我上课玩手机被老师发现 老是要给我停学 我是义务教育阶段_百度知道
我上课玩手机被老师发现 老是要给我停学 我是义务教育阶段
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吓唬你的，就是希望你能服个软多年跟老师斗智斗勇经验，不要把自己放在老师的对立面。平时表现出一副很喜欢老师，愿意听话的样子；还有就是在全班同学前面要记得给老师面子，说什么也不要顶嘴就好，下课跟老师认个错，好好说说。你可以说老师我上课跟不上，基础太差，也听不懂之类的，想把手机拿回来，以后不上课玩手机了，听不懂也尽量听这样的……
他不能决定一个人的上学的权利。
这个是老师没有的权利 他不能决定一个人的上学的权利
老师没有权利
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编辑：吉媛媛一个人的痛苦达到一定程度的时候，大脑会自动的暂时删除记忆，这是选着性失忆症，你有双重人格的倾向，一直有另一个自我，这跟你的生长环境有关，你爸爸一直想安排你的生活，你被安排了，但你内心深处是叛逆的。想要发泄是对的但是选着了错误的方式。意见建议：其实父母也是爱你的，父亲想的是一个好的前程。梦想可以最求，喜欢画画就画，但你需要一份工作养活自己，梦想不一定要是职业。别活得太痛苦，失忆的现象就会减少。放开心情，你还年轻。
造成孩子这个现象，应该是孩子从小就养成这样的：一.不会说话的母亲有的母亲对宝宝很好，为了宝宝操碎了心，天天早上送宝宝去幼儿园，下午又赶着去接回来，放假还要带宝宝出去游乐园玩。宝宝跟母亲很密切，母亲也大多数时间跟宝宝待在一起，共处久了就会有矛盾，心境欠好的时分不免不耐烦。宝宝犯错的时分母亲就会说宝宝是“费事精”，“倒运孩子”，“不要你了”等，分明母亲是很爱宝宝的，却说这些话伤宝宝的心。宝宝的主意很单纯，你这么说他们会直接的觉得母亲是嫌弃自个了，所以宝宝也会对母亲发生排斥。对孩子，不要开这种限制级的打趣，即便真的心境很差，也要用：顽皮孩子，熊孩子等替代费事精这类伤人的言语。
二.喜爱比较的母亲“你看跟你一同玩的小龙，他又比你考的好，你今日不许就餐了”“别家孩子那么聪明，你怎样这么笨”“你家楠楠真行啊，每次考第一，不像我家小虎，以后一定没出息”&&这么的话，你是不是常常挂在嘴边？你可理解过孩子心里的主意。有的时分孩子自己也十分希望自己获得好效果，也极力了，可是效果并欠好，或许是孩子太爱玩，根柢不理解学习效果好有什么用，而家长却只顾着看效果。孩子没考好，或许效果欠好，家长最好是就事论事，给孩子好好分析是哪个知识点没把握好，是不是孩子上课听讲不细心，孩子看不清黑板，教师讲课声响太小等等。搞清楚因素然后针对性的处理，既维护了孩子的自尊心，也能有用前进孩子效果。
三.“霸权主义”母亲许多妈妈在孩子刚读幼儿园时就着意培养孩子孩子的各方面细胞，试图发现孩子是不是有艺术天资，以便今后关键培养。才读小学二年级的的玲玲，每天放学都要去学芭蕾，只由于玲玲身段骨骼都比照纤瘦，玲玲妈妈看到小区里8岁的女孩纤纤和7岁的女孩果果都在学芭蕾，还参加了市里的比赛。风闻身段比照好的孩子都可以学芭蕾。学芭蕾可以协助孩子描写美的气质。可是玲玲一点也不想学这个，她喜欢的是语文，喜欢诗歌。妈妈每天接了她都是直接送她去，不听话就沉了气色。每天练习芭蕾很累，光是底子动作就把玲玲疼的直叫。玲玲有一天放学就躲起来，然后等妈妈不注意悄悄一个人跑出去了，后来是在警察局找到她的，她都不甘愿跟妈妈回去。父亲妈妈对待孩子不能太霸道，遇事前问一下孩子的自愿，只需不是涉及到准则的作业，没必要太尴尬孩子。凡事都不止一个解决办法，尽量选用孩子可以接受的办法去处理问题，才是孩子眼里的好妈妈！
