> 问题详情
土壤是怎样形成的（1)大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没
悬赏：0&答案豆
提问人：匿名网友
发布时间：
土壤是怎样形成的(1)大约几十万万年以前，当地球还是非常年轻的时候，地面上尽是高山和岩石，既没有平地，也没有泥土。大地上是一片寂寞荒凉的景象，毫无生命的气息。(2)白天，烈日当空，石头被晒得又热又烫；晚上，受着寒气的袭击，骤然变冷。夏天和冬天相差得很厉害。几千万年过去了，这一热一冷，一胀一缩之间，终于使石头产生了裂缝。(3)有的时候，阴云密布，大雨滂沱，雨水冲进了石头裂缝里面，有一部分石头就被溶解。(4)到了寒冷的季节，水凝结成冰，冰的体积比水的体积大，更容易把石头胀破。(5)狂风吹起了，像疯子一样，吹得飞沙走石，连大石都摇动了。(6)还有冰川的作用，也给石头施上很大的压力，使它们破碎。(7)就是这样：日晒、雨打、风吹和冰川的作用，几千万年过去了，石头从山上滚落下来，大石块变成了小石块，小石块变成石子，石子变成沙子，沙子变成泥土。(8)ａ、日子久了，山谷就变成平地。ｂ、这是风化过程。ｃ、这些沙子和泥土，被大水冲洗而下，慢慢地沉积在山谷里。ｄ、从此，漫山遍野都是泥土。(9)但是呀，泥土还不是土壤，泥土只是制作土壤的原料。要泥土变成土壤，还得经过生物界的劳动。(10)微生物是第一批土壤的劳动者。在生命开始那一天，它们就参加建设土壤的工作了。微生物是极小极小的生物，它们的代表是原虫、藻类、真菌、放线菌和鼎鼎大名的细菌。(11)这些微生物繁殖力非常强盛，只要有一点水分和养料，就会迅速地繁殖起来。它们对于养料的要求并不高，有时有点硫磺和铁粉就可以充饥，有时能吸取到空气中的氮也可以养活自己，于是泥土里就有了氮的化合物的成分。同时，泥土也变得疏松了些。这是泥土变成土壤的第一步。(12)但是，微生物的能力究竟有限，它们身子很小，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西——就在泥土里出现了。它们的生活条件稍微高一点，它们死后，泥土里的有机质和腐植质的成分又多了一些，泥土也变得更肥沃一些。(13)随着生物的进化，苔藓类和羊齿类的植物相继出现了。(14)每一次更高一级的生物的出现，都给泥土带来了新的有机质和腐植质的内容。(15)这样，慢慢地，一步一步地，泥土就变成了土壤。(16)如果没有生物界的劳动，泥土变成土壤是不能想象的。(17)不过，不同的地方、不同的泥土、不同的气候、不同的地形和不同的生物，都会影响土壤的性质。(18)对于植物的生活来说，随着自然的发展，有时候土地会变得更加肥沃，有时候土壤也会变得贫瘠。(19)农民带着锄头和犁耙来同土壤打交道，要它们生产什么就生产什么，要它们生产多少就生产多少。在人的管理下，土壤正在不断地发生新的变化。1、第(7)段在文中起什么作用？其中的“日晒”、“雨打”、“风吹”和“冰川”四个词语的顺序能否调换？请说明理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、阅读第(8)段，仔细揣摩句间的联系，将打乱顺序的ａ、ｂ、ｃ、ｄ四句按正确的程序排列应该是&&&&&&&&&&&&&&&&3、读完全文，你知道了泥土变成土壤必须的条件是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，哪些因素会影响土壤的性质呢？4、“但是，微生物的能力究竟有限，它们身子很小，不能改变泥土的整个面貌，只能为比它们大一点的生物铺平生活的道路。经过若干年以后，另外一种比较高级的生物——像地衣之类的东西——就在泥土里出现了。”这段话中加点的词语能不能去掉？为什么？
您可能感兴趣的试题
