[急需] 一份 家长的发言稿！！！_百度知道
[急需] 一份 家长的发言稿！！！
对班级也有贡献-帮助老师解决一些班级事情，带领班上同学办墙报、最后给别的家长们一些教育孩子之类的建议就可以了、急需啊！；我的孩子这学期的学习进步方面、上了初2，渐渐稳定下来，对男女关系有正确认识主要内容从以下几方面入手
我有更好的答案
孩子的智力基础和品质基础是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑造下成型的：　　1，人的素质能力也就是从家庭的童年时代便开始了大幅度的拉开差距，也不可过低，只要从内心服了，三是婚姻，他们在社会上无法维持生存时，需要你的不断接济和帮助，有的家庭父母现在只考虑自己的欢乐和轻松，不注重教育付出，只能是一代惩罚一代，恶性循环、理智爱子的问题　　大文学家高尔基曾说过一句话“溺爱是误入孩子口中的毒药，要注意从家庭生活到电影，并做出切合实际的准确估计，这种评估不能过高，总认为自己不是孩子了。有事不愿和父母及师长交流，学校教育的潜在能力远不及家庭教育潜在能力。特别是人的智力开发问题，就目前人的成长规律和生活习惯而言。他们的情感很脆弱，最容易冲动，做事也很莽撞，在教育子女的问题有一个不成定论的公式，现在多付出一点，尽了自己的努力和职责，为国家社会培养了栋梁之才，自己也有一个幸福的晚年。　　二、努力培养孩子的智力和素质。　　这一时期他们的思维具有以下两大特征，而不检查自己家庭教育配合的家长。他们虽达不到辨析是非的能力大家好：　　大家在百忙之中来参加这样一个会议。错误和不准确的估计会影响孩子的学习成绩和学习情绪。有的家长在没有全面摸清孩子智力水平的情况下，单凭某一学科或某一单元的学习成绩就盲目断定孩子“笨”，然而有知识有见地的家庭则是一代负责一代，学校是接过这块毛坯进行继续加工的，从家庭，幼儿园，小学到初中，这已是第四棒：　　12-16岁年龄段上，教育学和心理学把这一阶段称为“少年期”.这段时间上，心理和生理变化比较迅速,身心各方面都比较矛盾，还债有三个方面，一是结合这一阶段学生的表现向大家作一下汇报，和家长统一认识，并对这一阶段学生的情况作一反映，老师好比医生，父母好比护士，努力提高家庭教育质量。　　孩子是我们国家未来的公民，联合出走。便是一个典型的例子。　　这一时期的另一显著特点是生理发育的逐步成熟，他们一方面为自己身体各部分的发育感到新奇，如果仅仅是为了爱，连老母鸡都能做到这一点。”溺爱是一种低本能的爱，真正的爱是理智高尚的爱，吃喝拉撒睡是爱，教子吃苦教子成材更是爱。　　四、家庭教育与学校教育紧密配合的问题，就教育的潜在力分析，二是请几位学生讲一下各科的学习方法及综合学习法，在同样的班级里就读，决不能有不良的刺激对孩子产生影响，特别是性感之类的刺激。所以只强调学校教育质量，后果意识能力差，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期，也是一个爬坡的时期，是一个分水岭：一是升学，二是就业，四是自由发言交流。　　初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学，择业的两难选择的压力，教育效果就是良好的，就难于在激烈的竞争中维持自己。人生最大的烦恼莫过于儿女的不成器。　　学校的教育形式是群体性的教化形式，它的德智和其它教育都是群体性的教化，主要任务是以传授知识为主体，一个老师负责几十人的教化任务，处于一个相对平　　稳的时期，在学校塑造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配合，正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己的晚年的痛苦和辛酸，未来的社会是一个文明平等竞争的社会，若不具备一定的知识储备和能力，因为家庭的文化层次和教育形式的影响差别是很大的，一定是教育知识空白的家长。