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三年级阅读 阅读部分
23.可爱的小猪读一读 老太太家有一窝刚出生三个星期的小猪，它们非常可爱。你看，这不是：老母猪旁 边正躺着二六十二只小猪。它们有的身体全是粉红色的，有的只有尾巴是黑的，有的身上有 几块黑色的斑，还有的更有意思，后一半身体全是黑的，就像墨涂上去的一样，黑得发亮。 它们一旦被惊动，立刻爬起来，躲到猪妈妈的身后，不住地发出“呼噜呼噜”的声音，显出 十分紧张、害怕的样子。可人一走，几分钟后它们又“呼――呼――”地睡了。 这些小猪不光贪睡，它们更贪吃。这天，我走进猪圈，一眼就看见小猪整齐地排成 两行，面向猪妈妈睡大觉。它们有的仰着身子，四脚朝天；有的趴着，前爪收起，后腿扒开 往外伸；还有的侧着身子，四脚收起眯着眼睛，翘着可爱的小尾巴。我看见食槽里没东西， 就小心地拎起旁边拌好的猪食， “哗啦啦”地倒进了食槽。老母猪闻到了香味，站了起来。 小猪群一下子轰动了，也闻到了猪食的香味。 “小花猪”趁机扒在妈妈的奶头上吸奶，而“一 半黑” 跑得最快， 在食槽边上吃起食来。它嫌不过瘾， 就跳进食槽。猪食都没过了它的膝盖， 它甩着大耳朵，长鼻子一拱一拱的， “吧咂吧咂”地吃了起来，可真过瘾啊！ 练一练 1.选择正确的读音，对的打√ 猪食都没（méi 吧咂吧咂： 呼噜呼噜： 呼――呼――： 哗啦啦： 3.用“~~~~~”画出小猪睡觉的姿态 4.短文共有 段， 第1自然段写 2自然段写 5.“一半黑”是怎么吃猪食的？用“――――”画出来 6.缩句 ①老太太家有一窝刚出生三个星期的小猪。 ②老母猪旁边正躺着二六十二只小猪。 ， 第 。 mò）过了它的膝（qī xī）盖。 2.短文中有几处对声音的描写，分别是什么声音？24.冬虫夏草读一读 冬虫夏草，又名虫草，它冬天是虫，夏天成草。它不是动物，而是同蘑菇、木耳、 灵芝和酵母菌等一样属于真菌类的低等植物。 它跟草不同，没有根茎叶，不含叶绿素，只有细胞壁，过着寄生生活。它不开花，也不结果，依靠孢子繁殖。 冬虫夏草没有嘴巴，却是“吃动物”的好手。秋天，蟋蟀、蛾、蜂、蝉、金龟子 等昆虫钻进洞穴过冬时，它就趁机把它的牙管刺进昆虫体内，吸取昆虫的营养，长成菌丝。 菌丝越长越多，昆虫被它吃得只剩一层外壳，而菌丝则变成了硬块状的菌核。冬天，气候寒 冷干燥，菌核休眠，外表活像一条虫。 春天到了，菌核就从“虫”的头部开始“剧变” ，像一根棒球棍、一根茎、一丛树 枝似的从土里钻出来。到了夏天，它长得活像一株草。 冬虫夏草在全世界有近200种， 中国虫草寄生于一种叫蝙蝠蛾的昆虫体上， 是名贵 的药材，据说能抗肿瘤。因为它体积小，颜色暗，不易发现，所以更是珍贵。现在正在用人 工的方法培养它，使它为人类服务。 练一练 1.在短文中找到下面词的反义词，写在括号里 潮湿（ 2.冬虫夏草 ①是一种动物 ②是一种植物 ③它即是动物，又是植物 3.冬虫夏草“吃”的食物 ①是动物（ ） ②是植物（ ） ③既吃动物，也吃植物（ （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ） 4.在下面正确的答案后面打“√” ①冬虫夏草是一种低等的植物，过着寄生的生活，依靠孢子繁殖。 ②秋天，冬虫夏草开始休眠，变成一条虫。 ③夏天，冬虫夏草长得活像一株草。 ④冬虫夏草只结果不开花。 ⑤全世界有200种冬虫夏草。 5.为什么中国虫草更珍贵？请用“~~~~~~~”画出有关句子。 （ （ （ ） ） ） ） 炎热（ ）25.五彩苦瓜读一读 妈妈说：“其实，这?五彩苦瓜?并不难做，你们一学就会。需要注意的是，原料下 锅时按顺序。先把油烧热，用葱末姜末爆锅；然后放入切好的苦瓜片，用锅铲不停地翻动， 待其颜色变深时稍焖片刻，倒入搅匀的鸡蛋，慢慢铲动，使鸡蛋均匀地混入苦瓜当中；接着 放入切好的黑木耳和切好的红辣椒，继续加热翻炒一小会儿；最后放入切好的香菜茎拌匀， 调入适量的精盐、味精、香油即可以出锅了。” 听了妈妈的一番话， 看了盘中的五彩苦瓜好似五颜六色的花朵， 同学们个个跃跃欲 试，准备回家去露一手呢！练一练 1.选择正确的答案，打√ 倒（dào 好似（sì 露（无遮盖 搅（伴 拌） 比做了 。 dǎo）入 shì ） 表现）一手 调（tiá o 跃跃欲（欲望 dià o）入 想要）试 翻（抄 炒） 葱（未 末） 立即（jí jì ）2.用“~~~~”画出文中的比喻句，这句话把 3.五彩苦瓜里有哪些原料及颜色？4.制作“五彩苦瓜”要注意原料下锅时的顺序，请用“△ △ ”在文中画出表示顺序的词。26.蜂鸟读一读 世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有1.5克 ――2克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的（颗颗 你刚想看清是什么东西时，它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀（qü è 幼）无穷。 练一练 1.在正确的字或读音下面画“――” 2.短文写了蜂鸟的三个特点： 把 、 p 。 ， 3.用“~~~~~~~”画出文中打比方的句子，其中用花丛中的颗颗流星来比喻 比做戏台上仙女的衣裳。 4.“五光十色”形容颜色多，你还能写出与“五光十色”意思相近的词吗？ 5.你喜欢蜂鸟吗？为什么？ què ）在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是，蜂鸟比它们 shang）一样，五光十色，变（幻 更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳（shà ng 棵棵） （留 流）星。27.山里的孩子读一读 山里的孩子 他们喜欢每一朵野花 在小溪 在草丛 像大山一样结实 熟悉每一种鸟鸣 健壮 他们爬树 登山 采蘑菇 在山冈 拾松果 在竹林 满山遍野都有他们的脚印山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人，为客人 当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜 到你的心窝里。 山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想象着，让果树四季结果，让鲜花天天开 放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物 都有自己漂亮而舒适的家。 山里的孩子，在大山的环抱里成长。 练一练 1.给第1自然段加上合适的标点 2.短文第1、2、3自然段分别是围绕着哪句话写的？用“~~~~~”画出来 3.山里的孩子的特点是 在山冈 在竹林 在小溪 在草丛 在松林 、 、 挖野笋 玩水 爬山 拾松果 采蘑菇 。 4.山里的孩子会在什么地方干什么？用直线将下面的词语搭配起来28.形形色色的茎读一读 不要以为植物的茎都是圆柱形的,直立在地面上的。方竹的茎就不是圆柱形 的,而是四四方方的。草莓的茎就不是直立的，而是匍匐在地面上的。 藕是莲的茎。托着荷叶的是叶柄，顶荷花的是花梗，莲真正的茎是横卧在污 泥里的藕。藕有很多通气的孔道，使莲生长在污泥里的茎得到足够的氧气。我们 吃的荸荠也是地下的一种茎。 洋葱头并不是根,也是茎。 它大部分由肉制的鳞叶组成,叫做鳞茎。马铃薯的 薯块也是茎,叫块茎。 仙人掌的绿色扁片不是叶,是它的茎。仙人掌的叶子已经退化成刺了。 植物的茎不仅可以输送养料和水分， 还能进行光合作用,有的还能繁衍后代。 练一练 1.“匍匐”用部首查字法查 部，读音 ，在字典中的解释 是 ， 在短文中应该理解为 。 2.根据短文内容填空 洋葱头是 （ ） 方竹的茎是 茎， （ ） 草莓的茎是 的， （ ） 在地面的，莲的茎是（ ）在污泥里的藕，马铃薯的茎是（ ） ，叫（ ） ，仙人掌的茎是（ 3.茎有哪几种形状？）状的。4.茎有什么作用呢？用“~~~~~~”在短文中画出来 5.缩句 ①莲真正的茎是横卧倒污泥里的藕。 ②我们吃的荸荠也是地下的一种茎。29.刺猬读一读 刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖 尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的 爪子像老鹰爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短 又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有 办法。刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬运东西呢。夏天，正当人们进入梦乡的时候， 它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地 上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 练一练 1.在括号里填上合适的词 （ （ （ 2. 短 文 共 ）的刺猬 ）的爪子 ）的刺球 （ （ （ 句话，第 ）的牙齿 ）的硬刺 ）的野猪 句到第 句是写了刺猬的样子，第 句是写刺猬用硬刺来搬运东西。句是写刺猬用硬刺保护自己，第3.文章是围绕哪句话来写的？请写出短文的中心句 4.刺猬的硬刺有两个作用：一是 。 5.刺猬是怎样保护自己的？在有关的句子下面画“――”。 6.刺猬是怎样搬运东西的？用“~~~~~~”画出有关的内容。 7.下列句子中哪个是打比方？在（ ）里打上√ （ （ ） ） ①刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 ②刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。 8.缩句 ①刺猬是一种有趣的小动物。 ；二是②刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。30.小草读一读 马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。 春天，一阵微微的春风吹来，小草河刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。它们一边 跳舞， 一边随着春风生长。 夏天， 太阳把大地考得火热。人们来到草地上， 往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里， 让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。 它从不计较人 们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，它一下子变得面黄肌瘦。寒风把 冬天请来了，小草的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，它又从土里钻出来。真是 “ 。” 我爱小草，爱它强大的生命力和宽广的胸怀。 练一练 1.给加横线的字选择正确的读音，用“\”画去不正确的读音 宁愿 ng （ní sò u） 2.根据上下文解词 酷热： 面黄肌瘦： 3.在短文横线处正确地填上一句诗 4.短文按 的结构来写的，第2自然段按 的顺序来写小草的。 5.短文是围绕着哪句话来写的？用“~~~~”画出来 6.哪句话说明小草有强大的生命力？用“――”画出来。 nì ng） 钻进 （zhuān zuān） 面黄肌瘦 （shò u ，31.