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单项选择题袁老师中途接手三年级三班的班主任，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各种活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行：（）。
A.积极的情感教育
B.意志品质的培养
C.人际交往教育
D.良好性格的教育
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A.人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论
B.人的全面发展理论、多元智能理论、构建主义理论
C.人的全面发展理论、合作教育学理论、构建主义理论
D.人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论数学题看了答案就懂，再做又没思路，怎么破？
很多同学都会有这样的情况，做数学题目的时候，对着题目怎么都写不出答案，没有思路，看完答案，又有一种恍然大悟，茅塞顿开的感觉。
可是考试没有答案可以看，做题思路总是打不开怎么办？
遇到这样的情况的你可能是这样原因
基础题目没有思路 —— 知识点没有吃透
今天刚学会新的知识点，晚上回去做作业的时候完全没有思路，看了答案之后才知道原来是运用这个知识点。
通常这种情况说明你的知识点没有吃透，基础知识不牢固，导致没有做题思路。比如，你可能知道定理讲了什么内容，但是你却不知道定理该在什么时候应用，该怎么使用。
中难度题不会做 —— 知识之间的联系没搞懂
有些同学基础题，选择填空题都能懂，因为很多时候这些题目只考察1个知识点。到了大题，综合了几个知识点的题目，就不知道怎么做了。
在学每个知识点的时候，我们都只是涉及小范围的前后几页知识点的关系，但是大范围的知识点关系网没有组建好。
如何才能摆脱这样的困境？！
数学不用背，靠的是理解，这是不存在的！
很多学霸经验分享都说理科是完全靠理解，这个方法对于基础比较薄弱的同学真的不是那么适用。
因为基础知识不牢固，代表可能连知识点都记不牢，既然基本都没掌握，谈何理解。
① 背知识点
做题的时候没有第一个反应出应用这个知识点，很有可能是你压根对这个知识点不熟悉，所以用最原始的方法就是背下知识点，数学的知识点都不长，怎么会难倒背下所有语文古诗词的你。
不懂的问题，看了答案之后懂了，还要背下来。虽然这是一个“很笨”的方法但是却很有用。背一道例题只需要5-10分钟的时间，通过一定的积累之后，到了考试你就发现你的努力没有白费。
无论是背知识点还是例题，都要能够熟记到可以能够默写的程度。
在背例题的时候要注意在背的同时，注意解题的思路。
在背知识点，背例题可能没有立竿见影的效果，但是只要你能坚持下去，就一定能看见效果。
要学会抄答案
当你做题目的时候，你总会有一些思路，但是可能因为太过零碎，没有凑成完整地答题思路。这时候你选择去看答案，把答案抄下来。
不要单纯地只会看答案抄答案，抄也要学会技巧。
① 要回想自己卡在哪一个步骤
在看答案的时候要去回想，之前到底写到了哪一个步骤写不下去，又或者是哪一个知识点遗漏没有想起来，用铅笔轻轻地在题目里面标记。
② 用答案推导题目
如果对于完全没有头绪的题目，看完答案之后，要回去对照题目。找出题目的哪一个条件可以引用到这个知识点。这是一种逆向思维，通过答案将题目给出的条件联系起来并且进行推导。
记得抄完答案之后不可以放着不管，要学会对知识点进行总结和思路整理。要多回顾自己没有思路的题目。
很多时候你做题没有思路是因为练得少，但是题目犹如汪洋大海，永远都做不完。
所以这个时候题目不在多，而在于精。精练才是学习地正确打开方式。
题目整理是指对于在练习和考试中不会的题目进行汇总，最好是每个星期进行对于自己在这个星期做过练习题中不会的题目集中整理。
考查知识点：写上这个题目考查的知识点。
题目：把不会的题目剪下来贴上去。
总结：整理做题思路，卡在了哪一个点上面。
① 抄写题目
把在这个星期或者考试中不会的题目都剪下来，然后贴上去，先不要急着把答案抄上去，先自己做一遍。
因为之前不会的时候已经看过答案了，也背过答案了。这一次整理的时候就要检查自己是否真正掌握了这道题目。
可以用铅笔作答。
② 考查知识点
当你做完题目对完答案之后就要开始总结知识点，对照答案，把相对应的知识点写下来。
如果你还是不会解这道题目就更加要在知识点上面下功夫，标记重点记号，背下知识点。
做完题目和总结完知识点之后，需要对于做题思路进行总结。回想自己在做题过程中卡在了哪个点。