1读书的境界①读书是人生的一大乐趣，可是有境界高低之分。人的悟性不同，所达到的境界也不同。②第(&&&&)境界：不看书。这时的读书人，对一切&&&，放眼书林，不过是些话在换说法，看一切书，犹如晴空皓月。③第(&&&&)境界：理解书。这时的读书人，因为精研，理解了写书人的心，不再&&&，将心比心，与作者有心心相印的默契，知道了立言的难处。④第(&&&&)境界：怀疑书。这时的读书人读的书精而专，有了自己的看法。开始了横向比较，发现了书中的诋误。开始觉得写书人也不对，开始对书中的错误挑刺，每发现一处前人没有发现的错误，就高兴得睡不着觉。⑤第(&&&&)境界：尽信书。刚开始的读书人，觉得书里讲的都是对的。道理很简单，白纸黑字在那里，那还有假？不过这时的人，读书是为了功利、为了前途读书，书读过用后就忘。这是读书的最低境界。⑥（&&&）境界：乱读书。这时的读书人，因为喜好而读书，一看见书，就有读的欲望，不管书的内容适合不适合自己，是书就读，囫囵吞枣。读的书积在肚子里，消化不了，却以读书多而&&&。１、浏览全文，说说第一段在文中有何作用？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&２、联系上下文，将“吹毛求疵”、“沾沾自喜”、“融会贯通”三个词语依次填到文中的横线上。３、文章的段落顺序打乱了，细读文段，请在括号里标上“一”、“二”、“三”、“四”、“五”的字样。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&4、搜索记忆，写出你所崇尚的读书名言（至少２条），能写出作者或出处更佳。并自创一条读书名言。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2克隆绵羊“多利”谈家桢①今年(指1997年)英国《自然》杂志公布了爱丁堡罗斯林研究所威尔莫特等人的研究成果：经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为“多利”的克隆雌性小绵羊。②“多利”绵羊是如何“创造”出来的呢？威尔莫特等学者先给“苏格兰黑面羊”注射促性腺素，促使它排卵。得到卵之后，立即用极细的吸管从卵细胞中取出核。与此同时，从怀孕三个月的“芬多席特”六龄母羊的乳腺细胞中取出核，立即送入取走核的“苏格兰黑面羊”的卵细胞中。手术完成之后，用相同频率的电脉冲刺激换核卵，让“苏格兰黑面羊”的卵细胞质与“芬多席特”母羊乳腺细胞的核相互协调，使这个“组装”细胞在试管里经历受精卵那样的发育、形成而分裂胚胎的过程。然后，将胚胎巧妙地植入另一只母羊的子宫里。到去年7月，这只“护理”体外形成胚胎的母羊终于产下了小绵羊“多利”。“多利”不是由母羊的卵细胞和公羊的精细胞受精的产物，而是“换核卵”一步一步发展的结果，因此是“克隆羊”。③“克隆羊”的诞生，在全世界引起了轰动。它的难能可贵之处在于换进去的是体细胞的核，而不是胚胎细胞核。这个结果证明：动物体中执行特殊功能、具有特定形态的所谓高度分化的细胞与受精卵一样具有发育成完整个体的潜在能力。也就是说，动物细胞与植物细胞一样，也具有全能性。１、请找出第②段中画线句子里表述错误的地方，改正过来，并说明理由。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2、你知道“克隆羊”的诞生为什么会在全世界引起“轰动”吗？