高中生及家长必看!关于大学自主招生，都在这！
2017年高校自主招生考试结束，热度大增。能够走自招这条“捷径” ，走入名校，是很多学生和家长的希望。
那么什么是大学自招，谁适合，怎么考，今天就全面科普一下。
一图看懂自主招生
定位、要求、步骤、违规
对于家长来说，此时并非是你们休闲的时候，了解自主招生相关政策当为首要任务。
自主招生政策
1.自主招生是什么？
各大学（2016年全国共有90所985、211名校有自招）在高考后独立组织考试，给与在考试中表现优秀的学生降分录取等优惠。最多能降至一本线录取（即分数达到当地高考一本线即可进入该大学）。
2.自主招生有什么用？
自主招生是学生高考的“保险”：当学生的高考分数没有达到统招的分数线时，可以使用自主招生的优惠政策进入大学。
3.没有任何奖项就不能参加自主招生吗？
没有任何奖项也可以参加自主招生。纵观2016年高校自主招生条件虽然都需要各种奖项，但是也有少部分高校招收单科成绩或者是综合优秀类的考生。
其中不乏哈工大、西安交大、华科、华南理工等知名高校。
4.怎样参加自主招生？
自主招生为大学公开发布信息，学生自愿报名参加，全程公开的招生形式。几个重要时间节点如下：
按照2016年的时间安排，高校简章在3月上旬才公布，大部分集中在3月中旬公布。预测2017年可能会回归正规，在2月底或者是3月初公布。
5.我可以拿到多个学校的自招加分吗？
可以。在投递材料、获得初审资格、参加考试等环节中，一个学生都可以同时获得多个大学的自招机会。
即一个学生可以同时向多所大学提出申请、同时获得多个大学的初审通过资格、参加多个大学的考试，因而一个学生可能获得多个大学的自招加分。
但是部分高校也会明确表示不能同时填报多所高校，复试时间相对也比较集中，所以考生很难同时参加几所学校的面试。而且在最后填报志愿时，只能使用其中一所大学的加分。
6.怎样获得自主招生资格？
根据2016年自招情况看来，学生在校期间学习成绩（尤其是高三各次期中、期末及一模考试的成绩）足够优秀，获得省级竞赛奖即有极大可能通过初审，获得自主招生资格。
2016年高校自主招生条件分为5大类：
1、竞赛类获奖（分文理科）
2、科技创新类奖项
3、具有专利发明、在省级以上刊物发表文章或者是出版过文学作品专著等
4、单科成绩或者是综合成绩十分优秀
5、获得过国际奖项
7.自主招生的初审和考试通过率怎么样？
2016年四川省共有5859名考生通过初审，1506名考生获得加分，最终录取750余人。
8.听说“校荐”取消了，高中还能为我做推荐吗？
可以。国家明文规定取消“校荐”，但事实上，大学审核学生材料时最主要的依据仍然是学生的在校成绩，区别有两个：
（1）以前是给高中一定数量的推荐名额，由高中分配。现在是自主招生报名的时候需要有“推荐人”。中学有给做推荐的考生通过初审的几率更大。
（2）以前高中在分配校荐名额时会注意每个学生只有一个校荐机会。即清华给某中学20个校荐名额，北大给该中学25个校荐名额，学校会把这45个名额分配给45个不同的学生。
现在学生自行申请，一个学生可以同时申请多个大学，获得多个大学的自招资格。
9.听说需要专家推荐，什么样的专家推荐有用？
学校班主任、任课老师、实验室老师、大学教授、居委会、学生社团、公益组织……全都可以写推荐信。
除竞赛奖项和学习成绩之外的申请条件，都是“附加项”，推荐信是高校初审的参考选项，来大致评定考生综合素质
10.“五大学科竞赛”指什么？
数学、物理、化学、生物、信息五科竞赛，得到大部分大学承认。
每年选拔出最优秀的部分学生以国家名义集训，并全部直接保送。因此，这五科竞赛非常受中学重视，被称为“五大学科竞赛”。
建议广大考生与家长在高一、高二及高三上学期及时关注并适时参加如下全国性竞赛活动，但不要过于沉迷于竞赛活动，在能力范围内适当参与即可：
学科特长竞赛可参考如下：
1.全国高中数学奥林匹克联赛CMO
2.全国中学生物理奥林匹克竞赛CPhO
3.全国高中学生化学奥林匹克竞赛CBO
4.全国青少年信息学奥林匹克联赛NOIP
5. 全国创新英语大赛
6.全国新概念作文大赛
7.丘成桐中学数学奖（丘奖）
8.全国中学生英语能力竞赛
10. “叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛
11.全国中小学生创新作文大赛
12.全国中小学创新作文大赛
提醒，如果在以上12项全国性学科特长竞赛活动中获得省级以上奖项，你将为自主招生资格工作拿下重要一筹，因为获得了以上奖项足以证明你具备名牌高校所希望的“学科特长、创新潜质”。
