日期：Lesson4:Whereisit?
教学目标：
1、掌握单词eraserpaper
2、认识单词pencilcasescissors
3、掌握句型Whereisit?以及方位词inonunderabovebelowbesidebehindinfontof
教学重点：
1、eraserpaper
2、句型Whereisit?及回答。
教学难点：句型Whereisit?及回答。
教具使用：图片、录音机
教学过程：
一、Greeting
Teacher:Howareyou?
Students:Fine,thankyou.Howareyou?
Teacher:Fine,thanks.
二、Review
1、Teacher:What&syourname?
Student:Mynameis_____...以及方位词inonunderabovebelowbesidebehindinfontof的相关内容日期：幼儿期健康状况以及易发病 感冒、耳朵痛、嗓子痛、胃痛，诸如此类的健康问题似乎不属于紧张宣泄的范围，但是的确有许多孩子在过分疲劳或过分紧张时会出现这些机体病症。 除这些特别的个体反应方式之外，每个年龄阶段都有某些普遍发生的疾病，现简介如下： 12个月：生病时会日期：老吾老，以及人之老 “老吾老，以及人之老。” 这是《托起心中的太阳》一书第５章《爱心在左，责任在右》开篇引用的一句格言。格言的意思是告诉人们献爱心应当不分亲疏，不仅要孝敬自己家里的长辈，而且对每位老人都要像对待自己家的老人一样。 这个章节...日期：关于艾滋病与劳动世界的实施准则－－附录七、教育和培训材料以及其它信息 附录七、教育和培训材料以及其它信息 美国政府雇员联合会：一个afge指南：妇女和艾滋病 (华盛顿)。 美国劳工联合会D产业工会联合会(aflDcio)：工作场...日期：难产发生原因以及处理方法 分娩先修 难产的原因及处理方法 张先生的妻子怀孕已经8个多月了。最近夫妻俩总是忧心忡忡。在陪妻子前来产前检查的时候，张先生道出了原委。原来，由于预产期越来越近，...日期：偶对YAMAHA P120的感受，以及偶挑选电钢琴的经历 整体来讲，P120绝对是一部优秀的电钢琴，一个星期的使用经历，偶有了以下感受： （1）绝对真实的钢琴手感。 优点：P120的触键感觉，还有灵敏度，和真实的YAMAHA大三角琴很接近（能表现相当细腻的音色，偶最中意这点）。但和日期：幼儿期情绪以及情感的发展 两岁左右的宝宝已显示出成人所具有的大部分复杂情绪。幼儿期的情绪反应也主要取决于需要满足的情况和健康的情况。一般宝宝的情绪都是比较积极的。宝宝喜欢不停地活动，面活动的...日期：呼市抽检：婴幼儿用品以及儿童服装质量合格率低 继大头奶粉事件之后，国内儿童产品质量问题曝光接连不断，与儿童有关的所有衣、食、?⑿小⑼娴炔?芳负跞?慷加形侍猓?行┥踔梁苎现亍５比恢泄?壳暗墓?槭亲??钪匾??盖?甑牡赖卤曜荚诟母锔...
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你可能喜欢三年级英语上册微课教案 有趣的方位介词微型课教学设计
三年级上册《有趣的方位介词》微课教案
教学对象： &&三--六年级学生 &
科目：&&&&& 英 语&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&课题： &&&&&有趣的方位介词&
主要的教学技能：&& 讲解技能&&& 演示技能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
选题介绍：
本节微课是三年级上册的语法知识：方位介词，同时也可提供给小学六年级学生复习阶段中使用。介词的学习是小学阶段英语学习中语法知识的一个重点，也是难点之一。介词不能单独使用，必须与名词（或相当于名词的其它词类，短语）构成介词短语，表示与句中其它词的关系。教师设计本课时，主要是帮助学生正确区分常见的方位介词，并引导学生对方位介词的相关内容进行归纳、整理。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
学情分析：
学生学习方位介词后，容易出现混淆和不能正确使用和区分方位介词，教师要引导、循序渐进地带领学生把知识进行梳理、整理，找出知识的构造规律，提高学习效率。通过学习激发学生学习英语的兴趣与树立自信心。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
1.&Language knowledge语言知识：熟练掌握方位介词，归纳和整理常见方位介词 。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
通过练习巩固方位介词的应用，并学会表达人或物所处的正确位置。&&&&&&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2．语言技能目标：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
能正确地使用各种方位介词，知道和正确区分类似的方位介词。。&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
3、情感态度目标：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A.培养学生学会对已学知识进行观察，自行归纳和概括语言知识点的好习惯。
B.让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣，提高他们的口头和书面表达能力。
教学重点与难点：
1.方位介词在句子中的正确使用。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
2.区分类似的方位介词。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&
教学过程：
教学技能、媒体
感悟与归纳
练习与区分
Hello, children, 同学们，大家好，今天我们要学习和区分小学英语中所学的方位介词，你准备好了吗，我们一起来吧。Do you want to join with us, come on!
