第一次月考一分之差的感悟小学三年级数学日记怎么写三年级????

评“一分之差”
&本学期的第一次月考结束了!
在日下午的试卷讲评课上,我表扬了一位男生,他这次以59分的成绩突破了自我——曾经的他,每一次的考试成绩都很难上50分的。我们大家都觉得,他能够及格几乎是一个奇迹。
& 于是,为了鼓励他的进步,我给予他奖励一分的决定,让他的成绩成为60分了。
&&不过,下课后,我却得知,别的班级都没有把59分的成绩加上来。
我的心里犯愁了:我该怎么办呢?改一个分数是一件很轻松的事情。只是,我刚刚才宣布,他已经及格了;现在,我又改口了,我是不是会伤害他呢?我是不是会打击了他的自信心呢?我从来不在意自己在年级的排名情况,我担心的只是那位学生是否会受伤。
&第二节课开始了!
&我把这个难题交给学生,让他们表态:是否该让那位学生上60分?
&如我所想,绝大部分的学生都举手同意,让他加上那一分。
当然,还是有几位学生没有举手。我让他们说出反对的理由:一位说是别的班级没有把59分的加上来,我们班也没有必要加,否则,对别的班级就不公平了;一位说是别的不及格的也没有加分,这对他们不公平;一位说是应该实事求是,他没有及格就是没有及格,不应该搞特殊化;一位学生说不能够加分,不能让别的班级认为我们班的学生是很虚荣的。
&这时候,语文课代表发言了,她说:“我觉得在152班,他是60分,不用抄写了;但是,在学校的成绩册里,他依然是59分。这样,既给了他一份鼓励,使他增强了信心,又对其他班级比较公平。”
& 她的话一说完,班上就是一片赞叹声:“不愧是语文课代表呀!”大家都同意按她的建议去做!
& 我也及时对她的建议点了赞!
& 并且,我还让学生针对这件事情写日记,给他们拟题就是《评“一分之差”》。
有意思的是,当我提出写这篇日记时,一位学生反对,说担心那位男生不高兴。我就让那位男生发表看法。他说自己已经很高兴了,根本不在意别人怎么讨论。
&更有意思的是,那位男生写下了有史以来最最长的一篇日记,记述了整个事情,表达他内心的欢喜之情。
看来,这一分真的是加对了呢!还有什么比一个孩子的自信心更重要呢!
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&&&一分之差,差在哪?
题为“一分之差,差在哪?”的帖子是来自福建高一的用户叫@于 14:50:08在学习圈发表。同时美术宝机器人为您推荐了:和:,希望对浙江的考生有帮助。详细帖子内容如下:
一分之差,差在哪?
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第一张的黑罐子缺少环境色,有些不入调,投在后面的影子太实。单个物体摆开缺少点遮挡关系。第二张构图稍显太挤中间。
第一张构图饱满些,其他都差不多
色彩关系明确
互补色冷暖对比更强
差在了老师的心情
保洁员王某在上海
画画不是考文化课,一分只差哪有绝对的东西
达人画室崔忠恒
两张画颜色都很漂亮,第二幅更整体一些
北京艺行高天
感觉第一张塑造和颜色会比第二张差一点。但是各有优点~都不错~
西北师大 浅蓝兰
龙岩神画美术
差不多档次
安徽吴彦祖
哈哈哈!要是我评的卷差的可就不止一分了
第二张的构图能好一些,物体之间联系、遮挡关系,画面比较协调,眯起眼来看画面感比第一张更更好一些。色彩每个人的感觉都不一样。
艺考丁风雨
运气而已!或者形收的好一些
清华 初老师
AGELESSTIME
这个属于南方的写意画风,北方造型色彩,这种画风普遍很想象得,你其实水平和他不分高低这都是看评委得心情和眼神的,你就当这俩是一样的分吧
艺术点亮人生
没区别'都一样
艺术天空刘泉河
背景墙上的投影影响画面空间主次
构图你的物品分散,还有你的布是完全没体积的
细节100^_^舒涵洋
不看别的第一张盘子透视都出问题了。
第一张主体物的形色结合不够好,还有视觉中心的处理不如第二张
杭州东昱-符振超
上面一张构图比较好一些饱满,下面一张构图有点空(左边),不过下面一张是前后关系画得比较好一些,主次比较明确。
上善画室-黎泽光
大小,比例,下面那张比较舒服
广州天河岗顶画室
一两分在美术考试不存在什么差别,都是一类!只是评分员眼睛累了,那个具体清晰就多了那么一分!没有什么好追究的!
