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学英语小游戏大全
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【学英语小游戏专题】
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互动白板课件教材嘟嘟少儿英语Beep,是目前较受欢迎的一套剑桥少儿英语体系教材。目前，很多课堂实际上是由具有各种水平的学生混合组成的，这些水平包括语言水平，学术能力，学前教育，文化和社会技能等。虽然是同样的课堂，如果有一些趣味性的活动加入进来，那这种趣味多样的课堂活动形式，孩子们想不爱上学习英语都难！
今天在为大家欣赏Beep真人秀的同时，从事教师职业的老师都知道，现在的教学已经区别于以往的教学，在教学中和孩子玩是少儿英语课堂教学的一种方式，是提高孩子英语学习的好方法，今天小编为大家就整理了45个有趣的少儿英语课堂教学游戏，希望能帮助正在教学的老师们和家长们！
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首先，为大家分享嘟嘟剑桥少儿英语Beep
1级英语口语真人秀
Landscape风景
对话内容：
Oliver: Hello,
Emily: No,
don’t sit down!
Oliver: What?
What’s this?
Emily: No,
don’t look!
Oliver: Oh,
please, Emily. Can Isee … please?
Oliver: Wow!
There are mountains and trees, and look, there’s a river.It’s
brilliant!
Emily: It is?
Oh, thank you, Oliver.
Katie: Hello,
Emily! Hello, Oliver! What’s this?
Emily: No,
don’t look!
Katie: Oh, can
I see Emily?Please? Can I see?
Katie: Wow!
There’s a river and rocks, and look, there’s a forest. This is
great, Emily.
其次，为大家分享有趣的英语课堂游戏教学方法！
1.过山车(get
on the train)
游戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，老师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。
2.下命令(up
游戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，老师下第一个命令，如apple
手拿此卡片的学生马上边下蹲边说apple down apple down
apple down banana down..那么手拿banana卡片的孩子马上下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。
3.争分夺秒(urgent
游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)
4.无敌转转转(turn
游戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在老师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。
5.点手掌(catch
the finger)
游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。　　
6.魔力手指(magic
游戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书挡住让同学猜是哪一个。
7.五体投地(body)
游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
8.抢椅子(get
the chair)
游戏说明:老师在教室前面摆三个椅子，然后叨四个小朋友到前面来，然后老师和学生一起读这个单词或句子，当老师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子的学生就要被罚读一个单词，然后回去。
9.相反劢作(opposite
游戏说明:(比较适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的劢作相反，如相同则给那组减分。
10.谁最快(who
is the best?)
游戏说明:(比较适合单词的总体操练)，老师说one
老师手中卡片如果是平放的，学生们就坐着说单词，如果卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他奖励。
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&11.照镜子(Look
in the mirror)
游戏说明:老师一边说单词一边做劢作，学生跟老师学
和老师方向相同。
12.听名字(whose
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
13.看手势(gesture)
游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，，如果被喊到名字的孩子起立就会被扣分。
look at the
游戏说明：学生不老师做同样的劢作并操练单词或句型。
the wolf is
游戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保证安全，人多时可分组进行。
游戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。
游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，劢作慢的同学将被扣分。
scissors and clothes
游戏说明：教师不学生进行猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名胜利者可以得分。
游戏说明：可用于分组游戏，两组同学传丌同的句子，看哪组传的又快又好，可以进行奖励。
20.老狼，老狼，几点了?
Wolf wolf what’s the time?
游戏说明：可用于数字或时间相关的知识操练，大家围成一圈一起问“wolf wolf what’s the
time?”当说到约定的时间时所有同学跑向自己的座位或指定的安全区，被抓住的学生要进行扣分或表演节目的处罚。
21.邮递员(postman)
游戏说明:准备两套可拼成句子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，老师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此游戏适吅句子操练。
魔力之手(magic hand)
游戏说明：教师指学生个人或者小组回答。
游戏说明：教师给参加游戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。
24.篮球比赛(play
basketball)
游戏说明：讲到basketball时表演投篮。
25.举重比赛(heavy
and heavy)
游戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。
26.游泳比赛(swimming
游戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。
27.时间的学习(what
time is it?)
游戏说明：请12名幼儿分演12个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。游戏开始，大家一起说：“what’s
the time? What’s the time?”老师突然指向一个小朋友，大家根据数字回答
One……"同时蹲下，叧有被指到的小朋友站着
28.数字的学习(numbers)
游戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神秘感。让小朋友猜是什么东西(给一定范围提示)，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How
many….?”