奇特的树读一读 世界上有各种各样的树 你听说过能产面粉 结面条 长面包的树吗 老挝有一种“面粉树”。把它的树皮剥下来，晒干磨成粉，就成了面粉。非洲南部有 一种奇怪的树，它结的果实是条形的，最长的有2米，人们叫它“须果”。“须果”成熟后，放 在水里煮熟，捞起来加进调味品，就成了味道鲜美的面条了！人们称它“面条树”。还有一种 热带海岛的“面包树”，结的果实圆圆的，大的像西瓜，小的像柑橘，营养很丰富。热带居民 把它当做主要的食品。练一练 1.给第1自然段加上标点符号 2. 短 文 给 我 们 介 绍 了 和 。 、 、 、 、 、 3种奇特的树。它们分别生长在3.用“//”把第2自然段分成3层，并写出第2自然段的主要意思、 4.用“――”画出“面条树”名字的来历 5. 用 “~~~~~” 画 出 短 文 中 的 比 喻 句 ， 这 个 句 子 把 _____________________ 比做 6.修改病句 （1）把“面粉树”的树皮晒干磨成粉，剥下来，就成了面粉。 （2）“面包树”的营养十分丰富美丽。 ，比做 。32.金钥匙读一读 知识老人有两个儿子，一个叫金宝，一个叫银宝。 一天，知识老人把两儿子叫到面前，给他俩各一把钥匙，说：“这是获得知识的钥 匙，你们用它去打开知识的宝库吧！”知识上面分别刻着“学”和“问”两个字。 金宝照着钥匙上的“学”字去行动。他每天清晨起来，捧着书本到后院去朗读，用 读书声唤醒树上的鸟， 可是他从不请教别人。 银宝依照钥匙上的“问”去办。 他碰到什么问题， 不管是难是易，都要请问别人，可是他从不认真读书，也不独立思考。 兄弟俩尽管很努力，但都没有学好，金宝和银宝找到知识老人，责怪钥匙不中用。 知识老人询问了他们的学习情况之后，哈哈大笑道：“你们都片面理解?学问?两字的意思， 没有正确地运用这把钥匙……” “我不是照?学?字去做了嘛？”“我不是照?问?字去做了嘛？”金宝和银宝不约而同 地辩解起来。 问题就在这里！知识老人说：“?学?和?问?两个字是密 ，密不可分的，而你们把 它们割裂开来了，金宝尽管读了不少书，但由于光读不问，结果是似懂非懂；银宝尽管虚心 好问，但由于东一榔头西一棒，不深入地独立钻研，结果也是稀里糊涂。学问学问，既要学 又要问，只有这样，才能掌握过硬的本领。” 金宝和银宝按照老人的话去做，后来都成了很有学问的人。练一练 1.在下面正确读音上打√ 钥 （yà o 尽（jǐn 2.解释词语 请教： 过硬： 不约而同： 3.根据短文内容填空 “学”和“问”两个字是 是 第1段（ 字去做。 第2段（ 第3段（ ―― ―― ） ：两个儿子分别照着“学”和“问”去做，可是他们都没有学好，知 ） ：金宝和银宝按照老人的话去做，成了有学问的人。 识老人指出了他们的错误。 。只有 ―― 的。只学不问，结果是 ，才能学到真正的知识。 ） ：知识老人把获得知识的钥匙分别交给儿子，让他俩照着上面的 ；只问不学的结果 yuè ） jìn）管 俩 （liǎng liǎ） 糊涂 （tu tú ）4.根据段意在括号内填上相应的小节号33.老山羊和大灰狼读一读 两山之间有一座小桥，桥身高，桥面窄，桥下水流湍急。一天，老山羊来到桥的这 头，大灰狼来到桥的那头。它俩都要过桥。 大灰狼一见老山羊就馋得直流口水，它怕老山羊跑掉，便十分温和地说：“山羊兄 弟，过去我有许多对不起您的地方。今天就让您先过桥，也算是我给您赔个不是。” 老山羊沉思片刻，笑着说：“你能认错就好。昨天我不小心吧腿摔伤了，走路特别 慢，还是你先过桥吧！” 大灰狼迫不及待地上了桥，一步步地紧逼过来，眼看大灰狼就要抓到老山羊了。 突然，老山羊大喊一声：“大老虎！当心”大灰狼慌忙扭过头去。就在这时，老山羊猛冲过去， 一下子把大灰狼抵下了桥。 词语积累 湍急：水势急 迫不及待：急迫得不能再等待 练一练 1.根据上下文解释下面的词语沉思：________________________________________________________________________ 片刻： 抵： 2.近义词 温和――（ ） 慌忙――（ ） 。 4.老山羊看出了大灰狼的鬼把戏，从 理由是 5.老山羊是用什么办法摆脱危险的？ 可以看出，老山羊让狼先过桥的 。 3.大灰狼想吃老山羊，从 可以看出来，它让老山羊先过桥的理由是6.“就在这时，老山羊猛冲过去，一下子把大灰狼抵下了桥”，“就在这时”是什么时候？ 7.突然，老山羊大喊一声：“大老虎！当心！”是因为： （1）老山羊看到后面有一只大老虎。 （2）是老山羊对付大灰狼的一个计谋。 （ （ ） ）34.燕子读一读 燕子是一种秋去春来的候鸟。它那玲珑的小面孔上，嵌着一对小小的眼睛，一张嫩 黄的小嘴特别可爱。它背上的毛乌黑发亮。它飞行的时候，尾巴张开，像一把剪刀似的，飞 得又快又稳。 燕子喜欢吧窝搭在房梁上。搭窝的时候，先飞到田里去把不硬的泥一口一口叼回 来，用唾沫把泥拌得有黏性时，再一层一层地垒起来。这样，过了几天，窝就垒好了。然后， 找来一些柔软的毛铺在窝里。燕子妈妈孵小燕子时，孵上20多天，小燕子就孵出来了。这时 老燕子更忙了，成天捉虫给小燕子吃，盼望它们快快长大。 燕子常常帮助农民捉害虫，是人类的朋友，我们千万不可伤害它。 词语积累 玲珑：形容细致精巧 嵌：把东西卡在空隙里练一练 1.选择正确的答案，对的打√ 似(shì 垒（lěi sì )的 luǐ）起来 唾（t ù 房（粱 tuò ）沫 梁） 黏（nián 飞（的 zhān）性 得）快2.候鸟是一种 ①等待 ①益鸟（ 知道其意， 可以用的鸟。“候”有4个解释，“候鸟”的“候”应选其中第 ②看望 ） ③时节 ②害鸟（ 查字法，查 ） 部 ④事情在变化中间的情状 ③候鸟（个解释。3.燕子是什么鸟？请在正确的答案旁打√ ） 4.如果“孵”字不认识，应用 画。如果已知“孵”读 fū，不 画。查字法。如果数笔画查字法，应查5.用“~~~~~”把描写燕子外形的句子画出来 6.用“因为……所以……”把第3自然段的句子连接起来，并写下来 7.找出文中的比喻句，用“――”画出来，这里是把 8.短文第 和 然段写了它的生活习性。写燕子的习性，主要写了 这3种，其中 比做 、 写得特别详细。 。 自自然段写了燕子的外形，第35.登天都峰读一读 徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，走遍了祖国的山山水水。 一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很 陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。 走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都被汗湿透了。” 徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！” 又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。” 徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！” 好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，精疲力尽地说：“我的鞋磨破 了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，坐在地上，简直不像起来了。 “我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，热情地鼓励他，“我们 慢慢走，一定可以走上去！” 他们好不容易登上了峰顶。 他的朋友这时才发现， 徐霞客的衣服比自己还湿得厉害， 两个包袱把他的腰都压弯了， 两只鞋都磨开了口子， 脚掌也流着血。 他的朋友惭愧地说： “原 来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？” 徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们 就上不来了。” 练一练 1.根据意思在短文中找出恰当的词填在括号里 （1）形容旅途生活十分艰苦，在风里吃饭，在露天睡觉。 （2）累得大口大口地喘气。 ( （ ) ）（3）累得没有一点精神和力气。 （4）看见了就害怕。 2.天都峰是 3.天都峰两大特点：又 的第一高峰，在 又 省。 。（ （） ）4.用“~~~~~”画出写天都峰陡的句子，再根据上下文解释“陡”： 5.在登山途中，徐霞客帮助朋友克服了哪三个困难？概括一下写下来 （1） （2） （3） 6.短文赞扬了徐霞客 （1）不畏艰险、勇于攀登的精神。 （2）关心别人、乐于助人的精神。 （3）热爱祖国大好河山的精神。 7.缩句 （1）徐霞客是明代著名的旅行家。 （2）他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说。 （ （ （ ） ） ）36.板栗读一读 阳春三月，细雨如丝，板栗树悄悄地抽出新枝，长出嫩叶。在春天的阳光雨露滋润 下，板栗树长得十分茂盛。一棵棵绿树像一顶顶撑开的大伞，碧绿的枝叶像一把把蒲扇，在 柔和的春风中轻轻摆动着。 春末夏初， 板栗树盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花， 不时散发出一阵阵诱人的清 香。 秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。不久就变成黄 褐色了。板栗果像一只只小刺猬挂在枝头。成熟了的板栗果会自动裂开，露出褐色的果实。 果实表面有一层坚硬的外壳。剥去硬壳，再刮去里面一层薄薄的淡黄色的毛皮，才现出嫩黄 新鲜的果肉。把果肉放进嘴里生吃，甜滋滋的，味道好极了。 词语积累 阳春三月：阳历的三月，指春天 柔和：温和而不强烈 清香：淡淡的香味 练一练 1.联系上下文解词 诱人： 自动：2.在短文中找出类似的词语，写下来 一棵棵： 做 做 4.板栗树在 淡黄色的小花， 的枝叶→ 色的板栗果→ 了 了 了 7.缩句 （1）春末夏初，板栗树上盛开着一串串毛茸茸的淡黄色的花。 （2）秋天到了，树上结满了圆圆的、长满了坚硬小刺的淡青色的板栗果。 色的果实→ ，把 。 抽出新枝，长出嫩叶， ，就结满了淡青色的板栗果。 色的花→ 色的毛皮→ 色的板栗果→ 的果肉。 ， 第 5 句 写 ， 第6 ― ―7 句写 。 ，开出毛茸茸的 、 比做 、 、 比 ，把 比 3.用“~~~~”画出短文中的比喻句，分别把5.根据短文内容，请你给填上恰当的颜色6. 在 第 3 自 然 段 中 ， 第 1 ― ― 3 句 写 了 板 栗 的 样 子 和 颜 色 ， 第 4 句 写37.贪心的狐狸读一读 大杨树上有个马蜂窝， 马蜂窝飞来飞去蛰人， 真可恨！ 老农看见了， 就拿一只口袋， 套住马蜂窝，用绳子紧紧系住袋口，扔在树底下，回家吃饭去了。 梅花鹿和羚羊跑过来，它们发现了口袋，以为里边准有什么好吃的东西。梅花鹿叫 道：“我先看见的，该归我。”羚羊喊道：“是我先看见的，该归我。”它们争啊吵啊，谁也不 让谁。这吵吵嚷嚷的声音让一只尖耳朵狐狸听见了。它鬼头鬼脑地溜过来，看见梅花鹿、羚 羊跟前放着一个圆鼓鼓的口袋，心想：里面准是一块大肥肉，足够我吃两顿的。 于是，狐狸转了转眼珠，抓了抓耳朵，想了个坏主意。它说：“别吵了，别吵了！ 我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说：“你很聪明，一定有好办法。我们听你的。”狐狸一 听，心里高兴极了。它眯起眼睛，清清嗓子，装出一副公正的样子说：“那好吧，你们谁跑 得快，口袋就归谁。现在就比赛。从这儿跑到小河边，再跑回来。” 梅花鹿河羚羊拼命地向小河边跑去。 