视觉中心的蔬菜塑造和构成略微欠火候
青山艺考张丁
小罗在奔跑
构图,色彩的前后呼应
郑州106画室汪伟
区别1.上张画的蓝色布,使得红橙与蓝融入不足。2.物体塑造上张严谨度不够,下张的塑造不错,但是罐子孤立,用色需多推敲。3.上张空间上没下张的到位,缺点虚实,主题投影过强。4.整体看都差不多,下边场景感更好,上边略散,视觉不集中。加油,你会更好[强][强][强][强]
画色彩的新老师
湖北陈老师
造型的区别吧!
美术宝产品体验官
上面一张背景有些脏对比不是很强烈
重庆鲁轩-黄波
下面这一张从造型上比上一张严谨,且视觉中心的塑造比上一张精彩
下面这张主次关系好,有视觉中心,颜色处理的也不错。92这张有点乱,背景脏了,像中间那个白色的完全没有鼓起来
小胡画室张老师
如果真摆在一起不止一分,下面的明显造型和色调都要强一些
因为你不知道好坏的标准,所以迷茫
这是画画人最可怕的*情
武汉小里画室-OrAnge
图一主体物没有亮色
武汉小里画室-OrAnge
福建素描钟鸿辉
第一张造型弱了点。
西安美院杨敏航
打分是要分分数段的,可能是你塑造的问题,背景也比较乱吧,画的还是挺不错的。
西安美院杨敏航
不要纠结一分之差了,你画面效果也不错啊,空间感也处理的可以,就是再整合一下就更好了。继续加油。
南街8号画室-沈雪
主要是水果上面,塑造和色彩上,你左面的水果画的有点大了近大远小
第一个比第二个乱啊
广州凡代棕画室
一分之差没有什么好纠结的!差在评分老师喜欢的味道!
西安美树画室王培
下面这张的主次比上面那张好一些,其他的都差不多
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92的空间概念太弱,视觉中心没有,都不错
福建新千唯马杰
下图的色彩关系比上图到位。 比如冷暖
你画的比他好!主体物色调都比他好!唯一不足的你在画盘子上的视觉中心时、那个黄色的果子?刻画的不够反而后边的西红柿更精彩一点!把这两个物体换一下就更好了!判卷老师傻逼
构图没下面好,光线来源定到右边好,
言志学堂-连南彬
少在塑造上要在到位些,节奏关系要把握好.颜色还是不错的.
92的之少再减5分
绵阳成功画室老师
差在构图,[微笑]
扬帆起航邵辉
你的萝卜没出来,如果出来就好了,还有你是冷色调,罐子有点暖,其实你的桌面空间比较好,他的不如你的,不要纠结1分。多思考,报着好的心态去画画以及审视自己的画面。最后你要注意色调。色调决定一切。加油
众洲艺术-M
上面的画得好。
众洲艺术-M
为什么下面的老师都觉得下面的分高是理所应当的。画画没有绝对。你有你的有点。总体来说还是你的更好?
武汉小里画室-李庭书
何止一分,你的92要降到90分去,他还是93分
武汉小里画室-李庭书
你的优点他没有:构图更饱满,整体看着很大气统一。他的优点你没有:塑造,主体物~萝卜~西红柿~盘子的体积,丰富程度都要比你强好几个层次。。建议:最近多画些中长期作业。连续来个四张,2开,两天一张,前一两张临摹,后两张画照片。不妨可以试试,希望我的方法对你有帮助。
希望你提高的很多就不会纠结这个分数了,画画一定要大气,不拘泥才会成为大家,同学努力
北京九鼎画陈老师
个人觉得,差在形体概括归纳上,用色与体积的分析
吴越画社-蔡明
纠结这一分有什么用?考试分数有3到5分幅度太正常了。不是说改卷老师不用心,而是没人会在乎到底给哪个多一分,反正在一个档内,顺道就改过去了,一张试卷老师停留的时间不会超过3秒。
吴越画社-蔡明
只能相对公平。你心态一定要放好些。画画不像文化课答案是死的。画画有个人情绪的。
吴越画社-蔡明
有的。但是没办法精确到这一两分的。
达人画室—吴硕
同学你好,画面的整体感还是可以的。画面的层次有些不足,可以把层次做的更好一些,分分前中后关系,物体与物体的的关系物体与衬布的关系。
杭州山水行林进德
92主体投影太过烈,台布冷暖处理弱了点。构图比93好
北京达人—王永超
同学,你好,上面的那幅画整体的感觉是塑造上还是不够清晰,布的体积没有表达出来,继续努力。
92的太散了
橙果画室-朱婉妍
物体塑造还有就是用笔。
良品画室魏老师
93的更紧凑。
李腾杭州新三台山