四.对自个和孩子双重标准的母亲妈妈总请求孩子守时，用过的东西要放好，放学了要先写作业再去玩。可是孩子放学了，妈妈却还在打麻将，孩子都饿了还不给孩子做饭吃，妈妈自己拿了东西用也没放回去，容许孩子考好了奖赏玩具的没实现，说好要孩子每天晚上十点准时睡觉，孩子不听话就初步责怪孩子了。妈妈的双重标准会让孩子觉得成人不守信，对人生发作怀疑，乃至觉得大人是可以不守信用的，只需小孩才需要遵循这些规则。那么孩子心里会觉得很委屈，长大后就会很随意。
我们作为父母应该这样去做：1 带她看看社会的超美好的一面。2 抽时间多陪陪她。3 让她听听轻柔音乐。4 陪她去大自然里看看风景。5 让她知道对于您来说，她有多重要。6 您要尽量开心，和她讲为什么开心。7 带她看看乞讨人，让她更深的体会到学无所成的结果。8 既然她对亲情触动大，那就多带她去参加亲情活动。9 深刻了解她为什么反感学校。
家，不单单是一个家，是你俩和你俩的父母，你的孩子的一个在家庭，孩子长大后的接物待人，为人处事，都需要我们耐心的去以身作则，耐心地去教导你的孩子。孩子的教育可能比赚钱还要难，我觉得一个人的成功除了你自己的成功，还要你下一代的成功才是你这个大家的成功！如果我的文章对你有帮助，请点关注，请分享给你的朋友，让我们的孩子一起进步！往期文章：可怜天下父母心，总是倾其所有满足孩子，可是空虚击败我们的孩子！北京师范大学心理学教授：孩子将来生活的幸福感预测力，来自于自我控制力！你说往东，孩子偏偏向西，总是不配合你，究竟是怎么回事？特别声明：本文为网易自媒体平台“网易号”作者上传并发布，仅代表该作者观点。网易仅提供信息发布平台。
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http://dingyue.nosdn.127.net/C367vwJC05BrHPk5dpU2=vqod9NwnCybfhRnQGqBm2Ztj9.jpeg大学上课玩手机的检讨书范文
大学上课玩手机的检讨书范文
【www.ruiwen.com - 检讨书】
　　检讨书是一种常用日常应用文，是犯了错误个人或领导向当事人或组织写出检讨错误、并保证绝不再犯书信。下面是小编整理的大学上课玩手机检讨书范文，希望对你有所帮助！　　上课玩手机检讨书（一）尊敬的X老师：　　下午第三节课上，我在上课时间玩手机，这样做很不对，很不好，对我有害无利，对父母也是不好，对同学也有影响，对老师不尊敬，对班级荣誉是有害，对学校名声是有损，请允许我道歉。　　父母辛辛苦苦赚钱养我，老师孜孜不倦传我知识，教我本领，我没有时时刻刻将父母和老师养育教导恩情放在心里，反而不认真上课，不专心学习，在课上时间玩起了手机。我真不配做当代初中生，对不起党和人民对XX生信任和关怀。　　**教育我们说“*******************。”　　而我上课玩手机，这种情况就等同于愚昧无知，好逸恶劳，骄奢淫逸！在我写下这篇检讨时候，我认识到了自己到底犯下了多么严重错误！我不会为自己辩解！相反，我要做出深刻检讨！要认识到事情严重性，如果继续放任自我不去反省，不好好学习，这将是多么不堪设想后果，我一定将为此抱憾终生！在反省和自责同时感谢老师能给我这个检讨自己正视自己让自己改过自新吸取教训机会。　　从今以后，我保证自己不在随着性子，想干什么就干什么，我要严格要求自己，遵守学校以及班级里规章秩序，遵守作为初中生应有纪律，尊重老师和同学铭记老师个学校对我们教导。　　这是一次十分深刻检查，我对于我这次犯错误感到很惭愧，我真不应该不重视老师说话，我不应该违背老师话，我们作为学生就应该完全听从老师话，而我这次没有很好重视到老师讲话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我错误，我这次悔过真很深刻。希望老师可以原谅我，可以认可我认错态度，我真已经深刻反省到我错误了，希望老师再给我知错就改机会。也希望同学也要引以为戒，不要上课玩手机了。　　