29.排雷(where
is the bomb?)
游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。
30.射击(shoot)
游戏说明:这一游戏适于单词复习环节每人手中拿一个单词教师丌定向指哪个学生谁有错误谁被淘汰
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31..串项链(necklace)
游戏说明:适于操练句子将句中单个名词串成项链最后戴到脖子上
32.淘汰赛(we
are the same)
游戏说明:根据教师说的数字相应反应数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。
33.火眼金睛(eyes
游戏说明:适吅复习环节使用，即教师叧摆口型，丌出声音。学生要根据老师的口型猜单词或句子。
34. Who am I
游戏说明:适用于操练句型
you are … She
/He is ….
也可用于操练单词玩法:
找一个同学到前面背对大家然后下面同学变音说句子单词，前面的同学猜是谁
35.贴膏药(relay
游戏说明:分两组到前面站好然后最后一位同学说句子也可说单词，说完之后跑到最前面后面接着说哪组最快又最准确的完成就算胜利
找宝藏(hide and
游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好然后把要找的单词藏起来让学生去找并连说三次
37.丢手帕(where
is the handkerchief)
游戏说明:让学生站一圈并蹲下老师围着学生转并一起说单词，句子老师把准备好的手帕轻轻放在学生后面一圈之后学生没发现就要说句子/
单词然后回到座位上
38.传球(pass
游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球当老师说stop时球在谁手里谁就要快速站起来说三次
游戏说明:适吅大班型。以桌子为单位，大家一齐拍手说单词，老师说stop.
叨同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。
40.考考你的记忆力(good
游戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按顺序分别是哪些。
41.考老师(guess
游戏说明找小朋友到前面，背对着同学拿单词卡，老师来猜，猜对了，同学一起读;猜错了，同学一起告诉老师。
42切西瓜(cut
the watermelon)
游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参不游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one
43.接糖果(throw
and catch)
游戏说明老师做个大糖果(糖纸中包惩罚方法)。同学们边传糖果边拼单词(每人叧说一个字母)。若拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉(即受惩罚)。此游戏可作单词拼读或复习26个英文字母。老师说出一个字母，要求学生说出下一个。
44.救人(save)
游戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先回答并且声音响亮该组队员就可以让在前面的学生往前走一步先到达目的地就是胜利者。
游戏说明：老师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必须停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。
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fingers , &three fingers , &swim swim swimFour fingers , &four fingers , &pull pull pullFive fingers , &five fingers , &push push push这个用于动词的情况，如果是老师对着一些孩子，我们可以在教室里走动起来，幼儿园可以直接在蒙氏线上走，保证活动的组织性和有效性。如果是在家里，孩子跟家长一对一的做动作，说chant，互动性和趣味性很强。3，Simon says （Daddy says ,Mummy says)这个是最早来源于Simon says 的一个游戏，也是一个互动性很强的游戏。