狐狸得意地打开口袋。一下子，马蜂全飞出来了。狐狸扔下口袋没命地逃。马蜂紧 追上去，把狐狸蛰得直打滚。 练一练 1.填上合适的量词 一（ ）口袋 一（ ）肥肉 一（ ）马蜂2.梅花鹿和羚羊为 起来。 3.狐狸看到了这个圆鼓鼓的口袋，有什么想法？用“~~~~”画出来 4.狐狸用什么方法得到了口袋？ （1）骗梅花鹿和羚羊说这口袋是自己的 （2）与梅花鹿和羚羊比赛谁跑得快 （3）骗梅花鹿和羚羊比赛，把它俩支开 5.“狐狸得意地打开口袋。 ”它得意什么？ 6.这个故事说明了什么？ （1）狐狸很聪明 （2）梅花鹿和羚羊很傻 （3）谈心的人没有好下场 （4）不能轻信别人的话 7.按事情发生的起因、经过、结果将短文分成3段，用“//”表示 （ ） （ ）而争吵38.机智的萧伯纳读一读 英国著名的戏剧家萧伯纳，不仅才华横溢，而且十分机智。 他的名著《机器与人》第一次上演时，场内鸦雀无声，大家都被生动的剧情吸引住 了。演出结束后，不少观众要求同萧伯纳见面。 正当萧伯纳从座位上站起来， 准备向观众致意时， 突然楼座上有个人对着他喊道： “萧 伯纳，你的剧本糟透了，收回去，停演吧！” 观众大吃一惊，以为萧伯纳一定会为这个人的有意挑衅而发怒。谁知道萧伯纳不但 不生气，反而转过身来，对着楼座鞠了一躬，笑着说：“我的朋友，我完全同意你的意见。” 说到这里，他指了指剧场中的观众说，“但遗憾的是，我们两个人反对这么多的观众有什么 用呢？我们能禁止它不演吗？” 萧伯纳这番话赢得了观众一阵热烈的掌声。 练一练 1.在短文中找出和下面意思一样的词语 ①一点儿声音都没有。 ②形容一个人非常有才华。 ③借机闹事，企图引起冲突。 ① 英国著 名的戏 剧家萧 伯 纳， 十分机智。 ② 得了观众一阵阵热烈的掌声。 萧伯纳巧妙地答话， 赢 （ （ （ ） ） ） 才华 横溢，2.在下面句子的空格处，填上合适的关联词③萧伯纳 来朝着楼座鞠了一躬。不生气， ）转过身3.有个人说萧伯纳的剧本糟透了，原因是： （ ①剧本确实不好 ②他故意挑衅 ③他很不喜欢这个剧本 4。萧伯纳的剧本好吗？用“~~~~~”画出有关句子 5.“……我们能禁止它不演吗？”这里的“我们”指 指 话的意思是： （ ①我们可以禁止它演 ②我们不能禁止它演 ） 。这句，“它”39.含羞草读一读 我家种了几株含羞草，它长得比较矮小，大约只有1米多高，虽然它的茎还没有筷 子粗，但很直，还长着许多小刺儿，茎上长出六七根分枝，分枝的两边长出许多排列得很整 齐的叶柄，叶柄上生着一对对像松树那样的叶子。虽然它们是草，但长得像小树。 含羞草可有趣啦，只要有什么东西碰着它们，哪怕是轻轻的，它们就会难为情地把 叶子合拢起来，叶柄也低垂下来。过一会儿，它们又慢慢地张开，神气地竖起来。看它们的 模样，真像羞羞答答的小姑娘。 当美丽、鲜艳的桃花凋谢时，含羞草就悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵， 像一个个小绒球。过了一段时间，花就慢慢地谢了，结出一束束果实，就像一串串小香蕉挂 在“树”上。 我很喜欢那几株含羞草，常常用手轻轻地碰碰它们，故意和这几位怕羞的“小姑娘” 开个小小的玩笑。 练一练 1.写出下面词的反义词 合拢―― （ 矮小― （ ） ） 凋谢―― （ 粗―― （ ） ） 真―― （ ） ） 轻―― （ 。 。 。 。 ， 再 写 它 和 ， 是按 的顺序来写的。 、 ， 最后写它们长得 、2.这篇短文主要介绍了含羞草的样子和特点，写出每一自然段的意思 第1自然段：介绍了含羞草的 第2自然段：介绍了含羞草的 第3自然段：介绍了含羞草的 第4自然段： 3. 第 1 自 然 段 先 写 了 含 羞 草 的 的①从整体――部分――整体 4.选择正确的答案，对的达√②从整体――部分③从部分――整体 （ （ （ （ ） ） ） ）①只要碰一下含羞草，他的叶柄就会合拢起来，叶子低垂下来。 ②只要碰一下含羞草，他的叶子就会合拢起来，叶柄低垂下来。 ③在桃花开花前，含羞草就开出了一朵朵小花。 ④含羞草的花凋谢后，会结出一串串小香蕉似的果实。 5.缩句 ①含羞草悄悄地开出了一朵朵圆的、粉红色的花朵。 ②粉红色的花慢慢地谢了。40.大王莲读一读 南美洲的亚马逊河流域，生长着一种美丽的热带植物，名叫“王莲”。 王莲，花的模样像荷花，却大得出奇：花托和花柄上的刺毛，一根根都有钉子那么 粗。可惜一朵花只能揭开两天。头一天晚上开出白色的花，散发出好似白兰花般的香气，到 第二天上午，花瓣闭合，傍晚重新开放的是淡红或深红的花。 王莲的叶子大得惊人， 一张叶子的直径一般在2米以上， 有时可达3米多， 浮在水面， 像一只翠绿色的大玉盘，又像一张大圆桌。一株王莲有二三十片叶子，能占很大一片水面。 王莲叶的载重力特别大，有人在一张叶子上铺沙子，一碗一碗地往上倒，倒了75公斤沙子， 那张叶子还没有下沉。让一个30来公斤重的孩子坐在叶子上，稳得像坐在一张桌子上似的， 一点也不晃动。 王莲的果实是圆的，每个果实里约有二三百粒种子。种子的大小和玉米差不多，含 有大量淀粉，可以吃，人们管它叫“水中玉米”。 王莲不长藕，用种子繁殖。我国云南西双版纳、北京和广州的植物园都栽有王莲， 还安排暖房给它居住，让大家细细观赏。 练一练 1.在世界地图上找到南美洲，看一看亚马逊河的位置。 2.给下面的字选择正确的读音，打“√” 模（mó 重力 淀（dìng 和 mú）样 似（sì diàn）粉 好似（sì shì）的 亚马逊（sūn xùn） 、 来 shì） 载（zǎi zài）3. 第 2 、 3 、 4 自 然 段 分 别 介 绍 了 王 莲 的 。 第3 自然段主要通过用 说明叶子大得惊人和载重力特别大的。 4.下面这几个句子是比喻句吗？是的在括号里打“√”①花托和花柄上的刺毛，一根根都有钉子那么粗。 ③白色的花散发出好似白兰花般的香气。 （ ） （（ ）） （ ）②叶子浮在水面，像一只翠绿色的大玉盘，又像一张大圆桌。④让一个30来公斤重的孩子坐在叶子上，稳得像坐在一张桌子上似的，一点也不晃动。 5.王莲的花是什么颜色的？ 6.王莲的繁殖 ①用种子 （ ） ②用根 （ ） ③用大叶子 （ ） 7.我国哪几个地方栽种王莲？想想哪个地方要安排暖房给王莲居住？为什么？41.曹冲智救库吏读一读 曹冲是曹操的儿子，他聪明多智，而且很有同情心。 有一天，他父亲一具心爱的马鞍不幸被老鼠咬破了，管仓库的官吏发现后，吓得面 无人色。他想去自首，减少一些罪责，然而转念一想，恐怕仍不免一死。 这件事被十来岁的曹冲知道了。他想，库吏平时勤勤恳恳，为人老实，马鞍被老鼠 咬坏，是一时疏忽，怎能因此而丧命？他便把库吏叫去，说：“我会设法救你的，三天后你 去自首好了。”库吏连连叩头而去。 送走库吏，曹冲走进卧室，用小刀将内衣连戳几个洞，然后装出闷闷不乐的样子， 连饭也不吃。曹操前来询问。曹冲说：“我的衣服被老鼠咬了几个洞。听说，衣服被老鼠咬 了要倒霉的。”曹操说：“老鼠咬坏东西是常有的事，有什么吉祥不吉祥，你不要为这件事苦 恼。”曹冲恭敬地说：“父亲说得对。” 隔了不多时，库吏来向曹操报告，说库内一具马鞍被老鼠咬坏了，说罢连连扣头请 罪。曹操满脸怒火，本想狠狠惩罚库吏，因为这是件不吉利的事，但见曹冲在一旁，顿时想 起刚才开导儿子的话，于是收起怒容说：“我儿子的衣服挂在床边尚且被老鼠咬了，何况马 鞍是挂在仓库柱头上呢。算了，往后留心一点。” 聪明的小曹冲救了老库吏的性命。 练一练 1.根据上下文的意思解释下面的词语 面无人色： 设法： 疏忽： 闷闷不乐： 2.选字填空幸 （ （ ）苦 ）心 （ 留 （ ）动 （ ）福 不（辛 ） 流 ）行 残（ ） （ ）劳3.曹冲为什么要设法救库吏？用“~~~~~”画出曹冲要救库吏的理由。 4.曹冲用什么巧计救库吏的？请把下面句子的顺序排一排 （ （ （ （ （ 5.修改病句 ①曹冲虽然聪明多智，而且很有同情心。 ②管仓库的官吏吓得脸色苍白，面无人色。 ）曹操劝曹冲不要为这事苦恼。 ）曹操为了儿子只好原谅库吏。 ）曹冲戳坏了自己的内衣，并告诉曹操是老鼠咬的，会倒霉的。 ）因为老鼠咬坏东西是常有的事。 ）这时库吏报告说库内一具马鞍被老鼠咬坏了。41.爱虚荣的猫读一读 有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。 它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥 了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“我不是想捉它――捉它 还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊！” 一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上 跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在 游泳……”话没说完，它就沉没了。 “走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。” 词语积累 吹嘘：夸大地或无中生有地说出自己或别人的优点 百般：千方百计 灵验：有奇特的效果 练一练 1.在文中的□内加上标点符号 2.“ 话 没 ②①说 完 ， 他 沉 没②了 ” 。 句 中 “ 没 ” 的 读 音 分 别 为 ： ①，这两个“没”字意思也不同，前一个意思是 3.根据上下文解释下面的词语过失：，后一个“没”的意思是。掩饰：惊异：打算： 大概： 4.“我不是想捉它――捉它还不容易？”这里的破折号表示 说明这只猫： ①在掩饰自己的尴尬，转换话题。 ②被鲤鱼的尾巴打了，在胡言乱语。 示 是 是 8.这则寓言故事告诉我们什么道理？ 。 。 （ （ ） ） 。 ，5.“ 你 们 以 为 我 遇 到 危 险 了 吗 ？ 不 ， 我 在 游 泳 ……” 这 里 的 省 略 号 表 6.“ 对 于 自 己 的 过 失 ， 却 百 般 掩 饰 。 ” 这 句 话 用 一 个 成 语 来 概 括 就 7.“ 身 上 的 跳 蚤 多 ， 用 这 办 法 治 它 们 ， 最 灵 验 不 过 ！ ” 这 句 话 中 ， “ 这 办 法 ”43.囫囵 吞枣读一读 古时候，有个人买了一堆水果，有梨也有红枣儿，他坐在路旁大口大口地吃起来， 有个过路的医生看见了，对他说： “喂， 小伙子， 梨不能多吃呀！ 这东西对人的牙齿虽然有好处， 但吃多了会伤脾的。 ” 这人就问：“那么，大红枣呢？” 医生回答道：“大红枣儿倒是补脾的，可惜又伤牙齿，也不要多吃。” 这个人左右为难，不知该怎么才好。他拿起梨看了看，放下了，拿起红枣儿看看， 也放下了。想了想，他自言自语地说：“这样吧，我吃梨只用牙齿嚼，不咽到肚子里去，吃 大红枣儿就不用嚼，整个儿咽下去。” 于是他拿起一个枣儿往嘴里一扔，用舌头拨了拨，一仰脖子就吞了下去。他哪里 知道，囫囵个儿到肚里也没法消化，对脾当然也没有好处。 练一练 1.选择正确的读音，打√ 嚼梨（jiáo 嚼： （ ①咬 jué） ） 囫囵（hú ②细细地咬碎（ lún ） wú lún） ③吃（ ） 2.根据上下文的意思，选择正确的解释，在括号里打√咽： （ ①吃）②慢慢地吃下去（）③吞（）3.“这个人左右为难，不知该怎么才好。 ”他为什么会左右为难？ 4.选择正确的答案，对的打√ ①古时候那个人囫囵吞枣是因为： a.那人听了医生的话才这样做的。 b.那人听了医生的话，片面理解才这样做的。 c.那人由于知道枣的吃法才这样做的。 ②医生对那个人劝告的意思是： a.梨和枣对人体健康不利，都不要吃。 b.梨和枣对人体各有利弊，应该有不同的吃法。 c.梨和枣对人体各有利弊，不能多吃。 ③这篇文章说明了什么？ a.那个人非常傻。 c.那个人只知道枣的好处，不知道梨的好处。 