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实验桌上放有托盘天平（带砝码）、铁架台（带铁圈、铁夹）、泥三角、蒸发皿、坩埚、酒精灯、火柴、烧杯、各种规格量筒、各种规格容量瓶、药匙、玻璃棒、石棉网、胶头滴管．从缺少的仪器和用品的角度来看，不能进行的实验项目是（　　）
A．配制0.1moloL -1 100mL的CuSO 4 溶液
C．配制%的生理盐水
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A、配制0.1moloL -1 100mL的CuSO 4 溶液需要的仪器有：托盘天平（带砝码）、100mL的容量瓶、玻璃棒、烧杯、胶头滴管等，根据所给仪器可以进行该实验，故A错误；B、蒸发实验采用的仪器有：泥三角、蒸发皿、酒精...
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下列从有机废水中分离微生物的操作符合要求的是（　　）A．培养基分装到培养皿后再进行灭菌B．灼烧接种环、冷却后、挑取菌种，从三个方向划线C．接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养D．培养过程中每隔一周观察一次
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A、培养基在分装前要先灭菌，A错误；B、灼烧接种环、冷却后、挑取菌种，可以防止杂菌对实验结果的干扰和防止高温使微生物死亡，通过平板划线法从三个方向划线划线进行分离，B正确；C、有机废水中的微生物是分解者，不能进行光合作用，培养不需要光照，C错误；D、微生物的繁殖速度快，可在12小时和24小时后观察和记录，D错误．故选：B．
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将特定的微生物个体从群体中或从混杂的微生物群体中分离出来的技术叫作分离；在特定环境中只让 1种来自同一祖先的微生物群体生存的技术叫作纯化．常用平板划线法和稀释涂布平板法．
本题考点：
微生物的分离和培养．
考点点评：
本题考查微生物的分离和培养，主要考查对微生物分离和纯化知识的识记能力．
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从自然界中获得的粗盐，含有较多的杂质，需要精制．为了除去粗盐中泥沙等不溶性杂质，设计了如图A、B、C三个步骤．（1）从图B中写出你认识的玻璃仪器两种______、______．（2）C步骤中，当蒸发皿内出现较多固体时，应该______A．熄灭酒精灯，用玻璃棒继续搅拌B．继续加热蒸干水分再熄灭酒精灯（3）A、B、C三个图中都用到同一玻璃仪器，但它的作用却不相同，在图C中它的作用是什么？______．（4）用提纯得到的精盐配制了50&克&5%的食盐溶液，需要食盐______克，食盐溶液中溶质是______．经检测，溶质质量分数偏小，其原因可有______．①食盐仍然不纯&&&&&&&&②称量时砝码端忘垫相同质量的纸片③量取水时，仰视读数&& ④装瓶时，有少量溶液洒出．
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（1）B中的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗；故填：烧杯；玻璃棒；（2）蒸发时当蒸发皿内出现较多固体时，应该熄灭酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，用蒸发皿的余热将水分蒸干；故填：A；（3）A、B、C三个图中都用到同一玻璃仪器玻璃棒，图C中玻璃棒的作用是防止液体溅出；故填：防止液体溅出；（4）氯化钠的质量=50g×5%=2.5g，食盐溶液中溶质是氯化钠，其中①食盐仍然不纯会导致溶质变小，所以使溶质质量分数偏小，②称量时砝码端忘垫相同质量的纸片会导致溶质变小，所以使溶质质量分数偏小，③量取水时，仰视读数，会导致水的实际体积增大，所以使使溶质质量分数偏小，④装瓶时，有少量溶液洒出，对溶质质量分数不影响．故填：2.5；氯化钠；①②③．
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（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；（2）根据蒸发时当蒸发皿内出现较多固体时，应该熄灭酒精灯停止加热，用玻璃棒继续搅拌，用蒸发皿的余热将水分蒸干进行解答；（3）根据A、B、C三个图中都用到同一玻璃仪器玻璃棒进行解答；（4）根据溶质的质量=溶液的质量×溶质质量分数以及实验的注意事项进行解答．