下一张的视觉中心更聚中,营造的整体点,上一张相对背景处理的有些凌乱中心感没下一张强,主体的塑造下一张更明确一些。
李腾杭州新三台山
其实上一张的颜色更具有张力,主要就说对视觉中心的营造。
李腾杭州新三台山
色彩的沉稳度,颜色的浓郁饱和度度,物体的造型力度,笔法的力度。
李腾杭州新三台山
这个你慢慢会懂的,[加油]多看好作品,眼界很重要
小泽画室佳斌老师
差在萝卜上了
美术基础教学
没有必要去纠结苛刻的对比那一分,或许没区别,我感觉92分的画面组织更完整,成熟,,,,改卷里,一分之差或许只是眨一眨眼皮的误差
总有一个人知道你问题的答案
共解决 &8,009,569 &个问题天,上二年级的女儿成绩出来了,语文87分,数学93分,听到这个成绩的时候,我都不敢相信,为什么孩子考得这么差?什么原因?最要命的是女儿还撒谎,支支吾吾说数学93分,语文97分,错了什么题也不知道,最后打电话问老师才知道,数学错了三道,语文竟然没有做完,最后的小作文没做。监考老师
天,上二年级的女儿成绩出来了,语文87分,数学93分,听到这个成绩的时候,我都不敢相信,为什么孩子考得这么差?什么原因?最要命的是女儿还撒谎,支支吾吾说数学93分,语文97分,错了什么题也不知道,最后打电话问老师才知道,数学错了三道,语文竟然没有做完,最后的小作文没做。监考老师说在考场上,你的小孩做题太慢,或者是不会,或者是在开小差,老师提醒了三四次才一点一点的做下去,最后所有的同学都交卷了,只剩下她。请教如何是好???
首先,你先问下自己:一张卷子答对80%到90%是什么水平?我认为无论你女儿是读几年级,是学什么东西,这个百分比都是可以让人接受的吧?为什么你一定要求100%或者近乎100%才觉得好呢?你的那句“为什么孩子考得这么差?“从何二来?你敢说你学习一样东西是100%掌握的?也许横向比较,你女儿是考得不好,但是难道每个小朋友都是100分95分么?一个班里总要有人第一名有人最后一名的吧?
其次,你女儿撒谎,明显是因为害怕告诉你(就凭你这句’为什么孩子考得这么差‘可见你是个对孩子要求不低的妈妈)。那么更加说明你应该采取鼓励的方式对待她的学习。如果她一次失败,你就骂她打她,那请问她下次再考得不好还敢告诉你么?
当然啦,在中国,小学2年级考87,93是不理想的成绩。而且你女儿的老师说了她的那些缺点开小差,注意力不集中等等都是应该尽早纠正的。所以你在家里确实需要给她多多补习了。这个补习不一定是学业上的,而是在行为上纠正她,让她养成学习的好习惯。比如1)平时做作业尽量让她一次连续做45分钟,期间不许吃东西,玩,上厕所;2)让她尝试去读一些有益的相关信息作品的儿童版(看书是一个很好的静心的锻炼);3)让她每天...
首先,你先问下自己:一张卷子答对80%到90%是什么水平?我认为无论你女儿是读几年级,是学什么东西,这个百分比都是可以让人接受的吧?为什么你一定要求100%或者近乎100%才觉得好呢?你的那句“为什么孩子考得这么差?“从何二来?你敢说你学习一样东西是100%掌握的?也许横向比较,你女儿是考得不好,但是难道每个小朋友都是100分95分么?一个班里总要有人第一名有人最后一名的吧?
其次,你女儿撒谎,明显是因为害怕告诉你(就凭你这句’为什么孩子考得这么差‘可见你是个对孩子要求不低的妈妈)。那么更加说明你应该采取鼓励的方式对待她的学习。如果她一次失败,你就骂她打她,那请问她下次再考得不好还敢告诉你么?
当然啦,在中国,小学2年级考87,93是不理想的成绩。而且你女儿的老师说了她的那些缺点开小差,注意力不集中等等都是应该尽早纠正的。所以你在家里确实需要给她多多补习了。这个补习不一定是学业上的,而是在行为上纠正她,让她养成学习的好习惯。比如1)平时做作业尽量让她一次连续做45分钟,期间不许吃东西,玩,上厕所;2)让她尝试去读一些有益的相关信息作品的儿童版(看书是一个很好的静心的锻炼);3)让她每天做完作业都检查,家长不要检查,让她自己反复检查直到都能对为止(二年级小朋友做错题大多是粗心而不是不会);4)自己做榜样和她一坚持学习,如果你每天端坐在写字台前学习45分钟不动对她的教育不是更有说服力?!
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