5.囫囵吞枣是什么意思？ （ （ ） ） ） b.那个人片面理解别人的话，自作聪明，做了蠢事。 （ （ （ （ ） ） ） （ （ （ ） ） ）44.竹节海棠读一读 我家的阳台上种着一盆竹节海棠，它拥红叠翠，鲜艳夺目。 只有当你走到近前， 才能发现竹节海棠的茎像一节节的竹竿。 刚长出的细茎是翠绿 色的。再过一段时间，竹节海棠的茎变粗了，颜色也变成了褐色。 竹节海棠的叶子是鸡心形的，而且一顺儿朝下。原先是嫩绿色的，两三个月后，就 逐渐变成红色的了。叶子的反面有许多分布均匀的小白点，就像满天闪烁的繁星。 它的花由两大片和两小片粉红色的花瓣组成，中间是鹅黄色的花蕊。开了的花，单 看像一盏盏小巧玲珑的红灯笼，远看像一串串红葡萄；含苞欲放的小骨朵，就像一粒粒“小 樱桃”。 竹节海棠红绿有序的叶子衬托着娇红的花朵和鹅黄的花蕊，格外美丽可爱。 练一练 1.查字典理解词语 ①拥红叠翠： “拥”有4个解释，应选第 拥：a 抱 b 围着 “叠”有两个解释，应选第 叠：a 一层加上一层，重复 种解释 b 折叠（衣被、纸张等） 种解释 d 拥护 c（人群）挤着走红和翠指 欲：a 欲望 和 3.按短文内容填写下面的表格 竹节海棠 茎 叶子 花 4.画去短文中没有出现过的颜色 鹅黄 粉红 淡蓝 嫩绿 b 想要，希望，拥红叠翠： 种解释 c 需要 。 样子 颜色 d 将要 、②含苞欲放： “欲”有4个解释，应选第 2.短文第2、3、4自然段分别写了竹节海棠的金黄翠绿褐色45.夏夜读一读 夜，来临了，这是一个非常美丽的海滨的夏夜。 夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成 了红色，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光又红又亮，刚刚消逝，后面的 一排又闪烁着涌了过来。 随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐淡下去了，当这一切红光都消失了的时候， 那高而远的天空出现了启明星，它又大又亮，活像一盏挂在高空的明灯。 夜色加浓，城市各处的灯火有饿陆续亮了起来，尤其是山坡上的那一片灯光，它们 从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动着的珍珠。 踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，我怎能不感到兴奋和愉快呢？ 练一练 1.选字填空 印 （ （ （ （ 又 的启明星 ）红 ）象 逝 ）世 ）界 又 又 又 的霞光 的沙滩 又 又 消（ 世 ） 失 （ ）败 呼（ 映 ） 应 （ ）照2.填上合适的词3.把“我怎能不感到兴奋和愉快呢？”改成陈述句 4. 用 “――” 画 出 两 个 比 喻 句 ， 分 别 把 比做 做 6.短文是按 7.修改病句 ①这是一个非常美丽好看的海滨的夏夜。 ②城市各处的灯光连续地亮了起来。 ③随着夕阳的西沉，天色越来越暗了。 。，比5.短文是围绕着哪句话来写的，用“~~~~~”画出来 的顺序具体描写了夏夜的景物46.蚕和蜘蛛读一读 蚕和蜘蛛都有纺织能力，它们决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇 子般的彩屏中，选出一支最漂亮的羽毛作为奖品，准备奖给优胜者。 蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈不停地织着，不一会儿织成了一张网，一环套一环，又 密又细。 织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实。即使刮风下雨，也仍然能 粘住许多飞虫，一日三餐，我哪一顿都能吃个够。” 白胖胖的蚕爬上了草山，它编得那么好――左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿 就在自己的身子外面织好了浑圆的茧子，白白的蚕茧光溜溜。 这时 部送给人们 于蚕。” 词语积累 一丝不苟：形容一点儿都不马虎 兴高采烈：形容非常高兴 练一练 1.结合短文，给画横线的字或拼音选择正确的答案，打√ 蚕茧 （cá n 明（mí n 纺织（zhī （ （ chá n） mí ng） zhí） ）的羽毛 ）的成绩 兴高 cǎi（彩 （ （ 采）烈 ）的蚕茧 ）的丝绸 粘住 （nián zhān） 即使 （jí jì ） 说 别的蚕也向大家作了说明 织成五光十色的丝绸 我们蚕吐出的丝一点儿也不留 把它全蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀跟前，孔雀却对蜘蛛说：“听你那介绍――这光荣应当属2.在括号里填写合适的词3.给文章第5自然段加上标点4.你能写出以“一”和“五”开头的成语吗？ 一丝不苟 五光十色 5.第4自然段可以用一个成语来概括，请把它写下来 6.为什么孔雀说这光荣应当属于蚕？47.程门立雪读一读 北宋时有一个好学的青年名叫杨时， 宋徽宗时他考中进士， 朝廷征调他去当官他不 去，宁愿读书学习，探求学问，寻找名师求教。 他曾到洛阳拜著名学者程颢为师。程颢死后，他又拜程颢的弟弟程颐为师，程颐也 是当时一位很有名望的大学问家。 一天，杨时和同学游酢讨论问题，你一句，我一句，争得面红耳赤。“我们还是去 请程颐先生评判吧！”杨时提议道。游酢表示同意，他说：“是啊，以前每次经先生指点，我 们对问题的思考就更深入一步。” 屋外，灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花，给大地铺上了一层松软的雪。杨时和游酢 求学心切，顾不得找雨具，匆匆朝先生住处跑去。他俩来到程颐屋前，见门虚掩着，从门缝 往里探望，只见先生斜靠着椅子上，双目闭合，安详而舒坦，先生正在打瞌睡呢！ 这时，书童走过来，告诉他们：“先生这几天足不出户，夜以继日读书写字，坐累 了只是站起来在屋子里来回走走。今天看他挺高兴的，可能想出眉目了，想打一个盹，还睡 得挺香呢！”两个学生看见先生身前桌子上七倒八歪堆满了各种书籍，什么都明白了。 于是，他俩蹑手蹑脚走下台阶，离开屋子，站在院子里耐心地等待。一顿饭的时间 过去了，又一顿饭的时间过去了。杨时和游酢还是必恭必敬地站在雪地里。 雪下得更大，西北风刮得更猛，像要考验两个学生似的。杨时和游酢互相对看了一 下，不禁笑了：他们的头上、身上已积了厚厚的雪，嘴唇、眉毛上都凝结着冰霜，两脚深深 地埋在雪窝里。“再让先生多歇会儿吧！”“他实在累了。”他俩会意地点点头，互相鼓励着， 继续在门外恭立等候，待到程颐醒来发现他俩时，外面的大雪已达一尺。 练一练 1.在正确的读音下面打√ 宁 （ní ng 手蹑脚 nì 愿 ng） 灰蒙蒙 （méng 他俩（liǎng liǎ） （ （ ） ） mēng） 蹑 （liè niè ）2.根据意思在短文中找到相应的词语写在括号里 形容走路时脚步放得很轻。 形容十分恭敬。形容因急噪，脸红了，耳朵也红了。 夜里继续做白天没有做完的事，指日夜不停。 器官吗？用线把相应的器官和它表示的意思连起来。 ①劝说、争辩、交涉时说的话 ②助手 ③领袖 ④说话 ⑤险要的地方 ⑥间谍 4.杨时和游酢冒雪到老师家求教，为什么不进门？（ （） ）3.“眉目”原本指眉毛和眼睛，在短文中指事情的头绪。你知道下面的意思分别指人体的哪些 口齿 口舌 咽喉 耳目 首脑 臂膀5.“ 程 门 立 雪 ” 是 个 成 语 ， 表 示 对 师 长 的 尊 敬 。 故 事 中 两 个 青 年 人 的 的 主 要 优 点 是 6.缩句 ①灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。 ②他俩蹑手蹑脚地走下台阶。 、 。48.海鸟读一读 在西沙群岛波涛滚滚的海面上，成百成千的海鸟在空中飞翔，那么自由自在，真是 天高任鸟飞啊！ 海鸟中数量最多的是一种白鸟。 太阳在海平线上升起的时候， 白鸟成群地飞向大海， 在辽阔的海面寻找鱼群，它们最爱吃鱼；暮色降临的时候，它们又成群地飞回岛上，住进窠 里。白鸟那么多，它们落在树上，绿色的树林顿时呈现一片白色。 最大的海鸟叫信天翁，它的一只翅膀就有近两公尺长，飞翔的时候，常常张开两只 翅膀，久久地在空中滑翔。信天翁能够连续飞行好几百里，不用停歇。 最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服，又轻又软，穿在身上暖和极了。 有时，海上乌云密布，白浪滔天，暴风雨就要来啦！各种各样的海鸟都不知躲到哪 儿去了。这时，只有海燕发出欢快的叫声，一忽儿冲向乌云，一忽儿掠过海面，它们勇敢地 迎接暴风雨的到来，准备着跟暴风雨搏斗。 练一练 1.查字典完成下面的练习 窠：读音是 掠过：掠的读音是 ，意思是 ，意思是 。 。暮色降临：暮的读音是 3.短文围绕着第，意思是 自然段写的。。 。 ，哪一句话最 ，最珍贵的海鸟 ，最勇敢的海鸟 。2.“天高任鸟飞”，前面还有相对应的是：海阔 4.西沙群岛海面上数量最多的鸟是 能说明这种鸟多？用“~~~~~”画出来。 5. 最 大 的 海 鸟 是 是 是 6.信天翁为什么能够连续飞行好几百里而不用停歇？7.暴风雨就要来啦！海燕是怎样迎接暴风雨的？用“――”画出有关句子。 8.修改病句 ①海面上乌云密布，雷电轰鸣，白浪滔天，暴风雨就要来啦！ ②许多海燕一个一个勇敢地迎接暴风雨的到来。49.卖了五只猫读一读 一位专营古董的商人走得精疲力尽， 来到农民家歇脚。 他一眼瞥见屋角放着一只古 瓷盆，心里暗喜。这时，一只猫溜进来，直奔瓷盆，喝盆里的清水，商人苦思良久，顿生一 计。 □噢□朋友□他煞有介事地请求农民说□你这只猫太好看了□能卖给我吗□ “你想给多少钱？”农民问他。 “10元！” 农民抱起猫，乐呵呵地递给他，说道： “这猫非同一般，它会使您称心如意的。” 他们谈了片刻，商人谢过农民，告辞了。当他走到门外时突然想起什么，对农民说： “噢，朋友，走在半路上这猫要喝水怎么办呢？索性把你的旧瓷盆也卖给我吧！” 农民爽朗地笑了起来，回答说： “不，朋友，那只瓷盆我绝不能卖的。有了它，我已经卖掉5只猫了。” 练一练 1.根据下面的意思，在短文中找到意思相同的词写在括号里 形容非常疲劳，一点儿力气也没有。 好象真有这回事似的。 2.根据上下文解释下面的词 苦思良久： 瞥见： （ （ ） ）索性： 3.给第2自然段加上合适的标点，写在□内 4.“顿生一计”中的“顿”有3个解释：①稍停 ②（头）叩地， （脚）跺地 ③立刻，突然。在 这个词中是第 个解释 5.商人苦思良久，顿生一计，这一计是什么？ 6.为什么那个农民用了古瓷盆喂猫，能够卖掉5只猫？ ①用古瓷盆喂猫可以使猫显得更可爱。 ②很多人都想以买猫、喂猫为借口，买那只古瓷盆。 ③人们以为用古瓷盆喂的猫一定很好。 （ ）50.除虫大将军读一读 提起啄木鸟，人人都熟悉。它是著名的树医生，树木见它都会笑。 啄木鸟除虫的本领可大啦！它身上有许多法宝。它有一个凿子嘴，又尖又长，能凿 开坚硬的树皮。它有一条钩子舌，能把舌尖插入树皮，钩出害虫。它有两只隔木耳，藏在木 质里的害虫有一丝声音，有饿逃脱不了它的耳朵。它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发 百中。它还有一对铁钩爪，别看它腿短，却十分有力，一上树就能将树干抓得牢牢的。 凭着这些法宝，啄木鸟每天吃害虫1900只左右，它救活了多少棵病树啊！真是了不 起的除虫大将军。 练一练 1.选择正确的读音，对的打√ 熟悉（shú 百发（f ā 凿（zá o xī zhá o）子 shú xi） 潜（qián 了不起（liǎo 啄（zhuó qiǎn）敌 bù qǐ liǎo bu qi） fà）百中 zhú ）木鸟2.