美国孩子自主阅读早，全靠这个秘密武器！|秘密武器|字母|拼读_新浪网
美国孩子自主阅读早，全靠这个秘密武器！
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美国孩子自主阅读早，全靠这个秘密武器！虽然说起英语，我们都知道很重要。但一说起怎么教孩子，很多妈妈就痛不欲生：我和老公自己都是英语渣啊！我自己都学的很痛苦，怎么教孩子啊……认字母、背单词、学语法？就怕没等孩子学会，就已经腻烦的不要不要的了。其实美国小盆友们虽然是母语是英语，但他们没认字也可以流畅的读完一整版报纸。他们能这么厉害，就靠一个秘密武器——Phonics，翻译成中文就是“自然拼读”。美国孩子的秘密武器：Phonics简单来说，自然拼读就是一种拼读单词的方法，有点像汉语里的拼音。通过学习字母或字母组合的发音规律，孩子看到单词，就能够念出来。就好像我们学会拼音后，也能根据规则念出来。不同的是，英语是字母书写系统，学会自然拼读后，可以直接把单词读出来。也是因为这个原因，美国小朋友的自主阅读年龄普遍早于中国小朋友。因为他们只要掌握了自然拼读的方法，就可以通过拼读单词，自己看书了。美国孩子学英语的三个阶段为了让妈妈们在家就能教孩子自然拼读，我们可是使出洪荒之力，整理了这几个小游戏。这是美国小朋友学英语的方式（从字母到独立阅读），同时也是学习自然拼读的几个阶段。快和宝贝一起玩起来吧——阶段一：学习26个字母没错，美国小朋友也要学习26个字母。但他们的学习内容和我们不太一样。除了怎么念，怎么写，他们还要学习字母的letter sound，也就是字母在单词里的发音。比如字母a在单词apple里发的那个音，就是它的letter sound，是不是和字母本身的发音不一样呢？美国幼儿园在教孩子们学字母时，常常会玩“字母口袋”的游戏。就是让孩子们回家找以某个字母开头单词对应的实物，然后带回幼儿园。比如b开头的有ball（球），banana（香蕉），button（纽扣）等。这个游戏一方面可以借助具体的实物，帮助孩子学习抽象的字母；另一方面，也是在学习B这个单词的letter sound。除了字母口袋，美国小朋友还经常玩字母和单词的配对游戏。比如上图中，国王的英文单词是king，以字母k开头，所以夹子就应该夹在k上。像这种图片和图片配对的，难度就又上了一个台阶。因为孩子们要发出每个单词的音，分辨它们的首字母。阶段二：学习字母组合学完26个字母的发音后，就可以升级难度，学习字母组合的发音规律了。比如-at这个字母组合出现在cat（猫），hat（帽子）等很多单词里，都是发同样的音。老师会把这些押韵的单词找出来，让孩子们一起学习。不仅非常有效率，对培养孩子们的辨音能力和语感也是很有好处的。押韵的单词有很多玩法，比如找出有相同韵脚的词。第一行的mail（邮件）和snail（蜗牛）就都是以-ail结尾的词。还有一种常见的玩法，就是把押韵的单词编成一篇小短文。上图中，就是以-ig为韵脚的小短文。只有短短4句话，却包含了很多有趣的小任务哦。首先，孩子们要把短文读3遍。每读一遍，给一只猪涂上颜色。因为已经积累了一些词汇量，加上自然拼读的方法，孩子们可以独立地阅读文章了，想想就很有成就感呢！第二个要求，是给所有带-ig的单词涂上色。包括pig, wig, figs, big和dig。把它们指认出来，能够加深印象。第三个要求，是回答两道阅读理解的题。故事里出现了谁？她喜欢在泥里玩，还有玩什么？上面这些练习不仅有趣，巩固了-ig这个字母组合的发音，还加深了孩子对单词和文章的理解，真正做到了在快乐中学习。阶段三：记忆sight words什么是sight words呢？就是指不符合拼读规则的一些常用词，像是a, the, and等。英语中一共有220个sight words。虽然总量不多，却几乎占到了文章中词汇量的一半。所以孩子们在学习自然拼读的同时，从幼儿园开始，就逐步把这220个sight words记忆下来，能大大促进阅读能力和阅读量的提升。