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办家长最满意的学校原标题：办家长最满意的学校安安静静办学、真真诚诚育人、规规范范做事，不浮躁、不功利、不虚假。这是今天做教育工作应有的态度与高度，也是和平人一贯的风格。　　 在西安有一位八十多岁的老教育者，至今仍兢兢业业地坚守在自己的岗位，行走在教育管理一线，他就是西安和平中学创始人杨积琪校长。他将一生的精力都倾注在教育事业上，“幸福教师、快乐学生、卓越学校、和谐发展”是他对教育永恒的追求，“尽管我年事已高，但我精力充沛，不管是阳光教育理念的坚持，还是课程改革的推进，都要努力做好，办家长满意放心的学校。”杨积琪校长坚定地说。　　逆境中艰难办学　　 从上世纪70年代起杨积琪就开始了他的教育生涯，历任西安市庆安二小、庆安三小领导。上世纪80年代，杨积琪校长将庆安中学办成了省级重点中学；上世纪90年代，又将仅有300多人的公办薄弱初级中学，重建为拥有千人以上、初具规模的大学校。2002年，离开信德中学的杨积琪办学热情仍然不减，他先后考察了欧美和港台地区的先进教育，并参观了国内外许多名校及重点学校，坚定了创办民办学校的决心，以实现融传统与现代为一体的“阳光教育”理念。他以极大的魄力和惊人的速度，创建了西安和平中学。　　 从2002年开始，杨积琪老人遇到了难以想象的困难：生源不稳定，资金奇缺，甚至校址多次搬迁，这些困难和挫折，没有动摇杨积琪的办学信念，反而更加坚定了他办学的决心，他的办学热情更高、更专注、更投入，学校始终保持在初中11个班、高中15个班，在校学生1200余人、教职员工100余人的规模。　　阳光理念 大爱无疆　　 “不放弃一个问题学生，不拒收一个贫困生”是学校“阳光教育”理念的体现。让每一位学生在这里有尊严地学习、生活，接受阳光教育，实现“低进高出、高进优出”的办学目标。学校近十几年来，培养了成千上万名初、高中学生，特别在办学经费困难的条件下，杨积琪校长的奖学金制度始终没有中断，每学期奖学金最高达6400元，一年就是12800元，每学期学校拿出40多万元奖励品学兼优的学生，获奖学生达80余人。　　 西安和平中学2008届校友、西安交通大学在读研究生李德胜表示：母校让他成才成长。在学校，杨校长关心呵护每一名学生，用“阳光教育”理念照亮了大家的心灵，公平对待每一个学生，给师生心灵洒满阳光，这也是杨校长给他们最温馨的记忆。 华商报记者 陈红 文/图
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我只想安安静静的做一顿饭
图片发自简书App
我有三个理想工作。所谓理想工作，就是自己特别想从事的工作，感觉对我特别有诱惑力，特别想投身其中。分别是厨师、老师和手艺人。从小到大就从来没有自己做过饭，要么自己懒，要么家里了宠，最多也只是煮方便面；从小到大一直都很腼腆，从来不敢在众人面前说话，自己都能感觉到连耳朵后面都红了；不过别说，小时候倒是很喜欢做手工，如果能有一双灵活的手那绝对是令我很欣慰的事情了。参加工作以后，自己开始琢磨着做饭，也要锻炼着在众人面前讲话，可就是除了打字再没有了动手的时间。现在看来厨师可能是距离最近的了吧，说不定我的下一份工作就是厨师呢。我特别羡慕会做菜的人，能够把菜市场里各种类别的肉蛋菜品，加上自己的想象力，通过煎炒烹炸，调和甜辣苦咸，做成一件件艺术品，这是一件多么让人欣喜的事情啊。不管是自得其乐的一人独享，还是合家欢乐的与人共享，都是如此的美好。这种美好平淡生活中的光。既然吃要伴随我们一辈子，为什么要马虎对待呢？活的精致，首先就是要对自己的胃好一些。山珍海味不一定是对它好，平和健康才是它所需要的。早上醒来问问自己想吃什么，逛到菜市场看看今天能买什么，回到家里认认真真做点什么，端上桌子安安静静品尝什么。即使从始至终都只是我一个人，也并不会觉得孤单。并不是说内心有多强大，而是感觉在吃这件事上，自己就能做好。很久以前看过一篇文章，讲一个单位年老的看门人，孑然一身，住在几平米的门房里，所有的东西都很简单甚至于破旧，但对于吃，自己从不马虎。每天都会认认真真的准备自己的一日三餐，从来不会凑合。兴致来了，把前一天傍晚的时候在菜市场里认真挑选便宜的菜，回来洗净细细的切好，拌上肉馅，然后和面擀皮，就在门前就着偶尔经过的行人，给自己包一顿饺子吃，吃完了再晒着午后的太阳打个盹。