根据下面一段话的意思，给画横线的字选择正确的解释 它会闻声啄破树皮，捉拿潜敌，而且百发百中。 闻： ①听见 （ ④名声 （ ） ） ） ②隐藏的 （ ） ③秘密地， 不声张（ ） ②听见的事情， 消息 （ ） ③用鼻子嗅气体 （ ）潜： ①隐藏在水面下活动（ 3.短文中“除虫大将军”是指谁？ 4.除虫大将军身上有哪些法宝？5.概括写出啄木鸟每件法宝的用处6.写出每个自然段的意思 第1自然段： 第2自然段： 第3自然段：51.喜爱音乐的白鲸读一读 鲸是一种很聪明的动物，它们在水下常常依靠发出的美妙“歌声”召唤同伴。 一次，一群聪明、顽皮的白鲸追赶鱼群，来到了北极的楚克奇海。 这里太好玩了，还有好吃的鳕鱼。它们玩着，吃着，连该回家的时间都忘了。 两天以后，突然来了一股寒流，海面转眼变成了冰雪的世界。白鲸回去的路被冰层 堵住了。白鲸着了慌，拼命用脊背撞冰块，但是冰块太大了，撞不开，它们绝望地叫起来。 正巧一个猎人发现了这群遇难的白鲸， 马上向附近的村庄报了信。 白鲸是珍奇的动 物，人们听到这个消息，纷纷赶来救白鲸，还给它们带来好吃的。可是天气太冷了，前面的 冰刚凿开，后面的冰又冻上了。人们立刻向当地政府发电报，请求援助。 直升飞机和破冰船来了。在飞机的指挥下，破冰船开出了一条20多公里的通道。可 是白鲸却一动不动地挤在一起，原来它们害怕这艘高大的破冰船。一个船员大声说：“白鲸 喜欢唱歌，是海上的百灵鸟，放放音乐试试，把它们引出来！”船上响起了优雅的古典音乐。 啊！奇迹发生了，白鲸成群结队地跟着破冰船游动起来。 白鲸一边欣赏音乐，一边随着破冰船慢慢游出冰区，进如深海。它们终于得救了。 练一练 1.选择正确的答案，对的打√ ①白鲸是一种（神奇 的。 2.“绝”在字典里有6种解释：①断绝 ⑥绝对。在“绝望”中应选第 释，意思是 3.村庄里的人们是怎样救助这些白鲸的？选择正确的答案。 ①给白鲸带来了许多好吃的。 ②猎人马上向政府报了信。 ③用直升飞机和破冰船帮助白鲸开道。 ④把冰凿开。 ⑤向当地政府发电报，请求援助。 5.根据下面的段意，给短文分4段，用“//”表示 第1段：鲸在水下常发出美妙的“歌声”，召唤同伴，是一种很聪明的动物。 第2段：一次，一群白鲸来到北极，遇到寒流被困。 （ （ （ （ （ ） ） ） ） ） ②完全没有了 种解 。 ③走不通 ④独一无二的 ⑤极，最 珍奇 珍稀）的动物。 流行的通俗音乐 吵闹的爵士乐） 把白鲸引出去 ②破冰船是用 （优雅的古典音乐4.“奇迹发生了”，是什么奇迹？用“――”画出来。第3段：人们发现了这群遇难的白鲸，纷纷赶来救援，当地政府尽力抢救。 第4段：白鲸一边欣赏音乐，一边随破冰船游出冰区，得救了。52.鲤鱼的怒诉读一读 在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。他知道，无情的太阳马上就会把 这点可怜的水晒干，自己的生命也即将结束了。 这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：“哈哈！老天爷送给 我一顿美餐！”他跳下沟去，轻而易举地捉住了鲤鱼。 “饶了我吧。”鲤鱼哀求道，“我是如此瘦小，不够你吃一顿的！” “你再瘦小，做碗汤总是够的！” “你放了我，我会重重酬谢你的！” “算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！”这人完全不听鲤鱼的哀求，蹦跳着往家 跑去。 也许是意外的受化，使他高兴底忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的 时候，他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。 “啊，啊！”他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。 “慢！慢着！”他站了起来，郑重地说，“你刚才说过，要重重地酬谢我。怎么现 在倒想溜走？都像你，世界上还有没有?信用?二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进 这天堂般的池塘里，你扪心自问，要不是我，你还能活几时？” “要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是 个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。 如果你因此还想得到报酬， 那世界上还有没有?无 耻?二字？”鲤鱼说完，就游走了。 练一练 1.选择正确的读音，对的打√ 干涸（gu 干涸： 轻而易举： 哀求： 酬谢： 3.“扪心自 问”的 “扪”如果你不认 识，用 音 ，意思是 查 字 法查字典 ，读 。“扪心自问”： he） 酬（zhou chou）谢 郑（zhen zheng）重 2.根据上下文解释词语。 4.把下面这段话中与文章内容不符的地方画出来在一个快被太阳晒干的水塘里有一条鲤鱼， 一个过路人捉住了他。 鲤鱼哀求过路 人放了他，可过路人不肯，要把他送给朋友做鱼汤吃。但在回家路上，过路人被撞了一下， 手一松鲤鱼跳进大河，游走了。 5.过路人说鲤鱼不将“信用”是因为： （ ①鲤鱼不打招呼就游走了。 ②鲤鱼没有实现要重重酬谢他的诺言。 ③鲤鱼忘恩负义。 6.鲤鱼说过路人“无耻”，是因为： （ ①过路人向他要酬谢。 ②过路人要吃了他。 ③过路人要吃他，被他偶然中逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。 ） ）53.最后一篇树叶读一读 秋风紧了。树上只（zhī zhǐ）剩（shè ché ng ng）下了最后一片树叶。 一只（zhī zhǐ）鸟儿飞来了，停在枝头。它听到树叶正在叹息。就问：“你发什么愁？ 告诉我，我是一只快乐的鸟儿。” 树叶说：“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。” 鸟儿笑了□□你应该快乐才对呀□你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗□□ 树叶说：“不是掉在地上烂掉了吗？” “但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏（cá zà ng ng）进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶 说，“它们在那里等着，等到了春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。” □ 是吗□□树叶听得出了神□ 鸟儿笑着说：“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！” 啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。 这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。 练一练 1.给文中加横线的字选择正确的读音，用√标出来 2.给第4、第7自然段加上恰当的标点符号 3.“它听到树叶正在叹息”，“它”是 ，树叶“叹息”是因为 。 4.“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。”用“~~~~”画出写树叶快乐的句子。 5.“树叶变得像鸟儿一样快乐”是因为它懂得了 。 6.这篇短文主要写了 和 的对话。 7.读了这篇短文，把你想对树叶说的话写下来54.石林读一读 朋友，你见过茂密的树林，青翠的竹林，可曾见过神奇的大石林？ 我国云南省的路南县，有一座神奇的大石林。 石林是十分神奇有趣的。你可以顺着弯弯曲曲的路向前走：一会儿穿过石洞，一会儿 爬上石树梢，一会儿来到小溪边，一会儿出现在青竹丛生的绿坪。 走着，走着，突然没有路了，只要你勇敢，不怕苦，继续向前走，会突然像神话中说 的那样，眼前又变出一条路来。可是走着走着，突然一块巨石横插过来，像一扇门，把路隔 断，不让人们过去看那边美丽的风光。这时，你千万别急，石林会给你留下一条缝，让你挤 过去玩个痛快。 在石树顶上，有一座很好看的“望峰亭”。从亭上看石林中的金鱼池，池水清亮，活像一 对明亮的大眼睛。 再看看那一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化可多呢！ 练一练 1.短文围绕着哪一句话写的？用“~~~~”把这个句子画出来。 2.这座神奇的大石林在我国的 3.仔细读第4自然段，你能用一句诗来描述这种情形吗？ 。 诗人叫 诗出自于《 ① ② ③ 石林里只有“石洞”。 林里的路弯弯曲曲，一会儿似乎没有路，一会儿又出现了一条路。 石林里的一棵棵石树，有的像猎狗，有的像大象，有的像小熊，变化很多。 （ （ （ ） ） ） 比做 和 。 》 。 4.想一想，下面哪几个句子写出了石林的神奇有趣？在正确的后边打√ ， 这句 。5.“挤过去”的“挤”有3个解释，据短文内容在正确的后面画√ ①用压力使东西排出。 ②人或物从很窄小的缝隙中通过。 ③许多人、物很紧地挨着，不容易转动。6.用“――”画出短文第4自然段中的一个比喻句，是把 。短文中的“大眼睛”、“猎狗”、“大象”、“小熊”分别是指 7.造句 一会儿……一会儿――55.琥珀蚂蚱读一读 清晨，我在草丛（có ng chó ng）中捉到一只小蚂蚱（zhà zha） 。它身子修长， 翠绿翠绿的，和草儿一个颜色，真好看！我把它拿回家，装在一个玻璃瓶里，又放进一些新 鲜的草叶，把盖子盖得严严的。可到了下午，小蚂蚱憋死了，我心里真难过。 看着死去的蚂蚱， 我想： 它要是活着和我做伴多好哇， 做个人造琥珀 对， （pò bò ， ） 让它“虽死犹生”！我先做了一个小长方盒，再把洗净的小蚂蚱装进小盒子里，最后把熬化的 松香往盒里一（到 倒） 。嘿，透过松香，小蚂蚱更绿了。左等右等，松香（终 忠）于凝 chuàng）造了奇迹！ 爱不释手 固了。我连忙去掉盒子，用细砂纸仔细打磨，再一瞧，我创（chuāng 它真的和琥珀一模（mó mú ）一样。 成功了 因为 练一练 1.选择正确的读音，在正确的读音下面打√ 2.删去括号里用得不正确的字 3.给短文第3自然段加标点 4.“翠”字用部首查字法先查 是 读音是 释。 ①解释 赶忙――（ （ 虽死犹生： 端详： 7.第2自然段先写 写 ，是按 8.读下面一段话，用“△ ”画出表示先后顺序的词语 我先做了一个长方形盒，再把洗净的小蚂蚱装进盒子里，最后把熬化的松香往盒 里一倒。 9.概括每个自然段的意思 第1自然段： 第2自然段： 第3自然段： ，然后写 的顺序写的。 ） 6.结合上下文解词 ②消除 ） ③放开，放下 细心――（ 细长――（ ） ④释放 ） 凝结―― 5.在短文中找出下面词的近义词并写下来 。 “爱不释手”的“释”用部首查字法先查 部首， 再查 画， 个解 ，“爱不释手”的“释”应取下面的第 部首，再查 画，第一笔 它（融 我捧着这块裹着小蚂蚱的琥珀 容）进了我的劳动 创造和感情啊 仔细端（详 祥）着56.犹太人的家教读一读 古往今来，全世界的人都一致公认犹太人最聪明，最富有智慧。历史上很多伟人， 例如爱因斯坦、卓别林等，都是犹太人。那么犹太人的聪明是否和他们的家教有关呢？ 在每一个犹太人的家庭 上一点蜂蜜在上面 喻 意在告诉孩子 书是甜的 当小孩稍微懂事时 圣经 母亲就会翻开 圣经 滴 然后小孩则去吻 上的蜂蜜 这种仪式的用意不言而古代犹太人的墓园常常放着书本， 因为犹太人相信“夜深人静时， 死者会出来看书”。 他们认为生命有结束的时候，求知却永无止境。 犹太人家庭还有一个世代相传的传统，那就是书橱要放在床头，要是放在床尾，会 被认为是对书的不敬。 