不过在国外，老师通常不会让孩子死记硬背。更多的还是通过大量阅读和不断重复的方式，让孩子自然的把单词记下来。比如在阅读的过程中，指认学过的单词。比如玩各种游戏。教孩子Phonics的秘诀：游戏+阅读美国小朋友就是通过字母—字母组合—sight words这三个阶段的学习后（从幼儿园一直学到小学低年级），既掌握了自然拼读的方法，也积累了一定的词汇量，便可以开启自己的阅读之旅了。中国小朋友要学自然拼读，需要有一定的听力输入和词汇量基础。这一点可以通过原版的英文儿歌、英文绘本、英文动画片的输入做到。另外妈妈也要多多参与，可以挑几首自己能标准发音的儿歌，念给宝宝听。和人的互动、交流，远比其他途径的输入更有效哦。所以教孩子学英语，千万别一本正经，一丝不苟了，边学边玩才是高级的做法。另外一定要配合大量的听力和阅读输入哦。如果孩子已经有一定的听力基础，可以找一首phonics的字母歌听起来。
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　　自然拼读法(Phonics，亦有自然拼音法一说)指的是读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，它在英语母语国家广泛使用，近年来在国内也持续升温。通过学习，孩子们看到单词，就能根据发音规律，将其朗读出来。但是能动英语专家指出，虽然自然拼读法在英语母语国家广泛使用，但这种拼读法只适用单音节词以及部分双音节词，对于复杂的双音节词以及多音节词却无能为力。这主要是因为自然拼读法无法正确识别单词的重音，从而导致自然拼音法无法准确读出复杂单词的发音。这也是英美国家阅读障碍症患者多达三分之一的原因所在。
　　而能动英语的表音密码则是针对这些问题而研发出来的一种英语学习方法。在上世纪90年代末，由弗吉利亚大学英语基础学著名专家Connie
Juel教授领衔，带领包括李如云博士在内的数十位英语教学专家组成的课题研究小组，进行了近十年的潜心研究，并由李博士一举攻克这一世界性难题，捅破了那层窗户纸。能动英语表音密码分别在美国、中国取得了英语教育技术的专利，并逐渐被美国主流社会认可，在美国和中国的教学实践中都大获成功。
　　表音密码到底有何特色?它的优势在什么地方?近日，采访人员走访了能动英语专家(简称能动英语)，听专家娓娓道来。
　　采访人员：表音密码作为能动英语三大课程体系的核心，它的特色是什么?
　　能动英语：世界上84%的单词都能通过自然拼读法掌握，但如果学会了表音密码，掌握98%的单词不在话下。通过表音密码的学习，孩子们能够掌握看字能读，听音能写的能力，为今后进阶学习打下良好的基础。此外。还将培养良好的英语语感以及英文阅读爱好，为进阶学习提前做好准备。
　　采访人员：为什么要学习表音密码?
　　能动英语：我们发现，不管是我们小时候，还是现在我们的孩子，记忆英文单词时非常痛苦，往往是死记硬背，效果并不好。而在拼读陌生单词时，也必须得学习音标系统，然而，相比枯燥的音标，表音密码的学习就显得有趣得多，孩子们无需借助音标系统，通过对发音规律的掌握，就能读出大多数单词。
　　采访人员：能音密码到底通过什么样的方式培养孩子看词能读，听词能写的能力呢?
　　能动英语：能动英语的课程是完全是遵循人类语言学习规律的。而能动英语教材也是完全按照这个规律来编写的。表音密码课程体系并不是所谓的情景教学和情景对话，而是自成体系，是紧紧围绕英语是字母文字和表音文字这样一个基本事实，明确提出任何一个人，要想学会直读、直拼英语单词，就必须要掌握表音密码的七部分知识和七部分能力。表音密码包括七部分知识，有对书中所有单词的全程解码，并且把所有的单词搭建成单词模块，还建立了英语单词词汇数据库。七部分能力则是按照语言学习规律，一步一步循序渐进掌握七个部分的能力。
　　掌握表音密码的孩子，最大的特点就是建立了英语学习的强大自信心，见到英文就想读，敢说、能写。那么接下来在英语学习的道路上，就会变得轻松、自信、快乐!
