7，因为最小的三位数100*7是700，所以想要商是三位数百位起码是7.第二题的话如果可以不整除的话应该是0,1,2,3,4,5.如果整除的话应该是1,4.不能有7。刚才看错题了
最小要填20.
要使括号5除以6商是1位数,括号里最大填5，要使商是两位数，括号里最小可以6
可以填0，得 140.8 。也可以填5 ，得150.8。
已知( 除数和被除数 ),求( 商 )的运算叫做除法.用字母表示加法结合律是( a b c=a (b c) ),乘法分配律是( axbxc=ax(bxc) )....
3/7=0......(428571) 这是个无限循环小数,根据循环规律可以断定第15位是8
答: 我也移植后第37天，一个单卵单胎，一个单卵双胎，必需需要减胎吗
答: 对于那些有志于穷尽数学奥秘的学生，他总是循循善诱地予以启发和教育，而对于那些急功近利、在学习上不肯刻苦钻研的人，则毫不客气地予以批评
答: 简而言之,概率论是属于随机数学的范畴,即研究随机现象的一门自然科学。
答: 求证类型 求解类型
每家运营商的DNS都不同，而且各省的也不同。你可以问问你的网络提供商，他们会告诉你的。（也可以通过分别访问域名和IP来检查DNS是否正常，访问域名不行，而访问IP可以，则说明DNS设置不对）
另外，如果ADSL-电脑没问题，一般ADSL-路由器也没问题的。而且采用ADSL拨号的话，DNS可以不设置的，拨号成功后会自动取得DNS服务器。
问题可能出在路由器设置上。进去检查一下吧。看看上网方式，上网用户名密码是否正确。
（有个问题要注意一下，有些地方的运营商会限制使用路由器或者限制接入数量，一般是采取绑定网卡MAC地址的方式，如果路由器设置都正常，试试路由器的MAC地址克隆功能，把电脑网卡的MAC复制过去）
餐饮业厨房产生的油烟，顾名思义，废气中主要污染物为油烟，一般采用静电除油。
液化气属较清洁能源，废气污染程度不高，主要含二氧化碳一氧化碳吧。
柴油属石油类，废气含二氧化硫和氮氧化物，二氧化硫碱液喷淋即可去除，氮氧化物主要以一氧化氮为主，要催化氧化成二氧化氮才能被碱吸收，造价成本非常高，一般的柴油发电机尾气难以治理，除非大型发电厂。
煤炭废气含二氧化硫多，一般常用的脱硫工艺即可。
你用的是工行的卡吗？到工行网站问了一下，下面是它们版主的回答——您好～
1、您可以拨打95588或通过网上银行等渠道查询消费明细。
2、若您的信用卡开通了网上银行。请您按照以下地址进行登录。工行网站地址： 点击“个人网上银行登录”或工行个人网上银行地址： 按照系统提示输入相关信息后即可登录。
“网页错误”请您进行以下操作：
（1）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“高级”标签--&点击“还原默认设置”，点击“确定”后关闭所有IE浏览器窗口；
（2）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“常规”标签--&Internet临时文件设置中的“检查所存网页的较新版本”选择“每次访问此页时检查”。并在Internet临时文件设置中点击“删除文件”，在“删除所有脱机内容”前打勾后点击确定关闭对话框，关闭所有IE窗口；
（3）打开IE浏览器，选择“工具”菜单--&“Internet选项”--&“安全”标签，在“请为不同区域的Web内容制定安全设置（z）”窗口内选择“Internet”，然后选择“自定义级别”，将“Activex控件和插件”中“下载已签名的Activex控件”、“运行Activex控件”等设置为“启用”或“提示”，点击确定后，请重新启动电脑；
（4）若您安装了3721上网助手之类的软件，请您将其完全卸载；
（5）请登录工行门户网站 ，点击“个人网上银行登录”下方的“下载”。进入下一个页面后，下载并安装控件程序。
（6）若仍无法正常使用，建议您重新安装IE6.0或以上版本的IE浏览器，并使用WINDOWS系统的UPDATE功能安装补丁。
3、您可以通过网上银行查看对账单进行还款。
4、是可以的。您需要通过网上银行办理跨行转账业务。