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&3、我们最熟悉的一部古代文学作品《&&&&&&&&》中就有“克隆”现象，其中的“克隆形象”是&&&&&&&&&，作者是明代的&&&&&&&&&&，与这部作品并称为中国四大古典名著的小说是&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&、&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&3阅读下面的文字，完成14—17题。夹竹桃季羡林①夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花；但是，对我来说，她却是最值得留恋最值得回忆的花。②不知道由于什么缘故，也不知道从什么时候起，在我故乡的那个城市里，几乎家家都种上几盆夹竹桃，而且都摆在大门内影壁墙下，正对着大门口。客人一走进大门，扑鼻的是一阵幽香，入目的是绿蜡似的叶子和红霞或白雪似的花朵，立刻就感觉到仿佛走进自己的家门口，大有宾至如归之感了。③我们家大门内也有两盆，一盆是红色的，一盆是白色的。我小的时候，天天都要从这下面走出走进。红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的；但是，这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我顾而乐之，小小的心灵里觉得十分奇妙，十分有趣。④只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的；虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美不胜收。夜来香的香气熏透了整个的夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天，玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇；情景虽美，变化亦多。⑤然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是形成一个强烈的对照吗？⑥但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。⑦好多好多年，我就在这样的夹竹桃下面走出走进。最初我的个儿矮，必须仰头才能看到花朵。后来，我逐渐长高了，夹竹桃在我眼中也就逐渐矮了起来。等到我眼睛平视就可以看到花的时候，我离开了家。⑧我离开了家，过了许多年，走过许多地方。我曾在不同的地方看到过夹竹桃，但是都没有留下深刻的印象。⑨两年前，我访问了缅甸。在仰光开过几天会以后，缅甸的许多朋友们热情地陪我们到缅甸北部古都蒲甘去游览。这地方以佛塔著名，有“万塔之城”的称号。据说，当年确有万塔。到了今天，数目虽然没有那样多了，但是，纵目四望，嶙嶙峋峋，群塔簇天，一个个从地里涌出，宛如阳朔群山，又像是云南的石林，用“雨后春笋”这一句老话，差堪比拟。虽然花草树木都还是绿的，但是时令究竟是冬天了，一片萧瑟荒寒气象。⑩然而就在这地方，在我们住的大楼前，我却意外地发现了老朋友夹竹桃。一株株都跟一层楼差不多高，以至我最初竟没有认出它们来。花色比国内的要多，除了红色的和白色的以外，记得还有黄色的。叶子比我以前看到的更绿得像绿蜡，花朵开在高高的枝头，更像片片的红霞、团团的白雪、朵朵的黄云。苍郁繁茂，浓翠逼人，同荒寒的古城形成了强烈的对比。我每天就在这样的夹竹桃下走出走进。晚上同缅甸朋友们在楼上凭栏闲眺，畅谈各种各样的问题，谈蒲甘的历史，谈中缅文化的交流，谈中缅两国人民的胞波（兄弟）的友谊。在这时候，远处的古塔渐渐隐入暮霭中，近处的几个古塔上却给电灯照得通明，望之如灵山幻境。我伸手到栏外，就可以抓到夹竹桃的顶枝。花香也一阵一阵地从下面飘上楼来，仿佛把中缅友谊熏得更加芬芳。