建议每到周末都对自己的不会的题目做一下整理，如果不会的题目太多了，建议每3天总结一次。
整理完题目之后记得要回顾，最好每天抽15分钟时间看看整理的题目。
攻克下自己的弱点
通过整理题目，你会发现自己的漏洞，例如三角函数半角公式应用题。这个时候你就要开始找这样类型的专题进行强化。
通过强化练习之后，以后遇到这样类型题就会得心应手。
怎么打开数学做题思维
① 熟记知识点
② 把不会的题目背下来
④ 整理不会的题目，再次检验自己是否掌握
⑤ 强化训练
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今日搜狐热点寒假作业一拖再拖没写完，明天怎么去报到？|孩子|作业|寒假作业_新浪网
寒假作业一拖再拖没写完，明天怎么去报到？
寒假作业一拖再拖没写完，明天怎么去报到？
【聊爸-詹晶明】昨天晚上，我收到一位心急如焚的妈妈留言咨询——孩子寒假作业一拖再拖，明天要开学了，还有一半的作业没有做：语文有10篇作文，数学有8套卷子，英语有4面的单词抄写。寒假一开始，我就有和孩子说好分步安排作业，他自己也说了自己的计划，可是，他的计划有，执行却到现在成了这个样子。说到孩子就感到揪心的痛。我该怎么办？看到这样的咨询，我的心也是随着这位母亲而揪心起来，不过，我揪心的不是孩子的作业没有写完，而是孩子的学习习惯和这位妈妈的教育现状。我在第一时间里，回复了这位妈妈——尽量选择性做一些吧，做不完也是必然。这个不重要，重要的是我们要开始重新培养孩子的良好学习习惯。我们要有耐心，重头来是来得及的！不要担心，别让自己和孩子都梗塞在这个执行力里。这里有孩子学习执行力的问题，但更有我们父母培养孩子执行力的问题。执行力不是讲清了道理就会有的，执行力是一种行为习惯，行为态度，一定需要教育者去培养、训练才会有的！那位妈妈继续发来留言，说——孩子计划要完成作业，也说要完成作业才能报名，可是，孩子就是宁愿看（孩子喜欢看书，我也给孩子买了很多书，只是，我是没有目的的凭感觉买），就是不去动笔，我看到没有办法，建议孩子抄作文，怎么着，比没写强，也多少能吸收内容。可孩子也不抄。亲爱的爸爸妈妈们：不要以为我们与孩子一起做了一个学习计划，孩子就会按照计划去展开自己的学习和作业练习了哦。对于孩子来说“做计划”是在完成一项我们交待的”功课“，做完了，自然就结束了。而学习和作业、练习是另外一项“功课”，它与“做计划”没有关系。这就是为什么很多孩子做了寒假作业的计划，却迟迟不能完成的思想根源。没有等我继续回答完，这位焦虑的妈妈又发来信息，这回是她咨询聊爸的核心问题了……关键时刻，头脑一片空白，被情绪控制了，什么也不知道了。所以，我确实该放下来，好好修自己，只是，孩子的成长不能停止，看着真的好心焦。孩子作业必须完成？还是允许孩子作业没完成，就让他这样去交作业给老师？还是作为家长替孩子找老师说情，给孩子一些时间补上？还是写保证将来做好，此次就免了不补了？不知道那样比较合适对孩子的隐患比较少呢？面对这样的咨询，我也很难受，我能非常完整理解这位妈妈此刻的心情，就是要尽快解决孩子的作业问题，以便顺利应对明天孩子去学校开学报到的困境，但这个想法是真的太错误了！我回复到——你只想解决当下的问题，这样对教育孩子是没有什么益处的。如果是我，我不会为孩子想那么多办法的，我会让孩子自己去承受没有写完作业的后果，同时我也不会夸大这个后果有多么的严重，我会静静地等待一切自然发生，并随机接受相应的结果。我完全不会焦虑当下这个事情。但是我一定会反省自己，愧疚自己的教育过失！我会决心不惜一切代价，重新开始学习教育，用自己生命的所有力量和全部的爱鼓励自己：重头开始！我想我如果不再给自己的错误找理由，我尽力去做好重新开始，那我的孩子也一定不会再找理由，也一定会重新再来的！我会坚定地跟自己说：我一定会这么做！我也一定要做到！亲爱的爸爸妈妈们，我们是孩子榜样，我们的孩子在照着我们的样子学习。孩子的作业一拖再拖，其实，很重要的起因是孩子第一次拖延时——1 我们没有在意到，因为那是一次很轻微的拖延；2 我们在心里接受了那次孩子拖延作业的理由，比如很累，比如生病，比如情绪不好，比如家里有客人，或者比如那天有家庭的社交聚会活动等；3 那次孩子拖延的时候，我们自己正处于工作的困境中，我们无暇关注孩子；4 当时我们正处于兴奋的喜悦之中，我们的情绪自动忽略了孩子的拖延错误，甚至还将自己的喜悦分享给了孩子，造成客观上鼓励了孩子的那次拖延……我再给大家举一个真实的例子，在我们聊爸少儿成长群里，有位小学生的日记是这么写的—— 【宝贝日记】 今天上午，婆婆跟我说，还有三天就要开学了，第一要把全部作业做完，第二要收拾上学用品，迎接新学期。