先根据题意画出图形,再根据勾股定理解答即可.
由题意得,为旗杆的高,,米,求的长.已知,根据勾股定理得,解得,米.所以旗杆的高度为米.故选.
此题是勾股定理在实际生活中的运用,解答此题的关键是根据题意画出图形,利用勾股定理解答.
3896@@3@@@@勾股定理的应用@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第一大题，第4小题
第二大题，第5小题
第一大题，第7小题
第一大题，第8小题
第一大题，第7小题
第一大题，第8小题
第一大题，第11小题
第一大题，第9小题
第一大题，第7小题
第一大题，第8小题
第一大题，第6小题
求解答 学习搜索引擎 | 小明相知道学校旗杆的高度,他发现旗杆上的绳子垂到地面还多了1米,当他把绳子的下端拉开5米后,发现下端刚好与接触地面,则旗杆的高度为(
)A、11米B、12米C、13米D、14米一段铁丝长12米.第一次截去全长的34.第二次截去14米.最后剩下( ) A.0B.11米C.234米D.14 题目和参考答案——精英家教网——
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一段铁丝长12米，第一次截去全长的，第二次截去米，最后剩下（　　）
A、0B、11米C、2米D、
考点：分数四则复合应用题
专题：分数百分数应用题
分析：把铁丝长度看作单位“1”，第一次截去全长的，就剩余全长的1-=，先运用分数乘法意义，求出第一次截去后剩余的长度，再用剩余的长度减第二次截去长度即可解答．
解：12×（1-）-=12×-=3-=2（米）答：最后剩下2米．故选：C．
点评：运用分数乘法意义，求出第一次截去后剩余的长度，是解答本题的关键．
练习册系列答案
科目：小学数学
扇形统计图可以清楚地表示出部分和整体之间的关系．（判断对错）
科目：小学数学
1000克的棉花与1千克的铁比（　　）
A、棉花重B、铁重C、一样重
科目：小学数学
果园里有桃树和杏树一共有1860棵，桃树的棵数是杏树的3倍．桃树和杏树各有多少棵？（用方程解）
科目：小学数学
过线段AB外的一点C，可以画条与线段AB平行的直线．
科目：小学数学
20和25的最大公因数是．
科目：小学数学
在横线上填上“＞”“＜”或“=”×&&&&&&&2.5÷2.5&&&&1÷911.1%&&&&1÷．
科目：小学数学
水果超市运进一批苹果，卖出30%后，又运进200千克，这时苹果的重量相当于原来的，求原有苹果多少千克？
科目：小学数学
鸡兔共有42只，兔的脚比鸡的脚多96只，鸡有只，兔有只．
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请输入手机号分析：设绳子用去部分长x米，用x分别表示出剩余绳子的长度，再根据短的那根剩余长度=长的那根剩余长度×列方程，依据等式的性质即可解答．解答：解：设绳子用去部分长x米，（20-x）×=14-x，&& & 5-x+x=14-x+x，&& & 5+x-5=14-5，&& &&&&& x=9，&&& & x=9，&&& &&&&&& x=12，答：绳子用去部分长12米，故答案为：12．点评：解答此类题目的关键是：先设出其中一个量为x，再用x表示出另一个量，根据数量间的等量关系列方程即可解答．
练习册系列答案
科目：小学数学
只列综合算式，不必计算．①客货两车从相距300千米的甲、乙两地同时相向开出，客车6小行完全程，货车8小车行完全程，两辆车出发后几小时相遇？列式：1÷（）②一列客车长190米，一列货车长240米，两车分别以每秒20米和23米的速度相向行进，在双轨铁路上，两车从车头相遇到车尾相离共需多少时间？列式：（190+240）÷（23+20）③测量小组在测量一条河水的深度时，用一根竹竿插进河里．量得水面上的竹竿占竿长的，在水中的竹竿占竿长的，插入泥沙中的竹竿长2米，河水深多少米？列式：2÷（1-）×．
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请输入手机号一条绳长2009米.第一次剪去它的一半.第二次剪去余下的13.第三次剪去余下的14.依次剪下去.一直到剪去余下的12009.求最后剩下的绳子的长度． 题目和参考答案——精英家教网——
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一条绳长2009米，第一次剪去它的一半，第二次剪去余下的，第三次剪去余下的，依次剪下去，一直到剪去余下的，求最后剩下的绳子的长度．
分析：由题意可列式，2009×（1-）×计算括号里的，再约分计算即可．解答：解：由题意可得，2009×（1-）×=2009×=1米．点评：此题考查有理数的混合运算，关键根据题意列式，总结规律答题．
练习册系列答案
科目：初中数学
题型：解答题
一条绳长2009米，第一次剪去它的一半，第二次剪去余下的，第三次剪去余下的，依次剪下去，一直到剪去余下的，求最后剩下的绳子的长度．
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