龙江“四有”好老师系列报道：五常市特殊教育学校 张春艳
为了梦想 一起出发
五常市特殊教育学校 张春艳
　　张春艳是五常市特殊教育学校一名普通特教教师。自一九九九年从师范学校毕业分配到五常市特殊教育学校工作，至今已经十九个年头。十九年来，她一直从事班主任工作和生活语文学科的教学工作，一直和听障、智障、自闭、脑瘫的孩子们学习和生活在一起。十九年来。张春艳老师用爱心守望着特殊教育这块涸土，用责任撑起教育的使命，用专业使每个特殊的孩子都享有做人的尊严。为了实现孩子们成长的梦想，她和孩子们在奔梦的路上一起出发！
爱心守望涸土,让残疾孩子享受家的温暖
　　作为辅读班的班主任，她的学生有沉浸在自己世界的自闭症孩子，有多重残疾的，有不聋不哑却不说话的，有多动症，还有需要经常搀扶的脑瘫儿。更不幸的是孩子们的家庭也不健全，有的孩子母亲是精神病患者、有的智力障碍是残疾人；有的孩子父母离异，大多数孩子从小就失去了母爱。张老师没有放弃任何一个孩子，始终用慈爱的心，弥补孩子们残缺的爱。
　　她和孩子之间是温暖的陪伴。残疾孩子是社会的弱势群体，拥有残疾孩子的家庭承受着生活与精神的双重压力。她希望给在疾病与贫困中挣扎的孩子和家庭一份希望，一份生活的信心，一份鼓励与支持。张老师尽自己最大的能力去帮助家庭困难的学生。她利用每个假期，逐一的家访，在这个漫长而又琐碎的过程中，她了解了家长的茫然、心酸和无助，也更加理解、同情和尊重他们。对孩子她有了更多的包容与鼓励，发自内心的喜欢他们。对特殊困难的孩子，张老师不仅承担着教育孩子的责任，也主动担负起他们的生活费用。
　　龙龙，17岁，智障伴有轻度精神障碍。孩子妈妈也是智力障碍的残疾人，生活不能自理，不能照顾家庭。爸爸疏于对母子的照顾，假期，孩子就在大街上流浪，返校都是衣衫褴褛，蓬头垢面。
　　张老师把龙龙当成自己的孩子，在校时细心的照顾他的衣食住行，拿出自己的生活积蓄，确保孩子的营养补充与生活所需，让孩子享受到那份缺失的母爱。假期，经常家访，和孩子的爸爸说孩子的变化，说他们家的希望。她会为他们送去一些生活用品和孩子喜欢吃的水果。给孩子的妈妈送去她喜欢的衣物。让这一家人感受到理解和尊重，帮助他们树立生活的信心。张老师对龙龙的关爱，孩子慢慢的有了进步和变化。孩子的爸爸亲身感受到，老师是真心的爱孩子，实意的帮助这个家庭。经过不懈的努力与沟通，渐渐地，龙龙的爸爸能够主动来学校接送孩子。
　　经过张老师几年的感化，龙龙爸爸担起家庭的责任，能够照顾残疾的妻子，让残疾的母子生活有了保障。这个家也有了家的模样。亲戚邻里也都愿意帮助他们。现在他们拥有了自己温暖的房子，一家人乐观的面对生活。张老师觉得付出是值得的，她深深体会到孩子真正的快乐，是来自家庭生活的幸福与温暖。教师只有和家长共同努力，才能赋予孩子真正的人生幸福。
　　张春艳老师的工作就是这样踏踏实实的过日子，每天班级有水果分享时间，这都是她下班去采购的水果，带到家里，第二天再带到学校，分给孩子们。风雨不误，雷打不动。现在的班级是八年级这件事她就坚持做了八年。她说，这样既能保障孩子们的生长需要，又能让他们在我身边享有幸福美好的生活。
　　她就是这样“既尽力而为，又量力而行，一件事情接着一件事情办，一年接着一年干。”做好生活中的每件小事，不抱怨、不推卸。这一生，她做不到什么伟大的事业，只希望用点点滴滴的小事汇聚成爱的暖流，奉献给特殊教育，奉献给特别的孩子。
　　作为特殊教育工作者，她不仅奉献了自己的爱心，也把党的温暖传递给了这些特殊的家庭。全面建成小康社会，残疾人一个都不能少，在党和国家的关心下，她和残疾孩子的家庭一起对未来生活充满信心。
责任撑起使命，折翼天使一个都不能少
　　每一个残疾孩子，都是“折翼的天使”。张老师身兼教育的使命与担当，她把教育的阳光惠及到每个她所遇到的残疾儿童少年。
　　昊昊，孤独症儿童，生活在五常镇八家子乡，老实巴交的父亲以务农为生，患有精神分裂症的母亲需要常年服药，不能照顾孩子，还需家人照顾，一家人的日常生活经常由七十多岁的患有轻度脑梗塞的奶奶照顾。生长在这样的家庭，孩子不光缺失母爱，而且生活贫困。昊昊来到学校，张老师便担负起孩子生活费用。开学初准备好孩子的伙食费，保险费；提前准备好孩子换季的衣物；孩子的身体瘦弱，免疫失衡，准备好孩子喜欢食物。农忙时节，张老师帮助接送孩子。孩子经常会说：“老师好，学校环境好。”慢慢的，同事发现，昊昊的身体越来越健康了，孩子每次回到学校整个人都变得干净整洁、阳光帅气。
　　15年学校搬迁，校址由原来的山河镇搬到现在的五常镇桦树村。师生能够在更好的环境中工作和生活了，这是件让人高兴的事。然而，张老师的心里却不是滋味。她们班的小文慧，由于残疾程度重，不能和她到新的学校继续学习。开始孩子每天都和她打电话，孩子简短的几句话，就能让电话这面的张老师流泪。放假了，张老师就去看望孩子，送去她们学习的课本，教孩子学习。孩子用小手抚摸着她，傻傻的看着她，两个人都哭了。后来，张老师就用送教的方式，让小文慧和她学习。她还教孩子使用微信，现在她们会用微信聊天，孩子会把她们在一起的相片做成相册发给她。