于是我很认真地去做作业，把前几天没完成的作业补上了。剩下最后两天的作业明天继续做。婆婆批评我，说我作业有点拖拉，做作业有时不够专心，我以后一定要改正。我们是否从这篇日记里能感受到，孩子的拖拉其实已经有些时日了？那他第一次的拖拉，发生在哪一天，我们父母知道吗？为什么那天第一次孩子拖拉的时候，没有警醒呢？或者警醒了，没有纠正孩子的拖拉行为呢？我们再来看看这孩子前几天的日记—— 【宝贝日记】 今天是二十四节气的第一个时节——立春。一早起来，婆婆对我说，一日之计在于……，我马上说，在于晨。 婆婆又说，一年之计在于……，我又马上说，在于春。婆婆说，对，今天我们就去踏春。于是我们一起去了帽峰山公园。春天来了，万物苏醒，我在山上看到野菜长出了嫩绿的叶子，看到树上长出了新的小树枝，还在路边看到一条大蚯蚓。今天，我过得很愉快，以后还要带弟弟去郊游，接触大自然。2017--2---6 【宝贝日记】 今天是立春的第二天，下午开始下起小雨，后来，雨越来越大。公公说，立春说明春天来了，天气开始暖和了，雨水也会多了。接着，婆婆要我背二十四节气。我现在已经能背六个表示春天的节气了。它们是，立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。明天我还要背六个表示夏天的节气。 【宝贝日记】 今天我要把冬季的六个节气背完。冬季的节气最容易记忆了，其实在学秋季节气时，我已经可以把冬季的节气背下来了。今天我已经能把二十四节气歌背下来了——春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。今天我看到了阳台上的桔子树已经长出了新芽，真的感受到春天来了。最近连续三天的日记，我们都可以看到孩子的长辈在教孩子学习中华文化的经典——24节气。在成长群里，婆婆和孩子也是得到了大家的一再赞美，鼓励。孩子也在这一片赞赏声中，获得了骄傲感和自信。但学习的习惯，却开始悄悄地出现了问题，而这个问题，比起掌握经典的新知识是不是要重要得多呢？我的内心是非常敬佩这位孩子的长辈在教育孩子上的用心和勤恳的，可是在如此努力，重视，且用心教孩子的人群中，依然会不自觉地忽略孩子“学习习惯”的培养，忽视“拖延症”的萌发，可想而知，在现实的生活中，家庭教育里，会有多少的爸爸妈妈犯同样的错误呢？！亲爱的留言妈妈，当你给我留言说——一直以为自己很努力了，结果孩子还成了这样，内心很沮丧，感到很无力，也看到自己的恐惧。你再对照上面的这个案例，你是否可以给自己一些信心和坚强？！我以为你可以好好地向【宝贝日记】的婆婆学习，终于在最后的关头发现了孩子在学习习惯上的“拖延症”，并及时严肃地提出了批评和坚决、尽快纠正的要求。而不是你所表达的——孩子不自己写作文，那就建议孩子抄写别人的作文来替代——你知道吗？你的这个建议，其实就是在错误地引导孩子可以接受自己的错误，你的价值观在这里出现了严重的问题！所以，你的孩子是不会认同你的，所以他也不要抄写！。孩子是可能犯错的，但不等于孩子不知道什么是正确的；在犯错中的孩子，依然内心是不接受父母，老师，或者其他长辈给他错误建议和指引的！这是人心本有的善良——人之初，性本善！亲爱的留言妈妈，我很想告诉你：你一直以来的努力不会白费，就如同【宝贝日记】的婆婆，教孩子掌握24个节气一样，那是了不起的成就。但也不会因为你努力了，孩子就不会犯错，尤其是在我们缺乏对孩子的教育、指引、训练的方面哦！好吧，加油！重头再来还来得及的！聊爸家长课堂中有《时间管理》的一节课，它非常好的解决了孩子拖延的心理问题，也有很好的训练孩子行为效率的方法，不是聊爸我不愿意与大家在这里分享，一定要大家来上面授课，而是课程的很多内容实在太难用文字语言表达了。在聊爸过去的文章中，有关于那节课的部分记录分享，要不大家再回头重新看看？如何让孩子建立时间观念，行动“快起来”在文章的最后，我再用我们少儿群的另一位宝贝的日记做结束语吧！看看他是如何不断地被妈妈激励着学习积极性的？ 【叮当日记】今天晚上妈妈给我买了一个新书包，我开心极了，惊讶地说不出话。我仔细看了一会儿，发现这个书包跟普通的书包不太一样，它上面有2个暗扣。我还发现书包上有个小小的标志，我就问妈妈：“书包上的那个牌子是什么？”妈妈说那是“牛津大学”的标志，她还告诉我，牛津大学是很牛的大学，英国排名第一，世界排名第六。可是我说我想去清华大学上学。我很感谢妈妈给我买新的书包，我一定好好学习，天天向上！祝福天下所有的孩子“好好学习，天天向上”！祝福所有的学生们——新学期一切顺利，智慧增长！
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