我在做的时候，换成了ALISA says ，这样孩子们会觉得很亲切。这个游戏应用比较广泛，单词领读，听说训练，绘本带读都可以。比如由家长发出指令，touch your eyes ,touch your ears ,touch your mouth，stand up ,sit down,turn aroud等等，孩子只有听到ALISA says的时候才跟读做出相应动作。总的一句话，孩子只听ALISA说，游戏过程中家长可以扮成小猫的声音，小狗的声音进行带读。这个游戏，非常有趣，孩子非常喜欢。4 ，high and low voice大小声的游戏，主要用于单词的带读。家长要做成神秘的表情，游戏如果家长投入进去，孩子就会喜欢玩。可以加入动作当动作大和小的动作跟声音相反的时候，有孩子就会犯规了，家长可以去挠孩子的痒痒。这个游戏，简单易懂互动性很强，玩的时候注意克服因气流而产生的变音。5， &bomb game这个可以叫做炸弹游戏或者爆米花的游戏，用于单词的复习领读。家长准备一些单词卡，在单词卡中混入炸弹或者爆米花的卡片，家长带读单词，当出现炸弹卡片的时候，孩子们就要马上休息好，趴下。如果犯规就要接受惩罚，挠痒痒会通常都是惩罚活动，或者放到微波炉里面（就是把孩子转几圈，然后让他自己回座位，这个要注意孩子安全）。如果是爆米花的卡片，孩子需要跳起来马上坐下去。这个爆米花不推荐幼儿园使用，家长可以带着孩子在沙发上做，注意保证安全的情况下。6， 小猪游戏 歌谣类游戏这个游戏可以用于歌曲歌谣的练习，户外游戏。在幼儿园里，小朋友们会唱小猪吃的饱饱，闭着眼睛睡觉。。。。。。 我们会请一个小朋友在前面当王，当王的小朋友可以随时转过身来。当小猪王转过身来的时候，后面的小朋友必须马上暂停动作。你会发现会有各种各样的动作，非常好玩。小猪王可以去挑逗剩下的孩子，动了的孩子就会被淘汰。后来，我把这个游戏延伸成了适用于所以英文歌曲的游戏，我们也不停的更换王的头饰。作为一个户外游戏，这个非常容易组织，孩子们也很喜欢。7， &london bridge伦敦桥的游戏，一般外教来的时候，这个游戏会经常使用。由外教和个别小朋友来做桥，老师播放London bridge&的音乐，小朋友们变成小鱼围着蒙氏线像小鱼一样游来游去。当音乐停下来的时候，london bridge就会放下来。被捉住的小鱼，就要说出需要练习的句子或者回答外教一个问题。孩子们不仅可以当小鱼，还可以带上水果头饰，动物头饰，文具头饰，说出相应的句型。如果是家里使用，需要人多一点更好玩，让家人都参与进来。8， &I do ,you say这个就是类似于我做动作你来猜，你做动作我来猜。这个是由TPR教学法延伸出来的一个游戏。老师在做动作的时候，尽量夸张一点，孩子会更喜欢。可以一对几的玩，也可以分组传递动作。在家里用的话，可以由妈妈做一个动作，孩子模仿，让爸爸猜。不管单词，短语，还是句型都适用。9， &hide and seek这个游戏我在亲子公开课的时候使用过，当时的效果非常好。比如水果类的单词，先老师请孩子们一起读，然后换成家长来抢答，家长们为了孩子各种发音都来了，气氛特别热烈。所有的卡片发完了以后，请家长们把卡片藏起来，由孩子们去找。平时课堂，用于所有单词练习，比如我们学习了pencil这个单词，我们请两个人上来闭上眼睛，然后老师和小朋友们一起藏好卡片，由这两个孩子来找。当孩子离目标远的时候，所有人小声的读单词，当目标近的时候，大家大声的提醒他们。注意不要藏的太隐蔽，我们的目的不是藏，而是练习，最后找到的孩子要单独的说出单词，相当于一个输出练习。10， whisper game这是一个做口型猜单词的游戏11， music &chair把单词卡片或者句型条放在椅子下面，抢椅子的游戏，音乐停，孩子们坐下来，读出所在的卡片或句型条。椅子要比实际人数少一个。被淘汰的人要说出指定句型。这个比较适合于年龄大一点的学生。如果在家里用，可以爸爸妈妈和孩子一起玩，准备两个椅子就好。只要在玩的过程中加入英语就可以了。12， colous老师和孩子们围成圈坐下来，由孩子逐个发出指令。Yello shoes ，所有鞋子上有黄色的鞋子都要把鞋子展示出去。指令可以不断丰富，red coat ,pink sweater ,等等。如果是在家里跟孩子一起玩，可以比赛相互说出对方身上的颜色，加入衣服类的单词，练习短语。相当于一个接力的游戏。13， guessing game这个游戏可以扩展为很多个小的游戏。可以是老师教授了新单词，把单词翻个面，让孩子来翻卡片翻出相应的单词。也可以是准备一个盒子，让孩子们来抽卡片或者物品。如果是学习了绘本，我们还可以把绘本里面的关键词汇抽出来让孩子们来排序。