如果孩子真的在数学、物理、语文、英语、化学等等这些学科上没有能够获得足够有含金量的奖项，在学科上也没有很多优势，那么该怎么办？
英语差，词汇量少单词记不住，不可以关注奇速英语，官网有大量优质英语学习资源，故事记单词，英语演讲，英语歌曲，英语电影和每日双语美文聆听。
除了学科竞赛这个必备条件之外，科技创新、专利发明等等关键词也频频出现在自主招生报名条件中。
在川招生的78所高校中有大约七成高校提及“专利”、“发明创造”、“科技创新”等字眼。
建议考生可以报名参加一些科技类竞赛、机器人类竞赛或者申请专利。并争取获得全国性奖项，拥有了这些奖项或专利你可以证明自己具备某一方面的专业潜质！高校也是非常欢迎你的报名的！
科技类竞赛活动建议参加一下五类：
1.全国青少年科技创新大赛
2.“明天小小科学家”奖励活动
3.中国教育机器人大赛
4.中国青少年机器人竞赛
5.全国机器人大赛
关于申请专利，提醒大家注意：
1.专利里最难申请的是发明专利，发明专利是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。发明专利授予专利权通常需要的时间为3年左右。时间相当长，也就是说孩子应该从初二开始申请，才有可能获得发明专利。
2.自主招生报名里，使用最多的是使用实用新型专利进行报名，实用新型是指对产品的形状、构造或者其结合所提出的适于实用的新的技术方案。实用新型专利授予专利权通常需要的时间为约需6~10个月左右时间。也就是说高中一年级开始申请就可以。
3.最简单的专利是外观设计专利，外观设计专利是指对产品的形状、图案或者其结合以及色彩与形状、图案的结合所作出的富有美感并适于工业应用的新设计。外观设计专利授予专利权通常需要的时间为需6~8个月左右。也就是说从高中一年级开始准备申请就可以。
11.什么叫省一、国一、集训队、冬令营？
其中第一行是省级赛事，第二行是国家级赛事。请注意比赛全称。
12.参加学科竞赛对自招有什么用？
进入国家集训队的同学可以得到国家认可的保送资格，直接保送清北。（每个学科一般是50-60人左右）
获得国家级一等奖的同学大多数可以直接与清北签约，获得至少60分降分（后期还需要参加自招，但是一般是走过场）。
获得国家级奖项的同学也可以和清北或者是其他高校签约，一般学校会在现场直接给与一定优惠，例如：60分降分或者是直接一本线录取等（需要参加自招考试）。
获得省级竞赛奖项的同学可以更容易申请到各大高校自招资格。
13.每年有多少人能获得“省一”？多少人能获得国一？
只要参加国家级赛事，就至少能获得国家级三等奖。获得国家一等奖的人数每年不一定，各省因其竞赛实力差别人数不一。（本号注：本段仅供参考）
14.文科生没有竞赛，怎样获得自主招生的资格？
文科生可以通过参加英语、作文比赛获得自招资格，大部分高校认可的作文比赛有：
全国中小学生作文创新大赛、“语文报杯”全国中学生作文大赛、全国新概念作文大赛、全国创新英语作文大赛、全国中学生英语能力竞赛等等。
除此之外，部分高校还会认可辩论赛的奖项。
夏令营部分
15.夏令营是什么？我可以参加吗？
夏令营是在自招正式开始前，部分大学以“体验营”“暑期学校”等名义组织优秀学生提前考试、签约的活动。
2016年有“暑期学校”、“优秀中学生体验营”、学科竞赛营、院系专业营等多种形式。
学科竞赛营只有竞赛生参加，提前签约；
有些夏令营只能由高中推荐参加，是真正的“自招夏令营”，优秀营员将直接获得自招资格，但是这部分人员非常少。
16.哪些学校有夏令营？
国家明文规定不许举办自招夏令营，因此只有清华、北大、国科大等国家名校才有（提供自招资格的）夏令营，2016年只有清北、国科大、南开、上交大、天大等高校开设有夏令营。
17.“学科夏令营”是什么？有什么用？
“学科夏令营”这个提法是不规范的，包括两种夏令营：
（1）院系专业夏令营。通常由考古、天文等冷门院系开设，以吸引学生、让优秀学生了解本专业为目的。
（2）学科竞赛夏令营。通常由清北的数学、物理、化学、生物、信息等对应学院开设，提前对竞赛生进行考试和签约。
18.我应该参加什么学科的夏令营？
如果是竞赛生，有机会一定要参加对应科目的竞赛夏令营。
如果是院系专业夏令营，选择自己感兴趣的参加即可。院系有一定可能争取到资源，提供自招的资格和优惠政策。
19.怎样才能拿到自招夏令营的资格？