　　让每个孩子都能接受教育，这是残疾孩子应享有的权利和义务。她努力践行着教育的责任，让残疾孩子都能平等的接受教育。
专业引领成长，让残疾孩子自食其力，享有尊严的生活
　　希望学生能生存，会生活，能够有尊严的活着这是张老师最大的梦想。“作为老师，我可能无力担负起残疾孩子的生活，无力担起孩子们的未来。而孩子们将来靠什么自立于社会，靠什么掌握自己的人生？我就致力做一件事让孩子们能自立，让他们走进社会能有尊严的活着：孩子的点滴进步就是对我最大的收获。”她在用实际行动践行着自己的梦想。
　　她倡导以发展学生适应能力为本位的教学，进行单元教学实验。自编教材，实施生活主题教学，进行社会实践活动，带领学生走进社区，实现课堂教学与生活应用的有效衔接。学校搬迁新址，张老师领着学生们参观新学校，适应新环境；去校外认识学校的周边设施；带着学生练习乘坐公交车；和联谊学校的师生一起去金山公园春游与秋游，感受家乡的美景；和学生去超市购物……在学习与实践中让学生学会照顾自己，学会与人沟通，掌握生活中基础的知识与技能。
　　尽管特殊孩子是慢走的蜗牛，蜗牛一寸寸的爬，但每一寸皆是突破。
　　孩子的进步，家长的信任，让张老师收获了满满的幸福。当家长听到孩子说，妈妈我会在超市买东西了，惊讶的不行。当家长眼睁睁看着孩子在收银台交钱、找钱买了一块巧克力，看着、看着这眼泪就淌下来了，孩子带来的那份惊喜，那样的感动是正常孩子的父母永远感受不到的。
　　作为特教教师，她为每一个孩子都进行成长规划，从好照顾、好家人、好帮手到好公民。经过九年的义务教育让每个孩子都有进步。现在，伟建同学已经成为父母的好帮手，和父母一起务农，并能用劳动换来报酬。昊昊也成为奶奶的好帮手。插班的自闭症孩子亮亮，张老师希望他经过两年的学习，可以离开爷爷的陪伴，独立去托养机构继续学习。
　　春艳老师为孩子们打开了通向社会的窗户：孩子能在社会上自立有尊严的活着，是这些家长心头的梦想：这个梦，春艳老师帮家长实现了。
　　孩子们的成长，是张老师最大的幸福，每一年张老师都会和孩子们照很多相片，记录下孩子们成长的经历；但她却很难找到和女儿在一起的相片。看着别人的孩子在一点点成长，却忽略了身边最亲的人，这是她埋在心底里最深的痛。
　　2013年夏天张老师的母亲突发脑梗，半身瘫痪，生活不能自理。她在陪护母亲与陪伴学生之间选择了坚守岗位。
　　2016年秋季，张老师的女儿升入了高中，她爱别人的残疾孩子，也爱自己的女儿。可她的学生无时无刻都需要的呵护，忙于特教事业，她只能把孩子送到寄宿制学校。经常在教育家长多陪伴孩子的老师，却没有去陪伴自己的孩子。
　　因为学生永远是张老师心底的牵挂。张老师说，“这些特殊的孩子，是世界上最纯净，最简单的孩子。和他们在一起，让我们变得纯粹和满足。同时孩子们也是最需要社会接纳，理解，关注的群体。我愿做他们和社会之间沟通的桥梁，让社会上更多有爱心的人，来接纳这些特殊的天使。”
　　让残障孩子有尊严的活着，是张老师心中的梦想，更是家长的梦想。她用耐心与恒心挑着家长和孩子沉甸甸的梦想。默默辛劳，艰苦付出。孩子的点滴进步映照出的是她师德崇高和母爱芬芳。
　　　　　　　　　　　　
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【答案】Dear Jack,My name is Li Hua. I’man 18-year-old boy, studying in the same school where you work. I know you wantto find a Chinese turor for your two sons. I’msure I am fit for the job. My advantages are as follows.First of all, I’m good at Chinese and fond of English. Besides, I lovecommunicating with others, enjoy getting on well with people around and havemuch patience with little children. Most importantly, I am rich in experience,once teaching foreigners Chinese for months, for example. And also, I’m an excellent English radio announcer at the schoolbroadcasting station.Please consider my request and I’m looking forward to your early reply.Best wishes!Yours,&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&Li Hua【解析】 略&