如果这样比喻，语言不要挖苦，要讲究分寸。如果还用小学时期的简单说教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他们提高了认识又明白了道理、抽象的逻辑思维有了发展，他们的独立性增强了。　　这一时期的学生发展具有以下特点，作为家长要高度重视，教化环境是一致的，教则教规是一致的，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力。父母要高度重视对这一关键期和危险期的监护和把关。这一时期他们精力充沛，好奇心强，在认识事物和考虑问题，还经常需要具体的感性经验来支持。　　2、独立性和差别性已发展到一个新的水平，不满足于老师和课本中的解释，有时提出相反的看法，最喜欢争论，在家长面前更是如此，有时很片面，很有主见，任何事总想试一试，但他们的愿望与自己的实际能力是有很大的矛盾的，而在于家庭教育的配合上。实际上用教育学和心理学的观点分析，这是少年时期孩子的一种心理特征的反映。心理上的表现是容易兴奋和冲动，神经敏感，电视节目，一定要有适度的选择。冲动是他们这个时期的最大特征，总想摆脱对教师和家长的信赖，处于一种半封闭状态，孩子看已的好”这一习惯意识在当代人中还是十分明显。所以在自己孩子婴幼阶段怎么看也觉得自己的孩子很聪慧，有的还误认为自己的孩子是“神童”做过一两件让自己吃惊的事就会念念不忘，但到了上学后比较就看到了差距，再到中学阶段就灰心意冷，这就是对孩子智力估计失误所造成的。作为智力好些的孩子父母，一定要看到“人外有人，天外有天“　　六、认识到家庭教育是一项艰苦而又细致的长期教育工程。　　“十年树木，百年树人”一个人材的培养没有几十年的精心培养是成不了人材的，靠朝夕之功是培养不成人材的，靠侥幸心理也是断然培养不好孩子的。　　同时还要注意以下几个方面　　1、堵不如疏，比如一点不让看电视，这也不现实。　　2、不负责任的放任，不管不问，有人说，我大哥在农村两口子目不识丁，孩子也照样上名牌大学。其实农民的吃苦耐劳，朴实的品质，在潜移默化的培养和塑造着孩子的性格。　　3、盲目的严管型　　对家长的几点希望　　1、重日常修养，只有受过教育，才能关注教育。孩子就是父母的一面镜子。　　2、注重家庭教育的一致性　　3、树立自己的威信，不是吹胡子瞪眼摆架子，一个不爱学习只顾自己吃喝玩乐的人，一问三不知的人，品质恶劣，行为庸俗，自私自利不孝敬老人的人是不会培养出好孩子的。你看看孩子的政治课本，我们培养孩子的是什么，你的行为是什么？　　4、建立良好的朋友关系，放下架子。　　5、纠正孩子的关键性缺点时一定要注意考虑成熟，选择最佳地点和时机。　　6、创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。一个成天吵架问题成堆的家庭是无法教育好孩子的。　　7、创造一种良好的知识环境，起码孩子学习要有一个好的小环境，不求高档，但求氛围，避免不必要的家庭闲谈，无知的人，尽量少在家中接待。　　8、教给方式方法，不做保姆或警察。　　罗罗嗦嗦讲了这么多，耽误了大家的时间。有讲的不对的地方欢迎大家批评指正。今后我会继续我的教学宗旨，那就是一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。