竞赛营和自招营一般会由大学直接联系各高中，但是也有部分夏令营考生可自行报名，2016年各大夏令营主要是考生自行报名，部分是学校推荐。
PS：2018届考生请重点关注月份各大高校发布的夏令营招生简章。
20.清华北大的夏令营如何取舍？
首先考虑大学和专业：文科（文史哲、语言类等）、社科（经济、法律等）、理科（数理化生、信息技术、天文地质等）北大较为优秀，工科专业（建筑、软件、汽车、能源、电气工程）清华教为优秀。
在没有偏向的情况下，小编建议选择北大夏令营，原因如下：
（1）2016年清北的自招名额来源有两种：
自主招生和博雅/领军计划。自招名额基本都给竞赛生和学科夏令营营员；博雅领军基本只看在校成绩，大部分给了清北综合营优秀的考生。
2016年博雅录取1498人，领军录取1634人（不包含浙江考生）。但是博雅初审2600多人，领军初审有6000多人。从概率上来讲，一般情况下北大的通过概率更大，当然初审审核也更加严格。
（2）根据2016年情况来看，清华的领军和自招是同一场考试，也就是如果同时拿到自招资格和领军资格两个资格，也只能考一次；而北大的自招和博雅是两个考试，也就是如果拿到北大自招、北大博雅两个资格，可以考两次，多一次考试机会，更加保险。
21.参加夏令营有多大可能拿到自招加分？
参加夏令营获得优秀营员可以得到自招资格，还需要参加6月高考后的自主招生考试。并不是直接获得自招加分。
22.夏令营的考试和自主招生考试一样吗？
科目分布和题目难度基本一样。因为大学老师并没有能力针对不同需求的高中生进行差异化的分别命题。
23、夏令营的考试怎样准备？
需要提前做一些高考压轴难度的题目，并学习一部分竞赛基础（大学基础）的知识点。
自招备考部分
内容、难度、备考
24.自主招生考什么内容？
各高校不同。主要分为文理科，2016不同的高校还会根据自己的专业性质会有部分专业性测试，具体查看高校招生简章。
25.自主招生考得难吗？
因自主招生是各校自主命题，难度无法统一概述。就清北而言一般是难度介于高考中档题到竞赛基础题之间。
26.自主招生怎么提前准备？
时间点上：高三上以前可以补充一些竞赛内容；高三下应该专心准备高考，不要自招作专门训练。高三学习，尤其是高三下的学习节奏一定要以高考为准。
内容上：补充一些竞赛基础知识点、多练习高考压轴题左右难度的题目。
27.自主招生面试考什么？怎么准备？
各学校不一样，面试模式共有五种。
面试主要考察学生的表达能力和逻辑能力。并不需要学生表现得很“优秀”，情商正常、表达顺畅有条理即可。
准备自招面试，可以由父母陪孩子在家多练习“计时对一个问题发表自己的看法”的连续说话能力。
平时多关注时事新闻，从2016年高校自主招生面试试题来看，各大院校非常倾向于从社会热点上来提问，以此来考察考生的思维能力。
其他准备事项
各年级注意事项
28.新高三（2017高考）的学生现在可以做什么准备？
新高三需要重点学习高考知识，如需参加相关竞赛，重点复习竞赛类知识。从高三以后，考生需要注意每次大考，例如，期末、一模、二模考试。
高校自主招生不仅仅会查看考生的相关奖项，对于考生的平时成绩也会参考。特别是高三阶段的成绩尤为重要。希望2017届考生不要放松警惕。
29.新高二（2018高考）的学生现在可以做什么准备？
参加作文比赛。可以提前参加各类竞赛训练。高二学生尤其可以参加信息和生物竞赛，尤其是生物竞赛，更容易获得奖项。需要注意的是生物竞赛类的考生可供选择的专业较少，一般情况只能选择生物相关专业。
30.新高一（2019高考）的学生现在可以做什么准备？
提前学习高中知识的同时，选择1-2科竞赛进行系统学习。
特别提醒各位高一高二的准考生，自主招生的报名材料准备工作应该在高一、高二准备，最晚也应该在高三上学期准备，如果拖到高三下学期准备，势必会在一定程度上扰乱高考计划。
教育专家建议高一和高二的学生应在提高学习成绩之余，参加一些学科特长竞赛、发表一两篇论文、或者申请一个专利，为自己多争取一个机会，拿一张“入场券”。
文章来源：https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5OTUxMDM0Nw==&tempkey=4cDMOEjp5y5HamB4hT4SUE82Taj7xq1Edg8CtS4C8H9ZUxv6IZuc9CKHCcdD9bpjSuVIg7KYWHxees9PA5cEwpIfEyXnhIEv6VW5LutPnZwgBCYK9PbbFvgx4Mleu87Tjtz%2BWcCkjR%2FgEGxxBxwj2Q%3D%3D&chksm=3ceb6a450b9ce353e6af527add44b943ee#rd