　　采访人员：通过这门课的学习，学生能有哪些收获呢?
　　能动英语：掌握单词拼读和发音规则后，孩子不仅看到单词就能读，听到单词就会拼，而且还能快速记忆单词，这对他们今后的朗读和阅读都将带来极大的收益。
　　此外，由于课堂上会有大量的师生、学生之间的互动，学生还能够提升自信，增强沟通能力。 相关
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听有人美国人不用学音标，自然拼读，就是直接读单词的字母音是这收藏
听有人美国人不用学音标，自然拼读，就是直接读单词的字母音是这样吗？
其实他们有另外一种标音方式，不用国际音标罢了。但熟练之后看见没见过的单词直接就可以读出来了
是的，美国人学拼读。因为母语是父母教的，上学之前就什么都会说了，上学就直接学写作和单词拼读记忆了。通常母语听需要父母天天说话2-3年后才会对话，和学外语不同的。中国人学中文也是最近才有拼音了，没拼音的时候不是也人人会中文吗？
我们学英文，对应地，他们学法语
美国和英国的音标，都不是国际音标。他们的音标引用了德语字母，德语字母有两个点，还有的看着像中文拼音的第一声。例如“湿”这个字第一声，拼音的 i 被他们用来当音标。
母语者学的是自然拼读。可以看到词就会读，听到就会写。当然是大部分。就和咱们看到不认为的字读半边一样，大部分能蒙对。音标是因为非母语者学习的时候，纠正发音。母语者学习自然拼读是因为他们小时候已经学会说话了，熟练掌握不少单词和读音了，就和咱们学拼音一样。
多简单的道理，很多长辈不会拼音也没耽误他们识字啊。
用拼音读，差不多的
美国人学法语的少， 很多人学 西班牙spanish 和葡萄牙语
Portuguese
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说一个不相关的问题，为何说到英语为何说的都是美国而很少说英国，这是影响力的问题吗？
回到正题。英语正字法十分混乱。无论怎样规范化，都有10%左右的单词是不符合拼读规则的，最多也只能使大部分的单词可以拼读出来。事实上做到这样就够了。要达到这个水平的话，背多点单词也可以做到。关于某些人说的“美国人和英国人有自己的拼读方法”，这个我不知道。楼主也不要过分抱怨这个问题了。楼主知不知道德语每个名词的复数都是不规则变化？但还是那句，背多点就找到一点规律了。背吧，楼主。楼主也可以去翻翻德语的发音规则和《德语词汇联想与速记》这本书，或者到德语助手查查Pension这个词，看看它的读音，和德语的音标对比一下，可能楼主要崩溃了。啥？还有这种操作？居然存在这样一种语言可以发出自己都没有的发音的？
美国和英国都不用国际音标，他们都有自己的拼读方式。第一种：利用最常见的词，拼读特殊单词。例如 oh、ray、tooth，这些是常见的词。如果外国人看见 soiree 不认识，他们会说 swah-RAY，ray是常见的词，ah 这个很容易想到是“啊”。那么外国人就一下子明白 soiree 如何发音。第二种：音标，但不是国际音标。
登录百度帐号自然拼读这么火，它的妙用你都知道吗？
自然拼读，英文“Phonics”，源自英语母语国家，主要教授的是英文字母与英文发音之间的对应关系。在大部分母语为英语的国家，自然拼读是孩子们的必修课程。掌握自然拼读后，可以让学习者在不借助英文字典的情况下，读出约70%的英文词汇。
在“自然拼读”的名气一路攀升之前，国人学习英语发音规则，更多的是通过英语国际音标。但进入21世纪以来，随着英语教育的低龄化和国际化，自然拼读越来越多地在英语教学中被重视和使用，甚至在某种程度上已然超越了英语国际音标。
那么自然拼读究竟有何魅力，会吸引众多英语教学者和学习者的目光？它对于英语学习究竟有那些妙用呢？
自然拼读于英语学习之妙用一