检讨人：　　年月日　　上课玩手机检讨书（二）尊敬的老师您好：　　今天我怀着无比沉重心情对今天上课时事情做出了深刻忏悔，写出以下检讨，希望教员能看在我是初次犯错份上就原谅我这次吧！我保证这是第一次也是最后一次，事情经过是这样：　　我于七月十日上午在教室玩手机，被老师你发现，然后手机被收了，后来我认识了自己所犯错误严重性和后果性！　　1。没遵守好条例条令，学习不够深刻。　　2。对自己要求太过于放松。　　3。思想上不够重视。　　4。组织观念淡薄。　　改正：　　1：在以后学习过程中，认真听讲，认真填写好试验报告。　　2：在以后学习过程中，不在化验室吃零食，玩手机。　　3： 遵守好条例条令，不做违反条例条令事情和规章制度。　　4： 听从老师安排，尊重教员，听教员话，爱护好化验室仪器。　　希望老师能给我一次机会，我保证绝不会在发生相同事情，请教员监督，也希望同学们引以为戒，不要上课玩手机了。　　检讨人：　　年月日　　上课玩手机检讨书（三）尊敬的X老师：　　您好！我怀着一颗沉重心来向您表达我深深歉意。 遵照你旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同地方可以直接找我协商：　　我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国花朵，是祖国希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。　　我知道我犯了无法挽回错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥，是伟大，是不会没收我手机。为表达我歉意，我决定将之前拖欠作业补上来，麻烦老师为我提供抄写作业样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过“聪明人不会第二次犯同样错误”像我这样聪明伶俐人是不会再次犯错，老师您说是吧。　　但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新机会，明天将会是一个崭新自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性表现方式来做到上课不玩手机。　　如果老师放学后能将手机还我话，这将会是对我精神上最大鼓励，你宽容大量能激发我奋发向上、努力学习决心，我还会向全校同学宣传老师您宽容大量，让全校同学都知道你是怎样一位好老师，这样有利于您加薪升职。　　检讨人：　　年月日　　上课玩手机检讨书（四）亲爱的老师：　　我发现我错了，相信您早已发现了。我完全错误了，犯了大错误。为什么呢？因为我发现自己无知和天真。为什么我不能做一个好孩子？为什么上课不集中注意力吗？为什么上课玩起了手机？首先客观原因是因为我还小，无法抗拒诱惑。但为什么不能抵制诱惑，我改怎么办？因为已经是个高中生了。应该学会控制自己。虽然在我们生活学习中存在这么多为什么，但都无法搪塞掉我上课玩手机这样大错误！　　老师，在写这检讨书时候，我内心在挣扎，为什么我第一次写那么认真呢？我百思不得其解，最后，我得出了答案，因为，我是真错了，这是一次十分深刻检查，我对于这次犯错误感到很惭愧，我真不应该违背老师话，我们作为学生应该完全听从老师话，我感到抱歉，我希望老师可以原谅我错误，我彻底错了，想真心悔过。　　可是，人总会犯错，当然我知道不能以此作为借口。我不良作风不是向老师纪律进行挑战，我也挑战不了，因为：我败了，彻底败了，是完败！老师说话很对，不能破坏上课纪律。可是，由于我一次失误，而破坏了你上课，我感到惭愧，我是错。我没理由这样做，相信老师看到我检查，看到我态度，看到我端正，一定会原谅我。犯了这样错误，对家长打击也是很大滴，家长辛苦赚钱，就是让我们好好读书。　　