敬请关注“录取啦”微信公众号（luqula），了解更多升学信息！
录取啦【luqula】是一个全面、真实、深度的高中升学资讯及交流平台。我们熟知教改与高考、自招等升学政策；了解有关大学和专业的真相以及海量学习资料与学习方法；理解并尊重每一位学生家长的价值需求，为广大高考生提供详细、全面的升学辅导。
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
8月27日上海复兴广场线下讲座
全国历年高考满分作文汇总
今日搜狐热点高中数学《概率》不掌握这几个易错点，将拖累高考，高中生必看！
高中数学概率问题是高考中比较重要的一个模块，但是很多人掌握的并不好，小数老师今天整理了概率所有题型和易错点知识，什么都不说了，赶紧收藏吧！
[警示·易错提醒]
1．随机事件的概率易失误点．
(1)对问题分类不清，导致对事件分类不清出现错误，而处理正面较复杂的问题时，又不能用互斥事件求其对立面来简化求解过程．
(2)解与等可能事件相关题目时，要注意对等可能事件的基本事件构成的理解，往往计算基本事件或多或少或所划分的事件根本不等可能，从而导致失误．
2．几何概型中的易失误点．
(1)解题时要正确区分是古典概型还是几何概型．
(2)解题时要明确几何概型中构成事件A的区域是长度、面积，还是体积．
专题一　互斥事件、对立事件的概率
互斥事件与对立事件都是两个事件的关系，互斥事件是不可能同时发生的两个事件，而对立事件除要求这两个事件不同时发生外，还要求二者中必须有一个发生，因此，对立事件是互斥事件的特殊情况．
应用互斥事件的概率的加法公式解题时．一定要注意首先确定各个事件是否彼此互斥，然后求出各事件分别发生的概率，再求和．对于较复杂事件的概率，可以转化为求对立事件的概率．
[例1]　甲、乙两人参加知识竞赛，共有5个不同题目，选择题3个，判断题2个，甲、乙两人各抽一题．
(1)甲、乙两人中有一个抽到选择题，另一个抽到判断题的概率是多少？
(2)甲、乙两人中至少有一人抽到选择题的概率是多少？
解：把3个选择题记为x1，x2，x3，2个判断题记为p1，p2.“甲抽到选择题，乙抽到判断题”的情况有：(x1，p1)，(x1，p2)，(x2，p1)，(x2，p2)，(x3，p1)，(x3，p2)，共6种，“甲抽到判断题，乙抽到选择题”的情况有：(p1，x1)，(p1，x2)，(p1，x3)，(p2，x1)，(p2，x2)，(p2，x3)，共6种；
“甲、乙都抽到选择题”的情况有：(x1，x2)，(x1，x3)，(x2，x1)，(x2，x3)，(x3，x1)，(x3，x2)，共6种，“甲、乙都抽到判断题”的情况有：(p1，p2)，(p2，p1)，共2种．
专题三　几何概型
几何概型有两大特征：基本事件的无限性和每个事件发生的等可能性．求解此类问题时，常把概率问题等价转化为相应问题的测度比问题．常见的测度比有长度之比、面积之比、体积之比等，正确区分几何概型与古典概型是本章学习的一个难点．
[例3]　已知区域E＝{(x，y)|0≤x≤3，0≤y≤2}，F＝{(x，y)|0≤x≤3，0≤y≤2，x≥y}，若向区域E内随机投掷一点，则该点落入区域F内的概率为________．
解析：依题意可知，本问题属于几何概型，区域E和区域F的对应图形如图所示．
其中区域E的面积为3×2＝6，区域F的面积为21×(1＋3)×2＝4，所以向区域E内随机投掷一点，该点落入区域F内的概率为P＝64＝32.
答案：3(2)
对于几何概型的概率公式中的“测度”要有正确的认识，它只与大小有关，而与形状和位置无关，在解题时，要掌握“测度”为长度、面积、体积、角度等常见的几何概型的概率求解方法，主要有下面两种类型：
(1)线型几何概型：基本事件受一个连续的变量控制．(2)面积几何概型：基本事件受两个连续的变量控制．一般是把两个变量分别作为一个点的横坐标和纵坐标，这样基本事件就构成了平面上的一个区域，即可借助平面区域解决．
[变式训练]　在区间[－3，3]上随机取一个数x，使得不等式|x＋1|－|x－2|≥1成立的概率为________．
解析：(1)当－3≤x≤－1时，|x＋1|－|x－2|＝－3，此时|x＋1|－|x－2|≥1不成立．
(2)当－1&x&2时，由|x＋1|－|x－2|＝2x－1≥1，得x≥1，所以1≤x&2.