本题考点：
氯化钠与粗盐提纯；过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；有关溶质质量分数的简单计算．
考点点评：
本题难度不大，掌握粗盐提纯的原理、一般步骤、注意事项等即可正确解答本题．
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Copyright (C) 2017 Baidu；步骤⑥的目的是从含碘四氯化碳溶液中分离出单质碘和回收四氯化碳，该步骤的实验操作名称是．（2）步骤④反应的离子方程式是．（3）步骤⑤中．某学生选择用四氯化碳来提取碘的理由是．（4）检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘，可选用的试剂是．
科目：高中化学
海带中含有丰富的碘元素（以I-形式存在）．实验室中提取碘的流程如下：（已知：Cl2+2KI=2KCl+I2）（1）提取碘的流程中：步骤①需要的主要仪器是②，步骤③需要的主要仪器是③（填序号）（2）写出步骤②中涉及的有关离子反应方程式Cl2+2I-=I2+2Cl-．（3）提取碘的过程中，可供选择的有机试剂有A、D．A．四氯化碳&&&&&&&B．醋酸&&&&&&C．酒精&&&&&&&D．苯．
科目：高中化学
（ I）由Zn、Fe、Cu、Ag四种金属按下表中装置进行实验，根据实验现象填表：
金属A不断溶解
C的质量增加
A上有气体产生
正极反应式
（ II）碘是人体必须的元素之一，海洋植物如海带、海藻中含有丰富的以碘离子形式存在的碘元素．海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：请填写下列空白：（1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器及用品是BDE&（填字母编号）．A．烧杯&&B．坩埚&&&C．表面皿&&&D．泥三角&&&E．酒精灯&&&F．玻璃棒&&&G．石棉网（2）步骤③的实验操作名称是过滤；步骤⑤实验操作名称是萃取分液．（3）步骤④也可以用Cl2填试剂名称）来起相同作用，写出该反应的离子方程式2I-+Cl2=I2+2Cl-．（4）步骤⑤中，除选择用苯来提取碘，还可选择的试剂是CEF．A．酒精&&&B．醋酸&&&C．四氯化碳&&&D．甘油&&E．己烷&&F．直馏汽油（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）．
科目：高中化学
海带中含有丰富的碘，为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：（1）步骤④中需用到1mol/L的稀硫酸100mL，若用98%，密度为1.84g/cm3的浓硫酸来配制，则应用量筒量取浓硫酸的体积是5.4mL．（2）步骤③的实验操作名称是过滤；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是蒸馏．（3）步骤⑤中选择用苯而不用酒精来提取碘的理由是酒精溶于水而苯不溶于水．（4）查阅资料：该小组同学知道海带中的碘元素主要以有机碘化物的形式存在，若该小组实验时称得海带的质量为ag，提取碘的过程中碘损失了m%，最后得到单质碘的质量为bg，该小组同学测得的海带中碘的含量为（用含a、b、m的式子表示）或．
科目：高中化学
海带中含有丰富的碘．为了从海带中提取碘，某研究性学习小组设计并进行了以下实验：请填写下列空白：（1）步骤①灼烧海带时，除需要三脚架外，还需要用到的实验仪器是BDE&（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）．A．烧杯&&B．坩埚&&&&C．表面皿&&&&D．泥三角&&&E．酒精灯&&&&&F．干燥器（2）步骤③的实验操作名称是过滤；步骤⑥的目的是从含碘苯溶液中分离出单质碘和回收苯，该步骤的实验操作名称是蒸馏．（3）步骤④反应的离子方程式是2I-+MnO2+4H+=Mn2++I2+2H2O．（4）步骤⑤中，某学生选择用苯来提取碘的理由是苯与水互不相溶；碘在苯中的溶解度比在水中大．（5）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：取少量提取碘后的水溶液于试管中，加入几滴淀粉试液；观察是否出现蓝色（如果变蓝，说明还有单质碘）．
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