犹太人从不焚书，即使是一本攻击犹太人的书。 犹太人家庭的孩子，几乎都要回答这样一个问题：“假如有一个你的房子被烧毁， 你的财产被抢光， 你将带着什么东西逃命？”如果孩子回答是钱或者钻石， 母亲将进一步问： “有一种没有颜色、没有气味的宝贝，你知道是什么吗？”要是孩子还回答不出来，母亲说： “孩子，你将带走的不是钱，也不是钻石，而是智慧。因为智慧是任何人都抢不走的，只要 你活着，智慧永远跟着你。” 是的，永远属于你自己的将是你的头脑。没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。 有智慧的大脑将成为你身体中最迷人的地方。练一练 1.给第2自然段加上合适的标点符号 2.“焚”用部首查字法查字典应查 是 几（jī 开始――（ 怀疑――（ ①大家一致认为。 ②永远没有尽头。 ③从古到今。 ④不用说什么就能明白。 （ 6.犹太人在书上涂蜂蜜，是为了 7.犹太人对书有哪些特殊的传统习俗？ ① ② jǐ）乎 ） ） （ （ （ ，意思是 告诉（su sù ） 钻（zuān ） ） ） ） ） ） 。 3.选择正确的读音，在下面画“――” zuàn）石 4.在文中找出下列词语的反义词 愚蠢――（ 是――（ 部，再查 画，读音 。5.根据意思从文中找出相应的词语③ ④ 8.默读最后两段，你领悟到了什么？请写一写57.卧薪尝胆读一读 两千多年前，在长江下游有两个小国，一个是吴国，一个是越国。他们都想征服对 方，使自己的国家强大起来。 会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴国夫差求和，表示愿 意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的 吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。 勾践夫妇来到吴国，穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂米推磨， 受尽了屈辱。他们在吴国整整干了3年，才回到自己的国家。 回国以后，越王勾践时刻不忘报仇雪恨。白天，他亲自下田耕种；晚上，就睡在柴 草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会 稽的耻辱。 经过二十多年的努力，越国终于转弱为强，出奇兵灭掉了吴国。 练一练 1.给下面的字词选择正确的解释 ①万般无奈：“万般”选第 万般：a.各种各样 ②免除后患：“免”选第 免：a.去掉，除掉 无奈（là i 努 （lǔ nà i） nǔ） 力 b.避免 奴仆（nú 谋臣 （mó u pǔ 2.选择正确的读音，对的打√ nú muó pú） ché n） 舂（chūn chōng）米 ruò ） ） ché n 强弱 （rò u 种解释 b.极其，非常 种解释 c.不可3.查字典，“报仇雪恨”的“雪”意思是 4.越王勾践要报什么仇，洗掉什么恨？在下面的答案中选择正确的答案。 （ ①吴国被越国打败了。 ②吴国把越国打败了。 ③越国被吴国灭掉了。 ④勾践和夫人到吴国为吴王做事，受尽屈辱。 5.用“~~~~”画出勾践卧薪尝胆的句子，解释下面的字义 卧： 薪： 胆： 结构 6.第4自然段主要写的是什么？用“――”画出总结句，这段是按来写的。58.海参过夏天读一读 夏天，太阳照在大海上，海水渐渐热起来，小黄鱼摆动着尾巴，游来游去玩得真开 心。他看见长满肉刺的海参紧紧贴在岩石上，就好奇地游过去。 小黄鱼用尾巴拍拍海参，海参一动不动，再拍拍还是一动不动。他吓得喊起来：“不 好啦，海参大哥热得昏了过去，准是中暑了。”他赶快请来梭子蟹医生，给海参治病。 梭子蟹医生看了看，笑着说：“海参没有中暑，他们夏眠呢。”小黄鱼摇摇尾巴，惊 奇地问：“我只听说过陆地上的刺猬、青蛙、熊要冬眠，从来没有听说过海参要夏眠。” 梭子蟹医生指着海参说：“海参怕热，当水温超过摄氏20度，海参就忍不住了，只好 到深深的海底避暑。可是，海面的水温升高，小生物浮游到水面繁殖，海参可就找不到吃的 东西了。他为了保存体力就找个地方夏眠，不吃不喝也不动，一睡就是100天，直到水温降 低后，才苏醒过来。” 秋天来了。小黄鱼摇着尾巴去看海参是不是真能醒来。果然，海参游动着在寻找食 物。小黄鱼说：“你能100天不吃不喝，真了不起。”“这可不是我的发明。”海参笑着说，“夏 眠是我们一代一代传下来的生存本领。” 练一练 1.选择正确的读音 海参（cān 2.填上合适的词 吓得 3.海参夏眠的原因是： （ （1）被饿晕了。 （2）一种生存的本领。 （3）被热得中暑昏过去了。 4.海参夏眠的特点有： （ （1）紧紧贴在岩石上 （2）浮在水面上 （3）不时地游动 （4）不吃不喝，一动不动 5.第4自然段，梭子蟹医生说了 第1句讲了 第2句讲了 第3句讲了 句话，用“/”标出来 ） 热得 ） 玩得 shēn） 中（zhōng zhòng）暑 好（hǎo hào）奇59.秋天的雨读一读 秋天的雨是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，趁你没留意，把秋天的大 门打开了。 _______________________________。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的小叶像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给枫树，红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇 飘哇， 邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的， 看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的， 橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。 ________________________________。梨香香的，波萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多 好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金 色的小喇叭， 他告诉大家， 冬天快要来了。 小喜鹊衔来树枝造房子， 小松鼠找来松果当粮食， 小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳，杨树、柳树的 叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过过冬了。 秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。练一练 1.查字典。 文中“邮来了秋天的凉爽”的“爽” ，用音序查字法查__________音序；用部首查字法 应查______部________画，他在字典里面有4种意思： （1）明朗； （2）率直； （3） 舒服，畅快； （4）违背。在这里是_________种解释。 2.下面3句话其中那两句应该作为文中2,3自然段的开头请将序号分别填在横线上。 （1）秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。 （2）秋天的雨，藏着非常好闻的气味。 （3）秋天的雨有一盒五彩冰粉的颜料。 3.作者在文中打了好几个比方，把秋天的景物写得很生动。请用“~~~~~~”画出两个这样的 句子之后，在填空。 第1句：作者把 _____________比做____________。 第2句：作者把________________比做_____________。 4.第2自然段用了“.....”这里省略了__________________________。 “美丽的菊花在秋天 的雨中频频点头”“频频” ， ：屡次。这里把菊花当_____________来写得。 5.请把你对“小朋友的脚常被那香味勾住”这句话的理解些下来。 _______________________________________________________________________。 6.秋天里你听到一些美妙的声音吗？照样子， 用上表示声音的词语， 写一句话描写秋天的景 物。“滴滴答答”的细雨打在窗户玻璃上，好像在画一幅山水画。 __________________________________________________________________________。60._____________________读一读 一天，小老鼠外出寻食，不小心中（zhōng 将铭记您的大恩，日后一定报（达 答）” 。 狮子感到好笑： “老弟，你一只小小的耗子还能帮我什么忙？”// 一个星期后，狮子掉进了猎人埋伏的捕兽网。它又蹦又跳大吼大叫也无济于事。小老鼠听 到了狮子的吼声，赶来安慰它说： “请你稍等一会，现在该我来搭救您了。 ”狮子懊丧地说： “你连把刀子都没有??”小老鼠没再说什么，用牙把网子啃开了一个大窟窿。狮子很快钻 （zuān zhuàn）出了捕兽网，它高兴地喊了一声： “自由啦！ ” 练一练 1.选择括号里正确的读音和字词，在下面画上“――” 。 2.不用查字典，联系上下文， 说说“无济于事” 的意思： ______________________________。 3.“你一只小小的老鼠还能帮我什么忙？”这句话的意思是________________________, 说明狮子____________________________________________________________________。 4.“请你等一会儿，现在我来救你了，“现在”是什么时候？ ” ____________________________________________________________________________。 “本人将记住你的大恩,日后一定报答” ，这里的“大恩”指的是____________________。 5.小老鼠帮狮子做了什么？ _____________________________________________________________________________。 6.给短文加上适当的题目，写在文前的横线上。 7.这个故事告诉我们___________________________________________________________。 8.狮子得救之后，会对小老鼠说些什么？ _____________________________________________________________________________。 zhòng）了机关，被关进了捕（bǔ pǔ） 鼠器，被一头路过的狮子救了出来。小老鼠向狮子敬礼，并（感激 感动）地表示： “本人61.忘记自己的人读一读 托尔斯泰在着（zhá o 改天再来”。 有一天傍晚，托尔斯泰照例走出家门，边散步边构思他的作品。 （漫 慢）步在乡间幽 静的小路上，他的头脑（竟 尽）是各种各样的人物，上至沙星，将军，下至士兵，农奴。 zhuó ）手写世界上最伟大的小说――《安娜? 卡列尼娜》前， 为了不让旁人干扰他的思绪，在自家的门外挂上一个字牌，上面写着“托尔斯泰不在家，请当满天的星斗出现时，他才恍然大悟：天晚了，该回家了。 托尔斯泰一个转身，赶紧往回走，可他的思绪如同汹涌的浪涛，一个劲儿地翻腾，他依 然沉浸在他的作品里。