(3)当2≤x≤3时，|x＋1|－|x－2|＝3≥1恒成立．
综上所述，当1≤x≤3时，|x＋1|－|x－2|≥1成立．
由几何概型知，使|x＋1|－|x－2|≥1成立的概率为6(2)＝3(1).
答案：3(1)
专题四　概率与统计的综合问题
统计和古典概型的综合是高考解答题的一个命题趋势和热点，此类题很好地结合了统计与概率的相关知识，并且在实际生活中应用也十分广泛，能很好地考查学生的综合解题能力，在解决综合问题时，要求同学们对图表进行观察、分析、提炼，挖掘出图表所给予的有用信息，排除有关数据的干扰，进而抓住问题的实质，达到求解的目的．
[例4]　某公司为了解用户对其产品的满意度，从A，B两地区分别随机调查了40个用户，根据用户对产品的满意度评分，得到A地区用户满意度评分的频率分布直方图和B地区用户满意度评分的频数分布表．
A地区用户满意度评分的频率分布直方图
B地区用户满意度评分的频数分布表
满意度评分分组
(1)作出B地区用户满意度评分的频率分布直方图，并通过直方图比较两地区满意度评分的平均值及分散程度(不要求计算出具体值，给出结论即可)．
B地区用户满意度评分的频率分布直方图
(2)根据用户满意度评分，将用户的满意度分为三个等级，如下表所示．
满意度评分
70分到89分
不低于90分
满意度等级
估计哪个地区用户的满意度等级为不满意的概率大，并说明理由．
解：(1)如图所示．
通过两地区用户满意度评分的频率分布直方图可以看出，B地区用户满意度评分的平均值高于A地区用户满意度评分的平均值；B地区用户满意度评分比较集中，而A地区用户满意度评分比较分散．
(2)A地区用户的满意度等级为不满意的概率大．
记CA表示事件“A地区用户的满意度等级为不满意”；CB表示事件“B地区用户的满意度等级为不满意”．由直方图得P(CA)的估计值为(0.01＋0.02＋0.03)×10＝0.6，P(CB)的估计值为(0.005＋0.02)×10＝0.25.
所以A地区用户的满意度等级为不满意的概率大
本题通过画频率分布直方图考查对数据的处理能力和数形结合的思想方法，通过求概率考查运算求解能力和实际应用意识．
[变式训练]随机抽取某中学甲、乙两班各10名同学，测量他们的身高(单位：cm)，获得身高数据的茎叶图如图所示．
(1)直接根据茎叶图判断哪个班的平均身高较高；
(2)计算甲班的样本方差；
(3)现从乙班这10名同学中随机抽取2名身高不低于173 cm的同学，求身高为176 cm的同学被抽中的概率．
解：(1)由茎叶图可知：甲班同学身高集中于160～179 cm，而乙班同学身高集中于170～179 cm.因此乙班平均身高高于甲班．
甲班的样本方差s2＝10(1)[(158－170)2＋(162－170)2＋(163－170)2＋(168－170)2＋(168－170)2＋(170－170)2＋(171－170)2＋(179－170)2＋(179－170)2＋(182－170)2]＝57.2.
(3)设“身高为176 cm的同学被抽中”为事件A，从乙班10名同学中抽取2名身高不低于173 cm的同学有：(181，173)，(181，176)，(181，178)，(181，179)，(179，173)，(179，176)，(179，178)，(178，173)，(178，176)，(176，173)，共10个基本事件，而事件A含有4个基本事件：(181，176)，(179，176)，(178，176)，(176，173)，
所以P(A)＝10(4)＝5(2).
专题五　转化与化归思想
本章中多次用到了转化与化归思想，比如在求解概率时，有时要转化为求互斥事件的和事件，有时要转化为求对立事件，有时还要将代数问题转化为几何问题等．
[例5]　在|p|≤3，|q|≤3的前提下，随机取数对(p，q)，试求方程x2＋2px－q2＋1＝0有两个实数根的概率．
解：根据一元二次方程有实数根找出p，q需满足的条件，从而确定区域测度．|p|≤3，|q|≤3对应的区域是边长为6的正方形，如图所示，S正方形＝62＝36.