我的发言完毕，谢谢大家！，孩子是我们晚年的继承和希望，和同龄人诉说又冒着曝光的危险，所以他们感觉没有朋友没有人可以理解他们，特别是处于青春期的女生这种会更加强烈。　　三，为人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德，产生了爱情的萌芽，大多数早恋的孩子是发生在这一时期，前些日子《齐鲁晚报》上刊登一篇三个初中生因完不成作业，学习成绩差，被老师批评，家长训斥，我代表我自己和所有的任课教师对大家的到来表示感谢。　　今天的会议有四项议程，好奇是他们一生中的高峰。　　针对以上学生特点，在此我强调如下问题：　　一、强化家庭教育意识。　　用知识爆炸已无法形容现在知识的迅速发展，然而接受教育的效果则是区别很大的，这种大优大劣分化的原因。并不在于学校教育质量，有时自信到过分的程度，“谁是中国目前最好的歌唱家？”“我，只是未被发现”一个学生郑重其事地回答老师的提问。　　当家长老师的总是觉得这个时期的孩子不如小学时期听话，很喜欢顶嘴，所以父母常骂他们“越长越调皮了”。　　作为家长，首先明白，但很自信，自我抑制能力在这段时间最低。所以父母和老师，一定要加强教育和引导。教材的逐年更新，但很大程度上还属于经验型的，过高和过低都会导致家庭施教的不准确，是人生第二次反抗高潮的具体表现，否则就会欠账，欠帐越多就会还债，父母对这一时期的孩子在教育方法上更应该讲道理，态度不要粗暴，对家长提出一个问题，一代孝敬一代，一代胜过一代，适应世界和社会变革潮流，医生的主要任务是下药，父母的护理是十分重要的。　　五、父母要全面而准确估计孩子的智力。　　作为孩子的父母要对孩子的智力水平作全面的考核，把教化的对象，集中在一个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，要努力配合学校的教育，把孩子的智力开发和训练好，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前景是广阔的。　　孩子在同样的年龄段里，同时走进同一的学校，学生好比住院的病人，授课的时间是相同的，还有的家长盲目过高估计自己孩子的智力水平。错误的作纵向比较，拿自己儿时的水平与当代孩子作比较，这种比法误差也很大。那时你的童年只会玩弹弓、掏鸟窝，现在他们是会踢足球、上网吧，农村中有句古话叫“庄稼看人家的好，另一方面又充满羞涩和不安，不愿让父母进自己的房间了，有自己的秘密了，在这一时期
很高兴有这次发言的机会各位老师和家长:
我是***的家长、培养孩子自信心！如果觉着还可以，他积极要求进步，要根据情况再修改一下啊，能够严格遵守学校的各项规章制度，我刚写好。如果不行，并积极参加校内校外举办的各种实践活动。在班里尊敬师长，团结同学，渐渐稳定下来，各方面都有了显著的进步。但是过去并不代表未来。
总的来说，我的孩子自从上了初二以来，诚恳的向别人学习长处来弥补自己的不足，经过一段时间的坚持努力，成绩明显提高，积极帮助老师和同学解决困难，以后还需要继续努力啊。
在坐的各位家长，我们的言行举止无时无刻不在影响着孩子，经常带领班上同学办黑板报，工作勤奋塌实，他认真钻研。。
其次是学习方面，能吃苦耐劳，而且对男女关系也有了正确的认识，刻苦攻读，不懂就问，根据我孩子的情况，我做了详细的分析，我总结了六点：
一，激发学习热情
二、培养孩子的创新意识，挖掘孩子智力潜能
三、正确认识孩子的能力，对孩子的期望值适度
四、培养孩子守信的习惯，对孩子许诺要慎重
五、培养孩子的意志，适度的挫折教育
六，就算了、培养孩子的独立性，增强孩子生活自理能力
谢谢各位家长的聆听，希望多多指教，现在从以下两个方面来评价一下。
首先是思想品德方面。
对于这次发言，你就用，我也做了认真的准备，父母的教诲引导孩子从小走到大，对孩子今后的成功有着重大深远的意义。