转（ zhuǎn zhuà ）眼间，他不知不觉地走到了他家门前。 n jǐn）管在叫门，心里却还在想他的作品。当托尔斯 “啪啪啪”，他轻轻地敲了几下门，没人开门。“喂！有人吗？”托尔斯泰大声地嚷着，没 有人答应。这时的托尔斯泰，尽（jì n 泰正要再次举手敲门时，门上那块醒目的字牌赫（ hè chì）然出现。这时，他才用心去 瞧瞧：“托尔斯泰在不家，请改日再来。” “噢！原来如此。”托尔斯泰转身就走。他走在那条十分熟悉的小道上，嘴里还自言自语 地说： “托尔斯泰不在家， 奇怪， 他会上哪儿呢？”走了好长一段路 托尔斯泰突然 （仰 昂） 天大笑 练一练 1.用“√”选出括号里正确的读音。 2.根据下面的意思，在短文中找到相应的词语，并写下来。 （1）形容文字非常明显，容易看清。 （2）突然明白了。 3.从文中找出和下面词意思相近的词。 显眼（ ） 喊（ ） 打扰（ ） 别人（ ） 4.给最后自然段最后一句话加上标点。 5.“我不就是托尔斯泰吗？”意思是_______________________________________。 “我怎么把自己给忘了呢 ？”意思是___________________________________________。 6.托尔斯泰在自家门外挂上一块字牌，字牌的内容是______________________________，托 尔斯泰这样做是因为__________________________________________________， 所以在自家 门外挂上字牌。 7.从文中哪些地方可以看出托尔斯泰忘记了自己？用“――”在文中画出。 8.托尔斯泰忘记了自己的原因是什么。 ____________________________________________________________________________。 9.读了短文以后，你想对托尔斯泰说些什么？ ___________________________________________________________________________。 （ （ ） ） 哈哈 哎 真糊涂 我不就是托尔斯泰吗 我怎么把自己给忘了呢62.山野里，一条小溪......山野里， 一条小溪跳腾着细碎的银浪， 欢快地 （ 不知疲倦地向前奔跑...... 小湖水挽留它_:’ ’停下来吧，小溪。和我们在一起吧,我是盆地里一幅绝妙的图画。 小花郭乎唤旬‘停下来吧,小溪。和我们在一起吧,我们这里明媚得像仙境。 小溪喃喃‘的流动声,好似在倾诉它坚定的信念:“尽管我是涓滴之 水.我的志向在海洋。 ” 是呵,在它的前面,在初升的灿烂阳光下,已经展开一片鲜明的色彩? )森林， ( )过岩石，练一练 1.在文中的括号里填上合适的词语。 2.在文中找到下列词语的近义词。 欢乐―（ 坚决―（ ） ） 呼唤―（ 理想―（ ） ）3.根据短文内容，给带点的字选择正确的解释，在序号上打“√” 。 绝妙： （1）断绝 （2）完全没有了 （3）独一无二的 （4）最，极 ． 挽留： （2）向上卷 （3）牵引 ． （1）拉 明媚： ． （1）有意讨人喜欢 （2）美好，可爱 4.用部首查字法查“涓”应该查“________”部，再查________画， “涓滴”的意思是 ______________________________________________________________________________。 5.填上合适的词。 （ （ ）色彩 ）图画 （ （ ）信念 ）银浪 （ （ ）奔跑 ）召唤6.短文第4自然段是一个省略号，它省略了什么？ ______________________________________________________________________________。 7.小溪流的志向是什么？为了这个志向，它是怎样做的？你从中明白了什么？ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。63.有趣的蝴蝶你一定见过许多美丽的彩色蝴蝶吧！可是，你有没有想过这样一个问题：蝴蝶的色彩为什么 会那么美丽呢？ 原来在蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样。它的表面还有五颜六色 的色素颗粒，在阳光照射下，就呈现了千变万化的绚丽色彩，使它身上金光闪闪的花纹灿烂 夺目。 蝴蝶有远涉重洋的本领。非洲的蝴蝶，每年春暖花开时就向北飞行，4月渡过地中 海，飞越阿尔卑斯山，然后抵达法? 英等国，还有一部分继续飞行到北冰洋，夏天过后，它 们才飞回原出去。 欧洲有一种凤蝶，遇到敌害使，它会装死躺在地上。即使你把它捡起来抛来抛去， 它夜毫无反应。待你走后，它又照样飞来飞去。你看蝴蝶多么善于伪装和保护自己。 南美洲的卡里果蝶也是这样。 它的后翅上面各有一个色彩和形状都像猫头鹰头部的 图形。 要是碰到追捕它的鸟类， 它就立刻把后翅朝上， 鸟儿一见那图形， 以为遇到了猫头鹰， 就赶紧逃走了。练一练 1.划去下面不正确的读音和字。形（状 壮） （呈 成）现 绚（xú n xuà n） 色（采 彩） 追捕（pǔ bǔ） 继（jì jù ）续 2.短文有__________个自然段，请在前面标上序号。 3.这篇短文可以分成3段，下面3种分法哪一种是对的，在字母上打“√” 。 A.（1）1，2为一段 （2）3,4为一段 （3）5为一段 B.（1）1为一段 （2）2，3为一段 （3）4,5为一段 C.（1）1,2为一段 （2）3为一段 （3）4,5为一段 4.因为蝴蝶的翅膀上有许多粉状的鳞片，形状多种多样，表面还有五颜六色的色素颗粒，所 以____________________________________________________________________________。 5.用“――”画出第二段（第3自然段）的中心句。 6.第三段（第4,5自然段）主要写了蝴蝶___________________________________________。 7.认真读4,5自然段，链接这两个自然段的句子是___________________________________， 第4自然段和第5自然段的意思有差别，第4自然段写蝴蝶____________________________, 第5自然段写蝴蝶______________________________________________________________。 8.仔细读第3自然段，请在世界地图上找出非洲，地中海，阿尔卑斯山，法国，英国，北冰 洋，看看蝴蝶这一路飞了多远，用短文的一个词语来形容这些蝴蝶:___________________, “远涉重洋”的“重”读___________，意思是_____________________。 “i”在字典里有3 个解释： （1）徒步过水，泛指从水上经过； （2）经历； （3）牵涉。在短文中应选_______种 解释。 “远涉重洋”意思是______________________________________________________。 你知道世界上的四大洋吗？在地图上找一找再写下来。 ______________________________________________________________________________。 9.“夏天过后，他们才飞回远处去。 ”这里的“原处”是_____________________________。 10.世界上有7大洲，短文中提到的有____________，__________，和____________。还有 ______________，_____________，_____________，和_______________。64.好朋友读一读 有3个小朋友 A,B,C，他们从小就再一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作了。 其中朋友 A 在一个寒冷的冬天里，生活碰到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道 了，朋友 B 尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得朋友 A 挨冻。朋友 C 寄去一封信，说了 一大堆好听的话，信里还说： “我只有一件棉袄，自己要穿，等以后在想办法吧。 ” 后来，这个需要棉衣的的朋友 A 生活变好了，什么都不缺。他请来朋友 B 和 C 到家里做 客。当时没有送棉袄的朋友 C，这回带来了一件崭新的狐皮袄。那个原来（须 需)要棉袄 的朋友 A 说： “谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺少。我当时就有一件比狐皮袄更（宝 保）贵的棉袄。 ” 说完，他拿出那件旧棉袄给朋友 C 看。 练一练 1.划去文中2自然段错误的字。 2.根据课文内容填上合适的词语。一（ ）信 一 （ ）好话 （ ）的狐皮袄 （ ）的旧棉袄 3.用“√”给带点字选择正确的解释。 （1）挺要好的 ． A.硬而直（ （2）迫切 ． ） B.杰出（ B.急切（ ） ） C.很（ C.接近（一（ （）棉袄 ）的冬天） ）A.强迫（ ） （3）空寄一封信去 ．A.不包含什么（ ） B.天空（ ） C.没有结果的（ ） 4.当朋友 A 迫切需要一件棉衣时，朋友 B,C 知道之后，他们分别怎么做的？请用“~`~~~” 和“――”画出来。 5.“当时没有送棉袄的朋友 C，这回带来了一件崭新的狐皮袄。 ”这回是指： （1）需要棉衣 的朋友 A 有困难，需要棉袄时( ； （2）需要棉袄的朋友 A 生活变好了，请朋友 B 和 C 到家里 做客的时候( ). 6.下面哪种说法是错误的，请在括号里面打“×” 。 （1）“这件崭新的狐皮袄”是朋友 C 实现了当初的若言：等以后在想办法。他在朋友 A 有 了困难后，想办法帮朋友 A 买的。 （ ） （2）“这件狐皮袄：是朋友是朋友 A 现在条件好了，朋友 C 当初自己没有帮助朋友 A 解决 困难感到难为情，特地买的送给朋友 A 的。 （ ） 7.“谢谢你的好意” 你的好意” ， “ 指的是_____________________________________________ “我当时就只有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄” “当时”指的是__________________________ ____________________________,“这件比狐皮袄更宝贵的棉袄”指的是________________ __________________________________。 8.为什么那件旧棉袄比这件崭新的狐皮袄更宝贵？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 9.你想对朋友 C 说些什么？ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。65.镜子读一读 很久以前，在日本一个偏僻的小村庄里，有一座以拥有1000面镜子而远近闻名的房子。一只 快乐的小狗听说有这样一座房子后，决定去看一看。 它来到房子前，高高兴兴地跳上了门口的台阶。它竖起耳朵，摇着尾巴好奇地向门里张 望。 它惊讶地看见， 屋子里还有1000只像它一样快乐的小狗， 正在向它摇着尾巴。 见到这些， 它马上开心地笑了，与此同时，它也得到了1000张同样热情友好的笑脸。在它离开这个房间 时，它对自己说□□这真是一个美妙的地方□我一定要常来看看□□ 同样是这个小村庄，还有另一只小狗，虽然它没有第一只小狗那么快乐，但是它也很有 兴趣参观一下这座房子。