方程x2＋2px－q2＋1＝0有两个实数根Δ＝(2p)2－4(－q2＋1)≥0，即p2＋q2≥1，所以当点(p，q)落在如图所示的阴影区域时，方程有两个实数根．
由图可知，阴影部分面积d＝S正方形－S圆＝36－π，所以原方程有两个实数根的概率P＝36(36－π).
这里把一个方程根的问题转化为平面区域上的图形面积问题，从而使问题得到了解决，这里的转化起到了“化抽象为具体”的作用．
[变式训练]　一个箱子内有9张票，其号码分别为1，2，…，8，9.从中任取2张，其号码至少有一个为奇数的概率是多少？
解：法一：9张票中有5张票号码是奇数，4张票号码是偶数．从9张票中任取2张，包含的基本事件为(1，2)，(1，3)，(1，4)，(1，5)，(1，6)，(1，7)，(1，8)，(1，9)，(2，3)，(2，4)，(2，5)，(2，6)，(2，7)，(2，8)，(2，9)，(3，4)，(3，5)，(3，6)，(3，7)，(3，8)，(3，9)，(4，5)，(4，6)，(4，7)，(4，8)，(4，9)，(5，6)，(5，7)，(5，8)，(5，9)，(6，7)，(6，8)，(6，9)，(7，8)，(7，9)，(8，9)，共36个．“至少有一个为奇数”包含：(1)一奇一偶，共有20个基本事件；(2)两张全为奇数，共有10个基本事件．这两个事件互斥，根据互斥事件的概率加法公式，得所求概率P＝36(20)＋36(10)＝36(30)＝6(5).
法二：事件“号码至少有一个为奇数”的对立事件是“号码全部是偶数”，“号码全部是偶数”包含的基本事件数为6，即“号码全部是偶数”的概率P1＝36(6)＝6(1)，故事件“号码至少有一个为奇数”的概率P＝1－P1＝1－6(1)＝6(5).
概率问题资料就这些了，想获取word版本的同学，关注高中数学公众号，后台回复 概率就可以哈~
今天的题型都是高考热点，大家要认真做喔
责任编辑：
声明：本文由入驻搜狐号的作者撰写，除搜狐官方账号外，观点仅代表作者本人，不代表搜狐立场。
今日搜狐热点从昨日南通市区一中学生被捅事件说起.......家长必看！ - 静海杂谈 -
生活在南通 爱上濠滨论坛
后使用快捷导航没有帐号？
精彩推荐：
查看: 15499|回复: 8
从昨日南通市区一中学生被捅事件说起.......家长必看！
阅读权限40
在线时间 小时
该用户从未签到
+ Dbｂs.05１3.org! b
2 `ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ$ _0 C
2 T/ q% JＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ; [' j
0 N1 W, lＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ, d
QQ图片03.png (80.61 KB, 下载次数: 0)
) P, ^3 B濠+ Q- Y滨4 n论3 p坛- \+ } 11:04 上传
6 R来( [源：濠5 l: O+ c滨( |. @1 q论- \6 w坛- ]6 T
& @9 qbｂs.05１3.org s
) V2 A3 X来9 v( b源：濠0 W+ T0 p滨( U1 d( B论" U% x坛" T
“昨天下午，学田中学（市三中学田校区）的几个初中生打群架，直接拿刀开捅了。捅到一学生的肝脏部位。”，被捅学生经抢救无效身亡。据了解，学田派出所已经接到报案。被捅人员身份及事情起因等相关情况，警方已介入调查。具体请以警方公布为准。
<font id="go ]5 ]bｂs.05１3.org1 k" I2 f+ KＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ) v校园欺凌事件回顾) l4 S濠+ a p滨2 N论# O8 l2 o坛8 J
1、回顾2015年6月，江苏南京一初一男生被高年级学生殴打至吐血，并被迫舔小便，拍下视频；) C/ T% xＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ+ y: \! Y
2、同月，浙江多名初中生将一名小学生关在黑屋内殴打，用烟头烫；. ]3 H, v濠- L7 l( v滨* \论' u坛) R' v
3、2016年1月，网曝视频一女生遭多名同学殴打，一群人撕扯被打女生嘴巴，质问“你是不是婊子”；4 d" xＢBs.0５１3.org4 \, k
4、3月，安徽黄山一女生称遭到同班男生下“春药”，并被威胁如果找老师或报警就“下砒霜”毒死她……7 t, e濠/ l滨2 g. E论8 ]. K) z坛8 N9 f
5、日，南通市区某初中学生打群架 一人被捅后经抢救无效身亡.......: W) p- fＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ3 j