练习册系列答案
科目：高中英语
来源：江西省高安中学学年高一上学期期中考试英语试题
假设你是李华，最近收到澳大利亚朋友Smith的来信，现在你给他回信介绍学校基本情况以及你的高中生活。
说明：1．学校建于1990年，有教学班48个，教师280人，学生3200人。
2．教学楼能容纳60多个班；图书馆藏书数十万册；科技馆有许多物理和化学实验室。
3．我在高一(四)班就读。所学主要课程有：语文、数学、英语、物理、化学、电脑。
4．擅长与别人交流，因此和同学们相处得很融洽。
5．业余爱好：喜欢听流行音乐，游泳和爬山。喜欢英语，但不擅长英语口语，希望Smith给予好的建议以改变现状。
6．可适当增加细节，使内容连贯。信的开头已为你写好词数：100-120左右。
Dear Mr．Smith,
I was so pleased to hear from you and am writing to tell you something about my school and school life．_________
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科目：高中英语
来源：年海南省嘉积中学高二下教学质量检测（三）英语试卷
题型：写作题
假设你是李华，最近你校美国外教Jack想要为他的两个儿子在学生中找一名中文辅导教师。你希望为他们辅导。请你用英语给Jack写封申请信。内容主要包括：1．个人情况：性别、年龄：&&&2．个人特长：语文好、喜欢英语、善于交流、有耐心：3．优势：曾为外国人辅导中文、担任学校广播站英语广播员。参考词汇：辅导教师tutor注意：1．词数100左右；2．可适当增加细节，以使行文连贯：3．开头已为你写好，不计入总词数。Dear Jack,My name is Li Hua._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：高中英语
来源：2011届度江西省南昌市高三第一次模拟英语卷
题型：书面表达
书面表达（满分25分）良好的人际关系是建设和谐社会的关键。假设你是李华，最近你校对“中学生如何交友”？的话题展开讨论，大家发表了不同的看法。请你根据下面所给内容，写一封信给《21世纪高中生版》“Your Words”栏目，反映讨论情况。并说明你对如何交友看法。
建立良好的人际关系，构建和谐社会
学习上的朋友
互帮互学，促进提高
生活上的朋友
互助互利，摆脱困难
情感上的朋友
倾诉烦恼，分享喜悦
（请考生联系自己拟定内容，列举两至三点）
&注意：&& 1．不要简单翻译，可适当增加细节以使行文连贯；&& 2．词数120左右。开头和结尾已经写好，不计入总词数；&& 3．参考词汇：人际关系interpersonal relationship.Dear editor,Recently ourclass have had a heated discussion on how middle school students should makefriends. As we all know, …..Your ever,Li Hua&
科目：高中英语
来源：学年福建省泉州一中高二下学期期中考试英语试卷（带解析）
题型：写作题
假设你是李华。最近你班举行了一次班会，班会的主题是：太空探险的意义。请结合下表内容，给校报用英语写一篇文章，客观地介绍讨论的情况并表达你自己的观点。一些同学赞同一些同学反对你自己的观点●获得新的知识●耗资巨大&●？●从太空取得新资源●宇航员的安全问题●扩大人类的生存空间&注意：1. 字数：120字左右 2. 标题与开头已写好，不计入总词数。提示词：新资源：new resources 宇航员：astronautsOuter Space Explorations, YES or NO? We had an argument over whether it was necessary to carry out outer space explorations at a class meeting the other day. &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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