就这样，在对于夹竹桃的婉美动人的回忆里，又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩。我从此更爱夹竹桃。日14．作者爱夹竹桃，是因为它有很多“妙处”，结合全文概括这些“妙处”。（6分）15．具体分析文章第⑤段划线句语言运用的特点。（6分）16．文章多处使用了衬托的手法，找出一处并简要分析其作用。（4分）17．古人多从人格品性的角度来写夹竹桃，如沈与求的“摇摇儿女花，挺挺君子操”；作者是从什么角度来写夹竹桃的？这样写有什么好处？（6分）4五．阅读下面文章，完成14～17题（22分）问&竹琦君①故乡旧宅书房后面，是一方小小院落。自然地生长着一片茂密的竹林，枝条细长柔软，无论有风无风，都会发出沙沙之声。坐拥书城中，不时似闻细雨敲窗，苏东坡有诗云“风吹古木晴天雨”，我倒觉得是“风吹细竹晴天雨”呢。如遇真正的下雨天，那更是淅淅沥沥，琮琮琤琤，天然的乐曲，使人心情宁静，俗虑顿消。②父亲和我都是爱雨的人，因名书斋为“听雨轩”。我从后山捡来许多松树的内皮，拣取波磔①雅致的，拼成“听雨轩”三字，悬于门上，倒也古意盎然。父亲看得高兴，就随口吟《示儿诗》绝句一首：听风听雨一春迟，抛却南华②学赋诗。灯下为儿歌一曲，隔窗犹有竹相知。③父亲不是诗人，他的诗都是乘兴而作，自嘲为“打油”。我吟味再三，内心于感激中带着一份凄恻。父女相依中，不由引竹为知音。那时父亲的肺病已日渐沉重，避日寇于穷乡，药物缺乏。千辛万苦托友人自上海带回的退热药丸，总是远水难救近火。因此，他每天下午四五点以后，潮热渐渐上升，精神顿觉萎靡。只有在每天清晨，才扶杖到书房念《金刚经》读《庄子》。我随侍在侧，看他脸颊一天天消瘦，语声一天天低微，内心的忧急和酸楚，难以名状。却又不得不忍泪装欢，陪他谈今论古。这是我们父女心灵最接近的时日，我焉能不爱惜每分每刻的宝贵光阴？④下午扶着父亲在榻床上休息后，我回到书房看砚台余墨犹浓，一室寂静中，只听到窗外细竹沙沙作声。我踽踽地漫步到竹林中，低低念着父亲的诗，真想问一声竹子，是否相知。⑤还记得有一天，忽见老长工阿荣伯双手捧着一炷香在竹林中恭立膜拜，口中喃喃祝告。我问他为什么，他说是为我父亲祈祷紫竹中的观世音菩萨，他愿意借自己二十年寿命给我父亲，求菩萨保佑他健康长寿。我听了万分感动，也愿借无论多长的寿命给父亲。从那以后，阿荣伯和我，每天一人一炷香，在竹林中虔诚祈祷，无论风雨，从不间断。⑥父亲精神较好的日子，也爱扶着拐杖在花园散散步，指点我什么花叫什么名称，应当如何照顾培养。可是后来体力日衰，散步都没有力气了，就躺在床上，命我去厨房为他熬药。他知我胆小，在晚上总尽量提高嗓子，为我吟古人诗句，让我一边听诗声，一边走那一条黑黑的长廊，不至害怕。可是，渐渐地，他的嗓音沙哑了，连说话的微弱声音都听不清了。⑦战乱中的生离死别，是人间最悲痛的事。父亲逝世后，我只身负笈上海，大学毕业后回到故乡，老屋书房一角，已为日机炸毁。竹林也成一片废墟。对此满目疮痍，悲从中来。整理凌乱书籍残卷时，意外地发现用松皮拼成的“听雨轩”三字，跌落在墙角。父亲做的那首《示儿诗》，顿时涌上心头。不禁又跑到后院，徘徊良久。又忽然发现地面上到处冒出绿绿的笋尖，原来竹子虽被摧毁，而生机不灭，深埋土中的根茎，又长出新笋来。我大喜过望，不久的将来，这里又可蔚成一片竹林了。⑧若是父亲健在，阿荣伯健在，对此一片新生竹林，将会多么高兴、多么欣慰？父亲一定又将随兴濡墨，另赋一首《示儿诗》以遣兴了。我冥想着，低声问竹，在那几年面对日寇的狼烟烽火中，你是否一直和父亲的英灵相伴，做他的知音……⑨没有等得及竹子成林，我又匆匆告别了故土。到而今，那一片遥远的竹林，是否无恙？是否茁壮？问竹声中，我心澎湃。[注释]①波磔：汉字书法的撇捺。&②南华：《南华经》的简称。《南华经》即《庄子》。14．