一、方位介词介绍: 里面有2个小关卡哦！一起来闯关吧
1、第一关卡：Play a Game
First, let&s play a game: find some things in the house. 小朋友们，你们能在这间房子里找到这些东西吗？请找出来并正确读一下!
2、第二关卡：归纳方位介词。
1）Look and say 小朋友，你正确读出这些物品的方位词吗? 我们来试试吧。
2）Watch and compare小朋友说得真棒呀，下面我们来观看动画，你能比较出这几个方位介词的用法吗？
二、方位介词的应用：Well done, children, 小朋友真能干！第一关闯关成功啦！下面到了第二关：介词应用。里面有2个小关卡，Let&s go.
1、第一小关卡：Let&s read! 小朋友你能这首小诗吗？先听老师读，现在到你们啦，请大声的朗读。
2、第二小关卡： Let&s say小朋友读的真好，下面来闯第二小关卡吧！
请小朋友说说图中的物品的正确位置。
你们真是个爱思考，勤于开口说的好孩子！
倾听、做好学习准备！
玩游戏，激发学习兴趣，出示所学的方位介词。
通过引导，生观察，对比归纳出常见的方位介词。
从而进一步区分容易混淆的方位介词。培养学生自主归纳、自主学习的意识和能力，形成有系统、有条理的知识结构。
读小诗，进一步整理所学的介词短语的变规律。
思考完成练习。
通过细心观察、总结归纳，潜移默化地突破重难点。
师引导并鼓励生思考、归纳。
导入技能，利用PPT展示，激发学习欲望！
观察技能与归纳技能，PPT展示。
（PPT演示）
（PPT展示）
观察技能与归纳技能，PPT展示。
导入技能，利用PPT展示，激发学习欲望！
（PPT展示）
讲解技能与归纳技能，PPT展示。
&&&&&&&&&&&
练巩固与提高
三、恭喜你进入了最后一关，第三关啦！这一关也有三个小关卡！
1、首先第一小关卡：Let&s sum up小朋友请回顾所学的介词，顺利闯关好吗？
2、小朋友，刚才完成了第一个小关卡，
下面更多更难的关卡来了，愿意接受挑战吗？（出示微练习）
A、根据中文提示，用适当的方位介词填空：
1.There is a big apple tree ___ (在&&附近) my house.
2.Who is _____ (在&&的后面) you, Lucy or Ken?
3.What&s ____(在&&的下面)the desk?
4.The children are playing hide-and-seek(捉迷藏). Tony is hiding himself __________(在&&里)the wardrobe.
5.&The book is ________ (在&&旁边) the ruler.
6.They are standing ____the door. (在&&的前面）
B,读句子，把所看的内容画出来：
1.There is a rooster on the house.
2.There are two sheep in front of the house.
3.There a big tree behind the house.
4.There are three kites over the house.
5.There are some children near the house.
6.There are many flowers around the house
3、Let&s design小朋友完成得很出色!到了最后一个关头啦！小朋友加油！&设计你的dream house, 用所学的介词短语，仿照例文说说。&
回忆所学的方位介词，并思考做题。
生做题。练习中操练到所学的知识，逐步落实教学目标，突破重、难点。
从说到写，逐步提高学生的读写能力。
（PPT展示）
小朋友，太棒啦！祝贺你！闯关成功
啦！ 相信你已经了解和清楚介词短语的结构与应用了。请在课后继续巩固，并能在生活中用英语正确运用方位介词，谢谢，小朋友，再见！
回忆本微课所
学，归纳整理。
识记、吸收。
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