如果您想在网上办理跨行汇款，请使用“工行与他行转账汇款”功能，您除了需要申请开通网上银行对外转账功能，还需要您所在地区开通网上跨行汇款功能。若未开通，那么在操作时系统会提示您的（国际卡及香港信用卡无法使用此功能）。
从日起，柜台注册且未申请U盾或口令卡的客户，单笔交易限额、日累计限额以及总支付交易限额均为300元，9月1日前支付额度已经达到300元的客户需到网点申请电子口令卡或U盾（从注册日起计算支付额）。
若目前已达到交易限额但急需支付，建议您可通过下列方法变更交易限额：
1.申请U盾。u盾客户不再受交易限额和支付次数的限制。此外，使用u盾，您可以享受签订理财协议等服务项目，并在您原有使用基础上大大加强了安全性。如需办理U盾，请您本人携带有效身份证件和网上银行注册卡到当地指定网点办理U盾，办理手续及网点信息请您当地95588服务热线联系咨询。
2.申办口令卡。您本人可持有效身份证件、网上银行注册卡到当地指定网点申办口令卡。申办电子口令卡后，个人网上银行单笔交易限额1000元；日累计交易限额5000元，没有总支付额度控制；电子银行口令卡的使用次数为1000次（以客户输入正确的密码字符并通过系统验证为一次），达到使用次数后即不能使用，请及时到我行营业网点办理申领新卡手续。
规模以上工业企业是指全部国有企业(在工商局的登记注册类型为"110"的企业)和当年产品销售收入500万元以上(含)的非国有工业企业。
考虑是由于天气比较干燥和身体上火导致的，建议不要吃香辣和煎炸的食物，多喝水，多吃点水果，不能吃牛肉和海鱼。可以服用（穿心莲片，维生素b2和b6）。也可以服用一些中药，如清热解毒的。
确实没有偿还能力的，应当与贷款机构进行协商，宽展还款期间或者分期归还； 如果贷款机构起诉到法院胜诉之后，在履行期未履行法院判决，会申请法院强制执行； 法院在受理强制执行时，会依法查询贷款人名下的房产、车辆、证券和存款；贷款人名下没有可供执行的财产而又拒绝履行法院的生效判决，则有逾期还款等负面信息记录在个人的信用报告中并被限制高消费及出入境，甚至有可能会被司法拘留。
第一步：教育引导
不同年龄阶段的孩子“吮指癖”的原因不尽相同，但于力认为，如果没有什么异常的症状，应该以教育引导为首要方式，并注意经常帮孩子洗手，以防细菌入侵引起胃肠道感染。
第二步：转移注意力
比起严厉指责、打骂，转移注意力是一种明智的做法。比如，多让孩子进行动手游戏，让他双手都不得闲，或者用其他的玩具吸引他，还可以多带孩子出去游玩，让他在五彩缤纷的世界里获得知识，增长见识，逐渐忘记原来的坏习惯。对于小婴儿，还可以做个小布手套，或者用纱布缠住手指，直接防止他吃手。但是，不主张给孩子手指上“涂味”，比如黄连水、辣椒水等，以免影响孩子的胃口，黄连有清热解毒的功效，吃多了还可导致腹泻、呕吐。
合肥政务区网络广告推广网络推广哪家公司比较好 一套能在互联网上跑业务的系统，被网络营销专家赞为目前最 有效的网络推广方式！
1、搜索引擎营销：分两种SEO和PPC，即搜索引擎优化，是通过对网站结构、高质量的网站主题内容、丰富而有价值的相关性外部链接进行优化而使网站为用户及搜索引擎更加友好，以获得在搜索引擎上的优势排名为网站引入流量。
良工拥有十多位资深制冷维修工程师，十二年生产与制造经验，技术力量雄厚，配有先进的测试仪器，建有系列低温测试设备，备有充足的零部件，包括大量品牌的压缩机，冷凝器，蒸发器，水泵，膨胀阀等备品库，能为客户提供迅捷，优质的工业冷水机及模温机维修和保养。
楼主，龙德教育就挺好的，你可以去试试，我们家孩子一直在龙德教育补习的，我觉得还不错。
成人可以学爵士舞。不过对柔软度的拒绝比较大。　　不论跳什么舞，如果要跳得美，身体的柔软度必须要好，否则无法充分发挥出理应的线条美感，爵士舞也不值得注意。在展开暖身的弯曲动作必须注意，不适合在身体肌肉未几乎和暖前用弹振形式来做弯曲，否则更容易弄巧反拙，骨折肌肉。用静态方式弯曲较安全，不过也较必须耐性。柔软度的锻炼动作之幅度更不该超过疼痛的地步，肌肉有向上的感觉即可，动作(角度)保持的时间可由10馀秒至30-40秒平均，时间愈长对肌肉及关节附近的联结的组织之负荷也愈高。
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