本文首段，作者写到自己“风吹细竹晴天雨”的感觉，将雨打竹声比作“天然的乐曲”。从全文看，这样写有何作用？（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&15．本文第③段中，作者为什么说自己“内心于感激中带着一份凄恻”？（4分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&16．“竹”是本文的线索，从全文看，作者对竹先后怀有怎样的感情？文中多次写到“问竹”，这样写有何妙处？（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&17．文中“我”与“父亲”都以竹为知音，请联系全文，概括写出本文主旨。（6分）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
我有更好的答案
请先输入下方的验证码查看最佳答案
图形验证：
验证码提交中……
找答案会员
享三项特权
找答案会员
享三项特权
找答案会员
享三项特权
选择支付方式：
支付宝付款
郑重提醒：支付后，系统自动为您完成注册
请使用微信扫码支付(元)
支付后，系统自动为您完成注册
遇到问题请联系在线客服QQ：
扫码安装搜题APP，免费查看更多试题答案
请您不要关闭此页面,支付完成后点击支付完成按钮
遇到问题请联系在线客服QQ：
恭喜您！升级VIP会员成功
提示：请截图保存您的账号信息，以方便日后登录使用。
常用邮箱：
用于找回密码
确认密码：大陆是怎样形成的？
大陆形成原理简述：大陆是这样形成的，在地球毁灭之日(地球经历着从形成、毁灭到再形成再毁灭的大循环历程)，地壳因内压极度升高而膨胀崩裂成大致七大块，在地壳崩裂之时，地心岩浆一股脑的涌流而出，充满在大地表面上因地壳膨胀而裂开的无数条巨缝中，它们也是座在那七大块崩裂开的地壳板块上。随后地球彻底毁灭，其上的各种物质因失去引力完全零散，归于空虚混沌状态。当地球再次形成时，上次地球毁灭所留下的残骸，就是那七大块崩裂开的地壳板块和其上的大量岩浆浇铸物，地壳板块贴合在新生地球地壳上成了新生大陆的地下根基，那大量的岩浆浇铸物成了新生地球上的山体。正是由于新生地球大陆板块上存在大量山体的缘故，当地球进入到大浪淘沙的泥浆状时期，其上的大量泥沙因山体的阻挡而囤积在大陆板块之上，为大陆的形成预备了丰富的土质。地球上只有少量的土质是静止沉淀下来的。地球在形成过程中发生过以下特殊变化，就是起初的地壳体积特别松散庞大，而后来逐渐凝聚回缩体积变小。这种变化使得海洋区域地壳与地表之间产生很大空虚带，于是在重力作用下海洋区域的地表土层就塌陷下去形成海洋，至此大陆及高山才从水中露出来。&
　　要真正解决这一难题是有规律可循的，地球上有这么个规律，就是所有的事和被造的物都会留下当时所形成及被造的形式和蛛丝马迹，透过这些可以还原事物的本来面目或形成原理。
以上规律同样适用大陆的形成原理，下面把我个人关于这方面的探讨结论总结如下，供大家参考。
　　我认为要想弄清大陆的形成原理，重点从以下大陆的四个主要特征入手进行解决。&
　　一、海洋为何对大陆没有蚕食性？这说明大陆具有海水冲不坏的根基。&
　　二、七大陆板为何能拼合为一个整体？这说明七大陆或其下面的根基板块以前是一个整体。&
　　三、为何大陆上遍布高山峻岭，还有那特别丰厚的土层，而海洋中没有。&
　　四、海洋与大陆是相对的一高一低，设若没有海洋或海洋深度过浅，或者如科学家们所解释的，海洋地壳升高变为高山陆地，高山陆地区域下沉变成海洋，那么有一段时间海水必将大陆淹没，所以探讨出海洋是怎样形成的，对探讨大陆的形成原理也是个关键一环。&