每一位英文学习者都希望自己能说出一口地道而又纯正的英语。而决定英语是否“地道”“纯正”的关键要素之一就是发音。很多家长让孩子早早地接触英语，也是希望能在孩子的语言黄金期，培养其良好的英语语感和发音。既然如此，就更不应该错过自然拼读。
自然拼读学习的起步阶段，会以让学习者准确掌握每一个字母的字母名及其字母音为目标，对于其不准确的发音进行纠正，随后逐渐掌握不同字母组合的标准发音，最终读准每一个英文单词及句子。因此，系统学习过自然拼读的孩子，自然会比没有学习过的孩子在英文发音方面有优势。
此外，由于自然拼读是直接建立在字母形与字母音的联系上，学习起来非常容易上手。而不像英语音标是建立在另外一套系统上，学习时还需要认读另一套符号。所以与音标相比，自然拼读更容易为孩子所接受，因而可以在孩子年龄很小的时候就开始进行。即使是在国内这种比较缺乏英语语言环境的条件下，四、五岁，甚至三岁多就开始学习自然拼读，并运用自然拼读进行简单英文阅读的孩子也大有人在。
自然拼读于英语学习之妙用二
很多的英文学习者，无论是成人还是儿童，对于“背单词”都感到尤其地头疼。而这其中最主要的一个原因，就是其单词记忆没有运用正确的方法。
对于那些没有对自然拼读等英文发音规则进行过学习的人来说，背单词经常采用的一种方式就如同我们平时记电话号码一样，单凭记忆力“死记硬背”。也许这种方法对于一些字母数量较少的单词是可行的，但随着词汇中字母数的增加，记忆单词的难度也会不断攀升；加之在英语学习中，伴随着语言水平的提高，需要掌握的词汇量会呈几何速度增长，自然会带给学习者更多的压力，最终导致很多人因为词汇记忆的问题对英语学习丧失学习兴趣和动力。
而学习过自然拼读的英文学习者，已经掌握了字母音与字母或字母组合之间的联系，因此，当他知道一个单词的准确发音时，便可以通过“听音能写”这个技能拼写出单词的形；反过来，也可以“见词能读”，即通过单词的形推断出该词汇的英文发音。这种双向转换的技能，让单词记忆不再那么枯燥和困难，甚至成为一种乐趣。美国家喻户晓的英文拼字竞赛活动“Spelling Bee”，近年来也有很多中国孩子参加。
自然拼读于英语学习之妙用三
在英语母语国家，孩子们学习自然拼读的主要目的在于提高阅读能力。也就是说，在阅读英文的过程中，如果看到一个不认识的英文单词，孩子虽然可能不明白它的意思，但是却可以利用自然拼读读出这个词的发音，因而阅读中遇到的生词不会影响孩子阅读的连贯性。这很像我们的中文儿童读物中有很多是拼音注音版，其目的也是为了让孩子们可以通过拼读知道那个生字的读音，避免朗读或阅读的中断。由此可见，自然拼读与汉语拼音还有异曲同工之处呢。
自然拼读这种助力阅读的妙用，对于我们中国孩子同样适用。当然，这种“助力”主要是针对英文阅读而言。都说“书籍是开启人类心灵的钥匙”“阅读是认识世界的第一块基石”，如果孩子可以在阅读中文读物之余，通过自然拼读的学习打开自己英文阅读的窗户，开启自己认识世界的另一途径，对于其今后的成长和发展必将大有裨益。
近些年来自然拼读真的很火，市面上相关教材和培训课程也是琳琅满目，种类众多。但就像国际知名英语教学培训师、《丽声瑞格叔叔自然拼读法》作者Craig Wright说过的：“大家都在教Phonics（自然拼读），但是真能教Phonics的人并不多。”因此在选择课程和培训机构的时候，建议家长朋友们一定要多咨询多考察。此外，自然拼读也有其局限性，就像文章开头所提到的，其拼读规则只能涵盖约70%的英语单词。
当然，学习自然拼读法之后也要勤于练习和使用，“熟能生巧”，愿小朋友们都能在英语学习的道路上，发挥出自然拼读的全部妙用哦！
本文由北外青少英语原创，作者贾舒，TESOL高级国际英语教师，海归妈妈。已取得双硕士学位，并曾在海外教授英语。曾讲授的英语课程有雅思阅读、GMAT数学、剑桥国际少儿英语、剑桥五级。现任北外青少英语万柳校区青少教师。
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