【图文】人教版一年级下册《把字句改成被字句》练习题_百度文库
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人教版一年级下册《把字句改成被字句》练习题
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&&对于把字句的分析理解
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你可能喜欢普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被宙斯死死地锁在高高的悬崖上.改为把字句_百度知道
普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被宙斯死死地锁在高高的悬崖上.改为把字句
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宙斯把普罗米修斯的双手和双脚戴上铁环，死死地锁在高高的悬崖上.
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普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,宙斯把他死死地锁在高高的悬崖上
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3&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&& &&&&&&&&&
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4&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&& 3%
4%+4%+4%+4%=16%
1.月到中秋格外明，抬头望着清凉如水的月亮，我低吟：“（&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&& ）” 祝愿美好的情感常留人们心间。在这样的夜晚，一个人漫步在桂花树下，正是“（&&&&&&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&&&&& ）。”
2.三九严寒，雪舞清扬。一觉醒来，发现树上、房上都积满了皑皑白雪，这真是“(&&&&&&&&&&&&&&& ) ，(&&&&&&&&&&&&&&& )。”然而却有一船独钓江心，我不禁想起了诗句：“（&&&&&&&&&&&&&&&& ），（&&&&&&&&&&&&&&&&& ）。”
3&&&&&& &&&&&& &&&&&& &&&&&&&
4.把下面的对话补充完整。
甲：要过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？
乙：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
甲：我的想法和你不同，我准备&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3%+3%+3%=9%
贴春联是我国新春佳节的传统习俗之一，
春联讲究（&&&& ），读起来（&&&&&&& ），（&
&&&&&&& ）。我们一起来读一读吧！3%
1&&&&&&&&&&&&& 1%
2&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我给它加上一个横批：&&&&&&&&&&&&&& 。2%
3、过年了，新年新气象，我决定写一幅春联贴在我
的书房门口激励自己。3%（
&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机、生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱、柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔、挺立］，可是它的生命力是多么［顽强、坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。
1、给短文加个题目，写在文首的横线上。1%
2、用“﹨”划去［　］里用得不恰当的词语。2%
3、读书做记号，可以帮助我们理解书的内容，我们应当养成“不懂笔墨不读书”的好习惯。请你拿出笔来，在这篇文章中根据你的需要做记号。3%
3、“疾”字是（　　　）结构的字，按部首查字法，应先查（　　）部，再查（　　）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病　②痛苦　③痛恨　④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（　　）种意思。3%
4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。6%
ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
AABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
5、下面对于课文内容的表述，哪句话更准确。（用“√”表示）1%
①本文表现了作者喜爱春天的思想感情。&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
②本文赞扬了作者喜爱小草的思想感情。&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
③本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。&&&&&&&&& （&& ）
④本文赞扬了小草的美丽可爱。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （&& ）
6、请你写出一句能够体现出小草精神的古诗。2%
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A 生活中我们总会遇到向我们伸出援助之手、奉献真诚之心的人，我们应当向他们表示感谢。也许，你还没有来得及去感谢他们，也许你有很多的话要对他们说，那么，现在就请你拿起笔来，给他（她）写一封信，去对他（她）倾诉吧！
B 你有远方的亲人和朋友吗？请你给他写一封信，向他介绍自己的朋友或者家乡。
要求：格式正确，语句通顺，书写规范整洁，内容具体，感情真实。
提示：文章内容和信封中，你的名字是“萌萌”；地址为“江苏省通州市小海小学四年级（2）班”；邮政编码为226500；收信人邮政编码为100100。否则扣分。&
（另附纸写信）&&
1、&看拼音，写词语。
&& &&&guīlǜ&&& &&bǎolěi&& &&&&chéngfá&& &&&&bìjìng
& ） （&&&&
& ）& （&& &&
& ）& &（&&&
2、&把成语补充完整并归类。
声振（　）（　） 当机立（ ） 白（　）腾空&& 杏林（ ）（ ）
响遏（　）（　） 妙手回（ ） 万（　）千红　 毅然（ ）（ ）
形容医术高明的：　　　　　　　　　　　　　　　&
形容声音响亮的：　　　　　　　　　　　　　　　　
形容景色优美的：　　　　　　　　　　　　　　　
形容做事果断的：　　　　　　　　　　　　　
3、选词填空。
　　 期望　希望　顽强　坚强　激动　激励　　
当我看到中国女排又一次将站在领奖台上，将阔别十七年的世锦赛冠军奖杯高高举起时，心情十分（　　　），大姐姐们（　　　）拼搏的精神也（　　　）了我，我（　　　）也能像大姐姐们一样（　　　），成为一名运动员，为祖国争光，不辜负父母对我的（　　　）。
4、按要求完成句式练习。
（1）、在课上思维活跃的李军被老师表扬了一通。（改把字句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（2）、尽管雨很大，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。（补充完整）
（3）、《水浒传》对我简直是爱不释手。（改病句）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）、"神舟"五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。
（改为反问句）
&（1）、人们漫步在松花江边，观赏着这&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
,便会地赞叹：这真是"&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&
" 呀！&&&&&&&&&&&&&&&& & ，&&&&&&&&&&&&&&
（２）欲把西湖比西子，　　　　　　　　　　。
（3）、　　　　　　　　　，早有　　　立上头。
（６）、根据提示写对联。
（劝学惜时）：　　　　　　　　，　　　　　　　　。
（平安如意）：　　　　　　　　，　　　　　　　　。　　　
三、阅读短文，完成作业。
&　　　　&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&& 像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。
&&& 有一天早晨，荷花池里的鱼儿一打挺儿，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上滚动，好看极了。
&&& 一个孩子快乐地说："你们快看啦！那荷叶托着水珠，多美啊！简直像一粒珍珠啊！"
&&& 水珠听了，得意忘形，它看着自己，仿佛看到自己真的变成了一粒珍珠。它对荷叶说："看看，由于我的存在，才使你增添光辉。人们到这里，不都是来看我的吗？"荷叶微笑不语。（&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&1、&给短文加个合适的题目。
2、&在文中找出下列词的反义词。
&&& 减少（　　　）　　 痛苦（　　　）
3、仿照画直线的句子，用"像"写一句话。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
4、发挥你的想象，在文中最后的括号里加上一个合理的结尾。
&四、作文。
1你参加兴趣小组活动了吗？把你经历或曾看到的一次印象深刻的活动写下来。注意场面描写。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2、接下去写.
&营南小学四(2)班学生在操场上
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