　　下面把我个人在以上四个方面的探讨成果分享给朋友们。首先我们来看前个问题，一、海洋为何对大陆没有蚕食性？这说明大陆具有海水冲不坏的根基;二、七大陆板为何能拼合为一个整体？这说明七大陆或其下面的根基板块以前是一个整体。大陆与海洋的比例为3:7，按一般的规律，海洋应该对大陆具有很强的蚕食性，可我们发现海水从古至今不能越过海岸线，可以说对大陆没有一点蚕食性，对这一现象只能有一个答案，那就是大陆下面有一个水冲不坏的坚实根基。那么这个根基是什么材质的？又是怎么来的呢？我通过查考地理资料及思索发现，其实地球也象其上的许多事物一样,经历着形成_毁灭_再形成_再毁灭的大循环过程,新生地球上的很多万象其实是地球毁灭时造成的,大陆下面的这个根基就是曾经毁灭的地球，其地壳崩裂开的板块。在新地球再次形成后，这些崩裂开的老地壳板块分散贴合在新生地壳上成了大陆的根基。要证明这一结论需要三个方面的证据。1、既然大陆地壳为新老地壳合体，那么它的厚度要远远高于海洋地壳。这个证据已经有了，人类已发现大陆地壳厚度为36公里，而海洋地壳仅为9公里。2、既然大陆地壳的上层为崩裂开的老地壳板块，那么它的边沿应为齐边呈立陡绝壁状。我们知道在海底地理构造中有海沟这一地形，它处在大陆坡的底部，那么它是怎样形成的呢？原来在地球形成初期，地壳体积发生过极大限量的凝聚回缩变小现象，而地表多层土结构依然保持原状，于是在它们之间便形成很大虚空带，在重力作用下，海洋区域的地表便塌陷下去形成海洋。而塌陷的边沿便是顺着大陆下面的根基-老地壳边沿的立陡绝壁，基于此海沟才得以形成。我们借着海沟的形成原理可以看到大陆下面的这个地壳根基不光比海洋地壳厚好多，而且其边缘还呈绝壁陡崖。3、既然七大陆下面的上层地壳为曾经崩裂开的老地壳板块，还应证明这七大地壳板块以前为一个整体。我们知道七大陆的形状能拼合成一个整体。而七大陆的形状就是借着海洋的塌陷形成被其下面的老地壳板块复制出来的，如同打煤球的原理。至此我们知道大陆下面的根基其实为崩裂开的老地壳的板块。大陆能有这样的坚实根基，海水自然就不能奈何它了。&
　　接下我们探讨第三个问题:为何大陆上遍布高山峻岭，还有那特别丰厚的土层，而海洋中没有？在上一问题的解释中，我已说明我们的家园-地球经历过形成、毁灭到再形成再毁灭这样的大循环过程，地球的毁灭不光提供了地球再次形成后大陆的地下根基—老地壳板块，同时也塑造了再次形成地球上面的崇山峻岭。大致情形是这样的，当地壳膨胀崩裂时，地心里的岩浆也一股脑的涌出充满在地表上裂开的无数条巨缝及大坑中，山体便是这样在地球末日由地心岩浆一次浇铸成形的(具体可参考我关于山体的形成原理探讨)。而随后地壳便崩裂为大致七大块，而当地球再次形成时，有一段浊浪滔天的泥浆状时期，正因为大陆根基-崩裂的老地壳板块上面有大量山体的存在，在大浪淘沙的作用下，地球上几乎百分之八九十的土均被囤积在大陆板块上面，山区为何海拔较高，土层深厚，就是因为这一原理，细心的人稍加观察就能发现那的土是以囤积原理存在那的，而非自然沉淀，因为那的土不呈分层现象。而海洋区域因为没有山体，所以只有很薄的土层。&
　　第四个问题：正是因为海洋的形成，才使得大陆以至高山露出水面，也就是没有海洋的形成就看不到大陆。前面已经说了，按照科学家们的解释，就是仓海桑田的变化，若真是那样，会导致一种可怕的现象出现，当海底地壳隆起升高时，海水就会上涨将大陆淹没。然而从古至今海水几乎没有丝毫上涨，对海底地壳会隆起变高山之说完全可以排除，而地表塌陷形成海洋之说却非常符合实际状况。&