可是，我违背了他们心愿，我再一次错了，我觉得我错很是时候，因为在我错时候，是您，是您站了出来，指出我错误，您是多么敬业呀，您在平凡岗位上，做出了不平凡事呀，是您指出了我错误，是您拯救了我，您好比我再生父母，我打心眼里感谢你，如果您当时没有指出我错误话，我就可能一错再错，我以后可能还会犯同样错误，如果我再这样执迷不悟话，我可能会变成一个没有纪律人，如果我这样，以后找工作，哪个单位敢要我，那时候，我该怎么办。　　可能那时候我就会做违法事，一旦做了违法事，那时候谁能救了我？答案：没有，那我就会进监狱，一旦进了监狱，我就没有了前途，一旦没有了前途，就算以后从监狱里出来了以后，也没有什么用了，我就是一个废人了，废人还活着干什么，不如死了算了，所以，是您，您拯救了地球上生命，那个生命就是我，您指出了我错误，好比让我重生了，让我重新做人了，我感谢您！　　您对我实在太好了，您为了不让我再堕落下去，您挺身而出，指出了我错误，您好比在世观音，不，观音算什么？她能拯救我吗？而您却救了我，您就是观音师父，比她还菩萨心肠，我不知道如何感谢您，如果可以话，让我叫你一声：菩萨！我对您敬仰之情有如滔滔江水，连绵不绝；有如黄河泛滥，一发不可收拾！正因为这样这样，因为只有想您这样博学多才，才高八斗，学富五车，文武双全，出类拔萃，人见人爱，花见花开，车见车载完美老师才能毫不犹豫指出我错误！　　我一定会痛改前非，好好学习来报答您！最后，我想说：老师，我错了，虽然我错了，可是我改了，希望老师可以原谅我，如果再有下次话，不，没有下次了，希望老师原谅我年少无知，毕竟我还未成年，您大人不记小人过，原谅我吧！　　检讨人：　　年月日　　上课玩手机检讨书（五）尊敬的班主任老师：　　在此，十分抱歉地向你递交我这份检讨，因为一次检讨意味着我犯了一次重大过错。此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成了比较严重影响。您观察到我不良行为，及时加以制止，并且没收我手机作为处罚。　　如今，经过面壁思过与深刻反剩我深深地觉悟到自己所犯错误严重性：　　第一，我身为一名在校学生，学习无疑是自己本职工作，也是必须履行义务。　　第二，在读书期间教育对于每个人来说都是十分珍贵，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课。这更是犯了十分严重错误，这是对于教育资源浪费。　　第三，身为一名学生，我犯这样错误，无疑是大大辜负了我父母对我殷切期望。这对于我年迈父母来说，是一个很大打击。　　我父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为就是我们能够努力学习，找到一份好工作，将来能够生活得更好。　　而为使我们能够在各方面活动好条件，父母为我们购得手机。而我却恰恰不用功读书，不能全身心投入学习，反倒是上课玩手机。如今我做了错事，辜负了我父母，我觉得很惭愧，想起父母辛劳，不由地流泪。　　再看我错误，我也是很对不起辛勤教育我老师。老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师辛劳，上课不好好听讲是对老师不尊重。此次检讨过后，我也会跟老师做当面正式道歉。　　最后我写一下对今后保证：我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或调为振动。今后认真听每一节课，在校当一名好学生，在家做一个孝顺儿子，将来为社会做出自己一份贡献。　　检讨人：　　年月日