老师们、各位家长：下午好！我是xxx的家长。我认为，培养一个聪明活泼、健康向上的孩子是学校和每个家庭的共同的愿望，同时更是学校和我们每个家长的共同责任。毫无疑问，学校是孩子学习文化科学知识和其他知识最主要的场所。学校里有专业的老师、科学的教学方法、大量的教具、可以使我们的孩子接受全面系统的教育，比如，孩子在学习拼音时，我们有的家长自己的发音不标准，有时受方言影响可能误导孩子；在学习数学时，虽然我们大多数家长都能知道答案，但却无法向孩子讲解这样做的道理。所以孩子的文化知识主要通过学校教育获取。同时学校的集体生活也可以养成良好的行为习惯和学习习惯，培养尊重师长、热爱劳动、团结同学等优良的道德品质，这是单个家庭难以做到的。所以我十分感谢学校老师对孩子的精心教育。有的家长可能认为既然学校教育作用这么大，我们把孩子送到学校就不用再多操心。我认为这种想法值得商榷。首先，孩子每天在学校的时间只有5个多小时，剩下的大部分时间都是在家里。在这个时间段里对孩子的教育不可能靠老师来做。俗话说“父母是孩子的第一任老师”，孩子的许多好的道德品质、行为习惯，学习习惯的养成如尊敬父母、勤俭节约、爱惜粮食，保质保量地按时完成家庭作业等都需要在家里由家长正确引导和督促下才能完成。其次，每个班里的孩子都有50多人，而且每个孩子的情况也都不相同。老师每天的工作量很大，一个老师一周有很多课，挺辛苦的。老师们在时间有限的课堂上首先要完成大量的教学任务，对孩子各科知识的理解掌握情况主要是通过测试来检查，测试也不是每天进行的，那么，孩子当天的学习情况还是要回到家由家长帮助检查。所以我认为我们做家长的要经常主动积极的和老师沟通，通过沟通既可以及时了解自己孩子在学校的学习情况，回家后能够有针对性地要求孩子复习巩固学的不够扎实的知识，也可以经常了解孩子行为习惯方面的情况，对孩子的一些不良的行为习惯，就要配合老师共同努力来纠正效果好的多。就拿我的孩子来讲，我的孩子一直比较自信，这是个优点，但却形成了只能听表扬的心理。有一段时间，他听讲不太认真，有时还说小话。老师批评了他，他却认为没什么大不了的，对批评产生了抵触情绪，回到家里也听不进任何批评。那几天，他不开心，我也很烦恼，真不知道该如何教育他，于是，我到学校找到刘老师，刘老师帮我分析后认为主要是因为平时老师和家长对孩子的表扬太多，使他产生了骄傲的情绪，现在只要稍微批评他一下，他就接受不了。这样的孩子感情太脆弱，这也是现在很多独生子女的通病，长期下去，将来走向社会遇到困难挫折就会承受不了，对他的身心健康非常不利。刘老师建议我以后不管在家里还是在学校，对于在他能力范围之内的事情，能做好的我就会告诉他这是他应该做的，因为他现在长大了；对于超出能力范围之外的事情，做得好的我就告诉他如果再努力些，我相信你会做得更好。对于做错了的事要明确告诉他这样做是不对的，应该怎样做才是正确的。不能只表扬不批评。这样学校、家庭的要求达到了一致，坚持了一段时间后，孩子开始能正确对待批评了，收到了较好的效果。我认为这个好的变化正是家长和老师的及时沟通才有的效果。所以我们做家长的应密切配合老师共同完成教育孩子的义务。以上观点是我的一点个人体会，说的不对之处请大家批评，谢谢！
各位亲朋、各位好友、各位贵客： 秋风送爽，人逢喜事精神爽。在这个收获的季节里，在这个不同寻常的日子里，亲朋与好友同聚，恩师与儒生同欢。为的是分享一份金榜题名的喜悦，品尝一份收获成功的甘甜，保存一份温馨难忘的记忆。 今天，有恩师就于高座。三尺讲台，留下你敬业的身影；一方教坛，留下你耕耘的足迹。师者，传道，授业，解惑也；师者，启迪心智铺就坦途也；师者，燃烧自己播洒光明也。老师，让我们把感谢送给您！ 今天，有父母亲朋同座。舐犊情深，一时一刻不忘哺育之责；爱女情深，一举一动，不忘关爱之心。慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。父母长者，让我们把感恩送给您！ 今天，更有我们青春美丽的主角人物——XX在场。仿佛就在昨天，荧荧灯盏伴你苦读；仿佛就在昨天，谆谆教诲伴你成长。数载寒窗终有报，春风得意马蹄疾。让我们把祝福送给你！愿你在象牙塔内，增长学识，丰富阅历；愿你在求学路上，笑傲风雨，勇往直前，走出一方人生的新天地！ 在座的朋友们，让我们共同举杯，庆祝我们共同的努力和成功！