　　最后我们来对大陆的形成原理作一简略总结：大陆是这样形成的，在地球毁灭之日(地球经历着从形成、毁灭到再形成再毁灭的大循环历程)，地壳因内压极度升高而膨胀崩裂成大致七大块，在地壳崩裂之时，地心岩浆一股脑的涌流而出，充满在大地表面上因地壳膨胀而裂开的无数条巨缝中，它们也是座在那七大块崩裂开的地壳板块上。随后地球彻底毁灭，其上的各种物质因失去引力完全零散，归于空虚混沌状态。当地球再次形成时，上次地球毁灭所留下的残骸，就是那七大块崩裂开的地壳板块和其上的大量岩浆浇铸物，地壳板块贴合在新生地球地壳上成了新生大陆的地下根基，那大量的岩浆浇铸物成了新生地球上的山体。正是由于新生地球大陆板块上存在大量山体的缘故，当地球进入到大浪淘沙的泥浆状时期，其上的大量泥沙因山体的阻挡而囤积在大陆板块之上，为大陆的形成预备了丰富的土质。地球上只有少量的土质是静止沉淀下来的。地球在形成过程中发生过以下特殊变化，就是起初的地壳体积特别松散庞大，而后来逐渐凝聚回缩体积变小。这种变化使得海洋区域地壳与地表之间产生很大空虚带，于是在重力作用下海洋区域的地表土层就塌陷下去形成海洋，至此大陆及高山才从水中露出来。
已投稿到：
以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。高山是怎么形成的-老约翰绘本馆
老约翰幼儿园/幼教机构专用区是专属幼儿园/幼教机构定点定时选书配送平台！
烟台蓬莱市
咨询电话：
爱孩子爱阅读交流群：
按出版社分
绘本名：高山是怎么形成的
书号：4D1-0062
作者：莫尔文?博尔格等
适合年级阅读：
出版社：北京联合出版公司
出版日期：2014年5月
您还可能喜欢看这几本书
《为什么会打喷嚏、发抖、打嗝、打呵欠》 什么东西会引起你打喷嚏？为什么忍住不打嗝或不打哈欠这么难呢？读一读，找一找，你就会明白打喷嚏、发抖、打嗝、打呵欠的秘密，这些都是人的反射动作，无法完全自控。你还能学会一些简单的反射实验，可立即在你的朋友身上验证哦。　　《濒危珍稀动物》 你曾经见过澳洲毛鼻袋熊或东袋狸吗？它们都是珍稀动物，可能要永远消失。那些与它们息息相关的生物也会发生永久的改变，有些甚至无法独自存活。在这本书中，你将看到许多珍稀动物，有的已经濒临绝境，或许不久就会灭绝，有的已经永远消失了，有的正在得到救助。请大家都伸出援手，一起来保护这些濒危珍稀动物和地球上其他生灵。　　《企鹅宝宝怎样长大》 帝企鹅在南极洲的冰雪中产下一枚蛋。繁殖地距离食物丰富的海洋十分遥远，周围也根本找不到任何食物。在刺骨的严寒中，企鹅宝宝怎么才能生存下去呢？读一读，找找看，企鹅宝宝是怎样长大的？　　《高山是怎么形成的》 高山也许有成百上千米高，还在变高或变矮。全世界最高的山峰珠穆朗玛峰海拔约有8844米，仍在不断往上升高，每年增加5厘米左右。地球外壳由巨大的板块组成，它们在不间断缓慢地互相推挤，于是形成了高山。读一读，找找看，各种不同类型的山是怎么形成的。　　《光从哪里来》 你知道月亮不是自己发光吗？实际上，它只是接受阳光，再反射到我们地球上。我们看见的月光其实是月亮反射的日光。光来自光源，看看你周围有哪些是真正的光源，哪些东西只是反射光而已，太阳、星星、电灯泡等如何发光。翻开本书你就能找到答案啦。　　《宇航员的太空生活》如果你在一架航天飞机上，请你不要跳跃！宇航员从来不会在太空乱跳。他们用吸管喝水，在墙上挂着的睡袋里睡觉，还能毫不费力地拎起几吨重的东西。宇航员如何修复哈勃望远镜，航天飞机如何回到地球，更多精彩内容就在这段不同寻常的太空之旅中。
《自然科学启蒙》系列绘本由美国海登天文馆馆长弗兰克林? M .布兰利博士及知名幼教专家罗马? 冈斯主编，联合数十位插画家历时多年创作而成，已有五十余年出版历史，盛誉全球。本系列共14辑（83册），通过生动形象的图画和浅显易懂的语言，循序渐进地介绍了基础的自然科学概念，满足孩子对科学世界的好奇心。1~4辑介绍了较为常见和容易理解的自然科学概念，适合3~6岁的孩子阅读。5~14辑进一步探讨了难度较高的自然科学概念，并加入了需要动手、动脑的延伸阅读内容，适合5~9岁的孩子阅读。
在线试读部分章节