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近日，复旦大学英语系青年教师来信，在感慨如今大学课堂种种乱像的同时，他认为，如今在高校，教师着眼于待遇、学生关心于就业，两股绳拧不到一处去。在这种情况下，通过行政手段来整顿课堂纪律，无异于舍本逐末。《人民日报》微博转了条消息：前几天，某中部省份师范大学举行的青年教师沙龙上，部分教师要求学校关闭无线网络，以提高学生听课效率。对此，校长回应道，关闭无线网络不是解决问题的关键，如何提高学生听课的积极性才是根本。他反问在座青年教师：“学生在课堂上玩手机难道只是他们的责任吗？”还语重心长地说，教师不要拘泥于传统的知识传授，要找到在21世纪如何教好学生、如何做好教育创新的根本方法。身为大学底层教育工作者，我这个大学部分教师的仇网情绪完全理解。就在昨天，我走近课堂，一共十来号学生，但没有人玩手机——清一色的iPad和MacBook。至于他们带这些电子设备来做什么用，我懂的。可能自己性格软弱，学生也不怕我，我常常有意无意走到教室后方，回望那一众莘莘学子，发现有的在阅读电子期刊，有的在浏览淘宝，有的预订机票，有的在欣赏韩剧，有的在艰难创业（搞英语培训）。留得住她们的身，留不住她们的心。我从站到讲台的第一天起，就看穿了部分中老年同事看不穿的问题。想想自己做学生时，别说上课看个《红楼梦》、《射雕英雄传》了，就是逃课也是一周复一周，那时没有手机、平板电脑，其理则一：课堂吸引不了我。原因就要具体分析了，有的是教材陈旧，有的是教师懈怠，有的则是我压根不想读而学校非要我读——我是英语语言文学专业，背过一学期的大分子考题。当时的课堂吸引不了我，今天的课堂里，我挺清楚，自己的课同样吸引不了学生。我是教外语的，土生土长，没留过洋，高大上的什么二语习得理论完全不懂，就晓得死记硬背。可学生肯吗？不肯。他们感兴趣的是，听完一节课，立刻能派上用场，能找来工作换来钱，或者拿到海外名校offer的内容。这，我哪里给得了？学校又何曾给得了？所以，预习、复习是别指望了。我问她这词那句如何如之何，她愿意打开iPhone当场搜索百度，我已深感欣慰，如还有笔记本可翻开查阅，那更是暗自念佛也。这些年，极端例子如上课从来不出现而期末考试却要讨及格的、上课一直都出现而悍然捧起《足球报》展读的，我都遇到过，也都看着他们毕业，去做了中小学英语教师。我可以给他们不及格，不让他们毕业吗？大概，这是很不明智的。各方来打招呼，家长动辄哭闹，那边学生万一一时想不开，碰巧我们学校高楼又多，我下半辈子就搭进去了。浮躁，大约是个时代问题吧。不能怪谁。我能做到的，就是对那一两个在我看来是读书种子的学生，多些帮助。其余的，确保我上课不是在吹嘘多少女学生暗恋我不肯嫁人、我家里金山银山连马桶都是镶钻的、我出去讲课没有十万块根本不考虑开口，而是老老实实把自己对课文的理解感悟娓娓道来，就行了。同事都说，大学教书，凭的是良心。都退守到良心这道防线了吗？没错，因为评职称时，科研压倒一切，教学纯属摆设。可职称人人都要明争暗夺啊。明争暗夺之余，斗有余力，再战教学，这不是良心，是什么？教学与科研，操作起来如何能令二者相得益彰，很多高校的CEO们都没理顺思路。有的学校，开口闭口“研究性大学”，“我们的本科生不用教”，按照《哈利波特》的蓝图规划设计了一番英伦风格，突然发觉教学不行了，赶紧提出“本科生教学是我们大学的最高任务”——那还研究性不研究性了呢？说实话，从业渐久，反而愈发不知教学对大学而言，到底意味几多。大学何以区别研究所、科学院。当课堂出现怪相，光把责任压到教师头上，显然不能解决问题。个别高校，居然订下“学生上课玩手机，教师陪罚连坐”的规定，荒唐至极，恰恰反映了部分CEO行政水平之低下。所以，我实在想请教这位大学校长，他对“在21世纪如何教好学生、如何做好教育创新的根本方法”有何高见；对教师着眼待遇、学生关心就业，两股绳拧不到一处去的宏观问题，又有何良策呢。
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