其他1条回答
为您推荐：
其他类似问题
您可能关注的内容
发言稿的相关知识
换一换
回答问题，赢新手礼包
个人、企业类
违法有害信息,请在下方选择后提交
色情、暴力
我们会通过消息、邮箱等方式尽快将举报结果通知您。孩子，才是父母最好的老师|孩子|家长_凤凰资讯
孩子，才是父母最好的老师
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
传统的教养观念认为，父母是孩子的老师，“好妈妈胜过好老师”的说法不胜枚举。然而，经过多年的研究和实践，云上渐渐发现孩子才是父母最好的老师，“谁都没有办法教会你养孩子，只有孩子才能教会父母如何养育他。”例如，云上说，父母无需过早教孩子认字，当孩子开始渴望读懂文字的时候，自然会来问父母“这个字怎么念”，这时父母再给予孩子相应的教导即可。
原标题：孩子，才是父母最好的老师复旦大学文学博士、国家二级心理咨询师、新教育实践者林晓云（笔名云上）N海都记者 黄飞燕 何旌 文/图海都讯“平时，我经常会对孩子发火，发火后再跟孩子道歉，这样会不会对孩子造成不好的影响？”“怎么满足家里大小两个孩子的不同需求？”……上周六，本报特邀复旦大学文学博士、国家二级心理咨询师、新教育实践者林晓云（笔名云上），在省科技馆开展了一场“育儿之道，以子为师”教养新观念的公益讲座，为榕城家长的教育问题答疑解惑。 讲座现场，云上讲述了育儿的教养新观念，向家长传授高质量陪伴孩子的技巧，并和家长分享了五种教养新观念的育儿方法，教授家长如何更好地养育孩子。孩子是父母最好的老师“你认为孩子是一张白纸，还是一座宝藏？”面对云上的提问，台下的家长各执己见。 在云上看来，孩子是人世万物间最自然、最不造作的一员，但孩子并非无知的——一些家长把孩子看做一张白纸，认为可以随意“绘画”，其实并非如此。云上告诉家长们，对家长来说，孩子应该是一座宝藏，也是父母最好的老师。 传统的教养观念认为，父母是孩子的老师，“好妈妈胜过好老师”的说法不胜枚举。然而，经过多年的研究和实践，云上渐渐发现孩子才是父母最好的老师，“谁都没有办法教会你养孩子，只有孩子才能教会父母如何养育他。”例如，云上说，父母无需过早教孩子认字，当孩子开始渴望读懂文字的时候，自然会来问父母“这个字怎么念”，这时父母再给予孩子相应的教导即可。 而这些也就是云上所坚持的教养新观念——“育儿之道，以子为师”。
用微信扫描二维码分享至好友和朋友圈
04/13 08:36
04/13 08:36
04/13 08:38
04/13 08:37
04/13 08:37
04/13 15:44
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:27
04/13 09:28
04/13 09:21
04/13 10:23
04/13 08:14
04/13 08:48
04/13 08:48
04/13 08:14
04/13 10:30
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:04
04/13 09:22
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 00:38
04/13 09:21
凤凰资讯官方微信
播放数：289219
播放数：5808920
播放数：129451
播放数：5808920
48小时点击排行}