' x) @* mbｂs.05１3.org6 p4 F
中国青少年研究中心针对10个省市的5864名中小学生调查显示，有32.5%的受访者表示自己在校时会“偶尔被欺负”，另有6.1%的受访者表示，在校“经常被高年级同学欺负”。8 Kbｂs.05１3.org& r% t
4 Pbｂs.05１3.org3 ^' ]孩子受到欺凌，对父母来说是多大的痛？9 I. _) VＢBs.0５１3.org7 f
7 l8 Zbｂs.05１3.org. g% g
: @& O9 M濠( Y& N& n滨0 Z! ]论+ @5 M坛) x
2 DＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ, {9 M' @
5 q濠# q& k' S滨, U& Q' |论7 Y: m1 G坛2 U& d
2.png (108.2 KB, 下载次数: 0)
, Q0 [3 |濠# ]5 c4 b滨$ B9 E& f论- ^* `坛3 B( b 11:05 上传
& [bｂs.05１3.org+ Y
+ {3 xＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ: K/ B7 Y来3 M3 b源：濠. x滨9 e论+ d坛4 o0 ]什么样的孩子容易卷入校园欺凌？0 x2 bbｂs.05１3.org7 r8 Q
遭受欺凌的孩子往往容易焦虑，具有不安全感，比较安静，谨小慎微，容易神经过敏。他们一般自我评价较低，自卑感较重。' ?. I濠/ Q7 D滨; f3 y论4 d$ S8 a坛6 t+ z
他们通常有某些“缺陷”或“与众不同”之处，如存在情感和行为问题、有不良行为习惯、肥胖、身体弱小等，常以哭、退缩等消极方式躲避欺凌。
! ^- vbｂs.05１3.org/ g( V8 V8 eＢBs.0５１3. t
( v来( Q( F- U源：濠/ ]2 V滨0 @& I9 w论1 b坛* G' A: _7 Ybｂs.05１3.org. m$ P哪些环境会让孩子可能受欺凌？/ n8 X6 h来3 d- ~) I源：濠% n1 v滨- v8 u论9 E* J坛; _
( S! {ＢBs.0５１3.org9 g, j家庭环境% Lbｂs.05１3.org. M/ M2 a
涉及校园欺凌的青少年，其家庭环境可能存在教养方式偏差、家长情绪控制能力差、家庭不和谐等因素。; s- AＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ! s8 L A
他们的父母对孩子常常抱有过高的期望，管教过于严厉，经常对孩子持拒绝、否认的态度，情绪暴躁，有攻击倾向；有的父母离异，有的家庭内部有持续的争吵。, x0 DＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ" `
受欺凌的男孩往往被家长或者过度保护、溺爱，或者过度控制、约束，家长往往过分卷入孩子的生活；" K1 gＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ: k
受欺凌的女孩往往生活在成员联系少、情感不亲密的家庭中，家长往往忽视孩子、忽略其感受。
- J9 PＢBs.0５１3.org: X4 S3 Q同伴关系( \3 c% y濠( }& @滨1 Z7 Z! w论" x坛8 k
欺凌者喜欢那种恃强凌弱带来的被“崇拜”的感觉，尤其是男生，会认为自己很酷、很强。' cＢBs.0５１3.org- g- _1 }
受欺凌者往往缺乏社交技巧，不懂得如何正确与他人互动，不知道如何以正确的方式表达自己，所以比较孤独，缺少朋友。
<font id="eUR \: aＢBs.0５１3. b: ]0 O学校方面9 l% P! X濠& _$ F& n滨+ _论8 c% y坛, h% w
发生欺凌事件的学校环境往往让学生感到压抑；教师常采用批评、斥责、变相体罚等教育方式；缺乏校园暴力的预防制度、应急处理制度和处理教育制度。0 }来4 X源：濠" E滨) |% `; w论4 ]坛3 V
9 ]& V: ]来! Z源：濠9 `( Z滨( r论5 G' p坛5 @5 ^
6 X" Tbｂs.05１3.org: G! d
& U1 |濠- X滨3 A论$ b. U" @坛$ W
7 N濠6 ~滨. I S论. ]) L坛$ Y, U
3.png (129.71 KB, 下载次数: 0)
" @1 w濠! t滨+ n论+ ]坛% K 11:05 上传
. q9 n1 |濠, Q6 X滨- o论9 w$ v坛% d
' e" pＢBs.0５１3.org7 \4 j6 Q0 |" EＢBs.0５１3.org/ A2 H$ c如何预防孩子卷入欺凌？1 T- [2 NＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ" V! a