那种对吃的精心准备，精益求精，是我们现在很多的人做不到的，不是因为没有时间和精力，是因为太多的浮躁情绪让人无法安下心来，找不到自己真正应该重视的东西。每天看上去都匆匆忙忙，做这件事的时候，却是在想着下一件事，结果所有的事都心不在焉。其实我想成为的不是一个厨师，应该是一个认真对待吃这件事的人吧。自己就能够满足自己对吃的所有想象，把天马行空变成碗盏杯盘，把感情和着汤汁浇注在一粥一饭当中，是我能想到的最美好的生活了。有一天，能和我的伴侣，或者只是我一个人吧，不疾不徐的完成一顿我们理想的菜肴，然后漫不经心的品味。期间可能不会有一句话，就是安安静静的，只有碗碟碰撞的声音，却也没有半点不自在。那个我和那个她，在哪呢？
努力在寻找自己想要的生活，做自己想做的事，说自己该说的话。如果一生注定要经历苦难，那么我希望我是笑着经历的。
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什么是重要的？什么是更重要的？渴望获得别人的认同，和自己真的牛逼哪个更重要呢？自己真的牛逼要让别人知道重要？还是让自己变得更牛逼更重要呢？ 你是进取型人格还是表现型人格呢？比较真的重要？要看清哪个才是更重要的！
午觉是被阳光唤醒的。 窗帘没拉，阳光透过玻璃晒热了我左边的脸。刚睡下的时候，天还是乌沉沉的，在我睡着的时候，太阳竟突然间明媚地照着了。想到“太阳照着屁股了”这句话，自己忍不住笑了。 我喜欢雨。就像前阶段一直接连多个阴雨天，晾衣绳上挂满了半干的衣服，心里也不恼。如果雨不是太大...
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一、英语四级作文 说明：写作部分占整套试卷的 15%=106.5分 在这部分你要达到63.9分为及格。 时间：30分钟 二、英语四级听力部分=248.5分 听力部分占整套试题的35%，除听力篇章外每个题都是7.1分。 1.短篇新闻7%，共7小题，每小题7.1分。 2.长对话...为教育营造一个安安静静的环境
——《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》解读
发布时间：
作者：本报记者 王家源 柯进
来源：中国教育报
3月21日，教育部办公厅发布《关于规范管理面向基础教育领域开展的竞赛挂牌命名表彰等活动的公告》，通过六方面的具体措施，全面清理规范管理面向基础教育领域的竞赛挂牌命名表彰等活动，《公告》的重要意义体现在哪儿？应该如何具体落实，以切实减轻中小学课外负担、缓解择校热？本报记者就此采访了有关专家及教育行政部门负责人。
牵住了治理教育乱象的“牛鼻子”
“尽管政策频出，但学生的负担和家长的焦虑却并没有得到有效缓解。学生的课外时间越来越多地投入教育培训机构，同时几近疯狂地参与名目繁多的各类竞赛、杯赛，减负工作呈现出‘校内减负校外增负’的新形态。再加上部分义务教育优质民办学校‘掐尖’招生愈演愈烈，各种面向中小学生的竞赛、杯赛粉墨登场，据不完全统计，在我省的各类竞赛、杯赛就有50多项，有的成为进入优质民办学校的‘敲门砖’。”浙江省教育厅副厅长韩平说。
韩平说：“这样造成的直接后果是，大量学生参加课外辅导和竞赛，中小学学科要求被不断提高，没有参加辅导的学生得不到好成绩，没有参加竞赛的学生进不了优质学校，反过来又助推更多学生参加课外培训，直接冲击了基础教育正常的教育教学秩序和招生秩序。”
在他看来，治理这些乱象必须正本清源，综合施策。而清理和规范中小学生各类竞赛切中了要害，抓到了源头，并与《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理的通知》一同打出了切实减轻中小学生课外负担的组合拳。
全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘希娅认为，《公告》凸显了回应焦点问题的针对性。“为什么繁重的补课、坑班盛行、各类竞赛受追捧，因为这些都与‘小升初’‘中考’等家长最敏感问题关联。由于监管的缺失，补课机构可以随意组织各种名目的竞赛活动，学生参加补课就能参加竞赛获得证书。而补课机构与部分重点中学形成利益链条，学生凭借竞赛证书就能敲开某些优质中学的大门。而《公告》的颁布与实施一举牵住了治理这种教育乱象的‘牛鼻子’，有利于减轻孩子们家长们在应试教育与素质教育之间分裂和纠结的困顿。”