它慢慢地爬上台阶，低着头小心翼翼地朝房间里看了一眼。它看到 的是，里面有1000只不友好的小狗正在盯着它，于是它紧张地冲着它们大喊大叫，可是哪里 想到那1000只小狗也向它大叫了起来。当它离开这个房间时，它在心里说：这可真是个可怕的地方，我以后再也不到这儿来了。”练一练 1.在括号里填上适当的词语。 （ ）的小村庄 （ ）地张望 2.在第2自然段的“□”处填上合适的标点。 3.在拥有1000面镜子的房子里， 一只快乐的小狗看见了什么？另外一只小狗看见了什么？请 分别用“――”“~~~~~~~~” ， 4.同样一座房子，为什么快乐的小狗认为是个美妙的地方，另一只小狗认为是个可怕的地 方？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________. 5.读了这个小故事，你懂得了什么？ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________66..难忘的一句话读一读 我气恼，我愤恨――怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。 因此我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。 二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美。她披着金光闪闪的 头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更 爱她。因为这里有个很不一般的缘固。 我们低年级同学每年都有“耳语测验” 。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边 耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，在由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天 失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。 终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，悄悄把 右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。 我等待着??然后， 伦纳德老师说了八个字， 这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的 心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：&我希望你是我女儿！ ” 练一练 1.第2,3自然段各有一个错别字，用“○”圈出，正确的写法是_____________________。 2.从文中找出下列词语的近义词。 安慰――（ ） 讥笑――（ ） 烦恼――（ ） 原因――（ ） 3.第2自然段有一个病句，用“―――”画出，并将正确的句子写在下面的横线上面， ____________________________________________________________________________。4.第2至6自然段写的是什么？在正确的段意后面打“√” （1）“我”爱伦呐德夫人，因为这里有一个很不一般的缘故。 （ ） （2）爱伦呐德夫人希望“我”是她女儿。 （ ） （3）在一次“耳语测试中” ，爱伦呐德夫人对“我”说的一句话改变了我对人生的看法。 （ ） 5.缩句。 （1）这句话抚慰了我受伤的，幼小的心灵。 _________________________________________________________________________。 （2）我爱那一位胖乎乎的，披着金光闪闪的头发的爱伦呐德夫人。 _________________________________________________________________________。67.麻雀纪念碑读一读 在美国波士顿市中心，有一座纪念碑，它（ ）纪念英雄或历史事件的， （ ） 纪念麻雀的！这是为什么呢？ 1860 年，美国波士顿地区发生了毛毛虫灾害，大量庄稼被吃，人们束手无策。这时，一 位科学家看到一个资料，说欧洲普鲁士国王的御花园里，常有麻雀偷吃樱桃，腓特列陛下发 布诏书， 命令全国每一个人消灭一只麻雀， 否则罚款， 于是麻雀大减， 但是樱桃园却遭大难， （ ）樱桃被虫吃， （ ）连樱桃树也被虫咬死了。于是只得重新繁殖麻雀，以 消灭虫害，保持生态平衡。受到这样的启示，这位科学家向有关当局建议，立即从欧洲引进 麻雀。经过 3 年的繁殖，麻雀吃光了毛毛虫。美国科学家的跟踪考察报告表明：麻雀每年吃 掉大量毛毛虫，并捕食一部分草籽和粮食，由此肯定了麻雀（ ）害鸟， （ ）荤素 ． 兼食的益鸟。 波士顿人民为了表彰麻雀的功劳，就在波士顿市中心为麻雀塑像立碑。它向人类昭示：麻雀 是灭虫能手！麻雀是人类的朋友！ 练一练 1.在括号内填上恰当的关联词。 2.写出下列词语的近义词。 表彰（ ） 繁殖（ ） 建议（ ） 3.看意思，在文中找词语。 （1）明显的表示。 （ ） （2）比喻遇事无主张，没有办法。 （ ） 4.第 2 自然段中的“此”指： _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 5.在下面正确的答案后面打“√” （1）麻雀爱吃樱桃。 （ ） （2）麻雀能吃大量的害虫，是灭虫能手。 （ ） （3）麻雀爱偷吃粮食，是害鸟。 （ ） （4）麻雀是荤素兼食的益鸟。 （ ）粽子每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子不仅以它特有的形状、颜色和滋味惹 人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。 粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红 的枣子。煮熟以后，颜色变深了。剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛镶嵌着几颗深 红油亮的玛瑙枣，红白绿三色互相映衬，显得十分艳丽动人。 粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口馅子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃 美食，又是营养丰富的滋补佳品，所以大人小孩都喜欢吃。 传说吃粽子， 是为了纪念古代爱国诗人屈原而流传下来的。 屈原一生写过许多著名的诗 篇，提出过许多爱国的政治主张，但是国王不予采纳。后来国土沦丧，他满怀忧愤，跳江自 尽。人们为了怀念他，崇敬他，两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献 给诗人的祭品----这就是粽子的由来。每逢端午节，人们用吃粽子的形式来纪念这位伟大的 诗人。 1、 全文是围绕哪句话写的？请你用“~~~”画出来。 2、 读第二节，完成填空。 （1）“艳丽动人”是指（ ）：A、生的粽子 B、熟的粽子 （2）“红白绿三色”“红”是指_______，“白”是指_____，“绿”是指______。 3、根据课文内容填空。 第二节写粽子的________和________；第三节写粽子的_______；第四、五节写吃粽子是 为了_________________________。 3、 仿写句子，用上句中加点的词。 粽子既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。 ．． ．． _________________________________________________ 4、 结合文中内容，简要介绍一下屈原。 _________________________________________________________________你见过生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜爱那漫山遍野的野菊花吗？它不惹人注目， 因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。 我特别喜爱野菊花。记得小时侯在南方外婆家，一年秋天，外婆带我到野外去玩，来到 一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿叶片衬托着黄色的花朵，好看 极了。 可当它们没有开花的时候，人们以为它们是一棵棵小草。秋天，一旦开花，它就很美， 美得自然。美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的华贵，它生命力很强，花期也长， 到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。 野菊花外形很美，生命力很强，有许多用途。那天我爬上山坡摘野菊花时，不小心滑了 一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫疼。这时，外婆马上摘下几朵盛开的野菊花，挤出汁后 敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的。没几天，伤口就好了。外婆说，野菊花还有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野 菊花还能消毒败火，治感冒。我没想到野菊花有这么多用途。 野菊花土生土长 无所需求 默默无闻地向人们奉献着 我喜欢它的顽强 我觉 得人不正需要有一种野菊花的精神吗 我愿做一朵小小的野菊花。 1、 给文章加上恰当的题目。 2、 给文章第四节加上合适的标点。 3、 用直线划出文中的一句过渡句。 4、 给下列的带点字选择正确的解释。 （1）到了深秋时节（ ） ． A、感情厚，关系密切 B 深奥 （2）我直叫疼 （ ） ． C、距离开始的时间很久 C、直爽A、一个劲儿地，不断地 B、公正的 （3）清热败火 （ ） ．A、输 B、解除，清除 C、毁坏 5、概括本文的中心思想。 ______________________________________________________________有趣的发现一百多年前，英国有位著名的科学家叫达尔文。 有一次，达尔文乘船到海洋中的一个小岛上去（考察 观察） 。他看到岛上的昆虫要么 翅膀特别大，要么就没有翅膀，感到很奇怪。 达尔文捉来许多昆虫，反复（观察 考察）比较，终于找到了答案。原来，岛上经常 刮大风，那些没有翅膀的昆虫，由于不会飞，________________________。而那些翅膀特别 大的，因为顶得住大风，所以也能生存下来。而那些翅膀不大的昆虫，由于很容易被刮到海 里去，便逐渐消失了。 这个有趣的发现，对达尔文后来的科学研究起到了非常重要的作用。 1、 划去括号内不恰当的词语。 2、 联系上下文，在文中的横线上填写合适的语句。 3、 根据课文内容填空。 一 百 多 年 前 ， 英 国 的 著 名 科 学 家 _______ 在 一 个 小 岛 上 看 到 昆 虫 _____________ ， ____________ ， 反 复 观 察 后 明 白 岛 上 没 有 翅 膀 不 大 的 昆 虫 是 因 为 _________________________________________________。 4、 仿写句子，用上下}