预防孩子卷入校园欺凌的关键，在于家长注重创造积极健康的家庭环境，为孩子提供处理问题的正向榜样，培养孩子的自信和良好的交往能力，并且对孩子在学校中的情绪、交往等有足够的关注。1 e& l濠/ J3 K滨0 I论$ l坛2 |7 C
更重要的是构建和睦的亲子关系，让孩子能够轻松、真实地和家长交流自己的情况，及时化解孩子的心理和行为问题。+ c) A濠7 e2 i滨3 b% ]& t论& x6 _坛. N
自信而有良好交往能力的学生不容易卷入校园欺凌中。4 ^ＢBs.0５１3.org2 c6 g
家长要充分重视孩子同伴交往的需要，鼓励孩子多参加班级集体活动，提升孩子应对冲突和矛盾的能力、同伴交往的能力和自主应对挑战的信心。: }$ Y濠6 s滨4 v7 c论5 M6 v坛 X" ~
$ \濠2 @( L滨0 E论0 \* L坛1 r* i" r/ P来; H+ z源：濠& [0 ~$ o滨; \论0 N% F/ s坛% F这些变化表明孩子可能受到了欺凌( {& _+ @来+ X: j) y源：濠: t0 ^2 i滨1 j. s2 i论, @; U7 b坛6 N
身体的伤痕: n% |2 h濠2 P. I滨' a: |) v论8 Y& i坛) G
如果孩子身体无故出现瘀伤、抓伤等各种伤痕，夏天经常穿着长袖衣服，就很可能受到了伤害。, v$ tbｂs.05１3.org+ f
生活规律和习惯的改变) A" n濠* x- J7 B滨# X论( e3 B坛8 O
食欲下降、注意力恍惚、睡眠质量变差、学习成绩波动、做恶梦，如厕习惯改变（厕所是校园欺凌的高发地，因此很多孩子避免在学校上厕所）等。7 z/ H5 Hbｂs.05１3.org8 S* R
不爱上学或要求转学2 G8 |) B来+ x% _源：濠, T- ^滨( j论: s坛7 Q
由于体验到生理、心理上的痛苦，受到欺凌的孩子会变得恐惧和厌恶学校，突然不爱上学。( x( PＢBs.0５１3.org3 l& R/ _
情绪和行为的变化# o9 PＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ/ b
突然变得沉默，不和外界交流，年龄小的孩子可能出现如尿床、依恋父母等行为。2 b濠9 E滨! T O论! d, j8 T坛7 v
如果你家孩子有出现类似的情况，那千万要引起警惕了！! x% @bｂs.05１3.org" e$ z1 D
$ z2 D+ L来% ^" F源：濠1 m) P7 d滨. b: P论+ P坛: d) S5 s9 FＢBs.0５１3.org4 {# W如何应对校园欺凌？4 O$ `ＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ$ }( e# R
在学校不要尽量不要主动挑衅比较霸道和强悍的同学。6 qＢBs.0５１3.org" z
遇到欺凌时一定不要惊慌，不要再激怒对方，尽可能拖延时间争取机会求救。! q/ |来. [源：濠- V滨0 p( m1 \论. u$ _坛+ I+ g
力量悬殊时要认识到自己有自我保护的能力，通过有策略的谈话或借助环境来摆脱困境。2 H* N. {来. n源：濠 M* I6 ]滨9 N论- {% P坛0 I# m
告诉孩子遇到事情，一定要及时跟家长老师沟通情况，不要忍气吞声，自己承受。" _bｂs.05１3.org0 h* E u
+ B: v来5 O源：濠6 a: A1 \滨$ u论5 I, A' P坛: r
每个孩子都不该受到校园欺凌的威胁！' T; u) ^来0 ?源：濠, ?滨3 r1 N- H论; D8 M& Z坛& F
日前，国务院教育督导委员会办公室已向各地印发《关于开展校园欺凌专项治理的通知》，要求各地中小学校针对发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。' X来8 O; J源：濠" n+ Z0 k滨' i论) G* |坛6 w1 u
希望我们的孩子，都能远离欺凌的阴影，在阳光下快乐成长。( LＢＢＳ.0５１3.ｏｒｇ! p
- fbｂs.05１3.org4 J6 ?, i
打开微信，点击底部的“发现”，使用 “扫一扫” 即可将网页分享到我的朋友圈。
阅读权限20
在线时间 小时
该用户从未签到
来自手机WAP
阅读权限40
在线时间 小时
该用户从未签到
来自手机WAP
阅读权限40
在线时间 小时
该用户从未签到
阅读权限40
在线时间 小时
该用户从未签到
来自手机WAP
阅读权限50
在线时间 小时
该用户从未签到
阅读权限50
在线时间 小时
该用户从未签到
阅读权限10
在线时间 小时
头像被屏蔽
该用户从未签到
来自手机WAP
提示: 该帖被管理员或版主屏蔽
阅读权限10
在线时间 小时
该用户从未签到
来自手机WAP
精彩推荐：
信息产业部备案： 经营性ICP许可证： Powered by ,&
All Right Reserved.
技术支持：}