　　莫尔文?博尔格（Melvin Berger）美国童书作家，纽约科学学会会员，为孩子创作了一百多本书。在《自然科学启蒙》系列绘本中，他的作品《病菌真讨厌》曾荣登彩虹阅读好书榜。目前，他与妻子格尔达住在美国纽约州东汉普顿市。　　保罗?迈泽尔(Paul Meisel)美国耶鲁大学平面设计艺术硕士毕业。曾为许多畅销童书绘制插图，同时自己也从事写作，并获得苏斯博士奖等多项荣誉。在《自然科学启蒙》系列绘本中，他担任插画的作品有：《认识固体、液体和气体》《为什么会打喷嚏、发抖、打嗝、打呵欠》等。　　史蒂夫?詹金斯（Steve Jenkins）美国童书作家、插画家。受到身为物理学家的父亲的影响，他从小就爱好科学，大学时又选择学习美术设计，为日后从事科普童书创作奠定了良好的基础。除了自己创作的27部图画书外，他还为许多作品做过插画，其中，和妻子罗宾?佩奇合作的《这样的尾巴可以做什么》曾荣获美国凯迪克奖。　　贝蒂?泰瑟姆（Betty Tatham）贝蒂从小喜欢动物，并热衷于观察和收集相关资料。二十多年来，她一直致力于儿童阅读推广，为孩子们写故事。此外，她还是一名环保志愿者。　　海伦?K.戴维（Helen K. Davie）擅长水彩画。她喜欢收集贝壳，并把它们当做宝贝一样收藏在盒子里。在《自然科学启蒙》系列绘本中，她担任插画的作品有：《谁住在壳里》《野鸭的羽毛不会湿》《会“说话”的海豚》《企鹅宝宝怎样长大》等。　　凯瑟琳?W.佐伊费尔德（Kathleen Weidner Zoehfeld）美国密歇根大学硕士毕业。在从事专业写作生涯之前，她曾经担任了十多年的童书编辑工作。在《自然科学启蒙》系列绘本中，她撰写的作品有：《什么有生命》《谁住在壳里》《高山是怎么形成的》等。　　詹姆斯?G.黑尔(James Graham Hale)美国插画家，许多童书中都有他可爱的插图。其中包括《自然科学启蒙》系列绘本中的《高山是怎么形成的》《下雨了》。目前他住在俄亥俄州格兰维尔。　　弗兰克林?M.布兰利（Franklyn M.Branley）美国海登天文馆前任主席，同时也是《自然科学启蒙》系列绘本的创始人。他一生致力于教育，一方面举办讲习班培训学校老师，告诉他们如何展开科学教学，另外还创作了一百五十多本深受读者喜爱的科普读物。在《自然科学启蒙》系列绘本中，他撰写的主要作品有：《别的星球上有生命吗》《你四周都是空气》《火山》《引力无处不在》等。　　斯泰西?舒特(Stacey Schuett）美国插画家，自幼喜爱阅读和绘画，为许多畅销童书创作插画。之后，她尝试自写自画了《此刻在世界的某个地方》一书，文字和绘画都得到好评，曾荣登彩虹阅读好书榜。舒特女士现住加利福尼亚州桑拿马。　　特鲁?凯利(True Kelly)出生在一个艺术家庭，父母均是艺术工作者。毕业于新罕布什尔州大学，主修小学教育。后到美国罗得岛设计学院学习了两年插画创作，画风活泼有趣。在《自然科学启蒙》系列绘本中，她担任插画的主要作品有：《人类如何飞向天空》《火星任务》《国际空间站》《磁力哪里来》《月球探秘》等。
　　★内容全面：每辑囊括人体、天文、动植物、天气、地质、环境、物理等内容。　　★信息丰富：附加需要动手、动脑的延伸阅读内容，帮孩子开拓思维。　　★专家审核：每册的文字和图片均由该领域专业人士审核。　　★分级阅读：依文字难易与科学概念的深浅度分为两个阶段：第一至四辑适合3~6岁阅读， 第五至十四辑适合5~9岁阅读。　　★朗朗上口：语言简练而不失优美，浅显易懂，适合朗读。
书摘与插图
暂时没有相关评论！
请留下您的QQ，以便我们在有需要(如获奖或参加活动)时与您取得联系。
请输入右边数字：
<font color="#ff
版权所有 2010 -
&hui-ben.com All Rights Reserved}