为学校、学生松绑，回归教育本质
“开展必要的竞赛表彰活动，是促进工作、鼓励先进、鞭策后进的有效措施和手段。但这些年一些竞赛表彰活动，却因过多过滥或‘变了味’而逐渐演变成‘银样镴枪头’——中看不中用，正如一位基层中学老教师所言‘奖状挂了一屋子，工作还是老样子’。同时，类似活动也使许多基层中小学校不堪重负，严重影响了学校正常教育教学秩序和学生正常学习。”江苏省南通市教育局基础教育处副处长陆海峰说。
“《公告》的出台，使竞赛挂牌命名表彰统一归于教育行政部门管理之下，使那些‘山寨社团’‘离岸社团’不再有市场，学校也就摆脱了过多过滥的各种竞赛挂牌命名表彰的负担，推动了良好的学校教育教学秩序发展。”北京市第十八中学校长管杰说。
“育人贵在静心，宁静方能致远。教育是一项长期的事业，来不得表面文章，最忌急功近利，必须营造一个安安静静的教育环境。”在人大附中校长翟小宁看来，《公告》的颁布规范了教育环境，平息了一些地方存在着的浮躁之气，有利于学校教育水平的提升，让学校能潜心办学，落实立德树人的根本任务。“教育工作者应该把主要精力放在教书育人上，放在课堂教学上，潜心研究教育规律，不断提升教师的教育内涵，‘不驰于空想，不骛于虚声’，不被各种虚名所累，以优异的教育成果和育人成效回答好‘培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人’这个重大问题。”
管杰认为，《公告》也将使学生回归健康正常的教育生活，使许多学生从各种竞赛中解脱出来，不再被揠苗助长，使基础教育顺应学生的本性，促成其内在的觉醒和人性的完善。
“推进各类竞赛表彰活动彻底‘瘦身’，校长可以把时间精力真正投入到学校教育教学管理上，真正实现依法治校、依法治教；教师可以把更多的精力投放到学科教学研究上来，不再为各类烦琐的评比表彰活动所累；家长减轻了经济负担，学生减轻了思想上和学习上的压力，有利于调动学习积极性和主动性，从而促进学生健康成长全面发展。”陆海峰说。
社会合力共筑良好的教育生态
“《公告》全文不足1500字，总共只有6条内容，可以说每一条都不是空话，每一条都是实实在在的行动要求。”在刘希娅看来，《公告》具有很强的操作性。
“对竞赛挂牌命名表彰活动的治理，就如同治理文山会海一样，关键在于教育部门的决心、态度和行动。”江苏省泰州市政协副主席、市教育局局长奚爱国认为，要对照国家、省级教育部门核准项目，每年审核各项竞赛表彰评比活动，坚决去除运动式、应景式、跟风式等命名和挂牌，每年初公示学科类竞赛、表彰评比项目，把学校从申请表里、材料堆里、文件盒里解放出来，把校长从迎来送往中解脱出来。
他同时强调，应按标准治校，严规范严管理。“学校标准化建设和管理是推进教育治理现代化、提高学校办学质量的核心和关键。要按标准要求，全面规范义务教育学校招生行为，民办学校与公办学校招生同步，同时无论公办还是民办学校招生，坚决不得与奥数等学科类竞赛获奖证书、选拔性考试成绩挂钩。”
杭州市下城区教育局党委书记、局长黄伟认为，实实在在让《公告》落地生根需多管齐下。“一要严把关，强调评比表彰的组织开展必须有法可依，有据可循；二要有担当，规范责任田内的制度与政策设计，对于挂牌命名表彰项目设置要科学精准，评选范围和规模恰切适当，评选条件和程序严格公正，既要重规矩，更要守底线；三要有效引导，引导家长逐步转变教育观念，增强学校和教师的教育定力，形成共同抵制‘编外’竞赛表彰的合力；四要注重监督，将竞赛挂牌命名表彰等纳入义务教育均衡发展评估体系和办学水平督导评估体系，实现从他律到自律，从要求到自觉。”
“未经审批的各类活动之所以会愈演愈烈，从根源上看是因为教育发展不均衡。校际之间存在的巨大差异，让家长对孩子的成长环境充满担忧，也因此引发择校热。”上海市虹口区人大教科文卫工委主任常生龙认为，要彻底遏制这些违规活动，关键在于加大区域教育的优质均衡建设力度，通过加大基础教育投入、转变教育资源配置方式、鼓励学区化集团化建设等多种途径，促使学校之间相对均衡，缩小校际之间的办学差距，从根本上消除择校热。
本报北京3月21日电《中国教育报》日第2版&
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