14， letter game这个游戏随时可以玩，家里，超市，书本上都可以玩。比如说我们学习了字母"a"&,老师和孩子们，家长和孩子，都可以一起来比赛，找出包含"a"&字母的单词。这个可以扩展为当我们学习了自然拼读过后，让孩子们去找音节，逐步形成拼读的习惯。15，&单词卡和保龄球的游戏用家里的矿泉水瓶子，上面贴上单词单，准备一个球，让孩子来扔，跟保龄球的玩法一样，玩的人要说出倒了的球相关的英文。这个也可以变成，把卡片贴在黑板上，小朋友来扔沙包，由全部的小朋友来猜老师的口型，老师读的哪个单词.或者是老师读出来一个句子，句子当中包含的单词，小朋友们要快速找出来，并读出来提醒扔沙包的同学，再由该名同学来扔，砸到单词卡为胜。也可以演变成亲子游戏，亲子活动的时候可以加大难度，由妈妈来听，爸爸背着孩子来扔沙包。16， &What is missing准备好物品或者是单词卡，句型卡，或者是绘本故事的章节符号。跟孩子一起来呈现出来，朗读一遍，然后请孩子闭上眼睛，家长抽一个卡片走，由孩子来猜哪个卡片不见了。17， 收衣服把单词卡片用夹子夹在一个彩色的绳子上面，由孩子们像收衣服一样把单词收下来。妈妈需要哪个单词，孩子就收哪个单词下来，并读出来。（家有两娃的，就可以欢乐玩起来了）也可以比赛，单词是有两个类别，各自去收。比如：一个负责颜色类单词，一个负责水果类单词卡，尽量准备的一样多的卡片，看谁最先收完。游戏难度可以逐步升级，先是纯图片的，然后是图片和单词一起的，最后变成只有单词。或者还可以将一个句子分成若干成分，让学生来比赛拼凑。根据学生年龄和教学内容难度，逐步升级。18， &Wolf &game这个是由老狼老狼几点钟的游戏演变而来，可以用于单词，句型，绘本的练习。比如家长或者老师读，I am a cat 。&中间停顿的时候报数1，I am a rabbit。报数2，选择一个数字作为大灰狼的数字，任选一个。孩子们围成圈，大灰狼在中间，报到相应的数字，老师就变成大灰狼去抓小朋友，小朋友跑回座位。玩的时候，注意节奏和安全。19， No seven这个也可以变成NO three。孩子们一起来报数，先是报数字，one，two, &three,four ,five ,six,到seven的时候不能报数只能拍手。难度逐步升级，one apple ,two apples,three apples,four apples&,等等一样的报数报到7的时候不能说话只能拍手。再难一点，我们还可以要求单词不重复，比如，one pencil ，two pens ,three books，等等。尽情的发挥您的想象力。20， passing &down击鼓传花的游戏虽然比较老，但是老的游戏可以新玩。在家长亲子公开课的时候，游戏规则浅显易懂。传花，花可以变成单词卡，实物，或者是魔法袋。袋子里面放上物品让孩子们pick and say.总之，游戏有很多，我们所有的游戏设置，都要以教学内容为核心，以有趣有效为原则。我们的目的是营造轻松愉快的学习氛围，让孩子们在轻松愉快的环境中，自然习得英语。游戏有很多，我总结了20个，所有的游戏都可以结合自己的实际情况进行更改。兴趣是最好的老师，我带的培训班里，4到5岁的孩子，我们一年多的时间，学习了一套十本装的绘本，和一套教材。实践证明，游戏的方式对于较小的孩子是非常有吸引力，而且也是一个非常有效的一个教学方法。关于家庭阅读，我家女儿从2岁开始做亲子阅读，中文，英文都有，我们经常都会听“晓华亲子英语”，里面分享了很多的儿歌。儿歌在较小的孩子学英语的过程中，有魔法一样的作用。最开始，我只是用朗读的方法跟孩子读绘本，练习儿歌。我感觉她不太有兴趣，于是我把一些游戏加进去，我发现她的眼神都会发光，她也很乐意去说，她觉得英语特别好玩。以上是我结合自己的教学经验，从老师的角度去总结的20个游戏，家长可以试着和孩子玩起来。其实游戏远远不只这么多。每个人都可以是游戏的创造者，我们只要记住在游戏过程中，只用英文就可以了。不需要复杂的游戏规则，以互动两个字为核心就可以，让孩子说起来。Thank you for your reading!&拓展阅读&作者介绍桂亿灵：一名优秀的幼儿英文老师，一位出色的宝妈。晓华老师的忠实粉丝一枚。为了小朋友能够更好学习英语，积极动脑开发游戏以及亲子互动方式。晓华老师：原英文主播，北外英语系毕业。曾获得中国新闻奖、彩虹奖、亚广联广播节目特别大奖等；专注双语学习近10年，践行亲子英语，提倡自然习得。著有图书《让孩子轻松说出地道英语》。点击阅读原文试听晓华最新课程<strong style="max-width: 100%;box-sizing: border-box !}